智慧树知到《大学生心理健康教育日照职业技术学院版》见面课答案Word格式文档下载.docx

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A.自卑

B.嫉妒

C.猜疑

D.以自我为中心

自卑;

嫉妒;

猜疑;

以自我为中心

3、人际交往中有哪些心理效应？

A.首因效应

B.投射效应

C.从众效应

D.晕轮效应

首因效应;

投射效应;

从众效应;

晕轮效应

4、在人际交往中，个人容貌、穿戴、风度等仪表因素，人格品质和能力、才华都是引人注意与令人欣赏的重要条件。

5、大学生提高人际交往的能力，主要的技巧有哪些？

A.多微笑

B.宽容理解

C.多倾听

D.感恩

多微笑;

宽容理解;

多倾听;

感恩

压力与挫折应对：

经历风雨，使见彩虹

1、当面对挫折时，思考别人遇到此事会怎样做是（）方法缓解压力。

A.发泄法

B.转移法

C.换位法

D.求助法

换位法

2、考验失利、笔记本电脑被偷、受讽刺打击等阻碍个体行为是（）

A.挫折情境

B.挫折认知

C.挫折反应

D.挫折行为

挫折情境

3、挫折对个体的影响具有双面性。

挫折对大学生所起到的积极作用（）

A.降低大学生的学习效率

B.增强大学生的挫折耐受力

C.降低大学生的思维能力和生活能力

D.促使大学生改变性格与出现行为偏差

增强大学生的挫折耐受力

4、心理调节措施有效的减压方法（）。

A.在别人身上寻求安慰

B.静坐休息

C.放声大笑

D.听歌听音乐

静坐休息;

放声大笑;

听歌听音乐

5、冬天洗冷水澡、冬泳是培养大学生挫折承受力的有效方法。

（）

学习心理：

持知识之匙开智慧之门

1、大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年，分别是遗忘的关键期。

2、适当过度学习达到（）可以达到最大效果。

A.120%

B.130%

C.140%

D.150%

150%

3、提升学习动力的方法有哪些？

A.培养强烈的求知欲

B.培养浓厚的专业兴趣

C.有意识的培养成就动机

D.有意识的激发成就动机

培养强烈的求知欲;

培养浓厚的专业兴趣;

有意识的培养成就动机;

有意识的激发成就动机

4、提高和发展记忆力，应注意

A.记忆要有明确的目

B.记忆要有浓厚的兴趣

C.记忆要有高度的注意力

D.记忆要遵循规律，及时复习

记忆要有明确的目;

记忆要有浓厚的兴趣;

记忆要有高度的注意力;

记忆要遵循规律，及时复习

5、遇到考试焦虑可以通过（）方式来调节。

A.认真复习，认识自己的优势，正确评价自己。

B.改变认知，进行积极的自我暗示。

C.合理宣泄，积极地进行自我恢复。

D.积极地进行心理咨询，克服心理障碍。

认真复习，认识自己的优势，正确评价自己。

;

改变认知，进行积极的自我暗示。

合理宣泄，积极地进行自我恢复。

积极地进行心理咨询，克服心理障碍。

雾里看花：

象牙塔里的爱情

1、爱情具有（）特性

A.排他性

B.冲动性

C.直觉性

D.高尚性

排他性;

冲动性;

直觉性

2、美国耶鲁大学著名心理学家斯滕伯格提出了爱情的三因素理论，他认为爱情由（）组成。

A.亲密

B.激情

C.承诺

D.背叛

亲密;

激情;

承诺

3、培养爱的能力，包括以下几种（）

A.表达爱的能力

B.接受爱的能力

C.承受失恋的能力

D.拒绝爱的能力

E.发展爱的能力

表达爱的能力;

接受爱的能力;

承受失恋的能力;

拒绝爱的能力;

发展爱的能力

4、爱情它不是生来就有的，它是发展到一定阶段才产生的，（）

5、在亲情、友情、爱情等各种爱中，排他性只存在于爱情中。

（）