苏教版牛津英语教案全册7AWord格式.docx
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首先,我们来了解一些同学的情况.请同学们一个接一个地回答。
（ppt5）
T:
1）Theyareall12yearsoldnow,sotheyareofana_________.
2）Simon’sfavouritebasketballp________isYaoMing.
3）Amy’shairisn’tlong,it’ss__________.
4）WehaveChinese,English,M_______andPEonMonday.
5）Simonoftenplaysfootballonthefootballf__________afterschool.
（ppt6）
6）Milliee_______readingbooksafterclass.
7）MyfriendKittylikeslisteningtom______.
8）Welovetof_______kitesintheparkinspring.
9）Simonalwaysb_________myrulerwhenhedoeshishomework.
10）Sandyisgoodatswimming.Sheistallands_________.
Answers:
age,player,short,Maths,field,enjoys,music,fly,borrows,slim.
Step2.（ppt7）
Welldone!
Let’splaygamestogether.Wearegoingtodofromlevelonetolevelfour.Comeon!
大家说得很好!
下面我们一起做游戏。
我们要从第1级做到第4级。
请同学们把答案写在笔记本上，写好了就举手。
我们开始吧。
（ppt8）
1.写出下列动词的第三人称单数形式。
1.stay_______2.fly______
3.go_____4.watch________
5.study______6.do______
7.miss______8.finish______
9.have_____10.walk______
（ppt9）
2.选用所给的词组填空。
workshard,inaswimmingpool,isgoodat,comesfrom,
1.Thetallboyisn’tChinese,he___________England.
2.Amyswims___________________.
3.HisEnglishisgoodbecause（因为）he___________.
5.LiHua___________playingfootball.
（ppt10）
3.情景反应：
从（B）栏中选出（A）栏句子的正确答语。
（A）
（）1.Hello,I’mKitty.
（）2.Doyouplaytabletennis?
（）3.Wheredoyoulive?
（）4.Howoldisyourbrother?
A.OnHunanRoad.
B.Heistwelve.
（B）C.Hi,mynameisAnn.
D.Yes,Ido.
（ppt11）
4.根据汉语意思完成下列句子。
1.安娜经常在公园里跑步。
Annaoften_____________inthepark.
2.我可以借你的橡皮吗？
可以。
CanI___________________?
Yes,you____.
3.安迪喜欢在周末看排球比赛。
Andylikestowatch________________attheweekend.
4.我们的数学老师戴着眼镜。
OurMathsteacher_____________.
（ppt12）
Step4Aquiz:
1.PleaselookatPartBonpage21,andfillintheblanks.
2.Let’schecktheanswersonebyone.
（volleyball,glasses,swimming,fish,badminton）
3.Pleasepayattentiontothespelling.
Step3Let’smeetMrs.Hill
（ppt13）
Well,IwanttointroduceanEnglishteachertoyou.
Whileyouarereading,pleasepayattentiontohername,birthplace,appearance,hobbiesandcharacters.
Name
Birthplace
Appearance
hobbies
Characters
（ppt14）
Mrs.HillteachesEnglishinasecondaryschoolinChina.ShecomesfromEngland.Sheistallandslim.Hereyesarebigandblue.Shedoesn’twearapairofglasses.Shehaslightyellowhair.ShelovesmanythingsaboutChina.ShereallyenjoysChinesefood.SheoftenhelpsherstudentswiththeirEnglish.ShelikesherlifeinChinaverymuch.
（ppt15）
OK,trytofinishthisformaccordingtotheinformationabove.
好的,请大家根据刚才的信息来完成这张表格。
PartTwoGrammar
Step5Thepresentsimpletense
（ppt16）
OK,it’stimetorevisesimplepresenttense.Doyourememberwhenweuseit?
Yes,1.Weusetheverb‘tobe’whenwetalkaboutthingsthataretruenow
orthingsthatarealwaystrue.
2.Weusetheverb‘todo’whenwetalkaboutthingsthatwedoregularly.
Step6Practice（ppt17）
CanyouhelpLucytofinishherintroduction?
Hello,everyone!
I____（be）Lucy.I________（benot）Lily.____（be）thisgirlme?
No,she_____（notbe）,she’sLily.We_____（be）twins.
（ppt18）
I______（like）applesverymuch.DoesLily_____（like）apples,either?
No,she______（not）.She______（like）bananasalot.
ButI____________（notlike）bananasatall.Whataboutyou?
_____you______（like）applesorbananas?
PartThreePractice
Step7（ppt19）
PleaselookatPartAonpage21,let’shaveaquiz.
做得好!
请看课本21页,咱们来做个小测试。
Let’sseewhocandoagoodjob.我们看谁的得分高。
Checkouttheanswers：
Do，are，do，comes，Is，am，loves，is，Do，goes，love
（ppt20）
PartFourhomework
1.Readthetextinthisunit.
2.Trytorememberalltheimportantlanguagepointsandgrammarpart.
努力记住本单元所有重要语言点和语法要点。
3.Trytowriteapassagewiththesewords.Youmaywriteaboutyourselforyourbestfriend.
试着用所给词汇写一个片段.同学们可以写自己或着自己的好朋友.
（tall,inhisclass,playbasketball,usually,afterschool,
Maths,onSundays,begoodat,computergames.）
Step8Summary
今天我们重点复习了本单元有关体育运动和人物描写方面的词汇,还复习了一般现在时的基本用法，其中动词的第三人称单数的用法是个难点。
希望同学们课后能多复习巩固。
That’sallfortoday.Goodbye!
（ppt21）
第三部分说明
本课时通过复习单词，词组和语法，帮助学生复习巩固所学的语言知识,同时让学生不断体验进步和成功。
教学中应重视学生对于词汇的理解和运用，对于常见的拼写错误要及时纠正。
在教授一般现在时的过程中，多突出助动词‘do&
does’的用法,以及动词第三人称单数加‘S’的几种形式。
教师可采用自评,互评,师评等形式给学生一个综合成绩。
一.年级:
七年级
二.教学内容:
7AUnit1Thisisme!
三.课型:
Grammar
四.教学目标
1.知识目标:
1）会运用本课时的四会单词
2）语法:
Be动词的一般现在时
2.能力目标:
会运用Be动词的一般现在时描述与本单元话题有关的内容.
五.教学重难点
1.重难点:
Be词的一般现在时
PartOneLead-in用时8分钟
Step1Lead-in
Hello!
Boysandgirls.Nicetomeetyou.Todaywewilllearnthesimplepresenttense.今天我们将学习一般现在时。
Step2Presentation
T:
Pleaselookatthepicture.Whoisshe?
S:
SheisMillie.
Wheredoesshelivein?
ShelivesinBeijing.
Yes.她一直住在北京吗？
（停顿）Wedon’tknow.我们并不知道她会不会永远住在北京，但现在这是事实。
Itistruenow.Sowhendoweusethesimplepresenttense?
（停顿）Weusethesimplepresenttensewhenwetalkaboutthingsthataretruenow.当我们谈论现在是事实时，用一般现在时。
Clear?
Good.WhatdoesMilliehaveathome?
Doesshehaveacat?
No.Shehasadog.
No.Shehasadog.Dodogslovefish?
Whatlovesfish?
Catslovefish.
Yes.Catslovefish.Catseatfish.Wheredofishlive?
Fishliveinwater.
Yes.Fishliveinwater.Canfishlivewithoutwater?
（停顿）
No.Fishcan’tlivewithoutwater.So“fishliveinwater”isalwaystrue.鱼儿离不开水。
因此鱼住在水里是永远也改变不了的事实。
Sowealsousethesimplepresenttensewhenwetalkaboutthingsthatarealwaystrue.当我们谈论客观事实时，用一般现在时。
WhatdoesMillielovedoing?
Doessheloveswimming?
No.Shelovesreading.
No.Shelovesreading.Shereadsbookseveryday.Whatdoyoudoeveryday?
…
Maybeyoudoyourhomeworkeveryday.
Theyarethethingsthatwedoregularly.这些事是我们定期地，有规律地去做。
例如：
Simonplaysfootballafterschool.Weusethesimplepresenttensetotalkaboutthingsthatwedoregularly.当我们谈论经常做的事时，用一般现在时。
PartTwoRuleout
Step3Learningforuse.
Soweusethesimplepresenttensetotalkaboutthingsthataretruenow;
thingsthatarealwaystrue;
thingsthatwedoregularly.
PartThreePractise
Step4Practise用时2分钟
Ihavesomemoreexamples.Canyoumatchthem?
First,Igotoschooleveryday.Whichone?
（停顿）Yes.Chooseb.Thingsthatwedoregularly
Second,Iamateacher.Thingsthataretruenow.
Thelast,Nicemusicmakesushappy.Thingsthatarealwaystrue.
PartFourLearningforuse
Step5Simplepresenttenseoftheverb“tobe”用时5分钟
1.positive
Good!
我们已经知道了什么时候用一般现在时。
那么究竟如何使用呢？
一般现在时又分为be动词的一般现在时和行为动词的一般现在时。
接下来我们首先学习be动词的一般现在时。
OK.Iamateacher.Whataboutyou?
Iamastudent.
Youareastudent.Whataboutyourclassmates?
Theyarestudents.
Whataboutyourfather?
Heis…
Whataboutyourmother?
Sheis…
WhataboutEddie?
Itisadog.
（Iam…/Youare…/He/She/Itis…板书）
Lookattheblackboardcarefully.be动词一般现在时的肯定形式有什么规律？
.
I（停顿）
am
You（停顿）
are
He/She/It（停顿）
S:
is
Verygood.我用am，你用are，is用于他她它。
凡是复数也用are，不能错来不能差。
Nowpleasefillintheblanks..
2.Negative
Ifyouarenothappy,yousay…
Iamnothappy.
Iamnothappy.Youarenothappy.Nowopenyourbooksandturntopage12.Readthefirstandsecondtables.下面把书翻到12页，读第1和第2个表格。
读完后你能发现be动词一般现在时的否定句如何变化吗？
很好。
直接在be动词后加not。
3.Askandanswerquestions.
Areyouhappy?
Yesorno?
Yes,weare.
Pleasereadtheothertablesonpage12.读12页剩下的表格，并仔细观察如何提问和回答。
你找到答案了吗？
直接把be动词提前，并用yesorno回答，怎么问怎么答。
T：
Areyouclear?
Nowlet’splayaguessinggame.猜猜你同桌的好朋友是谁。
Isheaboy?
Ishetall?
...
PartFivePractise
Step6Practise用时5分钟
1.T:
Canyouusesimplepresenttenseoftheverb“tobe”correctly?
Let’shaveaquiz.Millieistalkingtohernewclassmates.Completetheirconversationplease.FinishPartAonpage13.（停顿）
2.T:
Areyouready?
Whoarethey?
WhowouldliketobeMillie/Sandy/Simon?
Nowlistentothemcarefullyandfindtheirmistakes.
3.T:
Good.现在请大家用动词的一般现在时谈一谈你的家庭。
你可以谈你家人的职业，年龄，擅长等等。
两人一组编一个对话。
Step7Summary用时2分钟
Be动词的一般现在时的肯定用法是：
我用am，你用are，is用于他她它。
Be动词的一般现在时的否定用法是：
在be动词后加否定词not。
Be动词的一般现在时的一般疑问句用法是：
把be动词提前。
Step8Homework用时1分钟
见PPT
本课是7A第一单元语法课的第一课时。
学生的主要任务是在掌握BE动词的一般现在时。
教学中，用reading里的人物，以旧带新。
用学生熟悉的话题操练be动词的一般现在时。
注重口头和笔头结合。
特别要强调be动词与人称的搭配及缩写形式。
六.年级:
七.教学内容:
八.课型:
九.教学目标
2.知识目标:
行为动词的一般现在时
3.能力目标:
会运用行为动词的一般现在时描述与本单元话题有关的内容.
十.教学重难点
2.重点:
3.难点:
行为动词一般现在时的第三人称单数
PartOneLead-in
Step1Revisionandpresentingsimplepresenttenseoftheverb“todo”用时5分钟
Howoldareyou?
I’m13/14.
Isyourpartner13too?
Doyouknow?
Ifyoudon’tknow,pleaseaskher/him.Thentellme.你们知道你们的同桌几岁吗？
如果不知道请互相问一下。
然后告诉我。
Youcanuse“Howoldareyou?
”or“Areyou…?
”
S1:
Areyou…?
S2:
…
He/Sheis…
Good.Iwanttoknowmoreaboutyou.Canyoutellmesomethingaboutyourself?
你可以从黑板上的这几方面谈一谈。
Doyo
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