一年级下册数学教案62两位数加一位数的进位加法 人教新课标Word下载.docx

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2、体现算法多样性思想，培养学生的思维多样性（发散思维）。

教学重点

两位数加一位数的进位加法的算理、算法，特别是个位数相加的进位加法的算理、算法。

教学难点

理解个位与个位相加的算理及进位的道理。

教具、学具准备

课件、小棒、答题纸等。

教学过程

一、复习：

1、复习凑十法：

8+6=7+9=

2、复习两位数加一位数、整十数（不进位）：

40+33=6+52=

二、新授：

1、情景导入：

师：

前几天，我们镇中心中学举办了镇春季运动会。

在运动会上各校运动员奋力拼搏，取得了优异成绩。

但是那两天天气炎热啊！

为了防暑解渴，我校买了许多矿泉水。

你能从中发现什么数学信息？

又能提出什么数学问题？

生：

（1）先买了24瓶矿泉水，

（2）又买了9瓶矿泉水。

（3）一共买了多少瓶矿泉水？

你会列式吗？

试试。

24+9=

你知道应怎么计算吗？

2、合作探究：

我们可以用摆小棒的方法帮助理解。

摆法一：

可以这样摆：

根据凑十法，24根小棒再加6根小棒，就凑成30根小棒了。

9根小棒拿走6根还剩下3根小棒，加上那30根小棒，一共是33根小棒。

列式计算就是：

24+9=33

我们的想法是：

24+6=30

30+3=33

也就是：

你明白了吗？

明白了。

试一试：

我们还可以这样摆：

摆法二：

24根个位上的4根与9根合起来是13根，再加上24根十位上的20根，一共是33根。

4+9=13

13+20=33

3、课堂小结：

今天我们学习的内容与昨天学习的有什么不同呢？

以前学习的是不进位的加法，今天学习的是进位加法。

对，今天我们学习的内容是两位数加一位数的进位加法。

师版书课题：

两位数加一位数的进位加法。

两位数加一位数的进位加法，可以用凑十法去计算，也可以用个位数相加法去计算。

你学会了吗？

总之，两位数加一位数，可以先凑成整十数，再加余下的数。

或者，两位数加一位数，一位数要与两位数的个位上的数相加，再加十位上的数。

三、指导看书：

咱们今天学习的就是课本65页的内容。

请同学们看看课本，还有什么不明白的问题，请提出来。

自由看书、完成做一做。

四、课堂练习：

（1）、

（2）、

（3）、

五、课堂作业：

六、课堂总结评价：

师：

本节课我们学习了什么？

你知道了什么？

你对自己的表现满意吗？

你认为谁表现最好？

为什么？

板书设计：

两位数加一位数的进位加法（第一课时）

24+9=33

两位数加一位数，先凑成整十数，再加余下的数。

两位数加一位数，一位数要与两位数的个位上的数相加，再加十位上的数。