部编版八年级下册语文期末复习记叙文阅读 专项练习题 2套Word版含答案Word文档下载推荐.docx
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于是，气韵开始平息。
力量，一寸一寸又恢复至体内来了。
⑨赤豆呢，往往带着母亲的味道。
母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。
在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖。
母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。
锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。
以发酵好的面团包上馅料，就做成了豆包。
乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。
⑩母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。
圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，让人忍不住舌下生津、喉头律动。
香甜软糯，食之熨帖，欲罢不能。
我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。
之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野坎坷，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。
⑪当然，秋季里的幸福不止洋溢在我们家，村子里近处远处，家家户户，都飘着豆油的香味，饮着茶的清香，传递着豆包带来的情意和快乐。
⑫乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。
多年以后，豆子仍沉淀在我的记忆中，膨胀发酵，绵延着一种生活的原香，挥之不尽。
（原文有删改）
（1）通读全文，根据提示在表格中的横线上填写合适的语句。
第④段
⑤—⑩段
“有了豆子的秋天，乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。
”
①黄豆被用来轧油，滋润了乡间生活，让生活脱离干涩。
②_______________
③_______________
（2）按要求赏析句子。
①从描写方法的角度，赏析文中第⑥段画线句。
②结合语境，赏析文中第⑨段中画线词语。
（3）结合文章内容，谈谈你对结尾第⑦段画线句“多年以后，豆子仍沉淀在我的记忆中，膨胀发酵，绵延着一种生活的原香，挥之不尽”的理解。
（4）文章追忆了乡村生活的往事，多次写到豆子，请你谈谈“豆子”在全文中所起的作用。
2.阅读下面文本，完成下列各题。
沉睡的大拇指
这是我年幼时所发生的事情。
从出生那天起，父母就开始为我担心了。
因为我的左手大拇指上长了根小小的第六指。
在我三岁时，父母把我送进了幼儿园。
在幼儿园的第一天，小朋友们都叫我六指。
晚上回家后，我委屈得告诉了爷爷和父母。
大家都沉默了，我的伤心和自卑感令爷爷感到不安。
突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的泥塑，那是一尊泥塑手雕——大拇指用力地压在掌心里。
爷爷像发现了珍宝似的，会心一笑，把我抱起放在他的膝盖上。
“宝贝，你看爷爷左手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出左手，把大拇指蜷在掌心，让掌心朝下，并让我掌心朝上。
当我们的两只手合在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？
”天真的我开心地笑了，充满自豪感。
小小的我觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是替爷爷长的。
爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友，说我帮爷爷长了一根手指。
小朋友们非但不嘲笑我了，还佩服我小小年纪就能帮助大人。
自从对我说过沉睡的大拇指后，只要见到我，爷爷左手的大拇指就蜷进掌心。
时间稍长一些，他左手的大拇指就会酸疼，需要用右手帮忙才会慢慢地伸展开。
久而久之，也就习惯成自然了。
五年后，当父母把我带到医院要切除第六指时，我却大声抗议：
“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？
除非爷爷的大拇指睡醒起来了。
”可是，爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里，已经变形萎缩，重新扳直再也不可能。
当爷爷知道我拒绝切除第六指的原因后，他找来纱布，把大拇指紧紧裹住，跑到医院告诉我，他的手指已经睡醒了，已经能动了。
我这才听话地动了手术。
而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，但始终无法伸展。
爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了我。
那一刻，我感受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了我完整的人生，还真真切切地告诉了我什么叫亲情。
（1）文章行文运用第_______________人称的口吻，按照_______________的顺序记述（记叙顺序），以_______________线索。
（2）文章写了“我”和爷爷的哪两件事？
请简要概括。
（3）如何理解画线句子“天真的我开心地笑了，充满自豪感”？
（4）你如何理解文中爷爷的“谎言”？
3.阅读下面文本，完成下列各题。
挽着汉字跳舞
①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。
虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：
“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。
②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。
方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。
汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。
③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。
他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。
全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。
老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。
④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。
挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。
老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：
仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？
⑤下午没课，老于心情有点空落落的。
总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。
天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。
天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。
那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。
商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。
仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。
⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：
海为龙世界，天是鹤家乡。
他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。
自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；
劲松转世，可为千年圣宝；
而精气神是生生不息的。
⑦入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。
回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。
殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。
鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；
树枝如琴弦般颤动：
天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。
人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。
宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；
仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。
茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。
即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。
老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。
在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。
边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。
有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。
老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。
（1）文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处？
（2）本文的线索是什么？
（3）怎样理解第⑤段中画线的句子？
（4）结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。
4.阅读下面文本，完成下列各题。
父亲的车后座
张风芹
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：
“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。
②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。
那时候父亲在县城做木材生意。
县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。
那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。
最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。
那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。
就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。
那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。
父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！
那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。
父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。
父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。
等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。
虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。
每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；
玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；
树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。
我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：
“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！
”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：
“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！
”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪。
坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前，我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。
父亲高兴地对我们说：
“你们放假的时候，我来接你们回家吧！
这车后座像沙发一样舒服呢！
⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。
留下那辆新崭新的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。
⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
（文章有删改）
（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。
（2）第⑦段写到“我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪”，请结合全文分析“我”为何流泪。
（3）文章以“父亲的车后座”为行文线索，请结合文章内容分析其作用。
（4）写出第⑥段画线词语的词性。
虽然（
）
从来（
5.阅读下面文本，完成下列各题。
一扇关不上的窗
①母亲是在父亲过世五年后的一个大雪初霁的傍晚离开的。
那天之后，便是新的一年了。
我跟哥哥住进祖父母家里，那年我六岁，哥哥九岁。
②开春以后，北方的天气逐渐转暖，冰雪融尽，阳光懒懒地斜印在窗上，别有一番怡人的情趣。
祖母将糊在窗子上的塑料布揭了下来，开了窗，让春风把蓝天、白云和夹杂着山区质朴的泥土的腥味刮进屋里。
③一天下午，我跟着祖母去挖野菜。
回家路上，我见到好些燕子在天空中撒欢儿。
我问祖母，为什么那些燕子看起来那样高兴，一直在不停地说话和跳舞。
祖母说它们刚从南方飞回来，它们的家就在这里，回到家，当然就高兴了。
祖母说完那句话之后，我内心隐约浮起了一丝难过。
我说我也想回家。
祖母摸着我的头，指着我家的方向说那里是我的家，然后又指着她家的方向说那里也是我的家。
听了祖母的话，我果然就高兴起来，因为我有两个家。
④回到家，我匆匆洗过手，便跑进屋子里摆弄我的积木。
没多久，我隐约感觉到有东西飞进屋子，我仰头看向屋顶，发现是一对燕子围着屋顶垂下的灯泡上端的灯座，不停地扇动着翅膀。
一只燕子嘴里衔着一截稻草，另一只嘴角挂着干了的泥。
它们居然只用了一个下午，就在灯座上做了一个窝。
祖母见我在屋子里许久都不声不响，便进屋看我在做什么。
我指着灯座上的那个燕窝，带着惊喜的口气跟祖母说，我发现了一个燕窝，刚刚做好的。
⑤从那一晚开始直到燕子再度飞往南方，家里的那扇窗就一直开着。
⑥那个时候的农村，没有蚊香，防蚊的唯一办法就是在窗框上钉一层纱。
然而祖母为了让那对燕子能够随时自由地出入，便没有将那扇窗钉上纱。
于是，到了夜晚，尤其是屋里亮起灯光之后，各种趋光的飞虫便进了屋，满屋子乱飞。
最可恶的还是蚊子，半夜里我常常被蚊子叮醒。
⑦我曾与祖母商量，能否将那扇窗子关上，或者给那扇窗钉一层纱。
祖母一边用肥皂水给我擦洗被蚊子叮咬的红包，一边语重心长地说，如果关上了窗子，或者钉了窗纱，燕子晚上就回不了家了。
我只好作罢。
好在听祖母说，等入了秋，燕子一家飞去南方，就可以关上窗子了。
我翻着日历，计算着燕子还要多久才会飞走。
⑧一天早上，我发现燕窝里已经孵出新燕了。
我搬来一把椅子和三个板凳，放在燕窝下方。
趁祖母去乡里赶集的时候，我偷偷爬上搭建好的“凳塔”，看到四只雏燕张着乳黄色的嘴巴，一边叫嚷着，一边挤在一起。
我想，那些雏燕的毛那么少，一定很冷，万一感冒了怎么办？
我从“凳塔”上下来，找了一小块棉布，然后又爬了上去，准备给雏燕盖“被子”。
这时祖母回来了，看到站在凳子上的我，她高高举起双手，将我从凳子上抱下来。
她没有责备我。
⑨那一年，我见识了一对燕子父母养育孩子的艰辛。
它们每天起早贪黑地外出捕捉昆虫，再将昆虫喂给始终仰着脖子张嘴喊饿的雏燕。
⑩一天，那只公燕没有回来。
之后的几天，我都没有再见到它，只有母燕飞进飞出地给雏燕们找食物。
我想，那只公燕大约再也回不来了，它或许是被鹞鹰捉了去。
母燕的处境更加艰难。
我常能听见越来越大的雏燕们因为饥饿而拼命叫喊的声音。
⑪我为失去公燕的燕子一家感到担忧。
祖母看出了我的担忧。
她将我手里拿着的准备喂给雏燕的米饭夺了下来，放上一些跟稻米粒的形状、大小差不多的蚂蚁卵。
⑫母燕外出觅食的时候，祖母就帮我搬来凳子逐一搭放好。
我爬上“凳塔”，偷偷将藏在指缝间的米粒喂给雏燕，它们会毫不犹豫地将米吐出来；
喂它们蚂蚁卵，它们却连咀嚼都省了，直接吞咽下肚。
母燕飞回来的时候，雏燕们没有张着嘴向它们的母亲争要食物。
我躲在一旁，感到无比自豪。
⑬之后，每天我也像母燕一样，出去为雏燕寻找食物。
我翻开许多石头，掰开许多枯木，从掘开的蚂蚁窝里一颗一颗地捡拾着蚂蚁卵，积攒了小半个罐头瓶。
母燕外出后，我就爬上“凳塔”给雏燕喂食。
⑭日子一天天过去，雏燕们嘴角的乳黄色渐渐淡了。
一个清晨，母燕外出的时候，四只雏燕也跟了出去。
它们笨拙地扇动着翅膀，飞飞停停。
又过了几周，有一天晚上，母燕和它的四个孩子没有回窝。
我站在开着的窗口焦急地等着，等到屋里的灯亮起，等到屋外已经漆黑一片。
祖母走到我身边，轻声说了句，把窗子关上吧。
我突然意识到，它们或许已经在飞往南方的路上了。
我呆呆地站在窗口，心里酸酸的。
祖母站在我身边，轻轻地抚摸着我的头。
⑮窗子终于关上了，我心里却敞开了一扇窗，一直敞至今日。
（作者：
修瑞。
有删改）
（1）本文有两条线索，一条是事件线索，一条是情感线索。
请根据文章内容完成下面的表格。
事件线索
①
“我”被蚊子叮
咬，想关上窗
③
等待燕子回窝时，意识
到燕子已飞往南方
情感线索
惊喜
②
怜悯、同情、担忧、自豪
④
（2）分析文章第②段在文中的作用。
（3）祖母对“我”的成长产生了哪些影响？
请结合文章内容具体分析。
（4）第⑮段原本共有两句话，下面这句话在选用时被删掉了，你赞同做这样的删改吗？
请说明理由。
窗子里面是祖母慈祥的微笑和家的温暖，窗子外面是灿烂的阳光和我对家深深的眷恋。
6.阅读下面文本，完成下列各题。
父亲的豆腐坊
①时光荏苒，父亲的豆腐坊铭刻在心底。
每一次家人相聚，少不了上一道家常菜“小葱炖豆腐”。
从无约定，习惯成自然。
“小葱炖豆腐，一清二白。
”这是父亲的口头禅。
②父亲是地道的农民，不识字，一生中吃尽了没文化的苦头，执意要从下一代人身上有所改变，让我们兄妹几人全都上学读书。
为使我们能上学，家里不仅要承担读书费用，还要承担人多劳动力少带来的生活压力。
父母起早贪黑去干活，一家人口粮总还是不够。
③过了些日子，父亲终于想出了个法子，利用家里的石磨和对外祖父家做豆腐的记忆，开了家豆腐坊。
经反复摸索，终于把豆腐做了出来。
从那时起，父母每天半夜三更起床做豆腐，白天不耽误到队里去上工。
一段时间下来，人消瘦了，一家人生活有了着落，我们也不必害怕会失学了。
④做豆腐是个苦累活，父母每天都起早，我们也没懒觉可睡，上学前和周末假日要帮着做些家务。
那一年，我八九岁，常和大我五岁的哥哥一起，到村上人家门上去卖豆腐。
每次出发前，父亲都要称一下豆腐的重量，交代我们卖给人家豆腐时要满斤足两。
那时，卖给村上人家豆腐是赊销的，只要将卖出的豆腐记在小本子上就可以了。
⑤那一天，我们将豆腐卖完回家后，父亲接过小本本，拨着算盘，一会儿就发现了问题。
父亲板着脸问我们：
“这里怎么多出四两豆腐呢？
”见我们回答不出个所以然来，便丢下手上忙着的活计，带着我们一家一家去核对，要把多出来的那几两豆腐还给人家。
可是，走遍了整个村子，也未有一户说我们少了人家的豆腐。
无奈之下，回到家，再一次听父亲严厉的训导。
然后，父亲从我书包里翻出个作业本，撕下一张空白纸，让哥哥以他的名义写一份道歉书。
至今我还记得道歉的大意：
这天上门卖豆腐时，本店少了每户人家几钱（一斤为16两，一两为16钱）豆腐，在此表示歉意，恳请乡亲们原谅，保证不再发生类似的事情。
道歉书写好后，父亲认真地张贴在大门前醒目的地方，让来人一眼就能看到，更是对我们的警示。
⑥古老的村子，淳朴的民风，造就了父亲真诚、厚道的品德。
父亲的豆腐坊，离不开购进大豆，卖出豆腐，杆秤是那时的计量器具。
我家用的杆秤有3把，大的秤杆长近2米，一次可称180多斤重货物。
短的秤杆长2尺多，能称28斤的重量。
长短杆秤，用于称村上人家送来做豆腐的黄豆重量，以及兑换豆腐时零星数量的大豆。
那杆戥
秤，专门用于称豆腐。
父亲在践盘上打出几个洞，好在称豆腐时将践盘里的水沥去。
为配制这三杆秤，父亲步行了近20里田间小路，赶到冈门街上享誉乡里的配秤行，出高价请人家定制。
村上的人都说我家的秤毫厘不差，对买我家豆腐没有不放心的。
我家豆腐店开得兴旺了，曾有江湖配秤的人来店里，让父亲配九折八折的秤。
父亲说这分明是短斤少两，捞昧心钱，来人遭到了父亲的拒绝。
⑦就在那一天，我和哥哥帮父亲做豆腐，一同忙活到了日头下西山。
晚餐时，父亲特地让母亲加了一道“小葱炖豆腐”。
那时，我家虽然做豆腐，却很少能吃上一餐豆腐美食，一来自己家舍不得吃，二来父亲做的豆腐质好价廉，一天下来全都卖完了。
“小葱炖豆腐”，是家乡的一道美味。
一家人围坐在桌前，我和哥哥提着心，端坐在桌前，盯着眼前这“小葱炖豆腐”，馋虫早已爬到了嗓子眼，却丝毫没有伸筷子的想法。
父亲坐下后，先夹了一块豆腐放在我的碗里，又夹了一块豆腐给哥哥，语重心长地说：
“就像这‘小葱炖豆腐’，记着要一清二白去做人。
⑧如今，父亲的豆腐坊早已不在，那伴随豆腐坊长长的杆秤已不多见，取而代之的多为电子秤、台秤、磅秤等。
可我仍常想起父亲不知疲倦做豆腐的身影，和那“小葱炖豆腐，一清二白”的教诲。
【注】①戥（děng）：
一种小型的秤，用来称金、银、药品等分量小的东西，称“戥子”。
（1）选文的叙事线索是什么？
（2）选文中的哪些事能体现父亲真诚、厚道的品质？
（3）结合具体语境，对文中画线句子做简要赏析。
（4）第⑧段在内容和结构上分别有什么作用？
参考答案
1.
【答案】
（1）②绿豆被用来做茶饮，降温祛燥，平息火气。
（给人力量）,③赤豆被用来制作美食（做成豆包），作为礼物，传递给远方的亲戚。
（2）①运用动作描写，生动形象地写出了我们围着母亲吃油果时的开心，侧面表现了油果的美味（黄豆滋润了乡间生活，使生活变得有滋有味）。
②“拧”是指两手握住物体的两头各向相反的方向用力（扭、绞），在这里是指母亲能在清苦的条件下为我们制作香甜的豆包，增添快乐，突出了母亲的勤劳手巧和慈爱。
（3）时隔多年，围绕豆子的种种乡村往事仍留在“我”脑海里，乡村人特有的勤劳善良和温馨的亲情，更是扎根在“我
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