江苏省扬州市届高三上学期期末检测语文试题 Word版含答案.docx

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江苏省扬州市届高三上学期期末检测语文试题Word版含答案

扬州市2016届高三上学期期末考试

语文

（满分160分，考试时间150分钟）2016．1

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（　　）

每年至少两次进村入户，与帮扶群众唠一唠________，了解他们在日常生活中遭遇的各种困难、各种矛盾，并为他们提供一些________的帮助，已经成为全省四十多万名帮扶干部________般的工作常态。

A.家长里短　力所能及　　家常便饭　　　　　B.柴米油盐　力所能及　　司空见惯

C.柴米油盐　无微不至　　家常便饭D.家长里短　无微不至　　司空见惯

2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（　　）

A.优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。

B.“发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己的探索发现，从而获得问题答案的一种学习方式。

C.从“要我学”到“我要学”，是从内因驱动到外因推动的一个转变，是学习者情绪状态的一个转变。

D.教师如果急功近利，拔苗助长式的作法只会消解学生的学习兴趣，丧失学习信心，不利于学生的发展。

3.下列诗句中，对仗最为工整的一项是（3分）（　　）

A.山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

B.弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。

C.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

D.田家望望惜雨干，布谷处处催春种。

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3分）（　　）

长篇非虚构作品《一颗子弹与一部红色经典》，是刚健沉浑的交响曲，________，________。

这部作品，在________、________、________、________等诸多问题上，都给我们以诚恳实在、有理有据而富有情义说服力的启示。

①一方面真实再现艰苦卓绝的战斗历史和义勇无私的英雄生涯

②一方面全力还原与此相关的一部戏剧名作的创演历程

③如何作用于当代人的心灵

④如何处理思想基础和艺术追求的关系

⑤如何处理史识与史事的对话

⑥如何更清晰地激活蕴藏在历史中的核心价值

A.①②③⑤④⑥B.①②⑤④⑥③

C.②①③⑥⑤④D.②①④③⑥⑤

5.对下面这段话的含义理解，最贴切的一项是（3分）（　　）

路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。

而村，并不是都有的。

有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。

人人都能找到那个村子，悲哀则无。

A.唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。

B.只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。

C.人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。

D.柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

谢曾子开①书

秦　观

史院学士阁下，某不肖，窃伏下风之日久矣，顾受性鄙陋，又学习迂阔，凡所辛苦而仅有之者，率不与世合。

以故分甘委弃，不敢辄款于缙绅之门。

比者，不意阁下于游从之间得其鄙文而数称之。

士大夫闻者莫不窃疑私怪，以为故尝服役于左右，而某未尝望阁下之屦舄也。

窃观今之士子，峨冠大带求试于有司殆五六千人，学宫儒馆以教育自任者无虑百数。

其因缘亲故以为介绍，谈说道真以为贽献，善词令以干谒者，俯理色以叩阍人，冒污忍耻，侥幸人之知己者，迹相仍、袂相属也。

然而得善遇者十无五六，与之进而教诲者十无二三。

至于许之国士之风，借之以齿牙余论者，盖百无一二焉。

其售愈急，其价愈轻，亦势之然也。

某与阁下非有父兄之契、姻党乡县之旧，介绍不先，贽纳不前，谒者未尝知名，阍者莫识其面；而阁下徒见其骫骳②之文以为可教，因曲推而过与之。

传曰：

“鸣声相应，仇偶相从，人由意合，物以类同。

”呜呼，阁下之知某，某之受知于阁下，可谓无愧乎今之人矣。

前日尝一进谒于执事，属迫东下，不获继见，以尽所欲言。

旋触闻罢，遂无入都之期，燕居闲处，独念无以谢盛意之万一。

辄因西行之便，略陈固陋，并近所为诗、赋、文、记合七篇，献诸下执事。

伏惟既推借之于其始，宜成就之于其终，数灌溉以茂其本根，消垢翳以发其光明，不间疏贱而教之以书，使晚节末路获列于士君子之林。

则某与阁下非特无愧于今之人，又将无愧于古之入矣。

古语有云：

“烹牛而不盐，败所为也。

”此言虽小，可以喻大。

惟阁下裁之。

【注】①曾子开名肇，曾巩的弟弟，当时任国史院编修，故文中称史院学士。

②骫骳（wěibèi）：

风格卑下。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A.不敢辄款于缙绅之门　　　　　　　款：

敲打，叩

B.迹相仍、袂相属也属：

聚集

C.介绍不先，贽纳不前贽：

拜见长辈所送的礼物

D.消垢翳以发其光明翳：

遮蔽物，蔽障

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（　　）

A.曾肇在交游的朋友中得到秦观的文章，并且多次称赞，以至于引起了士大夫的怀疑，有人误认为秦观曾经和曾肇之间有过交往。

B.秦观批评当时大量读书人汲汲于富贵，千方百计以求仕进，结果适得其反的行为，意在突出自己不同流俗、自守清高。

C.在写这封信之前，秦观曾经拜见过曾肇，但因过于仓促，未能畅所欲言，不久就离开京城，短期内没有机会再次入京。

D.“烹牛而不盐，败所为也”的意思是牛肉煮熟了却不放盐，致使事情没办好。

这虽是个小事情，但可以比喻大道理。

8.请简要概括作者写这封书信的用意。

（2分）

________________

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）不意阁下于游从之间得其鄙文而数称之。

（3分）

________________

（2）善词令以干谒者，俯理色以叩阍人。

（4分）

________________

（3）燕居闲处，独念无以谢盛意之万一。

（3分）

________________

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

苏　武　令①

李　纲

塞上风高，渔阳秋早。

惆怅翠华音杳。

驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗②。

念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图报。

谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方④召⑤。

调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。

拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。

【注】①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。

本词作于罢相后。

②消耗，消息。

③归黄阁，指任宰相职。

④方，指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛。

⑤召，指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。

（1）上片中的“空”“尽”二字，好在何处？

请简析。

（3分）

________________

（2）赏析“谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召”句的抒情特点。

（4分）

________________

（3）结合全词，简要分析抒情主人公的形象。

（4分）

________________

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________________，则芥为之舟。

（庄子《逍遥游》）

（2）__________________，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）

（3）夜深忽梦少年事，__________________。

（白居易《琵琶行》）

（4）______________________，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）

（5）____________________，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）

（6）夙兴夜寐，____________。

（《诗经·卫风·氓》）

（7）__________________，不患贫而患不安。

（《论语》）

（8）东隅已逝，____________。

（王勃《滕王阁序》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的文章，完成12～15题。

谈　月　亮

茅　盾

曾经有过这么一回事，使得我第一次不信任这月亮。

那时我不过六七岁，那时我对于月亮无爱亦无憎，有一次月夜，我同邻舍的老头子在街上玩。

先是我们走，看月亮也跟着走；随后我们就各人说出他所见的月亮有多么大。

“像饭碗口”，是我说的。

然而邻家老头子却说“不对”，他看来是有洗脸盆那样子。

“你比我矮，自然看去小了呢。

”老头子笑嘻嘻说。

于是我立刻去搬一个凳子来，站上去，一比，跟老头子差不多高了，然而我头顶的月亮还只有“饭碗口”的大小。

我要求老头子抱我起来，我骑在他的肩头，我比他高了，再看看月亮，还是原来那样的“饭碗口”。

“你骗人哪！

”我作势要揪老头儿的小辫子。

“嗯嗯，那是——你爬高了不中用的。

年纪大一岁，月亮也大一些，你活到我的年纪，包你看去有洗脸盆那样大。

”老头子还是笑嘻嘻。

于是我相信我自己是完全失败了。

在许多事情上都被家里人用一句“你还小哩！

”来剥夺了权利的我，于是就感到月亮也那么“欺小”，真正岂有此理。

月亮在那时就跟我有了仇。

曾经看见过这么一件事，那时也正是中秋快近，忽然有从“狭的笼”*里逃出来的一对儿，到了我的寓处。

大家都是卯角之交，我得尽东道之谊。

而且我还得居间办理“善后”。

我依着他们俩铁硬的口气，用我自己出名，写了信给双方的父母——我的世交前辈，表示了这件事恐怕已经不能够照“老辈”的意思挽回。

信发出的下一天就是所谓“中秋”，早起还落雨，偏偏晚上是好月亮，一片云也没有。

“我想——昨天那封信太激烈了一点。

”女的开口了，依旧望着那冷清清的月亮，眼角还噙着泪珠。

“还是，我想，还是我回家去当面跟爸爸妈妈办交涉，——慢慢儿解决，将来他跟我爸爸妈妈也有见面之余地。

”

我耳朵里轰的响了一声。

我不知道什么东西使得这个昨天还是嘴巴铁硬的女人现在忽又变计。

月亮光照在她脸上，忽然她低了头，手捂住了脸，就像闷在瓮里似的声音说：

“我撇不下妈妈。

今天是中秋，往常在家里妈给我……”

我不愿意再听下去。

我全都明白了，是这月亮，水样的猫一样的月光勾起了这位女人的想家的心，把她变得脆弱些。

从那一次以后，我仿佛懂得一点关于月亮的“哲理”。

我觉得我们向来有的一些关于月亮的文学好像几乎全是幽怨的，恬退隐逸的，或者缥缈游仙的。

跟月亮特别有感情的，好像就是高山里的隐士，深闺里的怨妇，求仙的道士。

他们借月亮发了牢骚，又从月亮得到了自欺的安慰，又从月亮想象出“广寒宫”的缥缈神秘。

读几句书的人，平时不知不觉间熏染了这种月亮的“教育”，临到紧要关头，就会发生影响。

把月亮的“哲理”发挥得淋漓尽致的，也许只有我们中国吧？

不但骚人雅士美女见了月亮，便会感发出许多的幽思离愁，扭捏缠绵到不成话；便是喑呜叱咤的马上英雄也被写成了在月亮的魔光下只有悲凉，只有感伤。

这一种“完备”的月亮“教育”会使“狭的笼”里逃出来的人也触景生情地想到再回去，并且我很怀疑那个邻舍老头子所谓“年纪大一岁，月亮也大一些”的说头未必竟是他的信口开河，而也许有什么深厚的月亮的“哲理”根据吧！

从那一次以后，我渐渐觉得月亮可怕。

星夜使你恐怖，但也激发了你的勇气。

只有月夜，说是没有光明吗？

明明有的。

然而这冷凄凄的光既不能使五谷生长，甚至不能晒干衣裳；然而这光够使你看见五个指头却不够辨别稍远一点的地面的坎坷。

你变作“短视”了。

你的心上会遮起了一层神秘的迷迷糊糊的苟安的雾。

人在暴风雨中也许要战栗，但人的精神，不会松懈；人撑着破伞，或者破伞也没有，那就挺起胸膛，大踏步，咬紧了牙关，冲那风雨的阵，人在这里，磨炼他的奋斗力量。

然而清淡的月光像一杯安神的药，你在她的魔术下，脚步会自然而然放松了，你说不定会向青草地下一躺，眯着眼睛望天空，乱麻麻地不知想到哪里去了。

自然界现象对于人的情绪有种种不同的感应，我以为月亮引起的感应多半是消极。

而把这一点畸形发挥得“透彻”的，恐怕就是我们中国的月亮文学。

当然也有并不借月亮发牢骚，并不从月亮得了自欺的安慰，并不从月亮想象出神秘缥缈的仙境，但这只