湖南省双峰县第一中学学年高一语文下学期第一次月考试题.docx
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湖南省双峰县第一中学学年高一语文下学期第一次月考试题
湖南省双峰县第一中学2017-2018学年高一语文下学期第一次月考试题
总分：
150分时量：
140分钟
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
气泡饮料对健康有害吗？
估计多数人都认为气泡水对身体有害，但这种说法真的有理可依吗？
还是先从胃说起吧。
碳酸饮料是通过向水中加压充入二氧化碳制成的，因此含有一种弱酸性物质—碳酸。
如果你大量摄入这种饮料，就会打嗝或消化不良。
但如果适量饮用呢？
它仍会伤害你的消化系统吗？
在一组小规模的双盲随机测试中，经常消化不良或便秘的病人在15天的时间内分别饮用白开水和气泡水。
之后他们接受了一系列体检。
喝气泡水的一组人的两种病情都有所改善，而喝白开水的一组则没有任何变化。
如果你饮用大量气泡水，或许会感觉胃胀。
日本研究人员发现，我们反而可以充分利用这种副作用，让它为我们所用。
他们让一组女性禁食一晚，然后缓慢饮用白开水或气泡水。
结果发现，只要饮用250毫升气泡水，就会释放出900毫升气体。
意料之中的是，这些女性的胃部都略微膨胀。
但她们并没有感觉不适，而由于气泡水会增加饱腹感，所以可以通过这种方式来避免饮食过量。
2006年，研究人员对2500名志愿者饮用的饮料类型展开了详细研究。
他们发现，每周饮用3次可乐味碳酸饮料的女性，其髋骨的骨密度较低。
其他碳酸饮料不会产生任何影响。
研究人员提出了一种假设：
这种影响很可能源自咖啡因和磷酸的作用，但后者尚未被人类充分理解。
10年后，人们仍未就碳酸饮料影响骨骼健康的方式达成一致意见。
由此可见，喝气泡水似乎不会对骨骼和胃产生不利影响。
但牙齿呢？
任何的酸性物质都会腐蚀牙釉质吗？
可能未必。
欧文斯对比了不同碳酸饮料产生的影响。
他认为关键不仅在于饮料本身的pH值，还在于在唾液和其他可能影响酸度的物质存在的情况下，这种饮料能够保持多高的酸性——也就是所谓的“缓冲能力”。
一些碳酸饮料会破坏牙釉质的硬度。
杰恩进行了另外一项实验：
他将提取出来的牙釉质在不同的软饮料中分别浸泡6小时、24小时和48小时后，发现牙釉质开始腐蚀。
甜味碳酸饮料的腐蚀作用会随着时间的推移不断累积。
一项案例研究显示，一名25岁的银行职员的门牙在长期饮用碳酸饮料后被腐蚀了。
他之前曾经连续4年每天喝0.5升可乐，之后的3年将数量增加到每天1.5升，外加一些果汁。
但这也取决于你喝饮料的方式。
这位男士每次都会将饮料在嘴里含几秒钟，细细品尝味道后再咽下。
瑞典研究人员比较了短时间啜饮、长时间啜饮、大口吞咽和吮吸几种摄入饮料的方式后发现，饮料在口腔里停留时间越长，口腔的酸度就越高。
但如果你通过吸管直接将饮料吸入口腔后部，那么产生破坏的概率就低得多。
研究显示，气泡水的酸性只有甜味碳酸饮料的1%。
所以，添加味道的气泡水不会像白开水一样无害。
2001年，伯明翰团队检测了7种不同品牌的气泡矿泉水，然后将其泼到离体牙齿上查看反应。
他们发现，气泡水的pH值在5到6之间，而白开水的pH值为7，呈中性。
换句话说，气泡水的确像很多人猜测的那样呈弱酸性。
但这种弱酸性饮料的腐蚀作用却仅为其他一些碳酸饮料的1%。
当然，口腔的环境与广口瓶不同，但目前看来，有关气泡水会危害人体健康的证据并不确凿。
所以，对于不想再喝白开水的人而言，虽然气泡水呈弱酸性，但目前为止还没有确凿证据显示它会对你的骨骼、胃和牙齿构成伤害。
但如果你不想冒险，那就尽量不要让它接触你的牙齿，下次有人问你“白开水还是气泡水”时，或许你还应该要一根吸管。
1．下列关于“碳酸饮料”的表述，不符合文意的一项是（）（3分）
A.如果大量摄入含有弱酸性物质的碳酸饮料，人的消化系统就会受到一定的伤害，出现打嗝或者消化不良的现象。
B．一些女性的髋骨骨密度受到影响，原因是每周饮用的碳酸饮料相对较多，而饮料中的咖啡因和磷酸可能是诱因。
C.甜味碳酸饮料的腐蚀作用会随着时间的推移不断累积，饮料在口腔里停留的时间越长，口腔的酸度就会越高。
D．不同碳酸饮料对人体会产生不同影响，这既与饮料本身的pH值因素有关，也与这种饮料能够保持多高的酸性有关。
2．下列有关“气泡水对人体影响”的理解，符合原文意思的一项是（）（3分）
A．大量研究结果表明，喝气泡水对经常消化不良或便秘病人的病情有所改善，而喝白开水的病人则没有任何变化。
B．气泡水通过吸管被直接吸入口腔后部所产生破坏的概率低得多，是因为这样使水无法在口腔停留进而形成危害。
C．与甜味碳酸饮料相比，气泡水的酸性相对来说更低，由此可见气泡水对身体的影响非常有限，完全可以放心饮用。
D．没有充分证据显示呈弱酸性的气泡水会对人的骨骼、胃构成伤害，但为安全起见，应该尽量避免它接触牙齿。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．不言而喻，过量饮用气泡水会让人感觉胃胀，但是人们可以适当利用这种副作用来达到避免饮食过量的目的。
B.2006年研究人员对2500名志愿者就不同类型的碳酸饮料对其骨骼的影响展开了研究，但人们至今仍未达成一致意见。
C．决定牙齿是否被腐蚀，主要是取决于喝饮料的方式，采用短时间啜饮摄入饮料的方式对人产生破坏的概率低得多。
D．无论是甜味碳酸饮料，还是弱酸性的气泡水，对人都会有一定的腐蚀作用，白开水的pH值呈中性，对人体不会产生伤害。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
木匠和他的儿子孟宪歧
热河镇有一个远近闻名的木匠，叫谢老刚。
因为谢木匠的手艺太高了，热河镇就没有人再干木匠活的啦。
很多人都想拜谢木匠为师，谢木匠说：
“对不起，我不收徒弟。
”背后谢木匠跟老婆说：
“教会徒弟，饿死师傅。
”
老婆说：
“别人不教，可栓子不能不教吧？
”
谢木匠就嘿嘿笑：
“那是呀。
不教他，我这手绝活儿不就真绝啦？
”
栓子十八岁那年，正式跟谢木匠干活。
起初，干粗活，用力气，谢木匠干巧活，干细致活。
后来，谢木匠就教栓子干巧活，干细活。
做家具，要凿不少卯眼，大大小小的。
谢木匠画好线，栓子凿。
可在做榫子时，栓子发现，那些凳子之类腿上的榫子比卯眼小不少，栓子有些纳闷，就问谢木匠：
“爸，八仙椅的卯眼大，榫子小，安上也不结实呀？
”
谢木匠便嘿嘿笑，说：
“傻小子，要是都弄得结结实实的，用上三五十年咱不得饿死呀？
榫子小，加楔子，上腻子，用个三五年，散架了再找咱给修，咱的活儿就永远做不完。
”
栓子说：
“那不是有点弄巧了吗？
”
谢木匠还是嘿嘿笑：
“我不巧点，咱家的日子早没法过啦。
”
谢木匠又说：
“记住，大件的东西，像躺柜啦，炕柜啦，那是人家装粮食用的，装被褥用的，不好搬动，就给做结实点，能用一辈子。
那些常用的小物件经常搬动，也好做，用个三五年就不错了。
”
栓子自言自语：
“那要是让人家看出来，多不好意思呀？
”
谢木匠说：
“说你傻了不是？
我做的东西，神鬼也挑不出毛病来。
”
栓子发现，每回要把木板粘在一起的时候，要熬胶熬鳔，只有把胶鳔混合在一起，才粘得瓷实，而且不怕水。
谁家做家具，就要准备这些料。
熬胶熬鳔是个技术活，时间短了，太稀，用上不牢靠；时间长了，熬硬了没法使。
熬胶熬鳔这活儿都是谢木匠亲自来做。
胶多少，鳔多少，熬多长时间，都有底数，这底数就在谢木匠心里装着。
大队支书找谢木匠说：
“你给我爹做口棺材。
”
谢木匠摇头：
“那是粗活，我从来没干过。
”
支书说：
“你把它当细活做不就行了吗？
娟子高中毕业二年了，应该推荐她上大学了吧？
”
谢木匠沉默良久，说：
“好吧。
”
谢木匠跟栓子给支书家做了棺材，描龙画风，看不见榫卯，看不见疤痕，简直是一件华丽的工艺品。
支书脸上很有面子，谢木匠因此声名大振。
有很多人都来找谢木匠做棺材，谢木匠一口回绝。
很硬。
支书果然不食言，推荐娟子上了大学。
娟子出嫁，家里要陪送一对梨木箱子，谢木匠说：
“得给你姐做结实点，用一辈子不行，得能用两辈子！
”
栓子仔细观察谢木匠怎么凿卯眼，怎么做榫子，怎么熬胶熬鳔，用了多少，熬了多长时间，一一记在心里。
送姐姐那天，谢木匠长叹了一口气：
“这对箱子，我是用心血做的，能用两辈子都不止！
”
谢木匠终于老了。
谢木匠躺在炕上，跟栓子说：
“做家具，最要紧的是胶和鳔。
你记住了，三分之二的胶，三分之一的鳔，是最好的。
但你不能这样做，这样做了，你就没饭碗了。
”
栓子答：
“其实，我早就知道了。
三分胶一分鳔，三个时辰不能少。
对吧？
”
谢木匠惊讶地问：
“你咋知道的？
”
栓子答：
“你梦话里说出来的。
”
其实，这是栓子暗中观察得出来的。
栓子开始了自己独立的木匠生涯。
栓子没有按谢木匠的嘱咐去做。
栓子干活一是一，二是二，做出的家具坚固耐用。
有人说：
“栓子，你比你爸实诚。
”
栓子问：
“你这话是啥意思？
”
那人答：
“凡是热河镇让你爸打家具的人都知道，你爸爸留着后手呢。
大件的家具还行，就是那些椅椅凳凳的，用个三五年，就都坏了，还得重新做。
”
①栓子红了脸……
②后来，栓子赶上了好时代，时髦的家具飞入寻常百姓家，他当上了栓子家具公司的经理，他的手艺不仅享誉热河镇，还在县城小有名气。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．小说开篇蓄势，交代谢木匠手艺太高以致热河镇没有人再干木匠活了，悬念十足，令读者充满期待；从全文来看，这是欲抑先扬的写法。
B．“熬胶熬鳔是个技术活……都是谢木匠亲自来做……底数就在谢木匠心里装着”这句话表明谢木匠教栓子学徒留有一手，怕没了饭碗。
C．小说结尾前写“有人”和栓子的对话，是对谢木匠自作聪明——“神鬼也挑不出毛病来”的讽刺，表明了作者做人要实诚的态度。
D．整篇小说以对话为主，情节相对简单，中间穿插的“做棺材”“做梨木箱子”两个故事使谢木匠的形象更加典型，同时增强了作品的可读性。
5．小说运用了多组对比来刻画谢木匠这一形象，请结合文章具体分析。
（5分）
6．最后标有①②的两处，哪一处作为小说的结尾更好？
请结合全文说明理由。
（6分）
（三）实用类文本阅读。
（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一：
保护非遗，最根本的是保护传承实践，保护传承能力，保护传承环境。
一个非遗项目是否得到有效保护，可以主要从以下六点加以判断：
实践活动是否持续并富有活力；基本实践方式，如手工技艺之于某些传统工艺项目，是否得到保持；基本文化内涵是否得到尊重；具有当代价值的文化精神是否得到弘扬；相关社区、群体和传承人的保护、传承及再创造权利是否得到尊重；传承人群是否得到保持乃至扩大。
非遗保护工作有一个重要理念：
见人见物见生活。
中国剪纸技艺列入非遗代表作名录，不是因为历史上留下了许多剪纸图案，而是因为剪纸深深融入了中国老百姓的社会生活和情感表达，成为很多地方社区和民众生活的一部分。
厘清了这一点，就不难把握非遗保护的对象，以及政府在剪纸项目保护中的角色定位，即保护和培育这种大众文化生态，支持开展剪纸活动的习俗和社会实践，让剪纸传统及其技艺在当代生活中得到延续和发展。
至于是沿用过去的图样，还是创作新的题材，是传承人或爱好者在公序良俗规范下的文化表达权利。
（摘自项兆伦《用大历史观看非遗》）
材料二：
四批国家级非遗名录中少数民族非遗名录的统计情况
类别
数量（项）
省份
数量（项）
民间文学
66
云南
79
民间音乐
72
新疆
69
民间舞蹈
90
贵州
63
传统戏剧
13
内蒙古
53
曲艺
17
青海
42
杂技与竞技
18
西藏
41
民间美术
31
四川
39
传统手工技艺
61
湖南
25
传统医药
13
广西、吉林
24
民俗
96
甘肃
15
（改编自肖远平、王伟杰《中国少数民族非遗名录及传承人统计分析》）
材料三：
春节、清明、端午、中秋等传统节
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