我能行主题班会教案Word文件下载.docx
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结束语:
拥有自信,我们将赢得胜利。
拥有自信,我们将创造奇迹。
拥有自信,我们将超越自我。
任何事情只要努力,我们都能够做好。
让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己,相信自己,早日进步!
下面让我们大家一起伸出你的大拇指,和我一起喊出你的自信:
我最棒!
同学们,让我们一起努力去创造美好的未来吧。
今天的《我能行》主题班会到此结束。
我能行主题班会教案2
一、活动目标
我班是平行班,有许多学生缺乏自信,认为自己在各方面都不行,所以我们设计了这次“我能行”的主题班会,来增强学生的自信心,从而增强其自我效能感。
二、活动准备
1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》,男生学会唱《男儿当自强》,女生学会《每一步》,1―4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌,并准备这几首歌的vcd。
2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语,写关于自信对联一副。
3、第1小组(女)准备自信演讲稿2―3篇,第2小组(男)准备关于自信的小品,第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则,第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。
三、活动过程
(一)开始
1.主持人(四名):
(出场前多媒体屏幕上显出:
有志者,事竞成,破釜沉舟,百二雄关终属楚。
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!
)(女a)没有什么能让我们心慌,(男a)没有什么能把我们阻挡,(女b)我们年青我们轻狂,(男b)即使前面是万丈深渊,(齐)我们敢拼敢闯!
(女a)亲爱的同学们,“我能行”主题班会现在开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。
(二)自信演讲
1、主持人女a:
就算我现在什么都没有,擦掉了眼泪还是抬头要挺胸,面带笑容不气馁往前冲,我越挫越勇我永远不退缩。
下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组a生:
“我自信,我能行”演讲。
3、第一小组b生:
“告诉世界,我能行”演讲。
4、组长:
随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我的胸膛,
即使再小的帆也能远航,随风飞翔有梦作翅膀,敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》,同时放出该歌曲的音乐)。
(三)自信小品演出
1、主持人男a:
人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。
有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
下面请听第二小组自信小品演出。
2、第二小组a生:
生命不会贬值故事小品演出。
3、第二小组b生:
战胜自卑故事小品演出。
把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
(组长领唱《真心英雄》,同时放出该歌曲的音乐)
(四)自信故事演讲
1、主持人女b:
信心比天重要,缺乏信心并不是因为出现了困难,出现困难倒是因为缺乏信心;
谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者。
下面请听第三小自信故事演讲。
2、第三小组a生:
身残志坚的张海迪。
3、第三小组b生:
坚强自信的罗斯福
4、第三小组c生:
棒球小孩的故事
5、组长:
每把汗流了,生命变的厚重,走出沮丧才看见新宇宙,才将命运的所打破,狂风暴雨以后,转过头对心酸一笑而过(组长领唱《海阔天空》,同时放出该歌曲的音乐)
6、主持人女b:
努力、为要走好我每步,行尽了许多的崎岖路,还前去、才能知境界更高;
岁月、在我身边笑着逃,道路段段美好,总是血与汗营造,感激心中主宰,每段道路为我铺;
凭自信努力做,要得到的终得到,以后就算追忆也自豪,和平宁静快乐是我的歌谱。
请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齐唱《每一步》,同时放出该歌曲的音乐)。
(五)、自信诗歌美文朗诵
1、主持人男b:
自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影!
凡事总要有信心,老想着“行”。
要是做一件事,先就担心着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。
我们不论何时何地一定坚信:
天生我材必有用。
2、第四小组生a朗诵:
《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)
3、第四小组生b朗诵:
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回《将进酒》(李白)
4、第小组全体朗诵:
言志――志难挫,鹰击长空万里阔。
万里阔,力挽北斗,气吞日月《忆秦娥十首》(《诗词三百首》白玉)
我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟;
我的`未来不是梦,我的心跟着希望在动;
我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,只要我们自信,每天都能大声说“我能行”,我相信我们的未来一定不是梦,请我们全组同学一起来唱一唱《我的未来不是梦》吧!
6、主持人男b:
傲气面对万重浪,热血像那红日光,胆似铁打骨如精钢,胸襟百千丈眼光万里长,我发奋图强做好汉,我是男儿当自强,我们的男儿们能自强吗?
(大家齐答能),那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧(齐唱《男儿当自强》,同时放出该歌曲的音乐)
(六)结束
1、主持人:
(男a)相信自己行,才会我能行;
(女)别人说我行,努力才能行。
(男b)你在这点行,我在那点行;
(女b)今天若不行,明天争取行。
(男)能正视不行,还是我能行。
(女)不但自己行,须帮别人行。
(齐)互相支持行,合作大家行。
只相信自己,你一定能行。
让我们一起齐唱《相信自己》吧!
(全班齐唱《相信自已》,同时放出该歌曲的音乐)
2、主持人女a:
下面请老师作总结。
3、师:
今天活动搞得很好,准备充分,表演投入,有声有色。
但是在漫漫人生旅途中,<
莲山>
不免要经历许多挫折与失败,许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行,甚至否定自己,觉得自己是一只渺小的丑小鸭,无论怎样发奋努力,也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天!
最后自我消沉,看不见前方的阳光大道,那么成功就与他无缘。
如果在病魔面前沉沦,张海迪将永远无人知晓,罗斯福也不会叱咤风云。
因此,自信是成功的关键。
只有拥有自信,才能拥有自我;
只有拥有自信,才能走向成功!
自信是成功的伴侣,是战胜困难的利剑。
诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用,千斤散尽还复来”;
伟大领袖毛主席写下“自信人生二百年,会当击水三千里”。
他们拥有了自信,才有拥有了旷绝千古的成就。
在生活中遇到困难,我们要自信地在心中大声说:
“我能行”,在学习上遇时,我们要自信地在心中大声说:
“我能行”,我们每天起床时,要自信地在心中大声地说:
“我能行”,每天睡觉时要自信地在心中大声说:
“我能行”。
总之,我们要自信对着大地说:
(学生齐声高喊)“我能行”,我们要自信地对着天空说:
(学生齐声高喊)“我能行”,我们要自信地对着高山说:
(学生齐声高喊)“我能行”,我们要自信地对着大海说:
(学生齐声高喊)“我能行”,让自信伴我们一生,让“我能行”随我们到永远!
4、主持人宣布主题活动结束。
我能行主题班会教案3
一、班会主题:
天生我才,尽己所能。
二、活动对象:
初三六班全体同学
三、活动形式:
班会。
四、活动目的:
1、作为21世纪新时代的中学生,未来的世界将是我们的。
此次班会就是想
要增强同学们的自信心,明确目标,不断努力,最终实现自己的梦想!
2、认清社会现实,做出自我定位,做出近几年简单的规划。
五、主要内容:
第一环节:
活动前奏:
全体起立唱《我相信》,主持人对活动进行介绍。
第二环节:
活动高潮:
一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》
二、小品:
《让我自己来》
三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事,然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。
大家总结的结论《自信者的基本特征》:
(1)能够了解自身的需求与渴望,懂得肯定自己和欣赏他人。
(2)能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法(不论肯定或否定)。
(3)能够对自己的生活与选择负责,不盲从、不怨天忧人。
(4)能够积极乐观地对待周围的事物。
四、调查问卷:
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢?
在同意的项目前画“√”。
1、思维敏捷,上课积极发言
2、记忆力好,背英语单词快
3、学习成绩比较好。
4、文艺方面有特长
5、在运动会中取得好成绩
6、在学科竞赛中取得好名次
7、当干部,组织能力强
8、善交往,朋友多
9、有同情心,乐于助人
10、身体健壮或身材苗条
11、作业书写认真,受到老师的表扬
12、动手能力强,积极参加课外活动
五、自卑的表现:
1课堂上不敢举手,不敢站起来发言。
2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
3不敢当众表达自己的看法。
4不敢主动参加班级的活动。
六、自卑的原因:
自卑的人首先对自己不满:
不满意自己的长相,不满意自己的状态,不满意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观,有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
七、总结原因,学会自我调节,学会相信自己。
八、全体同学共同朗诵自信名言:
1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。
但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。
――徐特立
2、天生我材必有用――李白
3、自信是成功的第一秘诀――爱默生
4、先相信自己,然后别人才会相信你。
――罗曼・罗兰
5、人多不足以依赖,要生存只要靠自己。
――拿破伦
6、我只有一个忠告给你――做你自己的主人。
7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
――高尔基
8、坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
――爱默生
9、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;
谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。
――诺尔斯
10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。
――恩格斯
11、畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。
――拉罗什富科
12、地位越高,自我评价就越高,自信心多强,能力就有多强。
我们总能表现出与环境的和谐平等。
――赫兹里特
13、一个人面对正当之事物,从正当的时机,而且在这种相应条件下感到自信,他就是一个勇敢的人。
――亚里士多德
第三环节:
活动最后:
请班主任做出最后的总结。
总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。
请记住:
“天生我才必有用!
我能行主题班会教案4
活动目的:
培养学生自理能力,教育学生积极参加劳动,并能帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。
活动准备:
1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带;
2、表演小品《这样的孩子好不好》;
3、表演三句半《自己的事情自己做》;
4、训练广播操;
活动过程:
队仪式
报告人数。
中队长主持:
各小队汇报人数。
各小队长面向本小队:
第×
小队全体立正,报数(从后向前)。
报完后小步跑到中队长面前,互敬队礼:
报告中队长,本小队应到队员×
人,实到×
人,报告完毕。
中队长:
接受你的报告。
(互敬队礼。
)小队长跑回本小队:
稍息。
然后转身向前站好。
各小队长依次汇报完毕后,中队长:
全体立正。
跑到辅导员面前,和辅导员互敬队礼:
报告辅导员老师,本中队应到队员×
人。
请允许我们开展“学会感恩”主题队会,报告完毕。
中队辅导员:
接受你的报告,允许你们开展“我能行”主题队会,并预祝你们的活动圆满成功。
)
2、出旗,敬礼。
(放鼓号队出旗曲,少先队员敬队礼)
3、唱队歌。
主持人合:
大家下午好!
一(4)中队“我能行”主题班队现在开始!
主持人甲:
敬爱的老师、亲爱的同学,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题中队会―《我能行》。
主持人乙:
我有一双勤劳的手,样样事情都会做。
让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!
请听合唱《我有一双勤劳的手》。
表演合唱:
《我有一双勤劳的手》。
同学们,今天的班会将进行什么活动呢?
请看小品!
表演小品:
(小刚正躺在床上睡觉,时针指六点。
闹钟响了,小刚揉揉眼睛)
小刚喊:
“奶奶,我醒了。
奶奶:
“这孩子,天天让奶奶帮助着衣服。
(奶奶帮助小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)
“瞧你,扣子位置都系错了。
(小刚穿完裤子,穿上一只袜子)
小刚:
“奶奶,我另一只袜子哪儿?
(奶奶在床底上找到了另一只袜子)
“奶奶,我的鞋子哪去了?
(奶奶又给小刚找到鞋)
“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。
“奶奶我系不上鞋带了。
“你呀,天天看都看不会。
(奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上)
(小刚拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗脸水打来)
“小刚啊,快把脸洗干净。
“奶奶,我会洗脸。
”(洗后自己擦干净)
“哟,都六点四十了,快吃饭吧。
“奶奶,这鱼刺会扎着我的。
你喂我吃。
“你呀,都一年级了,连幼儿园都不如。
“哎呀,奶奶你又说我。
(奶奶喂小刚吃完饭,小刚去漱口,奶奶收拾桌子并洗碗。
小刚背上书包)
“奶奶,再见。
“哎,快去吧。
(小刚又跑回来)
“奶奶,我的红领巾。
(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了红领巾,给小刚系好)
“奶奶,再见!
“真拿你没办法!
”(演完)
进入主题:
主持人甲问:
“同学们,小品中的小刚怎样吗?
”你想对他说什么?
(同学们讨论)
甲:
“小刚把纽扣系错了。
乙:
“小刚让奶奶穿衣,系鞋带小对。
丙:
“小刚起床不叠被子,把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。
丁:
“小刚让奶奶喂饭,还不洗碗,这样不对。
“那么怎么做才对呢?
(揭示投影:
自己的事情自己做)
“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!
“今天,我们特意邀请了数学老师做评委,大家欢迎!
“请嘉宾主持宣布比赛内容和规则。
嘉宾主持:
“今天比赛的第一项目:
穿运动服、戴红领巾,看谁在最短的时间内完成!
请评委给参赛队员打分。
“第二项比赛内容:
穿运动服、系鞋带。
看谁在最短的时间内完成。
“好紧张的比赛场面呀!
从比赛我们看出,一(4)班队员真棒!
下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。
表演三句半点:
(四名同学手拿锣、鼓、铙、钹上台)
(1)队鼓一敲咚咚响,
我们四人走上场,向老师同学做汇报,
――快讲!
(2)我们中队决心大,
行动来个军事化,
自己动手学自理
――真不差。
(3)我在家中学做饭,
洗菜切菜炒鸡蛋
炒肉不淡也不咸,
――解馋!
(4)自己练习洗衣服
洗衣机一开呜呜呜,
干净衣服穿身上,
――舒服。
自己铺床穿身上,
(5)自己铺床又叠被,
收拾房间不怕累,
房间布置要协调,
――我全会。
(6)自己事情自己做,
关心集体不用说,
家长老师都高兴,
――都高兴!
“别看我们年纪小,样样事情都会做。
同学们,让我们把学到的本领露一手吧!
“请看广播操表演。
“短短的一个学期时间,我们已经学会了这么节的广播操,谁说我们年纪小不行,我说我们一定行。
让我们唱起班歌来结束这次中队活动吧!
歌词:
我能行
相信自己行,才会我能行;
别人说我行,努力才会行;
你在这点行,我在那点行;
今天若不行,明天争取行;
我们一(4)班,勤奋好学,
团结守纪,个个好样的,
相信自己,充满希望,
我们的未来定会辉煌。
“亲爱的爸爸、妈妈,您们辛苦啦!
我们代表全体队员向您们敬礼!
(主持人甲、乙敬礼)下面请辅导员讲话!
辅导员讲话
退旗,敬礼。
(放鼓号队退旗曲,旗手、护旗手原路返回)
一(4)中队“感恩”主题队会到此结束!
我能行主题班会教案5
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己不断努力奋斗,
就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
活动内容:
稳步发展的自信心是我们成功的关键,请扬起我们自信的风帆。
课前准备:
1、黑板上写好班会主题:
?
我自信,我能行?
。
2、对班会中的节目要适当排练。
(学生主持、小组发言等)
活动对象:
初中二年级学生。
活动主持:
班长
一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题?
如万里之行,始于足下?
题好文一半?
等等。
三、小品表演:
考试(事前学生做好自导自演排练)
1、谈话:
生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。
大概内容如下:
(附件1)
2、组织讨论:
从这个小品中你懂得了什么?
四、齐玩比赛游戏:
班长:
校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料,你们每人都去找一块认为有用的木头来,谁最先找到就是优胜者。
(学生纷纷走出教室,到了木堆边,不停地翻找着。
十多分钟过去了,除了有16名学生找回平整的木板,十几名学生找回较长较直的木段外,近一半学生空手而归。
班长问其故,他们异口同声地回答:
余下的尽是些不中用的废木头。
班长说:
真的全是废木头吗?
让我们一起去木堆旁,听一听木匠师傅的意见。
(课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁,等同学们围上来)
木匠师傅对学生说:
“同学们,刚才看见你们不少人空手而归,都认为这余下的全是废木,可我却不这么想,就拿做椅子来说吧,这几位挑选的平整木板可以做?
椅面?
,不少挑选到的较长木段可以做?
椅腿?
,而被你们忽视的这几根弯木不是可以做?
椅背?
吗?
还有这许多小木段可以做?
椅档?
,就连这不起眼的小木片,也可以做成?
楔子?
这叫做直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。
生活中许多地方都用到木头,只要你用得恰当,它就是有用的木头,所以,我们木匠眼里无废木,凡是木头都是有用的。
(学生们听了木匠师傅的话,若有所思,似乎开始明白老师布置游戏的用意。
1、讲故事:
(二人小组声情并茂地进行)
六、速记比赛:
事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个?
记电话号码?
比赛。
比赛规则:
老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。
比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论:
通过比赛懂得了什么?
(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。
七、制订本学期?
我自信、我能行?
学期计划表。
(附件3:
可课外完成)
八、宣誓仪式。
全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:
在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。
我一定要取得好的成绩!
我相信:
扬起自信的风帆,新学期,我能行!
宣誓人:
xxxxx
九、政教主任点评:
同学们,生活中处处都要用到木头,直木直用,弯木弯用,长木长用,短木短用。
同样,社会也需要不同的人才,即使考不上大学,照样可以在某一方面大显身手,为社会做出贡献。
因此,不论将来干什么,我们现在都应该好好学习,打下坚实的知识基础,如果没有知识,没有本领,就会一事无成,那才是无用之人呢。
同学们,考试只是一次检测,考好不能骄傲,没有考好不要气馁,让我们共同努力,积极进取,木匠眼里无废木,老师眼中无差生。
我相信,你们一定能成长为有用处的‘木头’!
(话音刚落,大家热烈地鼓起了掌。
十、班主任总结:
我想要让班级成为一个充满沟通,充满理解,充满自信,充满理想的空间,那就要让我们学会自信,不仅是相信自己,更要相信他人,最重要的是要互相欣赏鼓励。
特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。
大家都喜欢这些良好的心理品质,那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中,直至永远。
十一、评出表现优秀学生:
从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生,给予表扬、奖励。