16秋福建师范大学《学校心理健康教育》在线作业二Word文件下载.docx

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（）

A.优化心理素质，促进全面发展

B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展

C.防治心理疾病，增进心理健康

D.以上皆是

A

5.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）

A.全面渗透

B.学科渗透

C.校园文化渗透

D.心理健康教育课程

D

6.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（）。

A.全面性

B.集体性

C.大教育

D.建设性

C

7.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：

A.智力测验

B.个性测验

C.气质测验

D.性格测验

8.合理选择职业应做到（）。

A.了解自己、职业和社会

B.了解专业和职业的关系

C.了解自己跟职业的关系

D.了解社会的需求

9.社交辅导，又称（）。

A.人际交往教育

B.交往培训

C.人际关系学

D.社交教育

10.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）

A.心理咨询、心理辅导、心理治疗

B.心理辅导、心理治疗、心理咨询

C.心理治疗、心理辅导、心理咨询

D.心理治疗、心理咨询、心理辅导

11.（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A.学习目标

B.学习动机

C.学习热情

D.学习策略

12.（）是一个人心理活动的动力特征。

A.个性

B.气质

C.性格

D.智力

13.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

A.权威型

B.人际关系型

C.民主型

D.放任型

14.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。

A.才、智、德

B.真、善、美

C.真、智、德

D.知、情、意

15.学校心理健康教育目标的确定首先要注意（　　）与防治性目标的统一

A.发展性目标

B.基本目标

C.基础目标

D.终极目标

16.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成

A.隐性课程

B.选修课程

C.独立型课程

D.必修课程

17.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

二、多选题（共21道试题，共42分。

1.学校心理健康教育的认知目标有：

（）。

A.开发学生的智能

B.培养学生的学习兴趣

C.使学生掌握学习策略

D.端正学生的学习态度

E.使学生改善学习品质

ACE

2.学校心理咨询与辅导主要有____

A.直接咨询与辅导

B.书面咨询与辅导

C.集体咨询与辅导

D.报栏咨询与辅导

ABCD

3.教师职业角色特点有（）

A.教师角色责任的弥散性

B.教师角色期望的严格性

C.教师角色的易混性

D.教师角色的多重性

4.根据理性情绪治疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（）。

A.质问

B.教导

C.驳斥

D.释疑

BC

5.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）

A.普及目标

B.基础目标

C.基本目标

BCD

6.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）

7.学校心理健康教育档案的主要内容有（）

A.学生的自然情况

B.学生的家庭情况

C.学生各学期的学习成绩

D.学生心理测验的基本情况

8.学习困难的表现是（）

A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷

B.自信心不足

C.不能掌握正确的学习方法

D.学习态度不端正

9.具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）

A.维护学生心理健康

B.促进学生良好品德的形成

C.形成学生良好人格

D.养成学生良好的行为习惯

10.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）

A.发展迅速，但地区差别大

B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型

C.科学化、专业化水平不高

D.形式多样，但缺乏规范

E.专业人员匮乏

ABCDE

11.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。

具体而言，应该表现在以下____方面。

A.智力正常

B.保持良好的情绪

C.心理健康的人际关系标准

D.意志标准

E.行为反应协调

12.学校心理咨询室的布置要体现（）

A.温馨性

B.隐秘性

C.安静性

D.宣传性

13.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）

A.防治性目标和任

B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识

C.发展性目标和任务

D.家长不断提升自己的心理健康水平

AC

14.学校心理健康教育档案的主要内容有____

15.当前中小学生主要心理问题有（）

A.学习困难

B.人际关系障碍

C.自我意识偏颇

D.行为障碍

16.良好的心理状态具有（）标志。

A.不生病

B.平衡

C.有序

D.和谐

17.心理咨询与辅导中的会谈技术有____

A.倾听的技术

B.影响的技术

C.非言语技术

D.注视的技术

ABC

18.教师职业生涯发展的特点是（）

A.无生涯性和高独立性

B.工作对象的强同质性和高差异性

C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势

D.强示范性和时空相对无限性

19.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。

具体而言，应该表现在以下（）方面。

20.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（）

A.要讲究深度渗透

B.要讲究有机渗透

C.要讲究适度渗透

D.要讲究灵活渗透

21.学校开设专门心理健康教育课程的必要性有____

A.符合现代课程改革的方向

B.有利于促进学生心理的健康成长

C.有利于提高心理健康教育的成效

D.符合国际心理健康教育的发展方向

三、判断题（共12道试题，共24分。

1.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。

A.错误

B.正确

2.心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。

3.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；

心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；

而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。

4.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；

5.心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的

6.情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。

7.素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。

8.心理健康教育活动目标是指通过心理健康教育活动的开展最终所要达成的结果。

9.心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式

10.自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。

11.心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。

12.精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动机说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换