高考高分模拟练习基础篇含答案 每日一练Word格式.docx

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【解析】　C项的“帝王”，名词活用为动词，“称帝称王”。

A项的“耻”，意动用法，“以……为羞耻”；

B项的“师”，意动用法，“以……为老师”；

D项的“奇”“壮”，意动用法，“认为……奇怪”“认为……壮美”。

4．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是

A．惊姜氏B．木直中绳，以为轮

C．先破咸阳者王之D．《齐谐》者，志怪者也

【解析】　D项的“怪”，形容词作名词，“怪异的事物”。

A项的“惊”，使动用法，“使……惊动”；

B项的“”，使动用法，“使……弯曲”；

C项的“王”，使动用法，“让……做王”。

【答案】　D

5．下列句式不同类的一项是

A．如今人方为刀俎，我为鱼肉B．刘备，天下枭雄

C．妪，先大母婢也D．身死人手，为天下笑者

【解析】　D项为被动句，“为”表被动，其余三项均为判断句。

A项“为”表判断；

B项主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句；

C项属于“……也”式判断句。

6．下列句式特点不相同的一项是

A．吾属今为之虏矣B．此则岳阳楼之大观也

C．夺项王天下者，必沛公也D．沛公之参乘樊哙者也

【解析】　A项为被动句，“为”表被动。

其余三项均为判断句。

B项副词“则”构成判断；

C项“……者，……也”构成判断；

D项“……者也”构成判断。

【答案】　A

7．下列句式不同类的一项是

A．度我至军中，公乃入

B．一鼓作气，再而衰，三而竭

C．戍卒叫，函谷举

D．夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜

【解析】　C项是无被动标志的被动句，“举”这个动词表示意念上的被动。

其余三项是省略句，A项为蒙后省，即“（公）度我至军中，公乃入”；

B项为承前省，即“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”；

D项为蒙后省，即“夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜”。

8．下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是

A．谁为大王为此计者

B．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也

C．困于心，衡于虑，而后作

D．于是沛公起，摄衣谢之，延止坐

【解析】　B项与题干中的句式相同为判断句，由“……也”构成。

A项为一般疑问句；

C项是被动句，“于”为表被动的标志词；

D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延（之）止坐”。

【答案】　B

9．从句式的角度看，同类的一项是

A.

B.

C.

D.

【解析】　A项均为被动句。

①“不拘于时”的“于”；

②“为……所”是表被动的标志词。

B项①是判断句，判断词为“是”；

②是被动句，“感”理解为“被感动”。

C项①是状语后置句，即“伐薪烧炭（于）南山中”；

②是被动句，标志词“为”理解为“被”。

D项①为“……者，……也”式的判断句，②是被动句，标志词“见”表被动。

10．下列各组句子中，句式不相同的一项是

【解析】　D项前者是宾语前置句，后者虽有否定词“不”，但无前置宾语，故不是宾语前置。

A、B、C三项均为宾语前置句，A、B项分别有否定词“莫”“未”“不”“未”，其代词宾语“之”“之”“自”“之”分别前置。

C项因为疑问代词“安”“何”作宾语，故前置。

11．下列句子分类正确的一项是

①卿欲何言　②夺项王天下者，必沛公也　③吾属今为之虏矣　④不然，籍何以至此　⑤或脱身以逃，不能容于远近　⑥此则岳阳楼之大观也　⑦子何恃而往　⑧傅说举于版筑之间

A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧

C．①④②③⑥/⑤⑦⑧D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧

【解析】　D项①④⑦句是疑问句中的疑问代词“何”前置，②⑥句是判断句，③⑤⑧句是被动句。

12．下列句中没有宾语前置现象的一项是

A．长桥卧波，未云何龙

B．古之人不余欺也

C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

D．臣实不才，又谁敢怨

【解析】　A项是一般的疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。

B、C、D项均为宾语前置句。

B、C项是否定句中的代词宾语“余”“之”前置，D项是疑问句中的疑问代词“谁”前置。

13．阅读下面文言文，完成文后问题。

孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。

巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。

可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。

再调华原主簿。

富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。

可晨驰至富家，发椟出券归其主。

郡吏赵至诚贪狡凶横，持守以下短长，前后莫能去。

可暴其罪，荷校置狱，言于大府诛之，闻者快服。

下列各句中，与“唯巫言是用”句式相同的一项是

A．阙秦以利晋，唯君图之B．一日自远归，家以窭告

C．言于大府诛之D．夫晋何厌之有

【解析】　题干中“唯巫言是用”用“是”把宾语提前，构成宾语前置，正常语序为“用巫言”，译为“听巫师的话”。

选择项中只有D项为宾语前置，“何厌之有”是“之”作标志的宾语前置，正常语序为“夫晋有何厌”，译为“晋国，有什么满足的呢”。

【参考译文】

孙沔征讨侬徭（北宋时壮族首领），请侯可参与军事，建立功绩得到官，作巴州化城县知县。

巴地的风俗迷信鬼神而不信医道，只听信巫师的话，娶媳妇必要女人家的财物，穷人家的女孩子到老不能出嫁。

侯可制定规章，订立法度，违反的人有罪，差不多改变了当地的风气。

由调任华原主簿。

有个富人不占有田籍却抵押人家的人田券到一万亩，每年索取地租。

侯可一早骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契归还给它的主人。

当地的衙役赵至诚贪婪狡诈凶蛮专横，掌握太守以下很多人的把柄，前前后后没有谁能除去他。

侯可揭露他的罪行，让他戴上重枷，投入大狱。

报告给上一级官府杀了他，大快人心。

14．阅读下面的文言文，完成文后问题。

鹅笼夫人者，毗陵某氏女也。

幼时，父知女必贵，慎卜婿，得鹅笼文，即婿之。

母曰：

“家云何？

”曰：

“吾恃其文为家也。

”家果贫，数年犹不能展一礼。

妹许某，家敌豪，遽行聘。

僮仆高帽束绦者将百人，筐篚亘里许。

宗戚压肩视，或且曰：

“乃姊家何似矣？

”媪婢共围其妹，欢笑吃吃。

夫人静坐治针黹，无少异容。

下列各句句式与“僮仆高帽束绦者将百人”一句完全相同的一项是

A．安在其不辱也B．君何以知燕王

C．求人可使报秦者D．而如姬最幸

【解析】　A项为主谓倒装句；

B项为宾语前置句；

C项为定语后置句，与题干中句子句式相同；

D项为被动句。

鹅笼夫人，是毗陵某户人家的女儿。

小时侯，父亲知道女儿肯定会显贵，慎重地选择女婿，当得到鹅笼写的文章，马上定他为女婿。

她母亲问：

“家庭情况怎么样？

”（父亲）回答说：

“我把他的文章看做他的家业。

”果然，鹅笼家里十分贫穷，几年还不能施行一礼。

她妹妹许配给某户富豪人家，很快就行聘礼。

头戴高帽系丝带的僮仆将近百人，装聘礼的筐筐连绵一里路左右。

亲朋好友压肩围观，有人又问：

“你的姐姐家也像这样吗？

”家里的女佣们都围着她妹妹，发出吃吃的笑声。

夫人仍平静地坐在那里做她的针线活，一点也不为之动容。

阅读下面文言文，完成15～20题。

徐九思，贵溪人。

嘉靖中，授句容知县。

始视事，恂恂若不能。

俄有吏袖空牒窃印者，九思摘其奸，论如法。

郡吏为叩头请，不许，于是人人惴恐。

为治，于单赤①务加恩，而御豪猾特严。

讼者，抶不过十。

诸所催科②，预为之期，逾期令里老逮之而已，隶莫敢至乡落。

县东西通衢七十里，尘土积三尺，雨雪，泥没股。

九思节公费，甃以石，行旅便之。

朝廷数遣中贵③醮神三茅山，县民苦供应。

九思搜故牒，有盐引④金久贮于府者，请以给赏，民无所扰。

岁侵，谷涌贵。

巡抚发仓谷数百石，使平价粜而偿直于官。

九思曰：

“彼籴者，皆豪也。

贫民虽平价不能籴。

”乃以时价粜其半，还直于官，而以余谷煮粥食饿者。

谷多，则使称力分负以去，其山谷远者，则就旁富人谷，而官为偿之，全活甚众。

积九载，迁工部主事，历郎中，治张秋河道。

漕河与盐河近而不相接，漕水溢则泛滥为田患。

九思议筑减水桥于沙湾，俾二水相通，漕水溢，则有所泄以入海，而不侵田，少则有所限而不至于涸。

工成，遂为永利。

（节选自《明史·

徐九思传》）

【注】　①单赤：

孤苦无依的平民。

②催科：

催收租税。

③中贵：

有权势的太监。

④盐引：

商人运销官盐的凭证。

15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．始视事，恂恂若不能　　　　视事：

官吏到职开始工作

B．不许，于是人人惴恐惴恐：

恐惧

C．尘土积三尺，雨雪，泥没股雨雪：

下雪

D．甃以石，行旅便之行旅：

行走旅游

【解析】　D项的“行旅”是“行人旅客”之意，名词，而不是动词“行走旅游”。

16．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是

【解析】　D项前句的“则”相当于“就”或“那就”，表示假设的推断或结果；

后句的“则”，可译为“早已”或“早就”，不表示假设的推断或结果，而表示由它领起的事情（后一分句）发生在前一分句所述的事情之前。

A项的“为”都是介词，“替”；

B项中的“以”都是介词，“用”，而且它们后面都省略了宾语“之”；

C项的“而”都是表顺接关系的连词，可不译。

17．下列各句中加点的词语，不属于词类活用的一项是

A．俄有吏袖空牒窃印者B．而以余谷煮粥食饿者

C．其山谷远者，则就旁富人谷D．而官为偿之，全活甚众

【解析】　C项中的“就”是“靠近”之意。

A项的“袖”属于名词活用为动词，义为“袖藏”；

B项的“食（sì

）”，是动词的使动用法，“给……吃”之意；

D项的“全活”也是使动用法，“使……（得到）保全”。

如“臣活之”（《鸿门宴》）的“活”，译为“使……活”。

18．以下句子分别编为四组，全部说明徐九思为民谋利的一组是

①九思摘其奸，论如法　②逾期令里老逮之而已　③有盐引金久贮于府者，请以给赏　④巡抚发仓谷数百石　⑤乃以时价粜其半，还直于官　⑥少则有所限而不至于涸

A．①③⑤B．①②⑥

C．③⑤⑥D．②④⑤

【解析】　此题考查对内容的选取、概括和对信息的把握能力。

③⑤⑥句所述均体现徐九思为民谋利的品德。

①句是表现徐执法严，不徇私情。

②句是表现他严正执法。

④句是表现巡抚勤政爱民。

19．下列叙述，不符合原文意思的一项是

A．徐九思吏治严明，坚决处罚违纪官吏，尽管郡中上司求情也不赦免。

治理百姓，则尽力施恩于孤苦无依的平民，严加管束邪恶奸猾的势力。

B．徐九思关心百姓疾苦，他翻修道路以方便交通，又在朝廷祭神扰民的情况下，请求动用府库中的盐税收入赏赐百姓，以减轻百姓的负担。

C．徐九思处理政事灵活变通，灾荒年份巡抚平价卖粮，他认为只有富豪才有能力买粮，因而动用部分粮食无偿周济濒于死亡的饥饿贫民。

D．徐九思注意水利建设，为避免河水泛滥淹没良田，他兴建工程沟通漕河、盐河，使水溢时能泄水入海，水少时又不致干涸，使百姓永久得利。

【解析】　A项中的“郡中上司求情”是对原文信息“郡吏为叩头请，不许”的歪曲，“郡吏”即郡中差吏，显然不是上司。

此项的后半“治理百姓……奸猾的势力”可在“为治……特严”中找到依据。

B项可从“县东西通衢……民无所扰”一段文字中找到依据。

C项可从“岁侵……全活甚众”。

D项可从“积九载……遂为永利”中找到依据。

对这种无端的歪曲概念，淆乱是非，考生只有准确理解原文信息，才能做到有的放矢。

20．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）隶莫敢至乡落。

译文：

_____________________________________

（2）贫民虽平价不能籴。

____________________________________________

（3）乃以时价粜其半，还直于官。

_____________________________________________

（4）谷多，则使称力分负以去。

________________________________________________

【解析】　

（1）中的“隶（衙役）”“莫（没有谁）”“乡落”（村落）”为关键词。

（2）中的“不能”是个古今异义词，理解为“没有能力（财力）”，而不是“不可以”。

（3）中的“乃（于是）”“直（通“值”，引申为价钱）”。

（4）的关键词有“称力”和“负（负荷、背）”。

【答案】　

（1）衙役中没有谁敢到乡村中去（骚扰百姓）。

（2）贫苦民众即使是平价也没有能力买进。

（3）于是按时价卖出其中一半，把钱交入官府。

（4）稻谷多，就让民众据自己体力分取背走。

徐九思，是贵溪人。

嘉靖年间被任命为句容知县。

刚到职开始工作，处处小心谨慎，好像没多少本领。

不久有个小吏袖里藏着空白文书偷盖印章，徐九思指出他的罪责，按法律判罪。

州郡的官吏替那人叩头求情，九思没有答应，从此人人心怀恐惧。

治理县务，对那些孤苦无依的平民一定要给予好处，但是管束邪恶奸猾之人特别严厉。

吃官司的，鞭打不超过十下。

催收的各种租税，约定期限，过期不缴的就让里正把他们逮来就是了，衙役中没有谁敢到乡村中去（骚扰百姓）。

县里有条东西七十里的大路，上面淤积了很厚的泥土，下雪天，泥浆淹没到大腿。

九思节省公家开支，铺上石头，从此百姓行走方便。

朝廷多次派有权势的太监到三茅山祭祀山神，百姓苦于供应物资。

九思找出旧的公文，发现官府里长期储藏着商人运销官盐的盐税收入，便请求用来补偿百姓，百姓没有受到干扰。

荒年，稻谷价格暴涨。

巡抚打开仓库拿出几百石稻谷，让官吏把稻谷平价卖出而把粮钱交付官府。

九思说：

“那些买稻谷的都是富豪。

贫苦民众即使是平价也没有能力买进。

”于是按时价卖出其中一半，把钱交入官府，用剩下的粮煮粥给饥饿的人吃。

稻谷多，就让民众据自己体力分取背走，那些住在偏远山谷的，就让他们就近取富贵人家的稻谷，官府替他们偿还，使得很多人活了下来。

在任九年，升任工部主事，后来又任郎中，治理张秋河道。

漕河和盐河相互靠近却不相通，漕河水满就会泛滥成水涝。

九思建议在沙湾修筑减水桥，使两河相通，漕河水满，就有地方排进大海，而不会侵犯农田，水少又有所控制不至于使农田干涸。

工程竣工，于是成为长久的利益。

20.阅读下面的文言文，完成8～12题。

李台州传［宋］杨万里

李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。

母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：

“吾求母，东南无之，必也蜀？

”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆，至暮，哭而归，不食，司马家人哀之，必宽警之，饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竞不得。

至荆州，复然。

日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。

坐顷之，一乞媪至前，揖曰：

“官人与我一文两文。

”宗质起揖之坐，礼以客主，既饮茗，问其里若姓。

媪勃然怒曰：

“官人能与我几钱，何遽问我姓名？

我非乞人也。

”宗质起敬，谢曰：

“某皇恐，上忤阿婆，愿霁怒，试言之，何害？

怒火乡邻或亲族也，某倒囊钱为阿婆寿。

”媪喜曰：

“老婆姓异甚，不可言。

”宗质力恳请，忽曰：

“我姓展。

”宗质

瞿然起，抱之，大哭曰：

“夫人，吾母也。

”媪曰：

“官人勿误，吾儿有验，右腋有紫痣，其大如杯。

”宗质拜曰：

“然。

”右袒示之，于是母子相持而哭，观者数十百人，皆叹息涕下。

宗质负其母归，季思与家人子亦泣，自是奉板舆孝养者十余年，母以高年终，宗质亦白首矣。

宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。

明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。

朝士云：

“李台州，曾规姻家也，规无子，子台州之子。

”予一见不敢再，亦未知其孝。

后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾，谈间，公为予言李台州母子事，予生八年，丧先太夫人，终身饮恨。

闻之，泣不能止，感而为之传。

赞曰：

孔子曰：

“孝悌之至通于神明。

”若李台州，生而不知失母，壮而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。

昔东坡先生颂朱寿昌，至今咏歌以为美谈。

若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？

非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？

予每为士大夫言之，闻者必泣。

人谁无母？

有母谁无是心哉？

彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心欤？

8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A．生宗质而罹靖康之乱罹：

遭遇

B．愿霁怒霁：

停止

C．除知台州除：

罢免

D．终身饮恨饮：

含着

9．依次填入文中空白处的词语，最前当的一项是

①东南无之，必也蜀

②必宽譬之，饮泣强食

③宗质负其母归

④予一见不敢再

A．焉乃于者B．乎其以者

C．乎乃以也D．焉其于也

10．文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

B．彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

C．彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

D．彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

11．以下六句话分编为四组，全都直接表现出李台州“至孝”的一组是

①既长，仕所至必求母

②舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼

③某倒囊钱为阿婆寿

④右袒示之，于是母子相持而哭

⑤自是奉板舆孝养者十余年

⑥规无子，子台州之子

A．①②⑤B．①③④

C．①⑤⑥D．②④⑥

12．下面对原文的理解与分析，不正确的一项是

A．李宗质出生后因战乱母子失散，长达后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。

B．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。

C．为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道，规劝世风之意。

D．文章记李台州事迹，以寻母、认母，侍母为线索，集中笔墨描写认母场景，详略得当，主次分明。

第II卷

注意事项：

1用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

2．本卷共10小题，共114分。

四、（21分）

13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）季思轶满东下，所经复然，竟不得。

（2）宗质起揖之坐，礼以客主。

（3）若李台州，其事与寿昌岂异也，兹部谓之至孝通于神明乎？

8．C

9．C

10．A

11．A

12．B

13．

（1）司马季思任职期满，有道东面上任，他们所经过的地方李宗质还这样寻找他的母亲，最终还是没有找到。

（2）李宗质起来向她道歉，让她坐下，行主客之礼。

（3）像李宗质这样，他的事和朱寿昌难道有什么区别吗？

这不就是人们所说的至孝和神明是相同的吗？

【解析】

8．试题分析：

本题考查文言实词的意思和用法。

要根据语境分析

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

9．试题分析：

本题考查文言虚词的意思和用法。

解题的时候要注意虚词的含义，前后句的关系。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

理解并翻译文中的句子。

11．试题分析：

③不能反应“至孝”，⑥与“李台州”无关。

筛选文中的信息。

能力层级为C

12．试题分析：

“素来”错误。

注意结合文章的内容进行分析。

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

13．试题分析：

注意重点词语“轶”“竟”“揖”“以”“若”“兹”“谓”的解释。