完整版新版人教版七年级下册语文文言文总复习docWord下载.docx
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策勋十二转(策:
)⑸著我旧时裳(著:
)⑹关山度若飞(度:
)
⑷
4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是
⑵出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是
5.翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机,关山度若飞。
⑶将军百战死,壮士十年归。
⑷策勋十二转,赏赐百千强。
6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?
答:
7.木代父从的原因是什么?
8.“旦辞娘去⋯⋯但燕山胡啾啾”一句从表手法上看起了什么作用?
9.木到家后的一系列作表了木怎的心情?
有哪些?
10.“市,西市鞍,南市,北市鞭”运用的修辞方法是,写出了。
11.两“旦辞⋯⋯暮宿(至)⋯⋯”写出了。
12.两“不⋯⋯但⋯⋯”写什么景象?
写有什么作用?
13.出不是偶句的一()
A.万里赴戎机,关山度若。
B.策十二,百千。
C.当窗理云,帖花黄。
D.将百死,壮士十年。
14.“开我,坐我西床,脱我袍,著我旧裳,当窗理云,帖花黄。
”是什么描写?
表木什么特点?
15.尾一段吟唱附文,以兔,了什么?
16.木一形象的意,怎切价?
17.回答下列:
(1).合全,你是木的形象特点是什么?
(2).首的主是什么?
(3).合具体句,木有哪些可敬、可之。
18.按要求默写:
(1)、《木》篇末四句,用生而通俗的比,道出全的主旨的句子:
(2)、《出塞》中,有“不教胡度阴山”的句。
《木》中也含有“胡”字,其意思与“不教胡度阴山”中的“胡”字基本相同的句是:
(3)、《木》表争日持久,斗激烈悲壮的句:
(4)、《木》中夸地描写木健雄姿的句是:
;
描写塞夜景的句:
(5)、王翰的《凉州》“醉卧沙君莫笑,古来征几人回”《木》中含相似句:
12卖油翁
1、解释字词:
善:
矜:
尝:
释:
睨:
.....
去:
颔:
汝:
知:
精:
但:
安:
轻:
酌:
置:
覆:
徐:
沥:
因:
惟:
遣:
......
2、通假字:
①但手熟尔:
通,
②徐以杓酌油沥之:
3、一词多义:
A、射:
①陈康肃公善射(
②吾射不亦精乎(
B、以:
①公亦以此自矜(
②以我酌油知之(
③以杓酌油沥之(
④以钱覆其口(
C、尔:
①尔安敢轻吾射(
②无他,但手熟尔(
D、而:
①释担而立(
②久而不去(
③而钱不湿(
④笑而遣之(
E、之:
①睨之(
②颔之(
③酌油知之(
)④酌油沥之(
)⑤笑而遣之(
4、词类活用:
①尔安敢轻吾射:
轻:
②吾射不亦精乎:
射:
③但微颔之:
颔:
5、句子翻译:
①见其发矢十中八九,但微颔之。
译:
②汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
③无他,但手熟尔。
6、原文填空:
(1)在文中起承上启下作用的一句是
(2)与“翁曰:
‘无他,但手熟尔。
”相照应的一句是
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?
_
(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①②
(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理?
(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的?
;
凭什么作出这样的评价?
(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的?
7、文章理解:
(1)陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?
原因是什么?
态度变化:
→→
变化原因:
。
(2)作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化?
请找出相关语句。
描写方法陈尧咨卖油翁神态
语言
动作
(3)文章主要写了哪两件事?
从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点?
陈尧咨:
卖油翁:
(4)本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写,意在说明什么道理?
8、“探究”拓展。
1、找出三个以“百”字开头,形容人箭法非常高明的成语。
①②③
2、通过文章的学习,我们知道了其中的道理。
联系生活实际,说说对你有什么启示?
启示:
3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处,这让你想起哪些相关的名言警句?
①
②
③
七年级下册16短文两篇
七年级下册陋室铭
一、解释加横线词的含义
1、有仙则名。
有龙则灵。
名:
灵:
2、斯是陋室斯:
3、惟吾德馨。
德馨:
4、无丝竹之乱耳丝竹:
乱:
5、无案牍之劳形案牍:
劳形:
6、何陋之有?
何:
7、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
鸿:
白丁:
二、翻译句子
1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
2、斯是陋室,惟吾德馨。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4、孔子云:
“何陋之有?
”
三、回答下列问题
1、统领全文的一句是
2、文中点睛之笔是
3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)?
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么?
6、文中前面说“斯是陋室”,结尾说“何陋之有?
”,到底这屋子是陋还是不陋?
7、文章结尾提出两个历史人物、引用孔子的话,分别有什么作用?
七年级下册爱莲说
一、指出加横线词的含义
1、可爱者甚蕃蕃:
2、濯清涟而不妖。
濯:
妖:
3、不蔓不枝。
蔓:
枝:
4、不可亵玩焉。
亵:
5、陶后鲜有闻。
鲜:
6、宜乎众矣。
宜:
7、亭亭净植。
亭亭:
植:
1、予独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
2、莲,花之君子者也。
3、菊之爱,陶后鲜有闻。
4、莲之爱,同予者何人?
5、牡丹之爱,宜乎众矣。
三、回答以下问题
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么?
2、比喻君子不同流合污的是哪一句?
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?
4、作者要赞颂莲花,为什么还要写菊和牡丹?
七年级下册24河中石兽
1.解释下列句中加点的字。
(1)山门圮于河(
(3)曳铁钯(
(5)尔辈不能究物理(
)
(2)阅十余岁()
..
)(4)湮于沙上(
(
(6)如是再啮()(7)不更颠乎(
(8)如其言,果得于数里外()
(9)竟不可得()(10)众服为确论(
...
2.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)
⑴如是再啮古义:
⑵尔辈不能究物理古义:
3.下面句中的“之”用法不同的一项是(
)(2分)
今义:
A.闻之笑曰B.当求之于上流
C.一老河兵闻之D.其反激之力
4.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?
翻译
⑵然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
5.这个故事说明了一个什么道理?
(2分)
6.回答问题:
(1)在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?
为什么只有老河兵提出了正确的办法?
(2)文章中写到了两次“笑”,你是怎么理解其中的意味?
4.你还知道哪些“但知其一,不知其二”却主观臆断,以至犯下错误或闹出笑话的事例?
在说说学习了这篇课文的体会。
5.这篇课文选自____________,这是一部____小说。
作者是______朝的______。
他曾经主持编纂了
大型图书。
1、卿今当涂掌事
2、孤岂欲卿治经为博士邪
3、但当涉猎,见往事耳
4、孰若孤
5、蒙乃始就学
6、即更刮目相待
7、大兄何见事之晚乎
4、孙权劝学
答案
当:
掌管。
当权
治:
研究
只。
应当。
了解
孰:
谁
乃:
于是
更:
重新
见事:
认清事物
1、孤欲卿治博士邪1、我道想要你研究当博士?
2、但当涉,往事耳2、只是当群,了解史了。
3、士三日,即更刮目相待3、士三日,就要重新另眼看待。
4、大兄何事之晚乎4、兄怎么知道件事么晚啊!
5、蒙辞以中多5、蒙是以中事多来推辞。
三、写出自本的成吴下阿蒙、士三日、即更刮目相看(待)刮目相待、
开卷有益
四、回答下列:
答案
1、蒙的化你有什么启要想人刮目相看,一定要自己善于学,并学有所成。
示?
2、与蒙的主要内学。
容是什么?
用什么方法蒙学用自己的的体会身法。
的?
找出蒙的句,并“卿今者才略,非复吴下阿蒙。
是面描写。
作用是:
突出表
指出里是什么描写?
其作用蒙修,学有所成。
是什么?
七年下册8木
1.《木》自宋代郭茂倩的《府集》一。
首是南北朝期北方的一首府民歌。
2.下列加点字注音:
可汗(kè
)(há
n)
3.解下列加点字的意思:
燕山(yān)胡(jì
)(pè
i)
⑴但黄河流水(但:
只)⑵万里赴戎机(赴:
奔赴)⑶出郭相扶将(郭:
外城)
⑷策十二(策:
通“册”,)⑸著我旧裳(著:
穿)⑹关山度若(度:
度
,)
4.指出下列句子中的通假字并解其意思:
⑴当窗理云,帖花黄帖通,意思是粘
⑵出看火伴,火伴皆惊忙火通伙,意思是伙伴
5.翻下列句子。
⑴不娘女声,但燕山胡啾啾。
听不父母呼女儿的声音,只听燕山的春嘶叫声。
⑵万里赴戎机,关山度若。
不万里,奔赴,关塞山岭像一地跨越。
⑶将百死,壮士十年。
将和士身百,数,有的国而死,有的利来。
⑷策十二,百千。
功很多次,很多物。
6.全略得当,哪些是写,哪些是略写,什么安排?
木的从由、离、辞官和都写得比,出征前的准和旅生活写得比略。
是因的中心在于木勇于献身、不荣富的高尚情操以及和平生活的精神。
父年老无力从,家中又无兄,同考到天子征兵是
保国家的大。
(意近即可)
借木的心理状勾勒征途中的景物,表达了木人的思念,极大丰富了女英雄的形象。
通“开、坐、脱、著、理、”等作描写,表了木与家人聚,重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴异的表情。
10.“市,西市鞍,南市,北市鞭”运用的修辞方法是排比,写出了木
急切操行装,而且井然有序的情景。
11.两“旦辞⋯⋯暮宿(至)⋯⋯”写出了征途遥,行的神速和情的急。
宿地空寂荒凉的景象,烘托木离家愈思愈切的情。
13.出不是偶句的一(A)
作描写。
表木来后喜不自禁、恢复女装的激情。
木女扮男装代父从期征的慎和机敏。
木代父从,表了古代北方女的英雄气概和国主精神。
木是一个少女,又是一金戈的英雄。
在国家需要的候,她挺身而出,沙,立下汗功;
利来后,又高官,返回家园,重新从事和平。
她人也国家,把国家人的任感融合到了一起。
木的形象集中体了中民族勤、善良、机智、勇敢、毅、淳朴的秀品。
人民出身的女英雄,反映人民和平生活的向往。
木有多可敬、可之。
如“阿无大儿,木无兄,愿市鞍,从此替征”,一个女孩子看到家里没有兄,父已年老体衰,毅然替父从,种精神令人敬佩。
又如“将百死,壮士十年”,她和将士一起拼死作,十年于疆,种英雄气概也是可敬、可。
再如“可汗所欲,木不用尚郎;
愿千里足,送儿故”,种高尚行又是多么可敬、可。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
但燕山胡啾啾
将百死,壮士十年
万里赴戎机,关山度若;
描写边塞夜景的诗句:
朔气传金柝,寒光照铁衣
(5)、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句:
将军百战死,壮士十年归。
12
卖油翁
擅长
矜:
夸耀
尝:
曾经
放下
睨:
斜着眼睛看
离开
点头
汝:
你
知:
懂得
精湛
只是
安:
怎么
轻:
轻视
酌:
倒油
置:
放
盖
徐:
慢慢地
沥:
注入
接着
只
遣:
打发
尔
通耳
,
罢了
杓
通
勺
勺子
①陈康肃公善射(射箭
②吾射不亦精乎(射箭的本领
①公亦以此自矜(凭借)
②以我酌油知之(凭借)
③以杓酌油沥之(用)
④以钱覆其口(用)
你)
②无他,但手熟尔(罢了)
①释担而立(表顺承)
②久而不去(表修饰,地)
③而钱不湿(表转折,但)
④笑而遣之(表修饰,着)
①睨之(代陈尧咨射箭)
②颔之(代陈尧咨射箭十中八九的情况)
③酌油知之(代射箭也是凭手熟的道理)④酌油沥之(代葫芦)⑤笑而遣之(代卖油翁)
形容词活用为动词,解释为轻视②吾射不亦精乎:
动词活用为名词,解释为射箭的本领③但微颔之:
名词活用为动词,解释为点头5、句子翻译:
卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
你也懂得射箭吗?
难道我射箭的技艺不精湛吗?
没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。
(1)在文中起承上启下作用的一句是见其发矢十中八九,但微颔之。
”相照应的一句是但微颔之。
__颔之_。
(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①当世无双②十中八九
_汝亦知射乎?
,吾射不亦精乎?
,尔安敢轻吾射?
无他,但手熟尔;
是凭他倒油的经验作出这样的评价的(以我酌油知之)。
(7)油翁和咨的一番是怎引起的?
有油翁担而立,睨之,久而不去。
其失十中九八,但唯之。
(1)咨油翁的度前后生了怎的化?
度化:
反感→忿然(怒)→佩服
化原因:
他看到了油翁酌油的技很熟,却并不“以此自矜”
(2)作者是通哪些方面的描写来表咨油翁的度化?
找出相关句。
描写方法
咨
油翁
神
自矜、忿然、笑
睨之
言
汝亦知射乎?
吾射不亦精
无他,但手熟。
以我酌油知
乎?
安敢吾射?
之
我亦无他,惟手熟。
善射、笑而遣之
担而立
但微之
作
乃取⋯⋯之
从中可以看出咨和油翁的什么性格特点?
文章主要写咨善射和油翁酌油两件事。
咨:
是一个自命不凡、不可一世、横无礼的狂者形象。
油翁:
是一个沉着自信、不声色、技高超、朴的智者形象。
(4)本文通油翁自孔滴油技能的描写,意在明什么道理?
熟能生巧、精益求精。
1、找出三个以“百”字开,形容人箭法非常高明的成。
①百步穿②百百中③百无一失
2、通文章的学,我知道了其中的道理。
系生活,你有什么启示?
本不是天生就有的,它需要勤的才能得,我在精力充沛,只要肯下功夫,一学,期的努力,一定会熟掌握它的奥秘,用自如的。
3、个故事也告我要虚心地看待自己和人的,你想起哪些相关的名言警句?
①三人行,必有我焉。
其善者而从之,其不善者而改之。
②正自己的,避短
③正自己的缺点,知能改
④虚使人步,傲使人落后
⑤自信是走向成功的第一步
⑥中更有中手,一山比一山高
⑦人外有人,天外有天。
取人之,己之短
⑧宝从磨砺出,梅花香自苦寒来
七年下册16短文两篇
七年下册陋室
一、解加横的含
1、有仙名,有灵。
出名灵:
成灵异的水
美好的品德
4、无竹之乱耳竹:
里指奏的声音。
使⋯⋯乱。
5、无案之形案:
官府的文。
形:
使身体累。
什么。
儒:
大;
平民,这里指没有什么学问的人
译文:
没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
这(虽)是间简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。
谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。
”译文:
孔子说:
“有什么简陋的呢?
1、统领全文的一句是斯是陋室,惟吾德馨。
2、文中点睛之笔是何陋之有。
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
从建筑和室内布置来看是简陋,但由于室的主人品德高尚,所以就不显得简陋。
7、写出三组对偶句
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(3)调素琴,阅
金经
8、文章结尾提出两个历史人物、引用孔子的话,分别有什么作用?
用诸葛亮、杨雄两位先贤自比,说明只要“德馨”,所居的陋室就不显得简陋;
引用孔子的话,反问句式呼应前文“斯是陋室”,点明了文章主旨,表明作者高洁的情操和安贫乐道的情趣。
多。
洗涤。
美丽而不端庄。
生枝蔓。
长枝节。
亲近而不庄重。
5、陶后鲜