1979年高考作文Word文档格式.docx
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陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。
是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?
人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!
在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。
虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。
她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。
他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!
这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!
他生气地侧过头去望着窗外。
这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:
一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;
另一种则认为可以让她再试一次。
苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。
如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!
这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。
表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。
至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。
如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。
她的天才可能从此就被埋没。
情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。
他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。
就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。
苏林教授不禁微笑了:
“这准是她的家!
”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:
他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!
两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。
陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。
第二天刚好是她复试的日子,她说了声:
“糟糕!
”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!
”孩子向窗外扬了扬手说:
“我叫她!
我去叫她!
”
“不用了。
请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。
他心里想着:
这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!
这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
范文：
陈伊玲的故事
在一间古香古色的大厅里正举行着一次音乐考试。
有一个二十岁左右,穿着嫩绿色上衣、咖啡色西裤的女生,神态自若地站在那几位考试委员面前,宛如一株亭亭玉立的小树。
她的音色美丽,音域宽广,乐感丰富,引起了几位专家的注意;
连一向以要求严格闻名的苏林教授也对她那灿烂的音色和深沉的感情暗自加以赞赏。
这个年轻而又有才华的罕见的考生是谁?
她就是共青团员陈伊玲,从部队文工团转业后在上海某工厂担任行政工作。
她有一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,明快单纯的眼睛,给人以活泼、热情、聪明的感觉。
弛张小而好看的嘴似乎生来就会唱歌似的。
大家注意着她,都认为下星期的复试中她将被录取。
但一件意外的事却在复试前两天发生了。
陈伊玲居住的里弄因台风造成电线走火,烧坏了不少房子。
两天来陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡。
是否她忘记了第二天的复试呢?
不!
陈伊玲爱音乐但更爱生活;
懂得音乐但更懂得生活。
她明白:
首先要做一个高尚的人才能成为一个真正为人民所爱戴的艺术家。
一颗自私自利的心是不能容纳美好的艺术的。
她虽然知道第二天的复试的将决定自己能否被录取,但她明确地知道艺术的风格不仅仅是艺术本身的美,更应该包括创造艺术的人精神境界的美。
怀着这样的感情,她带着一身的困倦参加了复试。
自然,她的毫无光彩的、发涩的声音使在座的人万分诧异,对她的录取问题引起了争论。
最后苏林教授决定亲自出马调查研究,探明她两次考试声音变化的原因。
当苏林教授明白了事情的经过后大受感动。
他已经决定录取陈伊玲了,并为收了这样一个学生感到无比高兴和自豪。
正当苏林教授在做出录取陈伊玲决定的时刻,陈伊玲还在忙于安置灾民的工作呢。
陈伊玲唱得一口好歌。
而她自己的行动不就是谱写了一支美好的曲子吗?
篇二：
1979——我的高考
1978年12月22日结束的中共三中全会确定了改革开放新国策，于是，中国改革开放的洪流从1979年破闸而出。
1979，注定是中国历史上极其重要的一个年头。
这一年，饱经磨难的共和国迎来30岁生日，“而立”之年的中国，在改革开放的号角下，抖擞精神，甩掉三十年来的“包袱”，挣脱文革“左倾”僵化思想和“两个凡是”的羁绊，迈步向前。
对外，以政治、军事、外交为先导，以大国的身份登上国际舞台；
对内，拉开“铁幕”，在经济、文化、教育、体育等方面开始融入世界。
波澜壮阔的中国蜕变由此拉开序幕。
1979应该成为中国改革开放元年！
这一年，中国高考步入正轨：
从这一年开始，高考试卷由教育部统一命题，并一直延续到2000年；
从这一年开始，高考考生向以应届高中毕业生为主体过度；
从这一年开始，高考时间定为7月7日至9日，并一直延续到20XX年；
从这一年开始，高考模式稳定在二十年以上，直到新千年；
1979应该成为新时期中国高考元年！
伴随着这么一个伟大的历史变革，1979也成为改变我人生轨迹的命运元年。
这一年，中国已经恢复高考两年，各大学招收了“文革”结束后的两届大学生，成千上万的年轻人仍然在拼命地挤高考这座独木桥。
这一年，我已经25岁，是具有九年工龄的“老工人”。
当时有一句悲壮的口号：
把被“四人帮”耽误的时间夺回来！
应该说，这一代人是被十年“文革”所耽误的，该痛责的不仅仅是四个人。
但当时对“文革”的否定还不明朗，只好把目标对准“落水狗”。
那时我的文化水平，定格在小学毕业。
“文革”中，进了几天中学，学的是“毛主席语录”；
干的是“斗、批、改”（斗私批修，改革教育制度）。
我们这一代，是不折不扣被十年文革所耽误的一代。
所以，把被耽误的时间夺回来，对我们有切肤的感受。
在高考的带动下，全国掀起了一股求知学习的热潮，一套“文革”前编写的数理化、文史哲、英语自学丛书也开始再版发行，人们疯狂地到新华书店抢购，都患了“知识饥渴症”。
在这股热浪的席卷下，我也托在书店工作的邻居买了这套教材。
我的自学是从1978年开始的，当时，看着十分陌生的十几本自学丛书，我知道，这些书只能用来弥补我人生中所欠缺的一课。
高考？
我还不敢奢望。
不过，在我浑浑噩噩的工人生涯中，毕竟有了亮点。
78年高考过后不久，一天在街上偶遇一位朋友，他兴奋地告诉我：
他考上大学了！
那一瞬间，只听见了这句话，其它的话一句也没听进去。
这对我的震动太大了！
他也是工人，刚进中学一年就遭遇“文革”，因为没有下乡，一直找不到工作，最后是在一个校办工厂当了一名临时工。
看着他，我想，大学也并非高不可攀。
从那天开始，这套自学丛书就成了我唯一通向另一种命运的阶梯；
自学就成了我的高考冲刺。
白天，八小时的体力活；
回家晚饭后，坐在灯下“啃书”直到深夜。
从盛夏到仲秋，从隆冬到初春，日复一日，没有间断过一天。
我深知，这很可能就是我人生中最后的机会。
开始，翻开厚厚的书本，面对从未见过的公式、题目、字母、图形、坐标?
?
没有人指点，没有人切磋，那种昏天黑地的感觉，就像长跑了一段路程之后，乏力得几乎支持不住。
但我明白，只能这样，不能停下，也没有退路。
在一张打草稿的马粪纸上，我写下一行警句：
冲吧！
冲出去光明一片。
咬牙坚持了一段时间，终于，“运动极限”过去了，整个学习状态进入了稳定阶段，逐渐掌握了自学的方法，逐渐加快了自学的进度。
如果有哪一天晚上没有坐在灯下，有哪一天晚上是在十二点以前睡觉，便会感到心里空荡荡的，浑身的不舒服；
每每解完一道题，心里充满了舒畅与欢愉。
奇怪的是，现在找不回这种感觉了，真遗憾。
第二年三月，市教育局在贵阳三中办了第一个高考补习班，母亲知道这个消息后，赶紧托熟人将我插进了已经开学半月的补习班。
记得只交了五元钱，就从三月份补习到高考前夕的六月。
幸亏了这个补习班，使我系统地进行了语数外文史哲的学习，否则，大学的门也不是随便自学一下就能进去的。
1979年，中国的高考政策，有了新的调整。
77、78两年，为了广开才路，招生对象的年龄放宽到三十周岁。
到1979年，高校招生规定考生一般不超过二十五周岁。
但鉴于被林彪、“四人帮”剥夺了上大学权利的青年很多人已经超过了这个年龄，他们入学的要求又很迫切，为了不埋没人才，又同时规定，学习成绩优秀的未婚青年，经单位证明，年龄
可放宽到二十八周岁。
正是由于这个政策，我的高考又多了一个小插曲：
当时我的年龄已过二十五岁，担心单位不打证明，于是找熟人在户口薄上改了出生月份（将1月改为11月）。
就这样，符合“不超过二十五周岁”的条件了，绕过单位直接报了名。
从那年起，我的生日就永远被改写了，从改变命运的角度看，也算是一次新生吧。
考上大学后，有亲朋好友不无羡慕地说，你真是好运气。
也许，我真是好运气，在25岁的时候，搭上了高考最后一班车！
但上天总是公平的，这么一个改变前途与命运的“运气”会让你轻易获得吗？
必须有代价。
这年七月初，离高考只有几天，我向厂里请了一周的假，在家作最后的冲刺复习。
请假的第一天早上到河滨公园背书，结果淋了一场大雨。
回家便重感冒躺下了，谁知吃药过敏，一下子失去知觉，休克了！
这下母亲吓惨了，又是掐仁中，又是打针，又拍电报急告出差在外的父亲。
不过，好歹我算是醒过来了。
第二天父亲赶回，二话不说就让上医院；
到了医院，医生简单一诊断二话不说就让住院。
这天，是7月5号，还敢住院？
我硬挺着回家了。
7月6号晚上，一个同学拉我去看了一场无声影片《城市之光》。
记得是拖着虚弱不堪的身体进了电影院，大约是卓别林的幽默松弛了我的身心，从影院出来后精神好多了。
7月7号，第三次全国高考拉开序幕。
早上在家草草吃了点东西，蹬上自行车，单枪匹马便上了考场。
有时候，不得不感叹命运的安排，高考考场，就是我的母校——贵阳二十中。
当年在这里毕业时因“成份不好”（父亲被打成右派）而被学校弃之不管；
九年后，又在这里重拾我的理想。
我报考的是文科，这年的高考文科考六门（语文、数学、历史、地理、政治、英语），其中英语作为参考分。
还记得，高考作文题是：
改写《陈伊玲的故事》。
决定前途和命运、浓缩十年梦想的三天，在紧张的六场考试中倏忽而过。
高考结束，病也好了。
站在考场外，我长长地舒了口气，顿生一种“谋事在人，成事在天”的感慨。
心想，哪怕考不上，也不后悔了。
毕竟，我参加了高考！
弥补了人生的缺憾。
据马国川、赵学勤所著《高考年轮》披露，1979年高考，汹涌如潮的报考大军不亚于前两届，全国有近470万人报考，六百多所高等学校共录取新生27万多人，录取比例为5.74%。
我填报自愿的贵州大学当年只录取394名新生，而选择的汉语言文学专业仅招收47人。
1979年高考，贵州文科的最低取分线是230分，这个分数至少可以读贵阳师范学院。
我的考分为296，这个数字，正好是我准考证号的后三位数！
冥冥中，又一次惊叹命运的安排。
10月28日，当接过邮递员递给我那个至今保存完好，印有“贵州大学”款的牛皮纸信封，从里面抽出《新生入学通知》的那一刻，我就知道，九年的工人身份就此改写。
就这样，我成为1979年那5.74%的幸运儿。
于是，捧着入学通知书去报到；
于是，开始了今生难忘的大学生活。
篇三：
1978年——20XX年重庆历届高考作文题目
1978年~20XX年重庆市作文题回顾
1978年缩写：
“速度问题是一个重要问题”
1979年改写：
“陈依玲的故事”
1980年读后感：
《画蛋》（达?
芬奇的故事）
1981年读后感：
《毁树容易种树难》
1982年命题：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983年看图作文：
①说明一篇；
②议论一篇（漫画《挖井》）
1984年一段报道，关于怎样写作文
1985年“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）
1986年“树木森林气候”（一段报道，副标题自拟）
1987年自拟题：
关于育民小学游泳训练班的简讯
1988年习惯
1989年“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）
1990年①动作表情；
②肖像描写；
③议论500字（素材为：
玫瑰园里的花与刺）
1991年①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）
1992年①记叙；
②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）
1993年广播稿：
关于补课报酬问题
1994年尝试
1995年任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《×
×
与×
的对话》为题（例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断。
1996年①说明一篇；
②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）
1997年根据材料1描写背同学上学的情景。
根据材料2和材料3自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
1998年坚韧；
我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：
补写《妈妈只洗了一只鞋》1999年假如记忆可以移植
2000年通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？
20XX年诚信
20XX年心灵的选择
20XX年请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
20XX年请以“相信自己与听取别人的意见”为话题作文。
20XX年1、以《筷子》为题，写一篇两百字以上的说明文。
2、题目《自嘲》，写一篇除诗歌以外的任何文体600字以上的文章。
20XX年1、车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。
2、请以“走与停”为题，写一篇600字的作文。
20XX年酸甜苦辣说高考,请结合你的自身体会,写一篇高考体会的文章。
20XX年请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
20XX年《我与故事》
20XX年“难题”
20XX年请结合材料与自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
篇四：
历年全国高考作文命题类型一览表
历年全国高考作文命题类型一览表年代题目或有关材料
1952年我投入了祖国的怀抱
1953年写一个你所熟悉的革命干部，记我熟悉的一个人1954年
1955年
1956年
1957年
1958年
1959年
1960年
1961年
1962年
1963年
1964年
1965年
1977年
1978年
1979年
1980年
1981年
我的报考志愿是怎样决定的我准备怎样做一个高等学校的学生我生活在幸福的年代里我的母亲记整风运动中的一件事当社会主义建设路线公布的时候记我的一段有意义的生活为了幸福的明天，我在劳动中受到了锻炼大跃进中的新事物我学习毛主席著作以后一位革命前辈的事迹鼓舞了我说不怕鬼雨后唱《国际歌》时所想起的读报有感——从《干菜的故事》想起谈革命与学习北京我在这战斗的一年里新疆每当想起敬爱的周总理浙江路上海“知识越多越反动”吗？
湖南心中有话向党说缩写《速度问题是一个政治问题》改写《第二次考试》为：
陈伊玲的故事读《画蛋》有感读《毁树容易种树难》“五一”国际劳动节日记
1982年
1983年
1984年
1985年
1986年
1987年
1988年
1989年
1990年
1991年
1992年
1993年
1994年
1995年
1996年
1997年
1998年
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“这下面没有水，再换个地方挖”（看漫画写文）关于对中学生作文的看法就环境污染给《光明日报》编辑部写一封信树木、森林、气候——谈————————————————————材料：
育民小学办起了游泳训练班写简讯：
议论理论指导实践的作用习惯就填写报考志愿给同学写一封信材料：
孪生姐妹褒贬玫瑰园想象圆为何物辩论，两题选一：
近墨者黑/近墨者未必黑材料：
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坚韧——我追求的
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将冰心《之一》改写成一片短文
大作文：
阅读材料写一篇“读报有感”
1999年假如记忆可以移植
以“开考时刻”为题
阅读材料，以《“回声”的启示》为题2000年
20XX?
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