学校团队活动方案Word文档格式.docx

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九月底完成填写“快乐队建”反响表。

2、中队家务勤管理

（1）睁开“我们的中队，快乐的家”——“我是当家人”一日中队管理活动，扎实推行中队“小鬼当家——轮岗制”，各中队依照自己本质设置的确可行的小岗位，明确职责，竞争上岗，每个月轮岗评定一次，评比每个月最正确当家人。

（2）认真记录中队小家务，做到及时、正直、齐整。

（每个月最后一周的周五为中队小家务检查日）

（3）创办洁、齐、美的学习环境，教室里有队角、争章乐园、中队特色栏、快乐生物角、小博士图书角等，丰富队员的课余生活，增添中队的文化氛围。

（4）积极睁开少先队雏鹰争章活动，人人争获必修章，力争选修章，每个月最后一周的周五对各中队争章活动进行抽查，认真填写《争章手册》。

3、中队精神共打造

（1）有健全的中队委员会

（2）快乐中队的指导员能将少先队事业看作为一项充满快乐的事业，能成为快乐队建的指导者，快乐的指导是民主、同样、开放的，能够充分尊敬、深情关爱，同队员打成一片，深受队员喜欢，规划方案《中学团队活动方案》。

4、中队活动共创办

中队睁开“十分钟队会”自主活动，每个月最少四次活动，人人

争做活动设计师。

各中队要求分工合作，有计划、有准备地自主睁开队员喜欢的活动，活动后有收获、有记录。

5、快乐中队有特色

（1）快乐活动：

有快乐的休闲与文化娱乐活动。

如期举行主题队会与十分钟队会活动，睁开丰富多彩的课间、课后的娱乐活动和兴趣社团活动，全面睁开争章活动，形成以中队为单位自主运转的老例活动制度。

（2）快乐学习：

有快乐的课堂学习和快乐的课外学习，小队在快乐学习中发挥作用，争做研究性学习的主人。

（3）快乐服务：

在集体中人人有快乐的服务岗位，形成我为人人，人人为我的优异道德氛围，有志愿的行动，人人为别人，为家庭，为社会尽责任。

（4）快乐交往：

成立亲密合作的人际关系，包括：

队员与队员关系，队干部与一般队员的关系，中队指导员与队员的关系。

学会合作、学会尊敬、学会关爱，养成优异的交往质量，增进集体的感情联系。

各中队从以上几个方面选择一项作为中队创办的特色

6、快乐显现

（1）老例检查评比：

不如期地对各中队的快乐小天地、中队活动进行检查，（每个月睁开一次自主中队活动，每学期召开一次主题中队会、每个月最后一周的周五检查中队小家务、抽查中队争章情况）

（2）加强快乐中队建设的交流，从第五周开始每周三开设“Happy红领巾广播”中队亮相专题，各中队轮流交流中队特色活动及创新做法。

7、快乐表彰

学期结束前依照各中队争创表现情况评比一批“快乐自动”好中队。

一、活动主题：

学会感恩

二、活动班级：

高20xx级1班

三、活动目标

1.让学生认识感恩，即让学生懂得为什么要感恩

2.让学生懂得怎样去感恩

四、活动形式：

谈论、演讲、游戏等形式五、主持人：

徐富达

六、活动准备

1、确定主题

2、谈论整个活动步骤

3、学生收集有关资料七、学情解析

此次的感恩活动主若是掀起学生在平时生活中孝敬长辈、尊敬

师长和关心朋友的热情，让每一个人都真切地试着敞快乐扉感恩这个美丽的世界了。

使大家都怀着一颗感恩的心，专心去领悟父亲母亲、老师对自己的好和爱。

学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能获得别人的帮助。

八、设计理念

全面贯彻落实有关文件精神，经过深入睁开感恩教育，全面提

高学生的感恩意识，经过感恩教育，形成优异的班风、校风和社会风

气，在今后的生活和学习中，时辰心中装着感恩，与感恩同行，培养

学生感恩的崇敬道德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为

全面推行素质教育供应了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育

水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌

2、教师宣布团队活动课开始

3、争论赛

4、谈论

5、演讲“感恩小故事”

6、感恩小游戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》十、过程设计

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体

起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时辰感谢这些

帮助你的人，感谢上

天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父亲母亲的恩情，感谢国家的恩情，感谢师长的恩情，感谢大众的恩情。

没有父亲母亲养育，没有师长教诲，没有国家珍爱，没有大众助益，我们何能存于天地之间？

所以，感恩不不过美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育特别重要。

教师：

感谢父亲母亲，赏赐我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，教授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我迷惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。

今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。

中国自古以来就侧重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人呜咽的动人故事，但在现实生活中可否是总有欺骗谎言、钩心斗角损害呢？

接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看可否能找到答案。

正方：

给父亲母亲的报答是精神上大于物质上。

反方：

给父亲母亲的报答是物质上大于精神上

我们争论的重点不在胜败，而是经过争论反响了今世社会人们对讲感恩截然相反的两种态度。

其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗诚挚的心去感恩父亲母亲，珍惜自己的至亲，

作为高中学生，我们将是准备去迎接社会浸礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？

下面，请几位同学说说。

学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩情，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：

我以为我们在生活中就是要多帮助父亲母亲，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：

感恩是一种道德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，

生活中才会有诚挚的感情。

学生4：

生活中我们要感恩父亲母亲，感恩老师，感恩所有帮助过我的人。

（1）分组谈论、集中发言；

（2）教师总结：

刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。

在生活

中，我们第一要感恩的是父亲母亲，因为他们生养了我们；

其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

别的，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

（3）争论赛结果：

正方胜

5、谈论为什么要感恩父亲母亲？

母亲的一世为你做了什么你知道

吗？

”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗浴；

而作为报答，你彻夜的哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；

而作为报答，你把一盘

她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候，她给你买下彩笔；

而作为报答，

你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了美丽的衣服；

而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；

而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；

而作为报答，你常常旷课其实不去学习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；

而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你

去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营花销，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一夜晚；

当你18岁的时候，她为你高中毕业动人得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

6.为什么要感恩老师？

为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，尔后再进行小组交流。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲

8、感恩小游戏：

游戏：

同学们拿出白纸，在纸上按序次写上

（1）、

（2）、（3）的序号，并留下必然空白。

找同学上讲台写出自己最想感谢的人（

（1）为最想感谢的人，

（2）次之，（3）再次之）。

再写出想感谢他们的原因。

（提示：

写出想感谢的人的称号。

）

为什么要把他放在这一个地址呢？

（咨询其中一个学生）

若是我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？

（依次把（3）、

（2）、

（1）擦掉）若是这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？

（提问一个学生）

9、总结：

生活需要一颗感恩的心来创办，一颗感恩的心需要生活来滋润。

我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不不过是要用语言，也要用行动来表示我们的感恩之心。

十一、活动总结

此次团队活动让我能感觉到同学们对此次活动的积极参加，他们都在倾尽全力想靠自己的行动去动人别人。

他们的节目都给我留下了深刻的印象，争论会特别优异，手语合唱也特别动人。

听他们表达自己感恩的故事，我突然感觉，这些从前在我看来长不大的孩子竟会这样独立，这样懂事，他们都是些和蔼贞洁的孩子，他们对他们的父亲母亲、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想经过此次活动，将自己对于感恩的感觉抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

或许我们平时都不会直接抒发自己的感情，但是我们其实不是没

有必要让身边的人认识到我们对他们的关心和感谢，所以这样体验感

恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表

达自己的感情。

总之，希望同学们：

孝敬父亲母亲，尊敬师长，学会感恩。