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6、tiè
cān
zhǎnɡ
hè
chǔ
zá
o
二、小升初语文试题精选——字形
1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）
爆（）填（）蜡（）滤（）
胖（）绣（）挣（）肢（）
绊（）锈（）筝（）织（）
2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
3、下面词语中；
没有错别字的一组是（）
A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆
B实事求是混水摸鱼长途跋涉
C不计其数含糊其词阴谋鬼计
D清澈见底处景生情面容憔悴
4、下面各组没有错别字的是（）
A严历畸形油光可鉴
B隐蔽虐杀咳人听闻
C菜畦弥漫再接再厉
D桑椹和谐与时俱进
1、瀑布火爆
乡镇
填空
腊月
蜡烛
考虑
过滤
肥胖
牵绊
绣花铁锈
挣钱风筝
肢体
织布
2、选D。
A：
川
B：
名
C：
及
3、选B
4、选C
三、小升初语文真题解析——词语
1、在括号里填入合适的词。
（）的笑容（）的生活（）的火光
（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）
2、补足歇后语：
（1）（）借东风――巧用天时
（2）（）借荆州――有借无还
（3）（）进曹营――一言不发
（4）（）刮骨下棋――若无其事
3、用学过或自己积累的成语填空：
5月12日；
发生里氏8。
0级地震。
该地震波及范围之广；
强度之大；
在新史上是的。
灾情就是命令；
党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理；
亲赴灾区；
慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军；
；
从空中、陆上、水上向灾区集结。
在医院；
义务献血的人；
在单位；
自愿捐款的人。
在海外；
华人、华侨也纷纷；
向灾区人民献爱心。
我坚信；
只要我们、；
人民一定能战胜这场特大自然灾害。
4、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）
Ａ在学校的艺术节上；
同学们别出心裁；
自编自演了许多有趣的课本剧。
Ｂ春天的植物园；
百花齐放；
争奇斗艳；
栩栩如生。
Ｃ我们要正确面对挫折和失败；
不能怨天尤人；
自暴自弃。
Ｄ他的演讲太出色了；
我只好甘拜下风。
5、先把下列词语补充完整；
再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精
成语：
6、按查字典的要求填空。
（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序；
再查音节。
“强”的解释有：
①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；
强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释；
在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有：
①意思。
②心愿；
愿望。
③意料；
料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释。
7、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是（）
A走亲戚
B奔走相告
C走投无路
D走味儿
8、根据要求写成语。
①与合作有关的成语：
②与“时光荏苒”意思相近的成语：
1、甜美
幸福
微弱
缓缓
走来
夸耀
2、（１）诸葛亮
（２）刘备
（３）徐庶
（４）关云长
3、史无前例
焦急万分
火速集结
济济一堂
络绎不绝
慷慨解囊
团结一心
众志成城
4、选Ｂ。
栩栩如生是指艺术形象非常逼真；
如同活的一样
5、重
胜
崖
空
求
成语略
6、
（1）Ｑ
ｑｉá
ｎｇ①②
（2）Y
yì
③①
7、选B
8、①患难与共守望相助；
②白驹过隙光阴似箭
四、小升初语文真题解析——句子
1、按要求改写句子：
（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：
那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）用修改符号修改病句：
全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。
他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子；
意思不变。
唐僧无奈地说：
“悟空；
我再饶你这一次；
但不可再行凶了。
”
（5）下面是一副对联；
从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：
心理事益更莫无精为做身神
上联：
有关家国书常读下联
2、填空；
并写出一个你对“书”理解的比喻句。
例句：
高尔基说：
“书是______________________________。
莎士比亚说：
我说：
3、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志
无缘无故
震耳欲聋
张灯结彩
恍然大悟
闻所未闻
造句：
（1）：
（2）：
（3）：
4、展开想象；
把句子写得更加生动。
花开了；
就像花睡醒似的；
虫子叫了；
就像；
。
5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。
老师；
您那眼角的皱纹；
有一条是为我而生；
您那头上的银发；
有一丝为我而白。
“这诗句不是赞颂您燃烧自己；
照亮别人的奉献精神的真实写照吗？
6、四川大地震后；
温家宝总理在北川中学的黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字；
谈谈你对”多难兴邦“的理解。
7、按要求完成句子练习。
（1）（）夹竹桃不是最美丽的；
（）夹竹桃最值得我留恋回忆。
（填关联词）
（2）一个国家；
一个城市；
能够举办上奥运会；
是一件美好的事。
（改成反问句）
（3）根据”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“：
②表示”思索、考虑“：
（4）从下面两组词语中任意选择一组；
写一句话。
A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外
8、排列错乱的句子；
在括号里写上序号。
（
）借着楼道的灯光；
我将教室的门锁好；
走下楼去。
）我关上楼道的灯；
摸黑下了楼。
）写完作业；
灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
）一夜要浪费多少电啊！
于是；
我转身又上了楼。
）我快速收好书包；
熄灭灯；
走出教室。
）走到操场；
我忽然想起楼道的灯没关。
9、排序
）回头一看；
展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
）展室的进门处竖立着一块大标语牌；
上面写着前言。
）我们排着队走到了展览馆的大门前
）中间的好几个展室都有许多图片和实物；
每幅图片的下面都有说明文字。
）展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
）大家在讲解员的带领下步入展室。
）我们依次从出口处走出了展览馆。
1、
（1）略
（2）全国人民无时无刻不在关心着地震灾区的人们。
（3）他不仅没有学会邯郸人的走法；
还把自己的走法忘了。
（4）唐僧无奈地说；
他再饶悟空一次；
（5）无益身心事莫做
2、高尔基说书是人类进步的阶梯；
莎士比亚说书是人类知识的总统。
（要求根据自己的理解；
参照名言；
形式简洁）
3、提示：
专心致志
形容一心一意；
集中精神；
聚精会神；
把心思全放在上面。
无缘无故
没有任何理由或根据
震耳欲聋
形容声音很大；
耳朵都快震聋了。
指声音特别大；
特别吵。
张灯结彩
挂上灯笼；
系上彩绸。
形容节日或有喜庆的事的繁华景象。
恍然大悟
形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟；
豁然开朗。
闻所未闻
听到了从来没有听到过的事。
形容事物新奇罕见。
4、提示：
鸟飞了；
就像鸟上天了似的。
就像虫子在说话似的。
5、你那厚厚的眼镜；
有一度为我而增。
6、提示：
越是灾难降临；
人民愈加团结；
斗志就愈加昂扬；
大家同舟共济、百折不挠、勇闯难关
7、
（1）虽然
但是
（2）一个国家；
难道不是一件美好的事吗？
（3）①璞玉经过琢磨；
才会价值连城。
②你仔细琢磨琢磨；
是不是这个理儿？
（4）略
8、答案：
5、6、1、4、2、3
9、答案：
8、3、1、5、6、4、2、7
五、小升初语文真题解析——病句
1、用符号修改下面一段话。
（错字、标点、语病共8处）
课上；
我们讨论并阅读了“海伦·
凯勒传”；
感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？
谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？
做为一个身体建全的人；
我们有什么理由不珍惜呢？
2、下列句子没有语病的一项是（）
A、春风一阵阵吹来；
树枝摇曳着；
月光、树影一起晃动起来；
发出沙沙的响声。
B、她是多少个死难者中幸免的一个。
C、早已灭绝了的恐龙；
经过漫长年代的进化；
变成了我们今天常见的鸟儿。
D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心；
久久不能平静下来。
3、下列句子中没有语病的一句是（）
A、爸爸虽然很胖；
但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、因为他迟到了10分钟；
因此他错过了这趟校车。
4、下面的几个句子；
不完全正确、有语病的一句是（）
A在联合国大厦北花园绿色的草坪上；
安放着由人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。
B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸；
海浪声声；
屋内温暖舒适；
整洁干净。
C于是；
他脱下战袍；
背上荆条；
到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们的工作首先要精密；
不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’；
这类说法不应该出自工程人员之口。
1、课上；
我们阅读并讨论了<
<
海伦·
凯勒传>
>
谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？
谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢？
作为身体健全的人；
我们有什么理由不珍惜自己呢？
2、选C
六、小升初语文真题解析——阅读
1、阅读下面的短文；
借助注释；
完成练习。
狐假虎威
①荆宣王问群臣曰：
“吾闻②北方之畏③昭奚恤也；
果诚何如？
”群臣莫对。
④江一对曰：
“虎求百兽而食之；
得狐。
狐曰：
‘子无敢食我也！
天地使我⑤长百兽。
今子食我；
是逆天帝命也。
子以我为不信；
吾为子先行；
子随吾后；
观百兽之见我而敢不走乎？
’虎以为⑥然；
故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也；
以为畏狐也。
今王之地方五千里；
带甲百万；
而专属之昭奚恤。
故北方之畏昭奚恤也；
其实畏王之甲兵也……。
注释：
①荆宣王--楚国的国君楚宣王。
②北方--指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。
③昭奚恤--人名；
楚国当时着名的将领。
④江一--人名；
魏国人；
很有智谋；
当时在楚国做事。
⑤长（zhǎnɡ）--长官；
首领的意思。
⑥然--就是这个样子；
（回答）“对”的意思。
（1）、用自己的话写出“虎求百兽而食之；
天地使我长百兽。
”的意思。
（2）、在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是。
这个成语的本意是这个成语常用来比喻
2、阅读下面的语段；
这点美丽的淡蓝色的荧光；
融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西；
她坚定、刚毅、顽强；
有远大、执着的追求。
这种可贵的性格与高远的追求；
使玛丽·
居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时；
也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中；
居里夫人也在不断地变化着。
在工作卓有成效的同时；
镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退；
逐渐变得眼花耳鸣；
浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝；
社会对女性的歧视；
更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管；
只是默默的工作。
她从一个漂亮的小姑娘；
一个端庄坚毅的女学者；
变成科学教科书里的新名词“放射线”；
变成物理学的一个新的计量单位“居里”；
变成一条条科学定律；
她变成了科学史上一块永远的里程碑。
（《跨越百年的美丽》）
（1）“淡蓝色的荧光”在文中指的是由什么发出的光芒？
为什么说“它融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”？
（2）在“这种可贵的性格与高远的追求；
”这个句子中；
“这种可贵的性格与高远的追求”指的是；
“这项伟大自然发现”指的是
（3）你准备向居里夫人学习些什么？
3、阅读短文；
蜘蛛的优势
大森林中；
一只蜘蛛出生了。
它高兴地这儿走走；
那儿瞧瞧；
认识了许多新朋友。
但没两天；
它就坐在树下嚎啕大哭。
见它哭得如此（伤心伤害伤残）；
上帝过来问它哭什么？
蜘蛛一边擦着眼泪；
一边抽咽着：
“我太不幸了。
我是整个森林中最可怜的动物。
不是吗？
野兔、黄羊可以自在地以青草为食；
狼、狮子有着天生的追捕本领；
小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔；
老虎、大象足以称王称霸……我呢？
飞不能飞；
跑不能跑；
跳不能跳；
一辈子只能慢腾腾地爬来爬去；
连蚂蚁的力气都比我大；
我天生就注定是弱小的。
怎么生存啊？
世道多不公平啊！
上帝听了；
语重心长地对蜘蛛说：
“孩子；
你错了。
每个人都会有着别人无法比拟的（优异优势优先）；
关键是自己要去努力（发掘发展发明）。
蜘蛛听了；
半信半疑；
开始寻找自己的长处。
后来；
它学会了织网。
只要随便找到几个支点；
它就可以巧妙地织成一张网。
这网不怕风吹；
不怕雨淋。
蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网；
就无法脱身。
它守在网边；
天天都可以饱食一顿。
还有；
由于它样子长得古怪而丑陋；
身上又有毒腺；
也不用担心像其他动物那样时时面临危险。
现在；
它活得非常开心。
完美的人生在于自我的努力。
“临川羡鱼；
不如退而结网”。
挖掘自己的潜力；
每个人都有着别人无法比拟的长处。
（1）在括号里选择恰当的词语。
（2）用“～～～～”划出点明本文中心的自然段。
（3）蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？
（4）你就要小学毕业了；
在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强；
你准备怎样应对？
4、阅读理解：
一百多年前奥地利科学家马克斯·
舒施尼发明了塑料袋；
这在当时无异于一场科技革命。
（）塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于携带等好处；
（）很快就被广泛地应用于包装的各个领域；
到处都可以见到它的身影。
塑料袋的发明是一柄“双刃剑”；
它给人们带来的方便是有目共睹的；
但与此同时；
它的负面影响远远超过了实际利用价值。
人们最直接感受到的就是塑料袋带来的“视觉污染”了。
废塑料袋散落在地面上；
被风一吹；
漫天飞扬；
破坏了居住地、风景点的整体美感。
过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则是更大的危害。
有数据显示；
每年我国超市的塑料袋用量达40万吨；
而超市以外的百货商店、菜汤；
水果摊约是超市的3倍。
每生产1吨塑料袋；
需要消耗3吨以上的石油资源。
塑料的结构稳定；
不容易被天然微生物破坏；
在自然环境中200年内不会降解。
废弃塑料包装物的填埋处理会造成土壤板结；
影响农作物吸收养分和水分；
导致农作物减产：
（）采取焚烧处理的方式；
（）会产生有害烟尘和有毒气体；
长期污染环境；
而堆积在地面和水上的废塑料袋；
容易被动物当作食物吞入；
塑料袋在动物肠胃里消化不了；
导致肌体损伤甚至死亡。
20xx年曾有报道说；
一头须鲸死后被海水冲到法国诺曼底海滩；
在它的胃里竟然发现了800千克塑料袋及其他包装材料。
人们逐渐认识到塑料袋的“永生”己经成为一种社会公害；
各国掀起了治理塑料袋的运动。
我国规定：
自年6月1日起；
在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度；
一律不得免费提供塑料购物袋。
（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语。
（2）使用塑料袋的优点是____________________________；
带来的危害是____________________________________________。
（3）文中所说的塑料袋的“永生”意思是____________________________。
（4）文中两处画横线的句子；
使用的说明方法是（）。
①打比方举例子②举例子作比较
③列数字举例子④打比方作比较
（5）请你写一条倡议人们减少使用塑料袋的公益广告语。
________________________________________________________
5、阅读理解：
孔子游春（节选）
孔子凝（ní
nní
ng）望着泗水的绿波；
意味深长地说：
“水奔流水息；
是哺育一切生灵的乳汁；
它好像有德行。
水没有一定的形状；
或方或长；
流必向下；
和顺温柔；
它好像有情义。
水穿山岩；
凿（zá
ozhá
o）石壁；
从无惧色；
它好像有志向。
万物入水；
必能荡涤污垢；
它好像施善教化……由此看来；
水是真君子啊！
（1）在短文的括号中选择正确的读音；
把不正确的划去。
（2）“息”字用部首查字法先查部；
再查画；
它在字典里用以下几种解释：
A、呼吸时进出的气；
B、消息；
C、停止；
D、休息；
E、滋生、繁殖；
F、利钱、利息。
“奔流不息”的“息”可以解释为_____；
“息息相关”的“息”可以解释为_____。
（将正确解释的序号填在括号里）。
（3）文中的省略号表示；
请你接着写一句：
（4）读了本段文字后；
我在做人上受的启迪是：
（5）孔子借水喻人；
是为了；
发人深思；
他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。
孔子的确是一位__________（用文中的四字词语）的老师啊！
（6）你是不是想到了孔子的一些名言？
请填一填吧。
①三人行；
______________________。
②温故而知新；
_____________________。
③知之为知之；
________________________。
6、地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震；
在不到4分钟的时间里；
使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中；
一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子；
便冲向他7岁的儿子的学校。
他眼前；
那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼；
已经变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑；
大喊：
“儿子；
我的儿子！
”跪在地上大哭了一阵之后；
他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：
“不论发生什么；
我总会跟你在一起！
”他坚定地站起身；
向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一楼的西南角；
他疾走到那里；
开始动手。
在他清理挖掘时；
不断有孩子的父母急匆匆赶来；
看到了这片废墟；
他们痛苦并大喊：
“我的儿子！
”“我的女儿！
”哭喊过后；
他们（失望绝望）的离开了。
有些人上来拉住这位父亲说：
“太晚了；
他们已经死了。
”这位父亲双眼直直的看着这些好心人；
问道：
“谁愿意帮助我？
”没人给他肯定地回答；
他便埋头挖着挖着。
救火队长拦住他：
“太危险了；
随时可能发生爆炸；
请你离开。
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
警察走过来：
“你很难过；
难以控制自己；
可这样不但不利于你自己；
对他人也有危险；
马上回家去吧！
”“你是不是来帮助我？
”人们都摇头叹息着走开了；
都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时；
没人在来阻拦他。
他满脸灰尘；
双眼布满血丝；
浑身上下破烂不堪；
到处都是血迹。
在第38小时；
他突然听见地下传出孩子的声音：
“爸爸；
是你吗？
“是我；
是爸爸！
“我告诉同学们不要害怕；
说我爸爸还活着就一定来就我；
也能就出大家；
你说过不论发生什么；
你总会和我在一起。
“你现在怎么样？
有几个孩子活着？
“我们这里有14个同学；
都活着；
我们都在教室的墙角；
房顶塌下来架了个大三角形；
我们都没被砸着。
父亲大声向四周（呼救呼吁）：
“这里有14个孩子；
都活着！
快来人！
”过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后；
一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖的说：
“出来吧；
儿子”
“不！
爸爸；
先让别的同学出去吧！
我知道你会跟我在一起；
我不怕。
不论发生了什么；
我知道你总会跟我在一起。
”就这样14个孩子；
奇迹般的获救了。
这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后；
无比幸福的紧紧的拥抱在一起。
（1）选择合适的词语；
在下面画上“--”
（2）写出下列词语的近义词。
安顿（）昔日（）叹息（）
（3）在文中的横线上填上恰当的关联词语。
（4）文章对儿子的描写主要抓住人物的；
从“不！
爸爸。
”可以看出儿子具有品格。
（5）“在混乱和废墟中；
”中的“冲”可以换成“跑”吗？
写出你的理解。
（6）“不论发生了什么
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