语文版五年级上册语文阅读与理解及答案免费Word文档下载推荐.docx

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松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。

它们搭窝的时候,先搬些小木片,(错乱错杂)着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽、足够坚实。

这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。

窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖,把整个遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

1.用“√”在文中括号里选择恰当的词。

2.下列说法中,错误的一项是()

A.画“”的句子运用了作比较的说明方法。

B.松鼠在秋天拾榛子,储存起来留到冬天吃,从中可以看出它很聪明。

C.松鼠是爬树的高手,能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。

D.松鼠是冬眠动物,一到冬天就待在窝里不出来了。

3.第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________,其中表示顺序的词语有____________________,从中可以看出松鼠___________________________。

4.阅读第二自然段,梳理信息,填写下面的科普知识卡片。

松鼠的窝

选址:

_____________________________

材料:

___________________________

特点:

三、阅读课内片断,完成练习。

《少年中国说》(节选)

①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立、少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

②红目初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘吸张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

③美哉,我少年中国,与天不老!

壮哉,我中国少年,与国无疆!

1.本文的作者是______。

2.选出下列画线字的正确解释。

(1)干将发硎,有作其芒(_______)A.光芒B.锋芒C.茫茫

(2)天戴其苍,地履其黄(_______)A.领土B.鞋子C.踩、踏

3.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

(1)红日初升,其道大光。

A.象征少年中国突然崛起

(2)河出伏流,一泻汪洋。

B.象征中国的巨大声威

(3)潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

C.象征中国的巨大前程

(4)乳虎啸谷,百兽震惶。

D.象征中国的进步不可限量

4.选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国,作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”?

四、阅读课内片段,完成练习。

那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。

但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

1.请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。

_________________________________

2.你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗?

写一写吧。

_______________________________________________________

3.读了文中标线的句子,你有什么感想?

联系自己的实际说一说。

4.文中"

我"

的舅父故事讲得怎么样?

请用几个成语来形容。

____________________________________________

五、课内语段阅读。

父亲说:

“花生的好处很多,有一样最可贵。

它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把()的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生()。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻()出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:

“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

我说:

“那么,人要做有用的人,不要做只讲(),而对别人没有好处的人。

“对。

这是我对你们的希望。

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.按原文填空。

2.课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容,选文是在讲__________。

我知道花生最可贵的特点是_____________。

3.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”“不好看”是指_______,“很有用”是指________。

从这句话中我体会到________________。

4.文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望,结合生活实际说说你对这句话的理解。

六、课内阅读。

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时,就应当“摇”。

摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。

如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。

所以,我总是缠着母亲问:

“妈,怎么还不摇桂花呢?

”母亲说:

“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。

这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。

我喊着:

“啊!

真像下雨,好香的雨啊!

1.下面句子应该用什么样的语气来朗读,请选择正确答案。

A.惊讶B.欢喜C.盼望

(1)妈,怎么还不摇桂花呢?

(_______)

(2)啊!

真像下雨,好香的雨呀!

2.选文中“好香的雨”是指______________________________________。

3.文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁,作者用双重否定句的句式,不仅强调了桂花的香气,也饱含着作者__________________

4.请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子,从中能看出。

5.下列说法正确的一项是(  )

A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

七、课内阅读。

松鼠(节选)

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。

它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。

玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。

它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。

可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.给下列加点字注音。

驯良(______)矫健(_______)帽缨(______)

2.用“”画出选文的中心句。

3.松鼠的特点是________、________、_________。

本段从面容、________、________、________、________和__________这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。

4.“可以说,松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。

八、阅读短文,回答问题。

太阳(节选)

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。

人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。

其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;

就是坐飞机,也要飞二十几年。

这么远,箭哪能射得到呢?

我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。

太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

1.用横线画出第三自然段的中心句。

2.这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。

3.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。

4.“这么远,箭哪能射得到呢?

”给这句话换个说法,使意思不变。

________________________________________________________

5.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×

”。

(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远,所以太阳和我们的关系并不密切。

(______)

(2)“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确,不能去掉。

(3)课文以传说故事开头,这对于这类科学性的说明文来说,是不严谨的。

九、课内阅读。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?

”他们说∶“当然秦王厉害!

”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

()我们俩闹不和,()会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。

从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国

1.写出括号里应填上的恰当关联词,并用这个关联词写一句话。

2.写出下列词语的近义词。

削弱——________进攻——________同心协力——________

3.不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法。

4.从文中选一个词语作为这个小故事的标题:

________

5.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对不对,为什么?

6.结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?

十、课内阅读。

落花生(节选)

“花生的好处很多﹐有一样最可贵:

它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

我们都说是﹐母亲也点点头。

“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

1.写出下列词语的近义词。

可贵(______)体面(_______)爱慕(_______)

2.父亲把花生和______、______、______相比,说明花生没有________,却有_________。

3.父亲对“我”的希望是什么?

请用“_____”画出来相关语句。

4.下面对父亲的话理解正确的一项是()

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、苹果只是外表好看,而没有实际用处。

C.父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。

5.我们身边还有像花生这样的人吗?

他们是谁?

答案

一、

1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

2.桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。

表达思乡之情。

3.其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花,母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。

(意思对即可)

4.桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆,表达了作者对家乡的思念。

二、

1.蛰伏轻快错杂

2.D

3.搭窝的过程先、再、然后聪明、勤劳

4.选址:

树枝分杈的地方小木片、干苔藓窝口狭窄、安全防雨、舒适、干净暖和

三、

1.梁启超

2.AC

3.

(1)——C

(2)——D

(3)——A

(4)——B

4.因为这些喻体都有着新生的活力,进取的志向和不可抵挡的强盛之力。

突出了少年中国的特征和发展前途。

四、

1.刘备、关羽、张飞。

2.诸葛亮∶草船借箭空城计;

关羽∶过五关,斩六将温酒斩华雄。

3.文中的“我”非常喜欢听书。

4.津津有味身临其境娓娓动听

五、

1.鲜红嫩绿爱慕之心分辨体面

2.收花生议花生议花生朴实无华、默默奉献

3.花生外表不好看花生的味道美,可以榨油等人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人

4.不要做华而不实的人,要学习花生朴实无华、默默奉献的品质,要做像花生那样对社会有用的人。

生活中的清洁工、教师等,他们默默无闻,在平凡的岗位上为他人、为社会作贡献。

六、

1.CB

2.桂花雨

3.浸在桂花盛开时的喜悦、激动,以及对桂花的喜爱之情。

4.我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

摇桂花雨给“我”的童年带来无限的欢乐。

5.B

七、

1.xù

njiǎoyīng

2.松鼠是一种漂亮的小动物,乘巧,驯良,很讨人喜欢。

3.漂亮乖巧驯良眼睛身体四肢尾巴吃食姿势

4.作比较

八、

1.太阳会发光,会发热,是个大火球。

2.距离远体积大温度高

3.实际

4.这么远,箭不能够射得到。

5.×

√×

九、

1.如果;

如果不能考100分,我就要回家挨爸爸批评了。

2.减弱攻打齐心协力

3.秦王我都不怕,不会怕廉将军。

4.负荆请罪

5.蔺相如做得对,他处处避让,是以赵国的大局为重。

6.喜欢蔺相如,因为他宽容,大度。

十、

1.宝贵排场倾慕

2.桃子石榴苹果漂亮的外表实际用处

3.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

4.C

5.清洁工﹑警察等

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