电工电子应用技术课程标准新.docx

电工电子应用技术课程标准新.docx

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电工电子应用技术课程标准新

《电工电子应用技术》课程标准

学时：

94学时

学分：

5学分

适用专业及学制：

三年制高职机械制造及自动化专业全日制

编制：

机械工程系机械制造及自动化教研室

审定：

机械制造及自动化专业建设指导委员会

批准日期：

年月

一、课程定位

《电工电子应用技术》课程是一门高等职业技术院校非电类专业应用性很强的专业基础课，内容上包含了电工基础、电动机及其控制、模拟电路、数字电路四门课程，实践性较强，要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合工作实际，提高学生实践应用能力。

在教学中要根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取教、学、做一体化的教学方法，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力。

二、学习目标

通过本学习领域的学习，学生应该能够：

（1）分析直流电路的原理和对直流电路的计算，排除直流电路的故障。

（2）分析交流电路的原理和对交流电路的计算，排除交流电路的故障。

（3）分析继电控制电路的原理，排除继电控制电路的故障。

（4）分析模拟电子电路的原理和对模拟电子电路电路的计算，排除简单模拟电子电路的故障。

（5）分析数字电子电路的原理和对数字电子电路电路的设计，排除简单数字电子电路的故障。

（6）正确使用电工和电子方面的工具和仪表。

（7）能安全、文明生产。

三、学习情境总体设计

1．课时分配

序号

学习情境名称

学时数

学习情境1

摩托车照明电路的制作

14学时

学习情境2

日光灯电路的制作

14学时

学习情境3

三相异步电动机正反转控制电路的制作

16学时

学习情境4

串联型直流稳压电源的制作

16学时

学习情境5

三人表决器的制作

16学时

学习情境6

十进制计数显示器的制作

18学时

合计

94学时

2．总体设计

课程内容由六大学习情境组成，每一学习情境由具体的项目任务组成，通过教学做一体的现场教学，以达到提高学生理论联系实际的能力。

学习情境

项目

学习情境一

学习情境二

摩托车照明电路的制作

日光灯电路的制作

项目任务

10学时+4学时

（理论+项目训练）

10学时+4学时

（理论+项目训练）

1、认识简单电路；

2、认识电阻和欧姆定律；

3、能正确使用万用表；

4、基尔霍夫定律与支路电流法；

5、摩托车照明电路的制作。

1、正弦交流电的认识；

2、认识日光灯电路；

3、日光灯电路的制作；

4、三相电源的产生及组成；

5、会对对称三相电路进行计算。

知识点

直流电路的分析与计算

交流电路的分析与计算

载体

电子课件、录像

电子课件、录像

重点教学方法

讲授与启发引导法

讲授与启发引导法

专业能力

直流电路的分析与计算能力

交流流电路的分析与计算能力

方法能力

分析问题、解决问题的能力；理论联系实际的能力

社会能力

团队协作、职业素质、质量意识、节约意识

学习情境

项目

学习情境三

学习情境四

三相异步电动机正反转控制电路的制作

串联型直流稳压电源的制作

项目任务

12学时+4学时

（理论+项目训练考）

10学时+6学时

（理论+项目训练）

1、能叙述三相异步电动机的结构和工作原理；

2、能叙述三相异步电动机的正反转控制电路的原理；

3、设计与制作三相异步电动机的正反转控制电路。

1、认识二极管与三极管；

2、判别二极管、三极管管型与管脚；

3、认识整流、滤波与稳压电路；

4、能叙述串联型直流稳压电源的电路结构及工作原理；

5、直流稳压电路的安装与调试。

知识点

电动机及电动机的控制

二极管和三极管及其使用电路

载体

电动机、继电控制器件

二极管、三极管、直流稳压电源

重点教学方法

现场教学法、讲授与启发引导法、案例分析法、分组讨论法、项目教学法、任务驱动法

现场教学法、讲授与启发引导法、案例分析法、分组讨论法、项目教学法、任务驱动法

专业能力

电动机电路的分析和设计能力

模拟电子电路的分析与应用能力

方法能力

分析问题、解决问题的能力；理论联系实际的能力

社会能力

团队协作、职业素质、质量意识、节约意识

学习情境

项目

学习情境五

学习情境六

三人表决器的制作

十进制计数显示器的制作

项目任务

（12学时+4学时）

（理论+项目训练考核）

（12学时+6学时）

（理论+项目训练考核）

1．与、或、非、异或和同或基本逻辑关系；

2．逻辑函数的公式及其化简；

3．组合逻辑电路的分析和设计过程。

1．认识触发器；

2．使用触发器；

3．认识计数器；

4．时序逻辑电路的分析和设计过程。

知识点

逻辑代数、组合逻辑电路的分析与设计

触发器、时序逻辑电路的分析与设计

载体

组合逻辑电路元器件

时序逻辑电路元器件

重点教学方法

现场教学法、讲授与启发引导法、案例分析法、分组讨论法、项目教学法、任务驱动法

现场教学法、讲授与启发引导法、案例分析法、分组讨论法、项目教学法、任务驱动法

专业能力

组合逻辑电路的分析与设计能力

时序逻辑电路的分析与设计能力

方法能力

分析问题、解决问题的能力；理论联系实际的能力

社会能力

团队协作、职业素质、质量意识、节约意识

四、学习情境详细设计

（1）学习情境一教学设计

学习领域

电工电子应用技术

总课时

66理论学时+28学时实验

学习情境

学习情境一：

摩托车照明电路的制作

课时

10学时+4学时

（理论+项目训练考核）

学习目标

1、认识电路概念、电路模型与电路的基本物理量；

2、认识串联电路与并联电路；

3、应用基尔霍夫定律解决简单的电路问题；

4、能正确使用万用表；

5、制作摩托车照明电路。

项目任务

1、认识简单电路；

2、认识电阻和欧姆定律；

3、万用表的使用；

4、基尔霍夫定律与支路电流法；

5、摩托车照明电路的制作。

学习内容及要求

任务一

1．了解电路模型；

2．掌握电路基本物理量的概念；

3．牢记用电安全规定。

任务二

1．掌握电阻的联接；

2．能用欧姆定律进行解答直流电路。

任务三

1．了解万用表的原理；

2．掌握万用表的正确使用方法；

3．能用万用表测量电路的电压，电流等物理量。

任务四

1.掌握基尔霍夫定律的内涵；

2.掌握支路电流法的解题步骤；

3.能用基尔霍夫定律与支路电流法解答较为复杂的直流电路。

任务五

1．了解直流电路的故障分析方法；

2．使用常用电工工具进行直流电路故障进行维修。

教学过程设计

项目任务

教学载体

教学场地

主要教学方法

提交成果

课时安排

任务1

电工实验台

电工实训室

任务教学法

完成课后作业

2课时

任务2

电工实验台

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业

2课时

任务3

电工实验台、万用表

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务4

电工实验台、万用表

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务5

电工实验台、实验板

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业

2课时

教学实施规范

项目任务

教师行为

学生行为

考核与评价

任务1

依据PPT或实物介绍电路模型与电路的基本物理量；用电安全简介。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

作业质量：

60分

任务2

依据PPT或实物介绍电阻的联接；欧姆定律的讲解和简单直流电路的分析与计算。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

完成质量：

60分

任务3

准备好教学载体：

讲解万用表的原理和正确使用方法；监控学生进行任务实施。

领取任务，仔细观察教师示范；实施万用表的使用操作，掌握操作要领；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务4

准备好教学载体：

讲解基尔霍夫定律的内容和正确使用定律的解题方法；讲解支路电流法的解题方法；监控学生进行任务实施。

领取任务，仔细观察教师示范；根据要求，完成任务实施，掌握操作要领；安全生产、文明生产。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务5

准备好教学载体：

讲解直流电路的故障分析方法；讲解直流电路的故障维修方法；监控学生进行任务实施。

领取任务，并认真分析维修过程；根据要求，选择合适的维修工具，掌握操作要领；安全生产、文明生产。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

（2）学习情境二教学设计

学习领域

电工电子应用技术

总课时

66理论学时+28学时实验

学习情境

学习情境二：

日光灯电路的制作

课时

10学时+4学时

（理论+项目训练）

学习目标

1、认识安全用电的知识；

2、认识简单的正弦交流电路；

3、日光灯发光的原理；

4、学生能说出镇流器、启辉器的原理与作用；

5、学生能识读电路图；

6、学生能制作和检测日光灯照明电路；

7、三相电源的产生及组成；

8、掌握对称三相电路的计算方法。

项目任务

1、正弦交流电的认识；

2、认识日光灯电路；

3、日光灯电路的制作；

4、三相电源的产生及组成；

5、对称三相电路的计算。

学习内容及要求

任务一

1．了解交流电的产生；

2．掌握交流电的三要素；

3.掌握交流电的相量表示法；

4．牢记用电安全规定。

任务二

1．掌握交流电路的组成；

2．掌握电阻、电感、电容单个元件的交流电路分析和计算；

3.能用相量法对较复杂交流电路进行计算。

任务三

1．了解交流电路的故障分析方法；

2．使用常用电工工具进行交流电路故障进行维修。

任务四

1.了解三相交流电的产生；

2.掌握三相电源的联接。

任务五

1.掌握对称三相电路的连接类型；

2.掌握对称三相电路的计算方法。

教学过程设计

项目任务

教学载体

教学场地

主要教学方法

提交成果

课时安排

任务1

电工实验台

电工实训室

任务教学法

完成课后作业

2课时

任务2

电工实验台

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业

4课时

任务3

电工实验台、万用表

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务4

电工实验台

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

2课时

任务5

电工实验台

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业

2课时

教学实施规范

项目任务

教师行为

学生行为

考核与评价

任务1

依据PPT或实物介绍交流电的三要素和相量表示法；用电安全简介。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

作业质量：

60分

任务2

依据PPT或实物介绍交流电路的组成；讲解简单交流电路的分析与计算。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

完成质量：

60分

任务3

准备好教学载体：

讲解交流电路的故障分析方法；讲解交流电路的故障维修方法；监控学生进行任务实施。

领取任务，仔细观察教师示范；实施任务；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务4

依据PPT或实物讲解三相交流电的产生；讲解三相电源的联接。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务5

依据PPT或实物讲解对称三相电路的连接类型和对称三相电路的计算方法。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

（3）学习情境三教学设计

学习领域

电工电子应用技术

总课时

66理论学时+28学时实验

学习情境

学习情境三：

三相异步电动机正反转控制电路的制作

课时

12学时+4学时

（理论+项目训练考核）

学习目标

1、三相异步电动机的结构和工作原理；

2、能叙述三相异步电动机的正反转控制电路的原理；

3、正确设计与制作三相异步电动机的正反转控制电路。

项目任务

1、三相异步电动机的结构和工作原理；

2、三相异步电动机的正反转控制电路的原理；

3、设计与制作三相异步电动机的正反转控制电路。

学习内容及要求

任务一

1．了解三相异步电动机的结构；

2．掌握三相异步电动机的工作原理；

3.牢记用电安全规定。

任务二

1．掌握三相异步电动机的连接；

2．掌握三相异步电动机的正反转控制电路的原理。

任务三

1．掌握三相异步电动机的正反转控制电路主电路的接线方法；

2．掌握三相异步电动机的正反转控制电路控制电路的设计和接线方法。

3.使用常用电工工具对电路故障进行分析和维修。

教学过程设计

项目任务

教学载体

教学场地

主要教学方法

提交成果

课时安排

任务1

电工实验台、三相异步电动机

电工实训室

任务教学法

完成课后作业

4课时

任务2

电工实验台、三相异步电动机

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

6课时

任务3

电工实验台、三相异步电动机、万用表

电工实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

6课时

教学实施规范

项目任务

教师行为

学生行为

考核与评价

任务1

准备好教学载体：

依据PPT或实物介绍三相异步电动机的结构；用电安全简介。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

作业质量：

60分

任务2

准备好教学载体：

依据PPT或实物讲解三相异步电动机的连接；讲解三相异步电动机的正反转控制电路的原理。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

完成质量：

60分

任务3

准备好教学载体：

讲解三相异步电动机的正反转控制电路主电路的接线方法；讲解三相异步电动机的正反转控制电路控制电路的设计和接线方法。

领取任务，仔细观察教师示范；实施任务；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

（4）学习情境四教学设计

学习领域

电工电子应用技术

总课时

66理论学时+28学时实验

学习情境

学习情境四：

串联型直流稳压电源的制作

课时

10学时+6学时

（理论+项目训练考核））

学习目标

1、PN结与二极管的单向导电性；

2、三极管的工作原理，正确判断三极管的工作状态；

3、半波、桥式整流电路的原理，及滤波与稳压的原理；

4、三极管放大电路的组成和分析

5、学会串联型直流稳压电源的组成、原理及输出电压的计算；

6、学会制作直流稳压电源，能调整输出电压，能检查、排除直流稳压电源的常见故障。

项目任务

1、认识二极管与三极管；

2、认识整流、滤波与稳压电路；

3、认识三极管放大电路；

4、串联型直流稳压电源的电路结构及工作原理；

5、直流稳压电路的安装与调试。

学习内容及要求

任务一

1．了解PN结结构；

2．掌握二极管特性和测试；

3.掌握三极管特性和测试；

4．牢记用电安全规定。

任务二

1．掌握整流、滤波与稳压电路的组成；

2．掌握整流、滤波与稳压电路的原理。

任务三

1．掌握三极管共发射极放大电路的组成；

2.掌握三极管共发射极放大电路的分析和计算。

任务四

1.掌握串联型直流稳压电源的电路结构；

2.掌握串联型直流稳压电源的电路的工作原理。

任务五

1.了解模拟电子电路的故障分析方法；

2．使用常用电工工具进行模拟电子电路故障进行维修。

教学过程设计

项目任务

教学载体

教学场地

主要教学方法

提交成果

课时安排

任务1

电子技术实验台

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务2

电子技术实验台

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业

2课时

任务3

电子技术实验台

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务4

电子技术实验台、电路板

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务5

电子技术实验台、电路板

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业

2课时

教学实施规范

项目任务

教师行为

学生行为

考核与评价

任务1

准备好教学载体：

依据PPT或实物介绍二极管与三极管的特性和测试；用电安全简介；监控学生进行任务实施。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；实施任务并完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

作业质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务2

依据PPT或实物讲解整流、滤波与稳压电路的组成；讲解整流、滤波与稳压电路的原理。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

完成质量：

60分

任务3

准备好教学载体：

依据PPT或实物讲解三极管共发射极放大电路的组成；讲解三极管共发射极放大电路的分析和计算。

领取任务，仔细观察教师示范；实施任务；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务4

准备好教学载体：

依据PPT或实物讲解串联型直流稳压电源的电路结构；讲解串联型直流稳压电源的电路的工作原理。

领取任务，仔细观察教师示范；实施任务；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

任务5

准备好教学载体：

依据PPT或实物讲解模拟电子电路的故障分析方法和使用常用电工工具进行模拟电子电路故障进行维修方法。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

（5）学习情境五教学设计

学习领域

电工电子应用技术

总课时

66理论学时+28学时实验

学习情境

学习情境五：

三人表决器的制作

课时

12学时+4学时

（理论+项目训练考核））

学习目标

1、能叙述数字信号与数字电路的特点；

2、能叙述与、或、非、异或和同或基本逻辑关系；

3、会应用逻辑代数的基本公式、基本定理对逻辑函数的代数法化简；

5、会使用门电路集成块制作和调试各种组合逻辑电路。

项目任务

1．与、或、非、异或和同或基本逻辑关系；

2．逻辑函数的公式及其化简；

3．组合逻辑电路的分析和设计过程。

学习内容及要求

任务一

1．了解数字信号与数字电路的特点；

2．掌握与、或、非、异或和同或基本逻辑关系。

任务二

1.掌握逻辑函数的基本运算公式；

2.掌握逻辑函数的化简方法。

任务三

1．掌握组合逻辑电路的分析过程；

2．掌握组合逻辑电路的设计过程。

教学过程设计

项目任务

教学载体

教学场地

主要教学方法

提交成果

课时安排

任务1

电子技术实验台

电子技术实训室

任务教学法

完成课后作业

4课时

任务2

电子技术实验台

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务3

电子技术实验台、电路板

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

8课时

教学实施规范

项目任务

教师行为

学生行为

考核与评价

任务1

依据PPT或实物讲解数字信号与数字电路的特点；讲解与、或、非、异或和同或基本逻辑关系。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

作业质量：

60分

任务2

依据PPT或实物讲解逻辑函数的基本运算公式；讲解逻辑函数的化简方法。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

完成质量：

60分

任务3

准备好教学载体：

讲解组合逻辑电路的分析过程；讲解组合逻辑电路的设计过程。

领取任务，仔细观察教师示范；实施任务；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

任务质量：

60分

安全、文明操作：

酌情扣分

（6）学习情境六教学设计

学习领域

电工电子应用技术

总课时

66理论学时+28学时实验

学习情境

学习情境六：

十进制计数显示器的制作

课时

12学时+6学时

（理论+项目训练考核））

学习目标

1、认识触发器，能描述触发器的分类和特点；

2、能测试触发器验证其逻辑功能；

3、会转换触发器的功能，会使用触发器；

4、认识计数器，能描述计数器的分类和特点；

5、能测试计数器验证其逻辑功能；

6、会使用数字集成电路制作和调试各种进制计数器。

项目任务

1．认识触发器

2．使用触发器

3．认识计数器

4．时序逻辑电路的分析和设计过程

学习内容及要求

任务一

1．了解时序逻辑电路的特点；

2．掌握基本的几种触发器的输入输出关系。

任务二

1.掌握触发器的测试；

2.掌握触发器的使用方法。

任务三

1．掌握计数器的测试；

2．掌握计数器的分析和使用方法。

任务四

1．掌握组合逻辑电路的分析过程；

2．掌握组合逻辑电路的设计过程。

教学过程设计

项目任务

教学载体

教学场地

主要教学方法

提交成果

课时安排

任务1

电子技术实验台

电子技术实训室

任务教学法

完成课后作业

4课时

任务2

电子技术实验台

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务3

电子技术实验台

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

4课时

任务4

电子技术实验台、电路板

电子技术实训室

实践操作法、任务教学法

完成课后作业和实验报告

6课时

教学实施规范

项目任务

教师行为

学生行为

考核与评价

任务1

依据PPT或实物讲解时序逻辑电路的特点；讲解基本的几种触发器的输入输出关系。

认真听讲，仔细观看操作演示，积极思考；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

作业质量：

60分

任务2

依据PPT或实物讲解触发器的测试和使用方法。

领取任务，仔细观察教师示范；实施任务；完成老师布置任务。

课堂考勤：

20分

课堂表现：

20分

完成质量：

60分

任务3

依据PPT或实物讲解计数器的测试和使用方法。

领取任务，仔