江城子串词Word格式文档下载.docx
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a六年级的学弟学妹们豪情满怀，让我们真切地感受到李白那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
B人的一生中有许许多多的渴望，它们是炽热的、是曼妙的、也是沉痛的。
但，它们都是美丽的―――美丽的渴望。
年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，没有忧愁；
渴望自己是一阵清风，没有束缚；
渴望自己是一缕清泉，没有忧虑；
渴望自己是一只杜鹃，用婉转的调子去讴歌祖国日新月异的时代！
下面请聆听现代诗歌《我渴望》。
（:
江城子串词）a：
愿这份渴望转变成我们的实际行动，愿我们早日实现心中的愿望！
六年级的学弟学妹们虽然年纪不大，可是他们的风采丝豪不逊于学长学姐哦！
同学们，千百年来爱国是永恒的主题，多少文人志士用他们的如椽之笔书写了他们的报效祖国的豪情壮志，书写了他们忧国忧民的情怀。
下面请听七年级给我们带来的爱国古诗联诵《青青子衿，悠悠我心》（行路难、江城子、柳永《蝶恋花》），让我们再一睹七年级同学的风采吧！
a七年级同学的朗诵让我耳目一新，让我仿佛置身在那些久远的年代，真切地感受到古人心中火热的爱国情怀。
感谢七年级给我们带来的深情地诗歌连诵，让我们感怀不已。
希望同学们胸中常怀爱国之心，践行报国之志！
B诗歌无国界，我们的诗歌有中文也有外文。
我相信，诗歌可以引起人类对于世界感知的广泛共鸣。
下面请欣赏七年级同学带来的中英文诗歌朗诵《StoppingbywoodsonaSnowy》。
a诗歌的章韵在校园奏响，思想的火花在这里碰撞迸发，让中西诗韵汇集于知识的殿堂。
七年级的同学真是太棒了，他们激情昂扬的身影仍深深的印在了我的脑海里。
我也这么认为呢，现在有请八年级的同学来朗诵他们精心准备的节目吧！
唐诗和宋词都是我国文学艺术中璀璨的明珠，宋词名家中我比较喜欢陆游、辛弃疾和岳飞，陆游、辛弃疾同为宋朝著名爱国诗人、词人，俩人经历相似，都曾力主抗金复国而不为朝廷所用，退居乡间20余年，忧愤而终。
这两位具有同样热血的爱国诗人却在现实面前流露出别样的心境，而岳飞也是南宋抗金名将，岳家军让敌人闻风丧胆，岳飞魂，是中华民族的精神代表，也就是民族魂。
下面欣赏八三班同学带来的《诉衷情》、《破阵子》和《满江红》。
a听到他们激昂的朗诵，让我们仿佛看到将士们驰骋疆场的场面，感受到陆游和辛弃疾壮志难酬的满腔悲愤之情。
体会到岳飞忧国报国的壮志胸怀。
那份炽热的爱国情怀让我们感动不已。
B有人曾说，读汪国真的诗集，与其是说读诗，不如说是读自己的心声。
“我喜欢写亲情、友情、爱情这样的诗歌，因为这些是不会随着时间的流逝而泯灭的。
”汪国真富有情感和哲思的诗歌倾倒了无数读者，他的诗歌昂扬向上，通俗易懂，富含人生哲理，纯真而超脱。
激励了整整一代人。
a汪国真诗歌中清新的笔法和细腻的感情相比于80年代的朦胧诗更加通俗易懂，成功掳获了中国无数少男少女们的心。
可是这样一位诗人就在今年4月底离我们远去了，就让我们聆听八一班朗诵他的诗作《我喜欢出发》，让我们共同缅怀这位诗人！
B“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”如今汪国真先生已然走向远方，愿他的道路漫长，始终与诗意相伴。
a我们伟大的祖国幅员辽阔，有着五千年光辉灿烂的历史，有着长江般奔腾不息的信念。
有着青藏高原般坚强的意志。
有着黄河般滔滔不绝的精神。
作为中华儿女怎么能不感到骄傲和自豪呢？
下面请欣赏九年级同学带来的诗朗诵《我骄傲我是中国人》。
B我骄傲我是中国人！
我衷心的祝福我们伟大的祖国，更加繁荣昌盛，人民更加幸福安康。
春天这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子?
?
而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
校园中，竹港河畔，曲水流觞。
阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。
且让我们举杯，与春天痛饮，与诗歌畅游，相醉于闵四。
最后，“诵我民族经典，成我自育少年”诗歌朗诵比赛到此结束。
篇二：
苏轼诗词文串词
无法想象在两千多年的文学史册上缺少了他会是怎样一番情景：
黯然失色，严重缺失，深深遗憾。
陶渊明太淡泊了，他的那份心境一般人难以体验；
李白太飘逸了，让人有一种可望而不可及的感觉；
杜甫太沉重了，让人不敢和他并肩而立，生怕自己的命途也会沾染舛运；
欧阳修太高贵了，连苏舜卿、梅尧臣、王安石都是他的晚辈后学，还敢有几个人忝列其中？
所以我们喜欢他，唯独他让人能看得见、摸得着、感觉得到；
而他又丝毫不亚于任何一个人的才华，让我们喜欢的时候也理所当然，心甘情愿。
他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，又一千年。
他的出现，是偶然也是必然；
他的才华，是凡人而又超凡；
他的思想，出于瞬间而又影响深远；
他的性格，既洒脱而又有常人的一面。
他，就是苏东坡。
惠崇春江晚景（其一）
竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。
例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名；
乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期；
他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传,历久而不衰。
水调歌头
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
江城子
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬃如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！
他是那样的出色，他一出现，就如彗星降世，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨。
“东坡何罪？
独以名太高。
”在群小的污蔑下，一台“乌台诗案”让他转眼凄凉，九死一生。
幸好苍天有眼，太后求情，百姓请愿，让东坡逃过一劫，被贬黄州。
谁都知道苏东坡这个乐呵呵的大名人是有很多很多朋友的。
但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。
苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁点儿友谊的信息。
他只能在寂寞中惶恐。
这是一种真正精神上的孤独无告。
卜算子
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
这样一个伟大的灵魂是不会归于沉寂的。
他，开始自省。
苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。
他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分，哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。
他渐渐回归于清纯和空灵，在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。
贬谪的清苦生活，让他将目光投向这无穷无尽的天地间。
他开始追慕英雄。
念奴娇赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
这时的他还略带迷惘，用诗词聊以自慰。
渐渐地，他看开了，也看淡了，不再耿耿于怀，他豪放依旧，重拾信心，渴望重用。
江城子密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬃微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
他时常自省，儒道释同修让他在逆境中更能认清自己的内心。
他将这种通达带到了他的游玩中，赏景的同时，更悟人生哲理。
他在风雨中仍能独立前行。
定风波
莫听穿林打叶声，
何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，
山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，
也无风雨也无晴。
西湖景美，她陶醉其间，在欣喜之余，更加豁达：
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
世人皆知庐山峰奇，峰妙，东坡在欣赏之余体味到了处世哲学：
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这方山水养育了它，也在他迷惘之时点醒了他。
他陶醉于天地之间，契合精神于永恒无尽的宇宙中，他看到了自身的渺小，也明白了生命的有限与永恒。
他终于真正的放下了，超脱了自我。
《赤壁赋》诞生了：
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：
“何为其然也？
”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”
苏子曰：
“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也；
盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
而又何羡乎！
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
饱读诗书,才华卓绝.既有懂得人有悲欢离合的豁达,也有老夫聊发少年狂的豪迈,既有日啖荔枝三百颗的乐观,也有千里共婵娟的柔情,更有”相顾无言,惟有泪千行的深情.他饱经人生风霜,备尝世间苦难,却依旧为人生歌唱,积极乐观是植根于他骨子里的狂放.他将诗意和生活完美地结合。
那夜空中熠熠闪光的银河是对你最佳的溢美之词，这大地上奔腾豪迈的长江是对你无上的礼赞之章，这一切的繁华与辛酸，都汇聚成为五千年一个词坛巨人的名字——苏轼。
篇三：
八二班：
（甜）、（黄）、（家）
她蘸着些许清水，写出生命的瑰丽；
她纤嫩柔韧，却穿透重重淤泥与——深水凸显生命的高贵；
她始终缄默，尽呼全力驱污去浊，苦撑重负，坚守圣洁的心灵，挺住高贵的头颅，是的你猜到了她就是莲花。
下面请八二班同学朗诵《爱莲说》《弟子规》。
二年级：
（栋）、（孙）
“百善孝为先”，孝心记心间，行孝需亲为，莫要挂嘴边。
下面请听来自二年级同学的经典诵读《弟子规》。
（黄）、（栋）、（家）
人们常常感叹时光易逝，人生苦短。
对学生而言，只知道感叹是胸无大志的庸人；
刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。
请听诗朗诵《明日歌》参赛班级二年级。
七一班：
（孙）、（黄）、（栋）
遵循着孝悌忠信的训导，七一班款款走来，领略着开拓进取的风采，七一班欢歌前去，八千里路云和月与他们共舞。
“莫等闲，白了少年头”的壮曲为他们伴奏，七一班定能驾长风，踏破贺兰山缺！
请欣赏七一班诗朗诵《弟子规》《满江红》。
八一班：
（黄）、（家）
圣贤的话语朴素而温暖，让我们的灵魂从远方漂泊而归，经典的教导简单而深刻，让我们对生命保有一种尊重和谨慎。
请欣赏八一班带来的诗朗诵《弟子规》《古诗词》
四年级：
中华经典弟子规，千百年来一直为世人所传颂，中华文明源远流长，中华经典博大精深。
请欣赏四年级同学诵读《弟子规》
（黄）、（栋）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；
有人把老师比作春蚕，奉献了自己，方便了别人；
有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人。
我们要歌颂老师，歌颂人类灵魂的工程师。
请欣赏四年级诵读《无题》
五二班：
（孙）、（栋）、（甜）
从“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”中我们懂得了人要有一颗孝顺之心才能走向善良、仁慈。
从“兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
”内我们晓然应该如何尊重长辈，有爱兄弟姐妹。
从“慈母手中线，游子身上衣。
”中，我们深有感触，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们。
下面让我们细细品味由五二班带来的《弟子规》《游子吟》。
八三班：
（栋）
弘扬中华文化，打造精彩人生底色。
请欣赏八三班同学带来的古诗文朗诵《弟子规》《陋室铭》。
三二班：
（甜）
20XX年对育英学校来说，是意义非凡的一年，《第四届孔子哲学研究会》在这里成功召开。
让我们深刻的体会到中华文化的深厚底蕴，读经典、诵经典成为我们走进传统文化的第一步，下面请听三二班同学的朗诵《弟子规》。
送别，自古以来就是说不尽的话题。
是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”；
是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，送别，在王维又是怎样的呢？
请欣赏三二班同学带来的诗朗诵《送元二使安西》。
《弟子规》是教育子弟敦伦尽伤。
防邪存诚，养成忠厚家风，培养栋梁之才的最佳读物。
少年儿童是中华民族的希望，“少年强，则中国强”，作为中华少年，就应该心怀大志，自强不息，努力地将自己打造成对祖国有用的人才，弘扬中华文化，保持民族性。
现在，我们有请六二班同学为我们献上《弟子规》片段和《江城子密州出猎》。
七二班：
友情是灯，愈拨愈亮；
友情是河，愈流愈深；
友情是花，愈开愈美；
友情是酒，愈陈愈香。
请欣赏七二班诗朗诵《弟子规》《友情诵》。
九一班：
（孙）
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲编集而成，被誉为人生第一步，是人们的生活规范，具体列述我们在家，出外，待人，接物与学习上应该恪守的规范，请九年级一班的同学为我们诵读《弟子规》。
（孙）、（甜）
三国时，诸葛亮为刘氏父子呕心沥血，鞠躬尽瘁。
今天，我们欣赏九年级一班同学朗诵《出师表》再次感受当年诸葛亮对刘氏父子的赤胆忠心。
五一班：
中华经典《弟子规》是嵌在传统文化上的一颗璀璨明珠。
今天，有请五一班全体学生诵读这首千古美文《弟子规》
时光流逝，日月如梭，人生不可逆转，让我们好好把握一分一秒的时间。
下面有请五一班全体同学为我们朗诵诗句《长歌行》。
孝敬父母，事无巨细。
我们应该这样做，听三一班诵读的《入则孝》。
三一班：
（家）、（孙）
诵读中华经典，让民族精神在我们血脉中流淌，诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
请欣赏三年级一班同学带来的《大学》。
九二班：
打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!
请欣赏九年二班的《弟子规》
一代伟人毛泽东留给后人众多优秀的诗篇，他的诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗。
请欣赏九年级二班的同学带来的《毛泽东诗词七首》。
九三班：
历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化，它犹如夏夜的漫无繁星，闪烁着夺目的光彩，那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们无尽的人生教益，请欣赏九三班经典诵读《弟子规》《论语》。
六一班：
古人云：
百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良的心，有了这份仁心，就可以利益许多人。
爱的感觉是温暖，爱的语言是正直，爱的心地是无私，爱的行为是成全。
一言九鼎，亚而有信，取信于民，信守不渝，一诺千金，赤诚相待。
下面请欣赏由六年级一班全体同学带来的诗朗诵《弟子规》《水调歌头》。
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