教育学理论知识每日一练Word格式.docx
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A.泰勒
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
7.分配学生座位时，最值得教师关心的是（
A.对课堂纪律的影响
B.对学生听课的影响
C.后进生的感受
D.对人际关系的影响
8.通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
9.分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（
A.抽象
B.概括
C.分析
D.综合
10.“教学相长”这一提法（
A.最早出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型师生关系的特点之一
D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
【参考答案及解析】
1.D【解析】“劳心者治人，劳力者治于人”是孟子提出的关于社会分工的思想，他认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的，这种观点将教育与生产劳动相隔离。
2.A【解析】略。
3.A【解析】题干的描述出自华生。
4.C【解析】题干描述的是心理相容的概念。
5.C【解析】运用实验法的基本要求有：
认真编写实验计划、加强实验指导和做好实验总结。
6.B【解析】在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
7.D【解析】学生座位对人际关系的影响最值得教师关心。
8.C【解析】题干描述的是艺术小组的内涵。
9.A【解析】抽象就是人脑中提炼各种对象或想象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质特征的过程。
10.C【解析】略。
小学综合素质每日一练
1.下列不属于教师权利的是（
）
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修或者其他方式的培训
2.依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以（
）为主要内容的责任。
A.人身自由
B.人格尊严
C.人身安全
D.财产
3.科学揭示燃烧现象的是（
A.哥白尼
B.牛顿
C.拉瓦锡
D.爱迪生
4.被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（
A.亚里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.开普勒
5.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是（
A.阎立本
B.张萱
C.吴道子
D.张择端
6.有“乐圣”之称的作曲家是（
A.李斯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
7.下面对中国知网中《中国学术期刊网络出版总库》的检索说法，不正确的是（
A.该库可以检索已发表的论文
B.该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高
C.该库没有付费或没有授权就不能进行检索
D.该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索
8.PowerPoint最适合用于以下（
）的设计。
A.某单位的网页
B.公司产品介绍
C.图像处理工具
D.管理信息系统
9.在学习完苏轼的《水调歌头·
明月几时有》后，教师让学生找出几例描写月的诗句，下列不正确的一项是（
A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天
B.大漠沙似雪，燕山月如钩
C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
二、材料分析题
1.材料：
王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。
期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱柜里的语文试卷。
他想，机不可失，时不再来。
正当他打开橱柜门时，教导处张主任突然走了进来。
张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。
张主任严肃地对王林说：
“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！
你等着受处分吧！
”脸色煞白的王林哀求道：
“我下次再也不敢了，请不要处分我。
”张主任怒道：
“没门！
”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
问题：
张主任的做法对吗？
为什么？
假如你是张主任，你会怎样做？
答案解析：
1.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
2.D【解析】教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。
3.C【解析】1777年，法国拉瓦锡提出燃烧的氧化学说，并正式确立质量守恒定律。
4.B【解析】阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家，被称为“力学之父”。
他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。
他曾说：
“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。
”
5.C【解析】吴道子所画人物衣褶飘举，线条遒劲，人称“莼菜条描”，具有天衣飞扬，满壁风动的效果，被誉为“吴带当风”。
吴道子的绘画对后世影响很大，被人们尊称为“画圣”，被民间画工尊为祖师。
6.C【解析】贝多芬被誉为“乐圣”。
7.C【解析】略。
8.B【解析】演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。
9.A【解析】B、C、D三项写了月的形状或状态，A项虽然带有“月”字，但并不是描写月的。
所以，A项不正确。
二、材料分析题（答案要点）
1.
（1）在上述案例中，张主任的做法是不对的。
张主任的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了学生的发展”。
（2）张主任主要有两方面的错误：
错误一：
没有把学生作为发展中的人来看待。
王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。
错误二：
没有把学生看作是完整的人。
学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。
在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。
（3）假如我是张主任，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。
在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。
小学教育知识与能力每日一练
1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（
A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
5.下列属于学校教育制度内容的是（
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝
6.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
7.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这种思维训练方法是（
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
8.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
9.有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。
造成这种干扰现象的原因是（
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.消退抑制
D.双向抑制
10.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
这种做法符合（
A.负强化原则
B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原理
参考答案
1.B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。
2.A【解析】孔子提出了“庶、富、教”的观点，他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3.B【解析】教师劳动的延续性表明，教师的教育效果不仅对学生当前有影响，而且影响学生的一生。
4.A【解析】学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，在小学生品德的发展过程中起主导作用。
5.A【解析】学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.A【解析】过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。
实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。
小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，所以要达到最佳记忆效果还应再背诵2遍。
7.D【解析】头脑风暴法通常以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快而多地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，不必考虑答案是否正确与可行，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。
8.B【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升。
9.A【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
小学生先学习的汉语拼音发音对后来学习英语字母发音的干扰作用即为前摄抑制。
10.D【解析】普雷马克原理，也叫祖母原则，指用高频的活动作为低频活动的有效强化物。
如果有一件愉快的事等着学生去做，他们会很快完成另一件不喜欢的行为，写完作业才能看动画片就属于这一原则的运用。
综合素质每日一练
1.教师的（
）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A.考核结果
B.业务水平
C.工作态度
D.工作成绩
2.一般而言，教育强制措施主要是采用（
）等行政处分，或由司法机关做出裁判。
A.警告、记过、降级、撤职
B.警告、严重警告、记过、降级
C.警告、记过、降级、停薪留职
D.通报批评、警告、记过、降级
3.歌剧《费加罗的婚礼》是（
）的作品。
A.海顿
4.漫画连环画《三毛流浪记》的作者是著名漫画家（
A.华君武
B.张乐平
C.丁聪
D.丰子恺
5.近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。
事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。
很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?
这段话主要支持的论点是（
A.见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C.如果没了勇气和血性，一些中国人将有可能做“亡国奴”
D.自我保护意识应被取消，因为我们需要的是勇气和血性
6.首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是（
A.郑和
B.麦哲伦
C.哥伦布
D.加加林
7.地球属于太阳系的（
A.恒星
B.行星
C.卫星
D.流星
8.有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。
这里的“紧箍咒”是指（
A.《人权宣言》
B.《权利法案》
C.《拿破仑法典》
D.《独立宣言》
9.洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是（
A.提出了“自强”“求富”的口号
B.引进西方先进科学技术，创办了第一批近代企业
C.是一次失败的封建统治者的自救运动
D.对西方列强的经济侵略起到了一定的抵制作用
10.下列成语出处依次排列正确的一项是（
呆若木鸡
道路以目
积毁销骨
钩心斗角
请君入瓮
A.《聊斋志异》《左传》《战国策》《阿房宫赋》《史记》
B.《庄子》《国语》《史记》《战国策》《资治通鉴》
C.《聊斋志异》《左传》《史记》《战国策》《史记》
D.《庄子》《国语》《史记》《阿房宫赋》《资治通鉴》
参考答案：
1.A【解析】详见《中华人民共和国教师法》第二十四条规定。
2.A【解析】行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。
行政处分有时也称纪律处分。
3.B【解析】略。
4.B【解析】张乐平是中国儿童连环画的开创者，作品有《三毛流浪记》《三毛从军记》等。
5.B【解析】提问的是文段支持什么论点，A项的观点与文中的论述恰恰相反，故可首先排除。
C项，文段只是用它作为事例来说明危难时刻，我们不能只顾自我保护意识，而没了勇气和血性，也排除。
D项表述过于绝对，文段只讲在危难时刻我们更需要勇气和血性，并未说自我保护意识应取消。
6.B【解析】首次实现了人类环绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是麦哲伦。
7.B【解析】地球属于太阳系中的行星。
8.B【解析】《人权宣言》和《拿破仑法典》是法国的，《独立宣言》是美国的，《权利法案》才是英国的。
9.B【解析】洋务运动之所以是中国近代化的开端是因为它引进西方科技，创办近代工业。
10.D【解析】《庄子·
达生》里说，纪渻子替齐王驯养斗鸡，四十天才完成，训练好的鸡听见别的鸡叫时，没任何反应，“望之似木鸡矣”。
后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。
“国人莫敢言，道路以目”——《国语·
周语上》。
“众口铄金，积毁销骨”——《史记·
张仪列传》。
“五步一楼，十步一阁；
廊腰缦画，檐牙高啄；
各抱地势，钩心斗角”——唐·
杜牧《阿房宫赋》。
《资治通鉴·
唐纪》记载，武则天时，有人告了周兴，则天命来俊臣审问。
来俊臣假意同周兴喝酒，问周兴：
“逼供最好用什么刑？
”周兴说：
“只要把犯人装进大坛子，架起炭火一烧，就什么都承认了。
”来俊臣按周兴的办法准备好瓮，周围点上炭火，说：
“有内状推兄，请兄入此瓮。
”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法，还治其人之身。
1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
2.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.品德专业素养
D.职业道德素养
3.教师综合素质最突出的外在表现是（
），它也是评价教师专业性的核心因素。
A.专业动机
B.专业知识
C.专业能力
D.专业人格
4.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（
A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
5.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。
不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。
如果你是齐老师，你会（
A.听取学生意见，适度放慢教学速度
B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜
C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜
D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的
6.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？
”90%以上的教师都回答“是”。
而当转向问他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？
”时，回答“体会到”的学生仅占10%。
这说明（
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
7.关于师生关系，下列说法错误的是（
A.师生在教学内容上结成授受关系
B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
C.师生关系在人格
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