秦皇岛市第十二中学校志Word文件下载.docx
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1996年5月，音乐教师陈国俊创作了“十二中校歌”《我们的明天灿烂辉煌》，并在师生中开展学唱活动。
1996年9月10日，学校举行了建校10周年庆祝大会。
1997年5月至1998年5月学校修建山型景观，育花暖室等，并成为海港区“花园式学校”。
1997年11月，学校通过了河北省政府“普及九年义务教育”的验收,并获得市级“普九达标示范学校”荣誉。
1998年8月5日，秦皇岛市环保局为学校挂牌：
环境教育基地。
1998年5月，学校组建了军乐队，添补了学校的一项空白。
1998年9月5日，学校所有专任教师通过了河北省专业技术人员普通话等级考试并全部合格。
2000年5月，学校获得河北省教育厅、科技厅授予的“青少年科技示范示范学校”称号。
2002年4月起学校开展“赏识教育”活动。
2002年6月，学校荣获河北省环保局授予的“绿色学校”称号并举行了挂牌仪式。
2004年11月，学校通过了河北省政府“普九”二轮复查。
2004年10月，学校荣获国家环保总局、中华人民共和国教育部授予的“全国绿色学校创建活动（第三批）先进学校”光荣称号，并举行了隆重的挂牌仪式。
第一章：
行政领导与管理
（一）学校校长更迭情况、历任党政领导、中层领导一览表
㈠历任校长
1
张瑞福
1986年——1987年
2
李国强（副）
1987年——1988年
3
周玺
1988年——1989年
4
贺仁成
1989年——1996年
5
王金章
1996年——1999年
6
王锡成
1999年——2002年
7
陈更
2002年——2004年
㈡、历任书记、工会主席
书记
任期
工会主席
薛桂芝
1986年——1989年
宫振华
1986年——1991年
1989年——1995年
司文媛
1991年——1997年
鲁军
1995年——1997年
张国英
1997年——2001年
焦秀岚
1997年——2002年
冯俊仙
2001年——2002年
陆亚明
2002年——2004年
王淑霞
㈢、历任副校长
副校长
王爱卿
1989年——1990年
1990年——1997年
侯庭宾
1991年——1995年
宋树贵
1990年——2001年
1995年——1996年
娄庆国
2001年——2004年
杨树旺
董继军
2003年——2004年
㈣、历任党办主任
党务办公室主任
陈立霞
1986年——1998年
沈立青（副）
1998年——2001年
沈立青
㈤、历任教导、德育主任
教导、德育主任
李国强
1987年——1990年
刘柱
1989年——1998年
1995年——1998年
马柬（副）
毛健奎（副）
1997年——1999年
王淑霞（副）
段拥军
2001年——2003年
张继升（副）
陈国俊
肖世民（副）
唐志力（副）
㈥、历任总务主任
总务主任
曹福利
王玉萍
1989年——2003年
张凤龙（副）
赵鹏飞
㈦学校历年教职工人数情况
年份
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
人数
34
60
78
80
81
96
123
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
130
124
122
125
104
114
118
（二）管理
秦皇岛市第十二中学建校18周年以来，历任领导班子不断积累管理经验，不断去外地名校学习、考察、取经，逐步健全了各项规章制度，形成了一套行之有效、科学合理的管理体系，使学校的运行井然有序。
组织系统图如下：
第二章：
校长传略
1、第一任校长
张瑞福，男，1947年出生于河北滦南县，1985年毕业于河北省党校，大专学历。
1986年7月，秦皇岛市第十二中学正式组建成立。
市教育委员会任命张瑞福为校长。
在建校初的一年里，张瑞福带领全校教职工，同心同德、艰苦奋斗，战胜了种种困难。
如：
修建操场、道路、清理建筑垃圾，保证了正常教学，在冬季到来之前，抢建了锅炉房，解决了取暖、饮水、洗澡、蒸饭等生活保障问题。
张瑞福在任职期间，狠抓建章立制，并确立了“以提高教育教学质量为重点，加强对学生思想教育”的办学思想。
在教学上，张瑞福对教师高标准，严要求，强调备好课、上好课，他经常深入课堂听课、评课。
在思想上，定期组织教师开展政治学习，做好教师的思想工作，调动教师的积极性。
在生活上，关心教师的疾苦，解决教师的困难，如安排宿舍、自建食堂，解决了青年教师的吃住问题。
这样，全校教职工形成一种合力，使学校形成了一种纪律稳定、秩序良好、运行正常的局面，为学校日后的蓬勃发展打下了坚实的基础。
2、第二任校长
李国强，男，1939年出生于河北秦皇岛市。
大专学历。
1987年8月，李国强同志被秦皇岛市教育委员会任命为秦皇岛市第十二中学副校长。
主持日常工作（1987年至1988年学校没有正校长）。
李国强任职初期，学校的规章制度尚不健全，管理尚在初级阶段。
李国强继前任校长之后，继续建立补充学校的规章制度和管理体制。
他提出了三个“加强”：
（一）加强领导班子建设；
（二）加强教师队伍建设；
（三）加强对学生的思想教育。
他还提出了“严”、“勤”、“钻”三字校训，具体内容是：
严谨治学，严格要求；
勤奋主动，积极向上；
钻研业务，锐意创新。
他提倡民主治校，通过每周一次的校务会研究、部署学校工作,使学校始终处于正常的运行中。
1987年10月，学校还进行了一次比较重大的体制改革，即，传统的教研组办公改为年级组办公。
这一改革，有力地推动了师生的思想教育工作。
李国强任职期间，很注重培养青年教师（学校当时有70%是刚毕业走上工作岗位的青年教师）。
并且担任数学课的教学工作，和教师一起备课、上课、研究教学。
他积极和市教委联系，建起了教师宿舍楼，并开办了教工食堂，解决了青年教师吃、住的实际困难。
还利用空闲教室办了两个学前班，解决了中年教师带孩子难的问题，也为学校增加了收入。
李国强任职一年，工作勤奋严谨，廉洁自律，受到师生拥戴。
3、第三任校长
周玺，男，1947年出生于北京市，大学本科学历。
1988年1月，秦皇岛市教育委员会为了把竞争机制引入学校，首次公开招聘中学校长，秦皇岛市第十二中学是两个试点之一，经过历时3个月的应聘报告、治校方案答辩、教职工投信任票、评审委员会评议、确定最佳人选等一系列活动，原秦皇岛第一中学教师周玺获胜。
1988年5月就任秦皇岛市第十二中学校长。
周玺在就职演说中，明确强调：
“要把秦皇岛市第十二中学办成同类中学中的一流学校”为了实现这一任期目标，他在治校方案中指出：
“校长要带领全校教职工团结一致，勇于改革，大胆创新，不断提高学校的管理水平，提高教师的政治、业务素质，提升教师的学历水平和育人技能，全面搞好学校的各项工作”。
周玺在任职期间，满腔热情，勤勉工作，初期学校运行比较正常。
但是，他忽略了许多实际问题，如：
如何调动教师的积极性、教师住房、福利待遇、生源不好、青年教师经验不足等问题。
不到一年，学校出现了涣散的状态。
1989年7月，市教育委员会派遣以贺仁成为组长的三人工作组进驻十二中，1989年8月周玺被免职。
尽管如此，但是公开招聘中学校长一事毕竟对当时深化教育体制改革起到了一定的促进作用。
第四任校长
贺仁成，男，1937年出生于河北省秦皇岛市，大专学历。
1989年7月，贺仁成受市教育委员会的派遣，以工作组组长的身分，到秦皇岛市第十二中学开展调查工作，是年9月，市教育委员会任命他为市十二中校长兼党支部书记。
贺仁成上任后，面对学校当时的现状，首先确立了自己的办学思想，即：
以教学为中心，建立各项规章制度，促进校风好转，积极创收，改善办学条件和教师的生活条件，改变校容校貌。
贺仁成在任职期间做了以下具体工作：
1、加强领导班子建设，做到“五个坚持”。
“五个坚持”是“坚持一视同仁，不感情用事；
坚持以身作则，取信于民；
坚持实事求是，说实话、办实事；
坚持品格修养；
坚持民主作风，团结和谐，积极向上。
不到一年，校风有了根本好转。
2、加强教师队伍建设，壮大教师队伍。
贺仁成认为：
教师是学校教育教学工作的核心力量，教师没有工作的积极性学生就不会有学习的积极性。
因此，教师队伍建设尤为重要。
1989年至1996年，学校通过招聘和外调引进人才，教师队伍由1989年的70人，壮大到1996年的130人。
3、以教学为中心，狠抓教学管理工作，不断提高教学质量和管理水平，以1995年为例，升入重点高中秦皇岛市第一中学23人，创建校后最高记录。
4、建立规章制度。
没规矩不成方圆，根据学校的具体情况制定了十二中学生守则、办公制度、财会制度、会议制度、出勤制度、赔偿制度，这样，师生做到了有章可循。
5、积极创收，改善教师的生活条件，增加各种奖励机制，通过锅炉对社区供暖，自筹资金建门市房等途径，每年创收40万元，为教师发放职务津贴、班主任津贴、课时费等，有效地调动了教师的积极性。
6、为教师为实事、办大事。
上任后把学校当库房的几间平房清理出来分配给住房困难的教师住，解除其后顾之忧。
接着，在校长的努力下，由秦皇岛市教育委员会筹款和教师集资利用学校周边的空地相继建造了两幢教工宿舍楼，使学校32名无房教师全部喜迁新居，得以安居乐业。
贺仁成是在市十二中历任校长中任职时间最长的一位。
1992年和1993年秦皇岛市教育委员会授予他“立大功”奖，河北省政府授予他“优秀工作者”奖。
第五任校长
王金章，男，1941年出生于天津蓟县，大专学历。
1996年9月，由秦皇岛市教育委员会任命为秦皇岛市第十二中学校长。
王金章在任职期间，以“人本”为管理理念，来确立学校的管理思想，制定教育教学计划和各项规章制度；
以环境建设为切入点，提高学校的管理水平。
“人本”理念即以人为本。
他认为学校管理的基点是最大限度地调动教职工的积极性和创造性，并提倡对教职工实施“严而不死，活而不乱”的弹性管理原则，他把可持续发展理论中的“和谐”思想渗透到学校的管理中去，以达到学校与社会、与家长、与教师；
教师与学生等诸方面的关系的和谐发展。
王金章把环境建设列入学校的发展规划中并做了许多实际工作如：
修山型景观、建花园、塑雕像等，改善了学校的自然环境，丰富了学校的人文景观。
从而收到了环境育人，陶冶学生情操的良好效果。
在“普九”活动中，王金章带领全校教职工经过近一年的艰苦工作，使学校的各项指标均达到上级要求，顺利地通过河北省政府的验收并获得几项奖励。
王金章任职3年，为学校的发展做了很多具体工作，1998年被评为省级先进工作者。
第六任校长
王锡成，男，1948年出生于黑龙江省齐齐哈尔市，大学本科学历。
1994年11月，王锡成受秦皇岛市海港区教育局委派，任秦皇岛市第十二中学校长。
王锡成任期间的办学主导思想工作是：
加强领导班子和教师队伍建设。
并提出“四个坚持的原则”。
两个队伍的建设主要通过政治和业务培训、学习和借鉴外地经验等途径来实现。
“四个坚持”即：
坚持德育为首的原则，加强学生养成教育和法制观念教育；
坚持课改，转变观念，勇于创新；
坚持“绿色办学”，加强艺术类学科的教学改革；
坚持学校、社会、家庭三结合的育人网络，形成新的教育格局。
王锡成把“四个坚持”的办学思想和原则贯彻到学校的具体工作中，取得了一定的成果。
2000年，学校荣获省级“绿色学校”的称号，2001年，学校被评为市级法制教育先进单位。
2002年，学校荣获省级“科技示范校”的称号。
王锡成任职3年，学校秩序稳定，各职能部门运行良好。
第七任校长
陈更，男，1954年出生于河北省永年县，毕业于河北师大，研究生同等学历。
2002年12月，受秦皇岛市海港区教育局派遣，陈更任秦皇岛市第十二中学校长。
陈更任职后针对学校的实际情况，首先确立了他的办学思想。
即：
全面贯彻落实党和国家的教育方针，五育（德、智、体、美、劳）并举，德育为首，以教学为主线和生命线，狠抓教学质量，培养学生健全的人格，培养适应社会发展的人才。
陈更任职期间实施了“115”工程，即：
“一巩固”“一改善”“五个突破”工程。
“一巩固”就是巩固学校获得的省绿色学校、省级科技示范校的成果，并向国家级的绿色学校和科技学校进军。
“一改善”就是北教学楼的环境得以改善。
“五个突破”就是在教育方面学生风貌有新的突破；
在教学方面教学质量有新的突破；
在办学条件方面环境建设有新的突破；
在教师队伍建设方面教师的整体素质有新突破；
在学校声誉方面学校的社会影响有新的突破。
“115”工程落实情况：
1、改造学校大门,把面临交通要道的东大门改额外为北大门,避免了交通隐患.更换北教学楼门窗并内外粉刷，统一规划布置教室、办公室，建小花园，画壁画，改造学校大门等。
为师生营造了一个整洁、肃静幽雅的学习工作环境。
2、教学质量上了一个新台阶。
2003年和2004年中考成绩突出，受到秦皇岛市海港区教育局的充分肯定，在社会中影响较大。
3、学校领导以身作则，全体教师以“师德”的高标准严格要求自己，人人做到爱岗敬业，教师的整体素质得到提高。
4、重视法制教育和养成教育，有计划、有针对地聘请法官或干警到学校做法制报告，学校未发生过任何恶性事故或犯罪现象。
5、提出一种新的教育理念——赏识教育，并运作于教学实践中，即尊重、关心、赏识每一位学生，让阳光洒在每一位学生的脸上，大大减少了后进生。
6、教务主任、德育主任、副校长、书记都担任主科课程，深入教学第一线，与教师同甘共苦，增强了学校的凝聚力，也为学校制定调整教学计划提供了第一手材料。
陈更任职3年来，领导班子团结协作，秩序井然，教师爱岗敬业，任劳任怨，校风正、学风浓。
2004年，学校荣获国家级绿色学校之大奖。
第三章：
教职工队伍
秦皇岛市第十二中学的教师队伍，最大的特点是知识层面高，人员年轻化。
这支队伍随着学校的发展而不断壮大。
1986年学校初建时，仅有34名教职工，1992年，海港区的初级中学由传统的三年制改为四年制，由于教学班和学生的不断增加，教师队伍也不断的扩大，到1996年，已经有教职工118人。
在94名专任教师中，有70%是中青年教师。
经过几年的教育教学实践、继续教育和带职培训，大批青年教师的教育教学工作更加完善和成熟，很多中青年教师成为业务骨干。
获得了师德标兵、优秀班主任、先进工作者、省市级优质课等荣誉，有的还走上了领导岗位。
1990年7月至1998年5月，所有专任教师陆续通过了计算机初、中、高级考试，并全部合格。
1998年7月，所有专任教师通过了河北省专业技术人员普通话等级考试，并全部合格。
随着信息技术的迅猛发展及其在教学领域的广泛应用，专任教师都不同程度的掌握了电化教学手段和信息应用技术。
有40%的专任教师能独立制作教学课件，60%的专任教师能熟练使用教学课件。
其中一名叫霍世新的老教师，把所教的《人民防空》（三防）课的全套教材制成高质量的课件，得到了省、市、区人防办和上级主管部门的充分肯定，并在全秦皇岛三区四县推广使用，收到了显著的教学效果，深受学生的欢迎。
1999年，唐志力、杨金英、吴子兰等25位教师还承担了中央教育科学研究所的重点项目《中小学学习研究》的课题研究，2000年结题并写出实验报告。
2003年已被市里批准立项的研究课题有：
副校长娄庆国的《领导的工作态度与教师的健康》；
化学教师盛奎荣的《探究式教学法在教学中的应用》；
英语教师唐丽华的《河北省中小学自主学习自主发展实验研究》；
语文教师刘惠妍的《新课标下文言文自主学习能力的培养》。
2004年，学校还被中国中小学素质教育研究中心授予教研单位。
1987年至2004年间，全校教职工中在国家、省、市级的各项评比、竞赛中，共获得各种奖励和荣誉38人次。
由于学校各项规章制度的健全和各种竞争机制的引进，以及科学化、规范化的管理，一支业务能力强、爱岗敬业的高素质的教师队伍已经形成。
附：
1987—2004年教师获奖的统计
年份
姓名
获奖名称
级别
立大功
市级
秦立权
周翠萍
先进工作者
杨爱芙
穆艳荣
模范工作者
曲凤芝
立功
魏兴贵
徐勃
屈明石
毛健奎
牛艳茹
田克中
王秀奇
李燕
马柬
张伟志
王凤琴
谭明军
郑云涛
周井艳
李秀云
李宝芹
魏玉梅
康素云
张俊
优秀党员
优秀党干部
优秀纪检干部
优秀教师
省级
王风芹
优秀义务教育工作者
1991.7
优秀妇女干部
1996.5
陈印
先进个人
1997.6
于建华
优秀实验员
1999.3
三八红旗手
1999.10
姜晓琦
2000.9
“三育人”先进工作者
2000.12
优秀辅导员
2002.9
张继升
2004.9
栾艳华
2004.10
实验教学标兵
2005.5
高级人才信息库入选专家
“学雷锋迎亚运”先进工作者
1995.1
老干部工作先进领导
1998.5
普九先进个人
1987.9
优秀园丁
1991.9
周桂娟
1993.9
教书育人最佳教师
1983
升级会员 