大班绘画艺术活动优秀教案我做的鞋子真漂亮Word格式文档下载.docx

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看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?

于是我结合教材设计了这个活动。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣。

　　2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

　　3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子，表现自己的设计风格。

　　活动准备：

　　1.知识准备:

基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。

　　2.物质准备：

自制课件、幼儿绘画工具、展示架。

　　3.重点分析：

按意愿自主选择不同的材料，利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;

　　难点分析：

初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1.利用课件，故事导入：

“小朋友，今天我们来到了森林里，你们看谁来了?

这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，可是它们一不小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。

”

　　二、展开：

　　1.引导幼儿观察、讨论：

（1）“小松鼠的鞋子在哪里?

有什么记号?

（2）“哪是小白兔的鞋呢?

谁能帮它找到?

有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?

你们对小白兔的生活习惯了解得真多。

　　2.示范讲解：

“哪是小猴子的鞋子?

”“小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征?

是怎样的排队的?

这就叫左右对称，就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。

最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗?

　　3.提出要求：

小朋友你们都有几双鞋子?

小动物们很羡慕，他们也想有好几双鞋，那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子，你们说好不好?

选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋，按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案，你想帮助谁?

看那位设计师做的最漂亮好不好?

　　4.幼儿自主选择材料分组操作，引导幼儿大胆创作，教师指导。

　　绘画组;

剪贴组;

　　5.展示作品，欣赏评价

（1）自评：

有谁对自己的运动鞋最满意?

为什么?

（2）互评：

你喜欢谁的运动鞋?

及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。

　　三、延伸：

　　利用课件丰富鞋子的种类：

小朋友我们今天做的是什么鞋?

（半筒靴）生活中还有什么样的鞋子呢?

（滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋）下次我们再设计不同种类的鞋，到时候再办一个鞋子展览会，让大家都来看看我们做的鞋子最漂亮好不好?