新高考语文二轮配套练习题复习任务群4任务3鉴赏评价类题目群文通练3Word下载.docx
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2．阅读下面这首南唐词，完成
（1）～
（2）题。
鹊踏枝
冯延巳
梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。
楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。
一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。
（1）下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．“昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼应：
笙歌之易散正如繁花之易落。
B．“楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；
“过尽征鸿”写人如征鸿离散。
在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤寂悲苦。
C．“鲛绡掩泪”句，用“鲛人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，乃愈可见其泣泪之悲苦。
D．这首《鹊踏枝》深美闳约，看似在写闺阁之情，伤春怨别，实则满含寂寞的悲凉。
B [B项，“楼上”是词人凭栏之所，未必是宴会之所；
“楼上”本就有高寒之意，说“因人去楼空”而高寒不妥；
“过尽征鸿”暗示词人凝望之久、怅惘之深，非喻人之离散。
（2）词的前三句描写了什么样的景象？
这样写有什么用意？
[解析] 这首词的开头三句，似乎是在写景。
千万片梅花似雪一般，随风飘飞，这景象是很美的。
但是“犹自多情”一句，使这种景象生出了浓厚的悲凉气氛，使梅花这一形象变得“多情缱绻”。
前三句和后文所抒发的闺怨之情相联系，飞落的梅花与空候的女子有一定的相似之处，都十分哀怨，美好与欢愉转瞬即逝。
回答用意时，要深入思考“多情”的含义，由梅及人，综合全篇进行分析。
[答案] 景象：
词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、“多情”、随风飘飞的景象。
用意：
①作者移情于梅，赋予梅花多情缱绻的性格；
②描画了缤纷而悲凉的意象，营造了凄美深情的氛围；
③为后文抒发怨情张本（做铺垫）。
（任答两点即可）
3．阅读下面这首唐诗，完成
（1）～
（2）题。
春 思
皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑①龙堆路几千。
家住层城②临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字③论长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑④，何时返旆勒燕然。
【注】 ①马邑：
今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。
②层城：
因京城分内外两层，故称。
③机中锦字：
窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。
共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。
④元戎窦车骑：
元戎，犹主将；
窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对战争早日胜利的盼望。
B．诗中的女主人公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫戍守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。
C．第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。
D．尾联写女主人公问军中主帅何时才能胜利班师，将个人命远和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。
B [B项，第三句只是承第二句“路几千”而来，讲述京城离边关的遥远，“皇宫奢靡的生活”和“愤懑之情”都是曲解文意。
（2）这首诗的首联历来为人称道，请从艺术手法方面赏析其精妙之处。
[解析] 第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。
上句“莺啼燕语”四字，色彩浓丽，生机盎然，这是和平宁静的象征；
新年佳节，这是亲人团聚的时辰。
但是，另一方面，在那遥远的边关，从征的亲人却不能享受这宁静，无法得到这温情，所以用了反衬、以乐景衬哀情的手法。
[答案] ①拟人。
“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静、亲人团聚的场景。
②对比。
“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，使读者感受到强烈的震撼。
③虚实结合。
第一句是眼前实景，第二句是想象，虚实相生，表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。
④衬托（反衬、以乐景衬哀情）。
上句写京城春天，色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮。
（答出任意三点即可）
4．阅读下面这首唐词，完成
（1）～
（2）题。
浣溪沙
薛昭蕴
红蓼①渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行。
整鬟②飘袖野风香。
不语含
③深浦④里，几回愁煞棹船郎。
燕归帆尽水茫茫。
【注】 ①蓼（liǎo）：
一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。
红蓼：
开红花的水蓼。
②整鬟：
梳理发鬟。
③含
：
愁眉不展。
④浦：
水滨。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头，水边长着红色的蓼花，鸥迹成行，描绘出渡头的寂静、幽远。
B．“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的悬念；
“整鬟”在这里不仅有“盛装”的意思，还包含着“女为悦己者容”的意思。
C．词的上阕呈现给读者的，在听觉上的是风雨声，在视觉上的是暖色的红蓼花、成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上的是佳人和野花的芳香。
D．词的末句，从表面上看，燕归、帆尽、水茫茫，都是写景，而深含着的至真至切的怀人之情，却紧扣读者的心扉，一切都在“不语”中。
A [A项，“寂静、幽远”有误，应为“苍凉、寂寞”。
（2）下阕的首句“不语含
深浦里”在整首词结构上有什么作用？
请简要分析。
[解析] 从“不语含
深浦里”这句词在整首词的位置上来分析其在结构方面的作用，分析要注意指出是如何“承上”和“启下”的。
[答案] 承上启下的作用。
“不语含
”的人就是上阕“整鬟飘袖”的佳人，这是承上。
为什么“不语含
”，这是启下，也是词人安排的又一个悬念。
紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，默默地立在渡头，又不要摆渡、放舟，所以“愁煞”船夫。
[题组二] 吟咏画作
5．阅读下面这首唐诗，完成
（1）～
（2）题。
题壁上韦偃画马歌
杜 甫
韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①，欻见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。
时危安得真致此，与人同生亦同死。
【注】 ①骅骝：
赤色的好马。
②欻（xū）见：
忽见。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．诗开头两句交代了韦偃作画的原因，“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。
B．诗人先总体评价韦偃“画无敌”，然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超。
C．三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切，形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。
D．五、六两句写画中一匹马低头吃草，而另一匹马却昂首长嘶，透露出进取的渴望。
A [A项，“‘怜君’二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情”有误，其中“怜”是喜爱的意思，原意应是诗人喜爱韦偃的画。
（2）诗的最后两句有何含意？
抒发了诗人怎样的情感？
[答案] ①国家处于危难存亡之时，能到哪儿去寻找到像画中一样的千里马，同英勇的人们一起同生共死呢？
②诗人由画中的马，联想到像千里马一样的良才难得，正值内乱外患，寓以选拔贤能，渴望人才为国效力，匡济时危的深刻含意。
③抒发了诗人忧国忧民、感时伤世的崇高爱国主义情感。
6．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
次韵黄斌老所画横竹[注]
黄庭坚
酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。
卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。
晴窗影落石泓处，松煤浅染饱霜兔。
中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。
【注】 此诗是黄庭坚被贬戎州（今四川宜宾）时为黄斌老送他的一幅横竹画而作。
A．首联中“吐”字表明黄斌老创作动机非凡，故画出的竹气势峥嵘，不同凡响。
B．颔联把竹子比作“偃蹇”之卧龙，屈服困顿在雷霆之下，暗写黄斌老的襟怀。
C．颈联描述黄斌老在晴明的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅横竹图。
D．尾联写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，突出黄斌老画技高超。
B [B项，“屈服困顿在雷霆之下”错。
由“雷不惊”可见，诗中的意思是竹子不为雷霆所屈。
（2）本诗借黄斌老笔下的竹子抒发什么情感？
请结合诗句进行分析。
[答案] ①黄斌老笔下的竹子活灵活现，栩栩如生，诗中表达对黄斌老高超画技的赞赏之情。
②借咏竹子峥嵘不屈，处变不惊的形象，托物言志，表达诗人遭受打击后不屈不挠的坚韧气度。
7．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
李思训①画长江绝岛图
苏 轼
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来？
棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。
【注】 ①李思训：
唐代著名山水画家，“北宗”山水画的创始人。
②小姑：
指小孤山。
③彭郎：
指澎浪矶，在小孤山对面。
当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
A．诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。
B．大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词，展现了“孤山”之险。
C．“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山也随小舟在江上起伏低昂。
D．在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。
C [C项，“大小孤山也随小舟在江上起伏低昂”错，这是作者的视觉感受，并非真的是大小孤山在江上起伏低昂。
（2）“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。
请对这两句诗作简要赏析。
[答案] 这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美（或“使静态的画面具有动态的美感”），使客观的自然之景充满了人文的情趣。
8．阅读下面这两首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
题阳关图二首
其一
断肠声里无形影，画出无声亦断肠。
想得阳关更西路，北风低草见牛羊。
其二
人事好乖当语离，龙眠[注]貌出断肠诗。
渭城柳色关何事？
自是离人作许悲。
【注】 龙眠：
指龙眠居士，是画家李公麟的号，《阳关图》是李公麟依据唐代诗人王维《送元二使安西》而创作出的诗意图。
（1）下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．其一首两句重在传神，写出画意：
龙眠居士的画，虽不能发出断肠之声，却能够使人肠断。
B．其二首句化用陶渊明的“人事好乖，便当语离”，阐明了离别是人生中诸多不顺利的一种。
C．黄诗与王维的《送元二使安西》略有不同，王诗重在抒情，黄诗情与理并重，并且音调和谐，语言平易。
D．这两首诗不仅吟出王维的诗情，而且用工笔手法以极为细腻的笔触展现出《阳关图》所描绘的画意。
D [D项，“用工笔手法以极为细腻的笔触展现出《阳关图》所描绘的画意”说法不正确。
黄庭坚这两首诗基本上没有运用工笔手法。
第一首诗先是用概括性语言写出了画面的主要内容，接着是虚写，写想象之景；
第二首诗以议论为主。
（2）请简要分析这两首诗的三、四两句在表情达意时运用手法的异同。
[答案] 同：
两者都由《阳关图》中的景物引起，通过移情于景的艺术手法，阐释离情之苦。
异：
第一首三、四两句运用虚写，借助想象，写送行人也会心随友人一起见到塞外风物的情景，充满了感染力。
第二首三、四两句运用设问手法，人借助画中的柳树发问，深化情感：
离人将悲情加于柳树之上，便使那原本不关别情的柳树也变得蕴含别情，产生了一种耐人寻味的艺术效果。
9．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
次韵曾吉甫题画屏风
韩元吉
何许江山发兴长，浑疑庐阜对彭郎①。
胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫。
落落疏松长映座，冥冥飞雨欲侵床。
冷然已作华胥梦②，便有群仙到枕旁。
【注】 ①庐阜对彭郎：
庐山对着江中澎浪矶。
②华胥梦：
梦境的代称。
A．这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来，给人身临其画之感。
B．面对画面上的江、山，诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色。
C．江、山是这幅画的两个主要元素，山重在丘山沟谷，江则重在烟波浩渺。
D．诗人领略了画面疏松的逼真，又感受到了松下有似飞雨入室带来的清凉。
B [“浑疑”表明是诗人的怀疑，而非画家写实。
（2）诗的尾联有什么含意？
从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
[答案] 含意：
神游画境，诗人仿佛进入美妙的梦境，成群的仙人就在枕边。
评价：
这幅画意境清幽缥缈，仿佛世外仙境，令人玩味（陶醉）不已。
[教师备选]
1．阅读下面这首唐诗，完成
（1）～
（2）题。
古风（其十）
李 白
齐有倜傥生，鲁连①特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原②笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
【注】 ①鲁连：
鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。
②平原：
即平原君，赵国重臣。
（1）下列对这道诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
B [本诗的大意是，齐国有个风流倜傥的后生叫鲁仲连，他是战国末期齐国人中最高尚奇妙的人物；
他的高妙就像明月刚从海底升出来，一个早上的工夫就把光芒照耀到了世间。
依据上述大意，“后世仰末照”句应指后代的人都仰慕鲁仲连的光彩，而不是说会被后人所遗忘。
所以B项中“感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘”理解有误。
（2）前人评此诗：
“此托鲁连起兴以自比。
”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。
[解析] 诗人李白在诗中借助鲁仲连的故事来表达自己的政治理想。
“齐有倜傥生，鲁连特高妙”表现了鲁仲连卓越的智谋和清高的节操；
“明月出海底，一朝开光曜”，诗人把鲁仲连的出仕比喻为明月出海底，表现了对他的极高评价；
“后世仰末照”一句又承“明月出海底”一句而来，说明其光芒穿越时空，照耀后人，使人敬仰；
“意轻千金赠，顾向平原笑”，这两句说平原君要以千金相赠时，他却推辞离去，足见他高尚的品格。
李白就是以鲁仲连为楷模，表达自己热爱自由，渴望建功立业，同时又希望自己也像鲁仲连一样淡泊名利，最终功成身退。
[答案] （要点一）辅弼天下，建功立业。
结合诗句：
“却秦振英声，后世仰末照。
”
（要点二）不慕名利，功成身退。
结合“意轻千金赠，顾向平原笑。
2．阅读下面这首唐诗，完成
（1）～
（2）题。
人日①两首（其二）
此日此时人共得，一谈一笑俗相看。
尊前柏叶②休随酒，胜里金花③巧耐寒。
佩剑冲星聊暂拔，匣琴流水自须弹。
早春重引江湖兴，直道无忧行路难。
【注】 ①人日：
旧时节日，即农历正月初七。
杜甫当时正要离开夔州，赴江陵。
②柏叶：
古时习俗，将柏叶浸酒，元旦饮用。
③胜里金花：
指当时妇女头上的花形金饰。
A．举世同庆人日，诗人随习俗和大家谈笑度过初七，开篇“一谈一笑”奠定全诗的感情基调。
B．颈联运用夸张手法，写诗人剑气冲天，琴声如流水一般动听，以此表现自己的抱负和才能。
C．“无忧”是这首诗的主旋律，诗人因早春到来尽情欢娱，但其间也流露出人生艰难的感慨。
D．诗中“看”“寒”“弹”“难”押韵，朗朗上口，使诗句富有音乐美，也增添了作品的抒情色彩。
B [B项，“运用夸张手法，写诗人剑气冲天”错，“冲星”，犹“冲斗”，比喻人的志气超凡或才华英发。
（2）请结合诗句，谈谈本诗的最后两句与李白的《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句所表达的情感有何异同。
[答案] 相同之处：
两首诗都表现了诗人对理想抱负的执着追求和对前途的乐观精神。
不同之处：
李诗更强调自己坚信总有一天能到达理想的彼岸；
杜诗更强调坚持自己的正直理念，走人生正道。
当窗织
王 建
叹息复叹息，园中有枣行人食。
贫家女为富家织，翁母隔墙不得力。
水寒手涩丝脆断，续来续去心肠烂。
草虫促促机下啼，两日催成一匹半。
输官上顶有零落，姑未得衣身不著。
当窗却羡青楼倡，十指不动衣盈箱。
A．三、四两句直接点题，表现了织妇因忙于纺织，不能照顾翁母内心的痛苦。
B．“水寒”两句写天气寒冷不能自如操作，蚕丝易断难接，织妇为此异常烦恼。
C．“两日”句写织女心灵手巧，织布速度很快，两天就能织一匹半，技艺不凡。
D．整首诗语言浅近，通俗易懂，用语贴切，表现了诗人的乐府诗贴近生活的特点。
C [C项，曲解文意。
“催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。
（2）本诗为新乐府名篇，有较强的现实性和艺术性。
请分析全诗运用了哪些表现手法。
[答案] ①比兴手法。
开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果实为别人所占有。
以贫家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比，表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。
③烘托。
“草虫促促机下啼”，以草虫的啼鸣烘托贫家女的辛劳。
④心理刻画。
最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼倡女。
字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。
（答出三点即可）
4．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
寒食寄郑起侍郎[注]
杨徽之
清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。
水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。
天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。
回首故山千里外，别离心绪向谁言？
【注】 此诗作于北宋乾德（963—968）初，杨徽之贬为外官之时。
A．首句“清明”后缀以“时节”二字，即将寒食包括在内，既指出了诗人春游的时间，也奠定了诗的情感基调。
B．“寂寂”，用叠词渲染“山城”的寂静气氛；
用“柳映门”的寒食特有之景，增强凄寒的环境氛围。
C．诗的颈联即景抒情，天气乍暖还寒，薄酒难以消愁，登高远眺才让作者内心获得片刻的逍遥与自在。
D．诗的尾联，以问句作结，诗人将一腔喷涌欲出的别离心绪融入“向谁言”的反问中，欲述无门，有一唱三叹之妙。
C [C项，应为“菲薄的淡酒，不能让我在一醉中沉浸。
登上高楼只见天高地迥，更容易极度伤心”。
（2）请赏析诗的颔联。
[答案] 诗的颔联借景抒情，借景物曲折委婉地表达了诗人被贬后的愁思。
“修竹寺”“落花村”一远一近，一朦胧一清晰，色调淡雅，风物凄清，与前面的“寂寂山城”相呼应，形成一幅凄凉的画面，烘托了诗人的情感。
5．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
禁林春直
李 昉①
疏帘摇曳日辉辉，直阁②深严半掩扉。
一院有花春昼永，八方无事诏书稀。
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