学年高中新教材语文人教版必修上册习题第一单元 能力测评卷Word下载.docx
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接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识，在不同的时期和环境中有着不同的表现，而如何对待这标识所体现的交融迷思却仍在摸索中，这一自身特点将有待于诗歌的自身呈现和不断拷问，也有待于在今后的诗歌发展中得到更多的领悟与解释。
（摘编自陈西西《新诗的追逐与迷思》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．我国新诗就是将古典诗歌的审美元素与外来诗歌的审美元素融合在一起而形成的。
B．我国新诗一直没有停止摸索与调适自身应如何将我国古典和西方诗歌结合的问题。
C．我国新诗早期受到留学国外的知识分子的推动，被迫与西方诗歌保持着紧密的联系。
D．我国新诗在发展中与古典诗歌出现了反叛与背向，因为两者在本质上就是独立的。
答案 B
解析 本题考查理解文章内容的能力。
A项，“我国新诗就是将古典诗歌的审美元素与外来诗歌的审美元素融合在一起而形成的”错误，由原文第一段“在中西文化冲突中不断拓展的一个新的审美空间自身发展的必然结果”及后文“两者结合从而指向重生”可知新诗并非简单地将两者融合在一起而形成的。
C项，“我国新诗……被迫与西方诗歌保持着紧密的联系”错误，原文第三段“这背后既有被迫推动的命运之歌，更有诗歌发展态势的必然趋向”。
D项，“因为两者在本质上就是独立的”错误，原文第二段说“在本质上是不可能将两者完全独立起来的”。
故选B项。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首段先写新诗产生的背景，再提出新诗如何接纳古今中外的影响所呈现的迷思的问题。
B．二、三段运用例证分别剖析了影响新诗发展的两大因素——中国古典诗歌和西方诗歌。
C．第四段引用朱光潜和龙泉明的新诗理论，论述了我国新诗追求过程中迷思的成因。
D．末段指出如何对待新诗的迷思仍在摸索之中，呼吁人们深入审视新诗这一自身的特点。
答案 C
解析 本题考查分析论点、论据及论证方法的能力。
C项，“……论述了我国新诗追求过程中迷思的成因”错误，从文中来看，第四段中朱光潜和龙泉明的新诗理论主要是解决如何对待这种迷思的问题，而非论述其成因。
故选C项。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．胡适作为早期新文学的助力者，虽然看不起文言旧诗，但是透过他的诗作能让人看到宋诗的风格。
B．《繁星》的出现为新诗注入了新鲜的血液，阅读《繁星》，我们也能感受到日本俳句和印度诗人泰戈尔对冰心的影响。
C．不同诗歌流派、诗人在新诗发展过程中对如何接受古今中外诗歌的影响受时间、环境的影响而表现各不相同。
D．现在我们还不能对新诗在中外诗歌影响下体现的交融迷思有清晰的认知，但这种认知会越来越丰富。
答案 A
解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A项，“但是透过他的诗作能让人看到宋诗的风格”错误，选项曲解文意，文章第二段说“早期新文学的推手胡适大力贬低文言旧诗，提倡白话新诗，但他自身仍承认有向宋诗学习的诗作”，这只是说胡适承认有诗作向宋诗学习，但这并不意味着透过他的诗作能让人看到宋诗的风格。
故选A项。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一 五四新文化运动中，新诗代替了古诗，获得了新质，却也失去了很多东西。
撮其大概有：
张扬了理性思维，减少了直觉思维，偏重于语法，轻忽了词法，强化了模仿，忽视了表现，等等。
此种得失的造成，与古汉语转换为现代汉语有直接关系。
新诗的出现，固然与古诗有血脉渊源，但主要是学习和借鉴西方现代诗。
这样，新诗与古诗就有了一定程度的断裂。
现代汉语与古代汉语，运用于诗歌写作，有着巨大的诗性差距。
（摘编自苗雨时《新诗向古诗学习什么》，
2017年8月27日《扬子晚报》）
材料二 2017年是中国新诗发展100年，“80”后著名诗人、作家李成恩于当地时间7月5日，应邀出访拉美。
她重点谈到了百年中国新诗所取得的成就，首先是诗歌的现代意识的觉醒，从人性的角度确立了诗的现代性，她认为诗是人类共同的精神追求。
通过世界不同国家、地域与民族的生活、诗歌语言与诗歌艺术的探索，世界诗歌呈现出不同的样貌。
中国当代诗人与拉美诗人有共同之处，都对日常生活较为关注，多写人在现代社会的独特体验。
她说中国现代诗与世界最好的诗歌处于同一个水准，中国现代诗建立了中国的传统，这是一个现代性的传统，从语言的开放到个体的想象，中国新诗百年到了当代，出现了一批可与世界对话的重量级诗人，并且正在反过来影响其他国家诗人的写作。
现在的问题是中国现代诗对外的翻译还要快步跟上，外国诗歌在中国的翻译总是快一步，我们庆幸能够很快读到世界上最好的诗歌，但我们最好的作品却要滞后被外国读者读到。
这次来拉美，她发现拉美对中国优秀诗人了解得并不多，所以这次来得恰逢其时。
（摘编自《李成恩在拉美谈中国百年新诗》，
2017年8月29日“凤凰网”）
材料三 近日，“第四届北大培文杯”全国青少年创意写作大赛在北京颁奖，大赛顾问、著名诗人谢冕在接受中新网记者专访时谈到了创意写作，也谈到了诗歌目前存在的一些问题。
他说，在目前良好的写作状态中，一些诗人的作品看似个人表达，但概念化倾向很严重。
平时，出于研究需要，谢冕阅读过很多诗歌，但能让他眼前一亮的不多。
谢冕说，基本都是大体相同，个性突出的诗人并没有出现，这是当前诗歌创作应该注意的问题，比如都写一条江，可能词句不同、结构不一，但思路都相同，读起来感受差不多。
什么才是个性独特的诗人？
谢冕举了海子的例子：
“想想他的诗有多独特？
里面有这样的文字：
从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界……那都是他很独特的东西，别人无法模仿、重复。
谢冕还提到，在目前的诗歌写作中，确实还存在一些比较严重的问题：
过分口语化、缺乏节奏感，等等。
他指出，现代诗歌接近口语是自然的，但要有节制，不能无边无界，像“今天我去找你，你妈说你不在”，类似的诗歌，可以举出很多例子。
“诗歌要有诗歌的内涵，它是文学皇冠上的珍珠，语言是文学体裁中最讲究的，要精练，过度口语化会使这些内涵丧失殆尽。
”谢冕认为，艾青先生把“白话写诗”发挥到了极致，虽然口语化但有节制，现在很多人都在努力创作，但很少人能做到这么好。
除了语言不够精致外，谢冕认为，诗歌是音乐的文学，要讲究韵律，“徐志摩诗歌的格律感是很好的，句子长短一致，有的还押韵。
没有节奏感，诗歌就会‘不好听’。
”谢冕说。
新诗发展到现在，有成就，但也要直面问题，只有这样，新诗才能够健康向前发展。
（摘编自《专访谢冕：
现代诗歌接近口语，
不能无边无界》，2017年8月5日“中国新闻网”）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．类似“今天我去找你，你妈说你不在”这样的诗歌语言，目前在我国的新诗创作中还能找出许多，诗句过于口语化，缺乏节奏感，不可取。
B．“80后”著名诗人和作家李成恩在我国新诗发展100年之际，受邀出访拉美，对于我国新诗在海外传播、扩大影响有着积极意义。
C．新诗在五四新文化运动中虽替代古诗，但与传统古诗相比，其在发展过程中出现了诸如直觉思维减弱、忽视词法、不重视表现等问题。
D．李成恩认为中国新诗最大的成就在于诗歌中现代意识的觉醒，而这正是中国诗歌的独特之处，也是区别于世界其他地方诗歌的不同之处。
答案 D
解析 本题考查对文中重要内容的理解与分析的能力。
D项，“最大的成就”表述错误，原文是“中国新诗所取得的成就，首先是诗歌的现代意识的觉醒”，且“这正是中国诗歌的独特之处，也是区别于世界其他地方诗歌的不同之处”于文无据。
故本题选D项。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．新诗虽然与古诗存在着血脉渊源，但由于古代汉语与现代汉语在诗歌写作上存在着巨大的诗性差距，导致了新诗与古诗之间的断裂。
B．出于对现代诗歌的喜爱，诗人谢冕在平时的工作之余，抽出时间阅读大量的现代诗歌，从而发现了新诗目前存在的一些问题。
C．与新诗诞生之初主要学习和借鉴西方现代诗不同，我国新诗历经百年，已建立起了自己的传统，也出现了一批可与世界对话的重量级诗人。
D．古代汉语转换为现代汉语使新诗发展成为可能，但在新诗的发展历史中也带来了许多不利因素，最终必会阻碍新诗的进一步发展壮大。
解析 本题考查概括和分析文中内容的能力。
A项，“导致了新诗与古诗之间的断裂”说法不准确，材料一中是说“一定程度的断裂”。
B项，“出于对现代诗歌的喜爱”说法错误，材料三中是说“平时，出于研究需要，谢冕阅读过很多诗歌”。
D项，“最终必会阻碍新诗的进一步发展壮大”于文无据。
故本题选C项。
6．请结合材料二和材料三，概括当前我国新诗发展中存在的问题。
（6分）
答：
答案
（1）中国现代诗对外翻译、传播速度慢，优秀诗人及作品被外国了解得很少。
（2）诗歌创作概念化倾向严重，缺乏个性独特的诗人。
（3）诗歌内涵不够，语言太过口语化，表达无节制，不够精炼。
（4）诗歌语言没有节奏感，缺少诗歌文学应有的韵律美。
（答出四点6分）
解析 本题考查对文中重要内容的筛选、整合的能力。
答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容分析、筛选、整合。
材料二中李成恩说“现在的问题是中国现代诗对外的翻译还要快步跟上，外国诗歌在中国的翻译总是快一步，我们庆幸能够很快读到世界上最好的诗歌，但我们最好的作品却要滞后被外国读者读到。
这次来拉美，她发现拉美对中国优秀诗人了解得并不多”，由此可以概括本题第一个要点；
材料三中，谢冕说“……一些诗人的作品看似个人表达，但概念化倾向很严重……能让他眼前一亮的不多……基本都是大体相同，个性突出的诗人并没有出现，这是当前诗歌创作应该注意的问题”，由此可概括出第二个要点；
材料三中，“过分口语化、缺乏节奏感，等等。
他指出，现代诗歌接近口语是自然的，但要有节制，不能无边无界”，由此可概括出第三个要点；
材料三中，“谢冕认为，诗歌是音乐的文学，要讲究韵律”，由此可概括出第四个要点。
综上，可以分四点概括当前我国新诗发展中存在的问题。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
俄罗斯陆军腰带
马晓丽
秦冲中校没想到会在远离中俄边境的地方再见到鲍里斯。
秦冲迅速地瞥了一眼鲍里斯的肩章，心当即就被狠狠地抓挠了一下：
妈的，这家伙都上校了！
秦冲立刻觉得两个臂弯同时发痒，心想这回神经性皮炎指定是要大发了。
秦冲和鲍里斯是名副其实的老对手了，当年他俩都是边防连长时，曾守过同一段国境线，只是各为其主。
秦冲和鲍里斯守的是黑龙江一段。
冬季黑龙江会封冻，封冻之后江面上不仅能走人，跑载重车都没问题。
所以一到了这个季节，方方面面就都活泛起来了，你一眼看不住就可能闹出个边境纠纷来。
所以，每当进入冬季，两岸的哨位就开始跟着冰冻的江面，从岸边一点点地向江心推进。
秦冲觉得鲍里斯很军人，身姿挺拔，着装严谨，无论什么时候出现，脚下的皮靴都擦得锃明瓦亮。
秦冲是很在意军人气质的，可惜那时咱的军装不给撑腰，想御寒就得把自己穿成个棉花包。
秦冲是坚决鄙视棉花包的，只要是出现在俄军面前，特别是出现在鲍里斯连长面前时，秦冲准穿得周吴郑王的。
其实，连刚下连的新兵蛋子都看得出，秦连长是在跟对面的鲍连长较劲儿。
眼前的鲍里斯仍旧身姿挺拔，皮靴锃亮，腰间是一条皮质优良的俄罗斯陆军腰带，棕黄色的皮带条上用明线扎出规则的菱形图案，纯铜卡头在阳光下闪着油亮的光。
一般的腰带卡头上只有一个钉，这种腰带的卡头上却有两个钉，腰带上的钉眼也相应地有两排。
秦冲曾在身上比量过这种腰带，他觉得这种双钉的腰带比单钉的扎在腰上更牢靠。
秦冲觉得最不牢靠的就是我军现在用的这种腰带，卡头太民用化，时尚但不踏实。
这么多年过去了，老鲍除了军阶有变化，其余方面似乎毫无变化。
见鲍里斯也在打量自己，秦冲下意识地挺了挺胸脯子。
正式演习之前的两军合练进行得很顺利。
这次演习主要是为加强中俄两军的联合反恐能力，要求多兵种配合，运用多种手段打击恐怖分子。
秦冲的特战营在演练中显得十分抢眼，俄军的表现也相当不错。
下午突降一场暴雨，没几分钟，野营村的大小排水沟就爆满了。
根本不用秦冲多说，官兵们就挖沟的挖沟，培土的培土，舀水的舀水。
对面的俄军帐篷也进水了，水漫进帐篷把盆都漂起来了，俄罗斯兵却什么都不顾，只顾皮靴，光脚站在水里把皮靴提得高高的。
秦冲赶紧派人去帮他们排水，俄罗斯兵这才纷纷跑出来，学着我们士兵的样子用盆往外淘水。
像来时一样突然，大雨说停眨眼间就停了。
在查看俄军帐篷时，秦冲发现俄军竟然在悄悄地学我们的内务，他们也开始追求整齐划一，把牙缸摆成了一排，而且牙刷都朝一个方向倾斜。
只是他们学得还不够地道，新牙刷都没开封，一看就是摆样子给人看的。
演习进行得很成功，秦冲的特战营在演习中表现得极为突出，获得了联合军演指挥部的高度评价。
一切都很完美，只是演习过程中我军后勤部队出了点事，一辆保障车发生侧翻，驾驶员当场死亡。
清晨，鲍里斯把部队带到了野营村的小广场上，所有俄军官兵一起摘下了帽子，低头默哀。
与此同时，旗杆上的那面俄罗斯国旗开始缓缓下降，直降到半旗的位置停了下来。
秦冲心头一震。
晚饭前秦冲提着两瓶酒去找鲍里斯。
演习结束了，俄军明天就开始撤了。
鲍里斯举着酒杯说，秦，我尊敬你。
老鲍你搞错了吧，秦冲笑着指了指自己的肩章，又指了指鲍里斯的肩章，说我有什么可尊敬的？
不，鲍里斯摇着头说，你是个好军人，从前到现在，都是。
好，秦冲说，就冲你这句话，我跟你连喝三杯！
喝完这三杯，鲍里斯突然问秦冲，秦，你看我是不是好军人？
老鲍……秦冲刚张嘴，鲍里斯就把他制止了。
秦，鲍里斯认真地问，你为什么总叫我老鲍？
我叫鲍里斯不叫老鲍，秦，你知道鲍里斯是什么意思吗？
为荣誉而战。
好，鲍里斯，你这名字很军人，真不错。
见鲍里斯高兴地咧开了嘴巴，又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说，为荣誉而战，鲍里斯，你下一步该升准将了吧？
不，鲍里斯说，这是我最后一次参加军事演习了，演习回去之后，我们部队就撤编了。
已经宣布过命令了，因为是最后一次，所以大家都很努力。
秦，鲍里斯问，我是不是好军人？
你是好军人，鲍里斯，秦冲毫不迟疑地回答，从前到现在，都是！
秦冲和鲍里斯抬眼向远处望去，远处天空中飘扬着的两国国旗，在月夜里显得分外清晰。
秦，鲍里斯指着那两面一高一低的国旗问，这是为什么？
怎么说呢？
秦冲想了想说，两个军队就像两个完全不同的家庭，各家有各家的生活方式，习惯了就只觉得自己的好，就算发觉了人家的好，也不会轻易就学，因为不习惯，还因为没有积累一时学不来。
你能明白我说的意思吗？
鲍里斯说我明白了，就是我们的腰带好，你们的腰带也好，但不可以换？
秦冲大笑，说胡扯，这哪跟哪呀？
腰带有什么不能换的？
鲍里斯立刻跳将起来，大叫了一声，好，那我和你换腰带。
换就换，秦冲也跳了起来。
秦冲抽下自己的腰带在手里掂了一下，腰带很压手，皮质厚实，卡头漂亮。
要离手了，秦冲才发现这腰带真的很好。
秦冲接过鲍里斯的腰带仔细地端详着。
没错，正是他喜欢的那种俄罗斯陆军腰带。
往腰上扎的时候，秦冲才觉出有些不方便，两个钉眼儿不是一下就能找准，皮质也显得过于粗硬了些。
但这腰带系在身上真的很妥帖，很紧实，很有束缚感。
换了腰带，两人笑看着对方。
秦冲惊讶地发现，自己的胳膊平整光滑，神经性皮炎竟奇迹般地好了……
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．故事描写了中俄两军交往中呈现的文化背景、军事传统等方面的差异，生动地刻画出秦冲、鲍里斯两人以及两国军人不同的精神气质。
B．秦冲注重形象，他认为绝对不能输给同为军人的身姿挺拔、着装严谨的老对手，所以在鲍里斯面前，哪怕再冷他也一定会穿得精神得体。
C．野营村突降暴雨，俄军什么都不顾，只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的，这一细节意在说明俄军的应变能力不能与紧张有序的我军相比。
D．秦冲虽对俄军降半旗的做法心生敬意，但认为因为习惯、积累等原因难以借鉴这做法，正如俄军学习我军要求内务整齐的做法，也难以学到位。
解析 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。
C项，“野营村突降暴雨，俄军什么都不顾，只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的”这一细节意在暗示俄军对军容军姿（或军品）的看重。
8．小说巧妙地运用了象征手法，请结合文意分析“陆军腰带”有哪些象征义。
答案 ①陆军腰带象征军人精神和气质。
②对彼此军品的膜拜象征着对对方优秀品质的欣赏。
③俄罗斯陆军腰带和中国陆军腰带的不同，象征着不同的军事文化。
④两人互换腰带的行为象征着彼此的认同和友谊。
（每点2分，答出其中三点即可得6分）
解析 本题考查分析文学作品物象象征意义、探讨作者创作意图的能力。
解答此类题目，要明确物象的深层含义，及其与小说情节、人物形象、小说主旨之间的关系。
本题中，①从文章内容可以看出，中俄军人都恪尽职守，在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命，因此，陆军腰带象征军人精神和气质。
②从二人的对话“你是个好军人”可以看出两人对彼此军品的膜拜，象征着对对方优秀品质的欣赏。
③从“两个军队就像两个完全不同的家庭，各家有各家的生活方式”可看出：
俄罗斯陆军腰带和中国陆军腰带的不同，象征着不同的军事文化。
从“换就换，秦冲也跳了起来”可看出：
两人互换腰带的行为象征着彼此的认同和友谊。
9．小说中秦冲和鲍里斯为什么都评价对方为好军人？
请结合作品简要分析。
答案 ①他们都恪尽职守。
在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命。
②都有卓越的指挥才能。
他们带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力。
③都具有阳刚坚毅的军人气质。
一个宁愿挨冻也要穿得有精气神；
一个身姿挺拔、着装严谨。
④都对军人精神、军人荣誉执着守望。
一个很在意代表军人荣耀的军衔；
一个明知部队会撤编依然全力参加军演。
⑤都能欣赏和学习对方的优点。
他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学习。
（答出其中四点可得6分）
解析 本题考查欣赏文学作品的形象的能力。
解答此类题目，要在小说中圈出直接描写人物言行举止等的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。
本题中，①从原文“所以，每当进入冬季，两岸的哨位就开始跟着冰冻的江面，从岸边一点点地向江心推进”可看出：
他们都恪尽职守，在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命；
②从文章“演习进行得很成功，秦冲的特战营在演习中表现得极为突出，获得了联合军演指挥部的高度评价”等内容可看出：
都有卓越的指挥才能，带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力；
③从“秦冲觉得鲍里斯很军人……秦冲准穿得周吴郑王的”可看出：
都具有阳刚坚毅的军人气质，一个宁愿挨冻也要穿得有精气神，一个身姿挺拔、着装严谨；
④从“又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说”“这是我最后一次参加军事演习了，演习回去之后，我们部队就撤编了”可看出：
都对军人精神、军人荣誉执着守望，一个很在意代表军人荣耀的军衔，一个明知部队会撤编依然全力参加军演；
从文中“秦冲发现俄军竟然在悄悄地学我们的内务，他们也开始追求整齐划一，把牙缸摆成了一排，而且牙刷都朝一个方向倾斜”“与此同时，旗杆上的那面俄罗斯国旗开始缓缓下降，直降到半旗的位置停了下来。
秦冲心头一震”可看出：
都能欣赏和学习对方的优点，他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学习。
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
谢鲲，字幼舆，陈国阳夏人。
鲲少知名，通简，有高识，不修威仪，好《老》《易》，能歌，善鼓琴，王衍、嵇绍并奇之。
太傅东海王越闻其名，辟为掾。
任达不拘，寻坐家僮取官稿除名。
越寻更辟之，转参军事。
鲲以时方多故，乃谢病去职，避地于豫章。
左将军王敦引为长史，以讨杜弢功封咸亭侯。
母忧去职，服阕，迁敦大将军长史。
鲲不徇功名，无砥砺行，居身于可否之间，虽自处若秽，而动不累高。
敦有不臣之迹，显于朝野。
鲲知不可以道匡弼，乃优游寄遇，不屑政事，从容讽议，卒岁而已。
尝使至都，明帝在东宫见之，甚相礼之。
问曰：
“论者以君方庾亮，自谓何如？
”答曰：
“陛下明鉴。
端委①庙堂，使百僚准则，鲲不如亮。
一丘一壑，自谓过之。
及敦将为逆，谓鲲曰：
“刘隗奸邪，将危社稷。
吾欲除君侧之恶，匡主济时，何如？
”对曰：
“隗诚始祸，然城狐社鼠②也。
”敦怒曰：
“君庸才，岂达大理。
”出鲲为豫章太守，又留不遣，藉其才望，逼与俱下。
初，敦谓鲲曰：
“吾当以周伯仁为尚书令，戴若思为仆射。
”及至都，复曰：
“近来人情何如？
”鲲对曰：
“明公之举，虽欲大存社稷，然悠悠之言，实未达高义。
周顗、戴若思，南北人士之望，明公举而用之，群情帖然矣。
”是日敦遣兵收周戴而鲲弗知敦怒曰君粗疏邪二子不相当吾已收之矣鲲与顗素相亲重闻之愕然若丧诸己是时朝望被害，皆为其忧，而鲲推理安常，时进正言。
敦既不能用，内亦不悦。
军还，使之郡，莅政清肃，百姓爱之。
寻卒官，时年四十三。
敦死后，追赠太常，谥曰康。
子尚嗣，别有传。
（节选自《晋书·
谢鲲传》）
[注] ①端委：
礼服，指穿着礼服。
②城狐社鼠：
狐狸在城墙上打了一个洞便住在
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