小学英语语法大全经典全21Word文件下载.docx
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发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动;
浊辅音发音时声带振动。
4、音标:
用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号//内。
5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的,而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
6、开音节:
以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾
(r除外)的音节。
元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。
闭音节:
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。
元音字母在闭音节中读短音。
名词是指表示人和事物名称的词,可以分为专有名词和普通名词两大类。
1、专有名词:
特定的人、地方、机构等专有的名称。
第一个字母通常要大写。
e.g.JimGreen,NewYork,BankofChina,PekingUniversity星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。
e.g.Monday,May,Christmas,SpringFestival,Maths,ChinaDaily2、普通名词:
表示一类人或物或抽象概念的名称。
普通名词又可以分为四类:
个体名词——表示某类人或东西中的个体,如:
student,desk集体名词——表示若干个体组成的集合体,如:
class,family
物质名词——表示无法分为个体的物质名称,如:
water,rice,sand,hair抽象名词——表示情感,状态,品质等抽象名称,如:
love,carelessness个体名词和集体名词多数可以用数目来计算,称为可数名词,有单、复数形式;
物质名词和抽象名词通常无法用数目计算,称为不可数名词,一般只有一种形式。
注意:
-2-
①集体名词被看作一个整体时,表达单数概念。
他家在镇里是名门望族。
②集体名词被看作若干个体的集合时,表达复数概念。
她的家人正在等他。
③集体名词表达多个集体时,也有复数形式。
我们村有300户人家。
3、可数名词复数形式的构成规则:
①一般名词在末尾直接加s,清辅音后读/s/,浊辅音和元音后读/z/
e.g.book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
②以s、x、sh、ch结尾,加es,读/IZ/
e.g.bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
③以辅音字母+y结尾,变y为i,再加es,读/z/
e.g.baby-babies,library-libraries,factory-factories
④以f或fe结尾,变f或fe为v,再加es,读/vz/
e.g.thief-thieves,knife-knives
⑤以o结尾,表示无生命的物体时加s,表示有生命的物体时,加es,都读/z/e.g.photo-photos,piano-pianos,radio-radios,zoo-zoos
potato-potatoes,tomato-tomatoes,mango-mangoes,hero-heroes⑥不规则变化
e.g.man-men
child-children
foot-feet
fish-fishwoman-womenmouse-micetooth-teethsheep-sheeppoliceman-policemenox-oxengoose-geesedeer-deer
▲fish表示鱼的数量时,单复数同形;
表示鱼的种类时,复数为fishes.
4、不可数名词一般只有原形,没有复数形式,但是可以借助量词表示一定的数量。
如果表达两个或两个以上的概念时,量词需要用复数形式,不可数名词不变。
e.g.abottleofwater,acupofcoffee,twoglassesofmilk,fivebagsofrice▲这种形式用于可数名词时,量词和可数名词都要用复数。
e.g.tenbasketsofeggs
5、既可用作可数,又可用作不可数的名词:
不可数paper纸
glass玻璃iron铁
-3-
wood木头apaper一份报纸、论文、文件beauty美airon一个熨斗
room空间awood一片森林
可数abeauty一个美人
aglass一只玻璃杯aroom一个房间
6、名词所有格
①在英语中,有些名词可以加’s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
大多数表示有生命的东西。
e.g.Tom‟sbook
②如果复数名词末尾已有s,就直接加’。
e.g.theteachers‟office
③如果一些物品为两者共有,只需在后一个名词后加’s;
如果为各自所有,则需在每个名词后加’s。
e.g.LucyandLily‟sbedroom.(Lucy和Lily共用一个卧室)
Lucy‟sandLily‟sbedrooms.(Lucy和Lily分别拥有各自的卧室)
④表示无生命的物体的名词所有格,一般与of短语连用。
e.g.amapoftheworld,aphotoofmyfamily
⑤双重所有格:
把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。
e.g.afriendofmyfather‟s
第4讲冠词
冠词一般用在名词的前面,对名词起限定作用,不能离开名词单独存在。
1、不定冠词a,an用在单数可数名词前面,泛指一类人或物中的任何一个。
①a用于辅音音素开头的名词之前。
e.g.abed,acomputer,a“U”
②an用于元音音素开头的名词之前。
e.g.anegg,anumbrella,anhour
2、定冠词the用在单数或复数可数名词前,也可用在不可数名词前。
①表示特指的人或物前。
e.g.②指说话人双方都知道的人或物前。
e.g.③在上文提到过,第二次又提到的人或物前。
e.g.④表示世界上独一无二的事物前。
e.g.⑤用在序数词前面。
e.g.⑥用在乐器名称前。
e.g.⑦用在形容词最高级前。
e.g.⑧用在由普通名词构成的专有名词前。
e.g.⑨用在国家名称的缩写前。
e.g.3、零冠词:
名词前不用冠词的情况。
-4-
在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前,通常不用冠词。
e.g.havebreakfast,playbasketball,playchess
第5讲代词
e.g.②宾格可以用来表示动作行为的对象,一般用在动词和介词后面。
e.g.
②名词性物主代词本身就可以看作是名词,故其后不能再加名词,可单独使用。
e.g.—Isthatyourbike?
—No.Mineisblue.
3、不定代词:
没有明确指定代替某个(些)人或物的词叫不定代词。
(1)some和any
都表示“一些”,既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词。
①some多用在肯定句中,any多用在否定句和疑问句中。
e.g.(肯定句)
Thereisn‟t(否定句)
(疑问句)
②在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用some。
e.g.——Yes,please.(邀请)
——Sure.(希望对方给予肯定回答)
(2)both和all
①both表示“两个都……”,只指代或修饰可数名词。
e.g.Wearebothpolicemen.(强调两人)
②all表示“三个或三个以上都……”,既可指代或修饰可数名词,也可指代或修饰不可数名词。
e.g.Theyareallintheroom.(至少三人)
(3)many和much都表示“许多”,many修饰可数名词,much修饰不可数名词。
e.g.(4)each和every
each强调个人,指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;
every是指许多人或事物的“全体”,与all的意思相近。
e.g.I‟llbuyapresentforeachofherparents.我要为她的父母每人买一件礼-5-
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物。
Everybookinhisstudyisinteresting.他书房里的每本书都很有趣。
(5)other作形容词时意思是“其他的”,指尚未提到的部分,其后一般接复数名词。
e.g.WestudyChinese,English,Mathsandothersubjects.
(6)something和everything
①something某事;
某物e.g.Iwantsomethingtodrink.
②everything一切事物;
每样事物e.g.Tellmeeverythingaboutyou.
(7)nobody没有人e.g.Shelikesnobodyandnobodylikesher.
①this(这个)、these(这些)表示在时间上或空间上较近的人或物。
②that(那个)、those(那些)表示在时间上或空间上较远的人或物。
第6讲形容词
形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态和特征。
它的位置通常放在被修饰的名词前,也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。
在英语中,形容词有三个等级,即原级、比较级和最高级。
1、表示两者“等同”时用原级,结构为:
as+原级+as,表示“xx和xx一样……”e.g.Areyouastallasyourtwinsister?
其否定形式结构为:
not+as+原级+as,表示“xx和xxx不一样……”
e.g.I‟mnotastallasyou.
2、表示两者“比较”时用比较级,结构为:
比较级+than,表示“xx比xxx更……”e.g.He‟soneyearyoungerthanme.
形容词比较级的构成规则:
-6-
①一般在词尾加er
e.g.taller,longer,stronger,younger
②以字母e结尾,只加r
e.g.late-later,nice-nicer
③以辅音字母+y结尾,变y为i,再加er
e.g.heavy-heavier
④双写末尾的辅音字母,再加er
e.g.fat-fatter,thin-thinner,big-bigger
⑤双音节和多音节词的比较级,在原级前加more
e.g.morebeautiful,morecareful
⑥不规则变化
e.g.good-better,many/much-more,far-farther,bad/ill-worse
3、三个或三个以上的人或物进行比较,用形容词最高级。
结构为:
the+形容词最高级+in/of等表示范围的短语,表示“最……”。
e.g.AutumnisthebestseasoninNewYork.
Sheisthetallestgirlofourthree.
第7讲副词
1、副词是一种用来修饰动词或形容词的词,说明时间、程度、方式等概念。
大多数副词都可以放在动词后面。
e.g.dancebeautifully,listencarefully,sitquietly,speakloudly,veryhappy
2、副词的比较级变化规则与形容词比较级基本相同,以ly结尾的副词一般用more。
e.g.morecarefully,morequietly
第8讲介词
介词又叫前置词,是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词,它一般放在名词、代词(宾格)或动词(动词ing形式)前面。
1、in
①在……里面。
如:
②in+颜色,穿着……颜色的衣服。
Who‟sthemaninwhite?
③in+语言,用某种语言说。
What‟sthisinEnglish?
④在上午、下午、晚上。
inthemorning,intheafternoon,intheevening⑤在年、月、季节前。
in2008,inAugust,insummer
⑥在国家、城市和较大的地方前。
inChina,inWuxi,intheplayground⑦固定搭配。
如:
inthemiddleof(在……中间),dowellin(擅长),intheday(在白天),takepartin(参加),stayinbed(躺在床上),inthestreet(在街上)
2、on
①在……上面。
onthedesk
②用在某一天(上、下午)前。
onthe5thofMay,onSunday,onMondaymorning③以Day结尾的节日前。
onChildren‟sDay,onNewYear‟sDay
④固定搭配。
onfoot(步行),onduty(值日),puton(穿上),geton(上车)turnon(打开),ontheright/left(在右边/左边),onthewall(在墙上),onZhongshanRoad(在中山路上)
注意:
树上长的水果用onthetree;
不是树上长的外来物用inthetree。
Icanseealotofapplesonthetree.Thereisaboyinthetree.
3、at
-7-
①在某个时刻前。
atseveno‟clock
②在传统节日前。
atSpringFestival,atMid-AutumnFestival,atChristmas③在较小的地点。
atthebusstop
atonce(立刻,马上),begoodat(擅长……),lookat(看),athome(在家),atschool(在学校),atweekends(在周末),atthebackof(在……后部),atnight(在夜晚)
4、under在……下面如:
Thereisacatunderthetable.
5、behind在……后面如:
Thereisanumbrellabehindthedoor.
6、near靠近……如:
Thereisaparknearmyhouse.
7、beside在……旁边如:
Thestudentsarestandingbesidetheteacher.
8、nextto紧靠……旁边如:
Theteachers‟officeisnexttoourclassroom.
9、before(时间上)在……之前如:
beforeclass(上课前)
10、after(时间上)在……之后;
依照
固定搭配:
afterclass(课后),afterschool(放学后),lookafter(照看),runafter(追赶),readafterme(跟我读)
11、between在两者之间如:
TherearesometreesbetweenBuildingAandBuildingB.
12、by乘某种交通工具如:
bybus,byplane,bytheway(顺便说一下)
13、from
①befrom=comefrom(来自……)如:
MrSmithsis/comesfromAustralia.②from…to…(从……到……)WegotoschoolfromMondaytoFriday.
14、to到、去……如:
Let‟sgotothezoo.固定搭配:
writeto(给xx写信)
15、about关于;
大约
如:
Iwanttobuyabookaboutanimals.It‟saboutonekilometeraway.
16、for为、给……如:
Here‟saletterforyou.What‟sforbreakfast?
lookfor(寻找),waitfor(等候)
17、with
①与……一起。
I‟llgoshoppingwithmymother.
②具有某种特征。
Who‟stheboywithbigeyes?
③help...with...在某方面帮助某人如:
CanyouhelpmewithmyEnglish?
④playwith...和……一起玩;
拿……玩如:
playwithme,playwithayo-yo
18、infrontof在……前面如:
inthefrontof在……前部如:
Thereisablackboardtheclassroom.
19、along沿着,顺着如:
Goalongthisstreet.
20、as作为如:
Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
21、outof从……出来;
往……之外如:
Thedogisrunningoutofthehouse.
22、of……的,属于……如:
amapofChina,amapoftheworld
23、off离开,在……之外如:
keepoffthegrass(勿踏草坪),getoff(下车)
24、up向上如:
standup(起立),pullupcarrots(拔胡萝卜)
25、down向下如:
sitdown(坐下),jumpupanddown(上下跳)
第9讲数词
1
-8-
2
一、二、三,需要记,八去t,九省e,ve结尾时,f来代替,ty结尾时,y变ie,再加th,若是几十几,前基后序别忘记。
第10讲连词
连词,顾名思义,是一种起连接作用的词。
1、and“和”,表示并列关系。
2、but“但是”,表示转折关系。
Ican‟t.3、or“还是”,表示选择关系。
在疑问句或否定句中,当表示并列关系时,不用and,而用or。
?
Idon‟thaveanybrothers
-9-
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4、than“比”,表示对比关系。
5、because“因为”,表示因果关系。
6、so“所以”,表示结果关系。
shedidn‟tgotoschoolyesterday.
第11讲动词
动词是表示动作或行为的词。
按其词义和在句子中的作用可以分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。
1、be动词(am,is,are)
①be动词做谓语时,要与主语在人称和数上保持一致。
用法口诀:
我用am,你用are,is用在他、她、它,复数全用are。
②be动词的否定形式:
amnot(无缩写形式),isnot=isn‟t,arenot=aren‟t
2、助动词(do,does,did)
①do,does用于一般现在时,does用于第三人称单数,其他人称和数用do。
其过去式did用于一般过去时。
他们通常用在疑问句和否定句中。
助动词后动词要用原形。
Doyoulikethisfilm?
Igotoschoolyesterday.
②否定形式:
donot=don‟t,doesnot=doesn‟t,didnot=didn‟t
3、情态动词(can,may,must,should,will,would,shall等)
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,表示“可能”,“可以”,“需要”,“必须”,“应当”等意思。
情态动词没有人称和数的变化,后面的动词要用原形。
1)can和may都可以用来表示请求或允许,但may比can更正式,更客气些。
CanIuseyourpen?
MayIcomein?
2)must和should
①must意为“必须,应当”,含有一种命令的语气,比较生硬,不容商量。
②should意为“应当,应该”,表示建议或劝告,语气比较委婉,客气。
Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougotobed.
Youshouldstayinbedandhaveagoodrest.
3)will和would用于疑问句,表示说话人向对方提出请求或询问,用would比will更委婉,更客气。
Willyoupleaseopenthewindow?
Wouldyoulikesomecoffee?
注意区别:
I‟dlike…我想要……(接名词)如:
I‟dlikesometea.
I‟dliketo…我想要做……(接动词原形)如:
I‟dlike