《电工与电子技术应用》课程标准Word格式.docx

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知识

技能

态度

项目一

认识实训室与安全用电

任务一、

认识实训室

1.了解电工实训室的电源配置。

1.了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用。

1.形成对电工电子课程的感性认识，培养学习兴趣；

2.能养成团队协作的意识。

1.参观电工电子实训室及了解实训室配置。

2

任务二、

安全用电

1.能记住电工基本安全操作规程和安全用电常识；

2.能辩识常见电气安全标志；

3.了解人体触电的类型及常见原因；

4.了解电气火灾的防范及扑救常识。

1.掌握防止触电的保护措施；

2.了解触电现场的紧急处理措施；

3.能正确选择处理方法。

1.能树立安全用电与规范操作的职业意识；

2.培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质；

3.使学生在遇到意外伤害时能够做出正确的决定，及时挽救生命。

1.观看安全用电教育教学视频；

2.观看视频与现场示范相结合，演示橡皮人模拟仿真触电的急救措施和步骤；

3.学生演示橡皮人模拟仿真触电进行急救（心肺复苏术）练习。

项目二万用表的使用

任务一、万用表的认识

1.掌握万用表的功能；

2.了解模拟万用表和数字万用表的区别。

1.熟悉万用表的面板；

2.掌握万用表不同档位及对应刻度。

1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果；

2.能以良好的学习态度完成教学活动；

3.能自觉组织和管理；

4.能自觉清理场地卫生。

1.观察指针万用表和数字万用表的面板结构；

2.根据测量要求选择合适的档位。

指针式万用表的使用

1.认识指针万用表的刻度指示及标识含义；

2.了解指针万用表的基本工作原理。

1.熟悉模拟、数字表的区别；

2.熟练应用指针式万用表；

3.掌握指针万用表的使用注意事项。

1.用指针万用表测量电阻；

2.用指针万用表测量电压；

3.用指针万用表测量直流电流；

4.点评归纳小结。

4

任务三、数字式万用表的使用

1.熟悉数字万用表的面板；

2.了解数字万用表的基本工作原理。

1.熟练使用数字式万用表；

2.掌握指针万用表的使用注意事项。

1.用数字万用表测量电阻；

2.用数字万用表测量电压；

3.用数字万用表测量直流电流；

项目三直流电路

任务一、

电路和电路的常用物理量

1.认识简单的实物电路，了解电路的基本组成；

2.理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念。

1.能自己动手操作，安装简单电路；

2.能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算。

3.能自觉组织和管理。

1.多媒体演示，教师讲解；

2.学生讨论分析。

电阻与电阻的连接

1.结合实物，了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数；

2.能识别电阻元件；

3.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点。

会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率。

1.每人发几个色环电阻，学习四环、五环电阻的读法；

2.练习串联、并联电阻的计算。

任务三、

欧姆定律

理解欧姆定律的概念。

能利用欧姆定律对电路进行分析与计算。

1.多媒体演示讲解；

2.实验验证；

3.习题练习。

任务四、

基尔霍夫定律

理解基尔霍夫定律。

能应用KCL、KVL列出电路方程。

项目四电容与电感

电容与电感

1.结合实物，了解实际电容元件，会识别不同类型的电容器，了解电容的概念、参数及标注，了解其应用。

2.结合实物，了解实际电感元件，了解电感的概念，会识别不同类型的电感器，了解其应用。

1.会识别不同类型的电容器，能判断其好坏

2.会识别不同类型的电感器，能判断其好坏

1.能积极参与各种教学活动，分享活动成果

2.能以良好的学习态度完成教学活动

3.能自觉组织和管理

1.观察电容外观，练习电容量、耐压等的读数。

2.用万用表观察电容的充放电过程

项目五单相正弦交流电路

电磁感应

1.掌握磁通量的概念。

2.理解电磁感应现象的本质。

3.掌握产生感应电流的条件。

通过观察演示实验，归纳、概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、概括能力。

使学生认识“从现象认识本质”以及事物有普遍联系的辩证唯物主义观点。

实验演示，多媒体辅助讲解。

任务二、正弦交流电路的基本物理量

1.了解正弦交流电的产生过程，掌握交流电波形图；

2.掌握频率、角频率、周期的概念及其关系；

3.掌握最大值、有效值的概念及其关系；

4.了解初相位与相位差的概念，会进行同频率正弦量相位的比较。

1.能说出正弦交流电三要素；

2.掌握最大值、有效值之间的转换。

1.教师讲解；

2.用示波器观察单相交流电的波形，读出峰值、周期、频率等。

纯电阻、纯电感、纯电容电路

1.理解电阻元件的电压与电流的关系，了解其有功功率；

2.理解电感元件的电压与电流的关系，了解其感抗、有功功率和无功功率；

3.理解电容元件的电压与电流的关系，了解其容抗、有功功率和无功功率。

能够正确理解交流电欧姆定律的使用方法。

1、多媒体演示；

2、通过实验，观察纯电阻、纯电感、纯电容电压与电流的关系；

3、分组讨论。

任务四、交流电路的功率

1.理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念；

2.理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义；

3.了解提高功率因数的方法，了解提高电路功率因数在实际生产生活中的意义。

掌握电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。

讲解，学生做课堂作业，练习各种功率的计算。

项目六三相正弦交流电路

任务一、三相正弦交流电源

1.通过调查企业生产用电现状，了解三相交流电的应用；

2.了解三相正弦交流电的产生，理解相序的意义；

3.了解实际生活中的三相四线供电制。

1.理解三相交流电的产生及其规律；

2.会用电表判定火线和零线，同时培养学生理论联系实际、应用物理知道解决实际问题的能力。

1.培养学生理论联系实际的科学素质；

2.使学生体会科技对社会发展的巨大推动。

讲授、演示实验。

项目七用电技术

任务一、电力供电与节约用电

1.了解发电、输电和配电过程；

2.了解电力供电的主要方式和特点；

3.了解供配电系统的基本组成。

了解节约用电的方式方法

4.树立节约能源意识。

1.多媒体演示；

2.分组讨论。

任务二、用电保护

了解保护接地、保护接零的方法和漏电保护器的使用，了解其应用；

会保护人身与设备安全，防止发生触电事故。

2.能以良好的学习态度完成教学活动。

2.分组讨论；

3.老师总结点评。

项目八常用电器

任务一、变压器

1.了解单相变压器的基本结构、额定值及用途；

2.理解变压器的工作原理及变压比、变流比的概念；

3.了解变压器的外特性、损耗及效率。

掌握变压器原副线圈电压与匝数的关系。

1.多媒体教学；

2.启发示教学。

交流电动机

1.结合实物，了解三相笼型交流异步电动机的基本结构和铭牌参数；

2.通过多媒体演示等方式，了解旋转磁场的产生与转子转动的原理；

3.理解三相异步电动机的机械特性的含义。

1.会检测各元件的好坏；

2.熟练电动机连续运转控制线路的安装、检测、调试。

1.养成学生严谨的工作态度；

2.培养学生安全规范操作的职业习惯；

3.提高安全意识。

1.多媒体演示学习旋转的产生与转动原理；

2.观察异步电动机的结构。

常用低压电器

1.了解常用低压电器的分类、符号；

2.结合实物，了解熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、继电器等常用低压电器的结构、工作原理及应用场合。

1.能识别各种类型的低压电器；

2.会根据工作场所合理选用各种低压电器。

1.通过多媒体展示常用的低压电器，介绍其工作原理；

2.讨论工作原理及应用场合。

项目九

三相异步电动机的基本控制

起动控制

了解三相异步电动机直接起动控制及单向点动与连续控制线路的组成和工作原理。

会点动与连续运行控制线路配电板的配线及安装。

1.通过认识元器件，将实物和电气图联线，点燃学生的兴趣，再通过画布线图和接线图、动手操作接线、自检、通电运行等内容，更好的了解三相异步电动机的最基本点动与连续控制线路；

2.小组协作：

学生个人动手操作和团队协作相结合。

6

正反转控制

了解三相异步电动机接触器互锁正反转控制电路的组成和工作原理。

会接触器互锁正反转控制线路配电板的配线及安装。

动手操作接线、自检、通电运行等内容，更好的了解三相异步电动机的正反转控制线路。

项目十　常用半导体器件

二极管

通过实验或演示，了解二极管的结构、符号、特性和主要参数，能识别引脚，并合理使用。

1.能识别硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极管等典型二极管，了解其实际应用；

2.能用万用表判别二极管的极性和好坏。

1.识别不同类型的二极管；

2.练习画各种二极管的符号；

3.练习用万用表判断二极管的电极及好坏。

三极管

了解三极管的结构、符号、特性和主要参数。

1.能识别引脚，并合理使用；

2.会用万用表判别三极管的类型、引脚及三极管的好坏。

1.识别不同类型的三极管；

2.练习画各种三极管的符号；

3.练习用万用表判断三极管的电极及好坏。

项目十一

整流及滤波电路

整流电路

1.理解整流电路工作原理；

2.通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用。

1.能正确搭接桥式整流电路；

2.会用万用表测量相关电量参数；

3.用示波器观察波形。

1.搭接桥式整流电路；

2.用万用表测量相关参数；

3.用示波器观察输入输出波形。

滤波电路

了解滤波电路的工作原理

1.能识读电容滤波、电感滤波、复式滤波电路图；

2.可通过示波器演示滤波电路的输出波形。

项目十二

放大电路与集成运算放大器

基本放大电路

1.理解共射放大电路的电路结构和主要元器件的作用；

2.了解小信号放大器的静态工作点和性能指标（放大倍数、输入电阻、输出电阻）的含义；

3.了解多级放大器的三种级间耦合方式及特点。

1.能识读和绘制共射放大电路的基本放大电路图；

2.学会计算放大电路的静态工作点；

3.能焊接简易助听器电路并调试；

4.能排除助听器电路常见故障。

1.制作助听器电路；

2.测量放大电路的静态工作点；

3.输入正弦波信号，观察输入输出信号，从而理解放大原理。

10

集成运算放大器

1.了解反馈的概念，了解负反馈应用于放大器中的类型；

2.通过实验，了解负反馈对放大电路性能的影响；

3.了解集成运放的电路结构，了解集成运放的符号及器件的引脚功能。

了解集成运放的理想特性在实际中的应用，能识读反相放大器、同相放大器电路图。

1.教师讲解，学生要根据所学知识进行识图练习；

2.搭接运放的典型应用电路并验证功能。

项目十三

数字电子技术基础

数字电路基础知识

1.了解数字信号的特点；

2.了解二进制的表示方法，了解二进制与十进制数之间的相互转换；

3.了解8421BCD码的表示形式。

能列举模拟信号与数字信号的实例，能列举实际生活中应用的不同进制数。

教师讲解，学生练习。

逻辑门电路

1.了解与门、或门、非门等基本逻辑门，了解与非门、或非门、与或非门等复合逻辑门的逻辑功能；

2.了解TTL门电路的型号及其使用常识，能识别引脚；

3.了解CMOS门电路的型号及其使用常识。

1.能识别TTL、CMOOS电路图符号；

2.能识别TTL、CMOOS引脚，掌握其安全操作的方法。

教师讲解，学习进行识图练习。

项目十四

组合逻辑电路和时序逻辑电路

组合逻辑电路

1.理解组合逻辑电路的读图方法和步骤；

2.了解组合逻辑电路的种类。

能看懂组合逻辑电路

3.培养学生专业学习热情；

4.能自觉组织和管理；

5.能自觉清理场地卫生。

教师提问有关基本逻辑电路的组成单元；

学生练习画电路输入输出波形，列出真值表。

学生通过习题练习，掌握逻辑电路的分析方法和设计方法。

编码器

1.了解编码器的基本功能；

2.了解典型集成编码电路的引脚功能。

会根据功能表正确使用编码器

通过电视遥控器引入新课，讲解编码原理；

搭接编码器实验电路，使学生加深对编码的认识。

译码器和显示器

1.了解译码器的基本功能；

2.了解典型集成译码电路的引功能；

3.了解半导体数码管的基本结构和工作原理；

4.了解典型集成译码显示器的引脚功能。

1.会根据功能表正确使用典型集成译码；

2.会根据功能表正确使用典型集成译码显示器。

1.教师讲解，学生搭接译码显示器实验电路，通过实验了解译码显示器的工作原理；

2.小组讨论列举译码显示器的应用场合。

触发器

1.了解基本RS触发器的电路组成；

2.了解同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用，了解其逻辑功能。

1.可通过实验体验RS触发器所能实现的逻辑功能；

2.会搭接RS触发器电子控制电路。

1.教师讲解，学生搭接触发器实验电路，通过实验了解触发器的工作原理；

2.小组讨论列举触发器的应用场合。

任务五、

寄存器

1.了解寄存器的功能、基本构成和常见类型；

2.掌握数码寄存器、移位寄存器的工作原理。

掌握寄存器的正确使用及应用方法。

1.教师讲解，学生搭接寄存器实验电路，通过实验了解寄存器的工作原理；

2.小组讨论列举寄存器的应用场合。

任务六、

计数器

1.了解计数器的功能及计数器的类型；

2.理解二进制、十进制等典型集成计数器的外特性，掌握其应用。

掌握计数器的正确使用及应用方法。

1.教师讲解，学生搭接计数器实验电路，通过实验了解计数器的工作原理；

2.小组讨论列举计数器的应用场合。

机动

合计

114

四、实施建议

（一）教材编写或选用

教材编写应以本教学大纲为基本依据。

1.合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。

2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将电工电子技术的基本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映电工电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。

3.应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。

（二）教学方法

1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工电子技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。

为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。

教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。

2.坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工电子技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。

引导学生通过学习过程的体验或典型电工电子产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。

（三）教学条件

本课程安排学生在校内电子实训室进行实训，也可以在校外实训基地进行岗位实践。

（四）课程资源

1.幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，建议开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。

2.充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变；

使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；

使学生从单独学习向合作学习转变。

3.对尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教学资源，组织力量，开发相应的影像资料、多媒体课件、等辅助教学资源。

（五）教学评价

1.考核方式：

实操+笔试

2.期末总评计算方式：

平时成绩（10%）+期末试卷（40%）+实践成绩（50%）。

3.考核内容：

仪表使用，直流电路，交流电路，电子元件识别，电子电路安装与调试等。

五、其它说明

本课程教学标准适用于专业。

起草人：

工作单位：