林业局四群教育活动工作汇报Word格式.docx

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三是开展具体工作部署，月日前，深入挂钩点乡村委会进行摸底调查并落实挂钩联系户人员名单；

四是工作实施阶段，局党政主要领导带头深入联系点，认真落实好“五项”制度。

春节前，组织局机关住村干部集体开展一次落实“五项制度”走访慰问活动，开展一次发放民情联系卡活动，开展一次民情恳谈活动。

春节后，各住村干部根据局机关“四群”领导小组安排的住村时间表，分别住村开展工作。

三、深入基层，扎实开展摸底调查

为切实抓好、抓紧“四群”教育工作，贯彻落实实行干部直接联系群众制度。

1月13日，县局党委书记一行人深入乡村民委开展“四群”教育活动摸底调查工作。

座谈会上，县局党委书记与村民委领导班子介绍了开展“四群”教育活动的目的和意义，并详细了解该村党组织建设、基础设施建设和经济发展情况，认真听取了村支书介绍该村群众对经济社会发展的心思、改善民生的期盼和解决问题的诉求。

同时，向他们宣传了“十二五”期间林业发展思路和目标任务，鼓励他们要树立信心、克服困难，自力更生，早日脱贫致富。

此次摸底调查，县林业局按照领导班子成员联系户，中层领导干部联系户，一般干部职工联系户，共落实联系群众户，并严格按照“四群”办要求填写了民情联系卡。

四、狠抓落实，认真开展民情调查

近日，县林业局干部职工及时调整工作时间，积极深入到扶贫挂钩点乡村民委寻找挂钩联系对象，掌握联系农户生产生活情况。

每到一户，干部职工们都向联系户仔细了解他们的经济收入情况和种养殖业情况，并他们宣传林业法律法规、近年来国家在林业方面的惠农政策和全县“十二五”期间林业发展规划。

遇到联系户外出做农活不在家的，干部职工们就直接到群众做农活的地方了解情况，举家外出务工的，就向邻居了解情况并打听务工地点和联系方式，以便掌握联系户的基本情况。

截止目前，县局深入扶贫挂钩开展民情调查的干部职工已有30余人，直接寻找到联系户并掌握群众基本情况后发放民情联系卡近80余户，其余干部职工正在调整工作时间于近期内深入联系户进行民情调查。

一、领导率先垂范，师德师能稳步提高。

1、学校领导经常深入各年级组，同时加强自身建设，积极努力学习，真正成为学校德育工作带头人。

以自己的能力、人格、高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。

形成全员参与、全程实施、提升观念、注重实效的德育工作作风。

2、师德是教师素质的灵魂，我校确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。

教师是学生的榜样，要求学生做到的，我们自己首先要做到。

本学期我们号召全校教师做好习惯的先行者，以教师的好习惯养成带动学生的好习惯养成，充分发挥了教师的示范力量。

全校教师能够率先垂范带头说好10字文明用语；

升旗仪式或出操时班主任站在学生队伍前面，科任教师站在后面呼应，升旗时与学生一起高唱国歌，仪表规范。

以高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责。

半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

我校还倡导广大教师继续学习优秀教师110个好习惯，并充分与师训相结合，使教师的师能素质有了前所未有的提升。

开展了比教学能力、比教育质量、比职业奉献主题教育活动。

其中为提高教师的书写技能，学校为教师统一购买训练字帖，采取自我练习和集中培训相结合的方式，每周五由专业教师对老师集中培训，并书写带有规范章法的书法作品，教师们予以参照进行了大量的练习，书写能力有了很大的进步。

教师的书写技能贯穿于每月训练之中，其他技能的训练贯穿于日常教学之中，做到每月都有所侧重，全面提升教师师德师能。

二、养成教育工作重点

（一）健康习惯

为了使每一名学生都能拥有健康的体魄，掌握一项体育运动，本学期我校在四、五年级体育课推行排球进课堂教学，使四、五年级的学生掌握排球的技能技巧。

同时，在每周三下午继续进行体育特长班的训练（排球、乒乓球）。

并积极开展阳光体育大课间活动，学生在优美的音乐旋律下，进行队列、队形、古诗韵律操、广播体操的练习。

除大课间活动外，每节课课间，全校各学年段，根据学生的年龄，身心发展及运动能力等特点，选择适宜的运动项目，每天坚持活动1小时。

六月份我校开展了我运动我快乐校园趣味运动会，磨炼了同学们的意志品质，真正为学生健康快乐一辈子奠基。

根据学期初制订的健康助我快乐成长实施方案，还相继开展了一系列的活动：

1、通过在日常的教学规范学生的看书、写字、坐、立、行姿势。

学生的读写和坐立行姿势有了很大改变。

2、加强每天两次的眼操检查，开展眼操比赛等活动，使学生的近视发病率得到控制。

3、在生命教育课教学中，加强对学生良好健康习惯的引导，使学生明确良好的健康习惯的养成，对今后的成长非常重要。

通过安全教育课，使学生学会了简单的自救自护方法，在遇到危险和受到伤害时，能独立自救。

4、心理咨询室的开放，使同学们能敞开心扉，向心理老师倾诉自己的烦恼和困惑，能健康快乐地投入学习。

（二）1、听课习惯方面：

这学期教师通过养成教育评价单，促使大部分学生养成自觉遵守纪律、专心听讲的习惯了，通过教导处的不定期检查，发现学生上课时举手姿势端正了，发言声音洪亮、表述清晰，能仔细听课了；

班主任和科任教师为了培养学生专心听讲的习惯，在教学中采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；

还能在教学中运用教具、实物等引起学生的注意，又运用游戏等手段引起学生的无意注意。

通过听课发现很多教师还注意提出具有启发性的问题，促使学生专心听课，激发学生质疑问难的兴趣。

教师除了对敢于质疑问难的学生进行鼓励外，还激发全体学生质疑问难的兴趣。

有的教师是通过实例引导学生了解质疑问难的主要方法。

有的教师是教会学生逐步学会质疑问难的一般方法，通过教师有目的、有计划地引导学生质疑问难，释疑解难，学生的听课逐步养成习惯。

2、写日记习惯方面：

这学期教导处在检查作业时，重点查看各班学生的写的日记，发现教师在指导学生写日记方面下了不少功夫，大部分学生掌握了写日记的方法。

每篇日记都有一个明确的中心，对一天发生的事要加以选择地写。

特别是一年四班学生的日记，别看他们刚刚开始写日记，但已经写得很好了。

教师在让学生写日记的过程中，始终遵循一个原则，那就是循序渐进，自始自终体现一个渐进的、有序的过程。

如一、二年级鼓励学生学写日记。

学生可以写拼音日记或绘画日记，从写话过渡到写段训练。

三至五年级学生日记体裁可以多样化。

开始要求低，到期末时，无论从字数上，还是立意上，语句上标准都提高了，也就是要求一篇日记就是一篇作文。

有时，还限时间写日记，要求在尽短的时间内完成一篇日记，使写的日记由数量的变化发展到质的飞跃。

学生尝到了成功的喜悦，现在学生写日记的劲头更大了。

通过检查发现教师在日记的批阅上，采用扬长式的批阅方法，即以鼓励为主激发兴趣为主。

只要有一点进步的地方就要加以表扬。

在批阅学生日记时，实行宽容政策，尽量发掘学生日记中的积极因素，特别注意发现潜能生日记中的积极因素，哪怕一个词用的好、一句话写得好，也予以肯定、表扬。

在学生日记本子上常能看到你又进步了！

相信你能行！

你还会进步的！

等等激励性的评语，学生写日记的积极性得到充分调动，现在学生再也不把写日记当成一种负担了。

（三）文明习惯

礼仪教育和行为规范是相辅相成，互为一体的。

礼仪教育是学生良好行为习惯养成的基础，而良好的行为习惯又能使文明礼仪这一传统美德得以传承，能将礼仪教育不断推向深入。

因此，我们坚持一手抓礼仪建设，一手抓常规管理。

继续以文明礼仪教育作为主要突破口，进一步促进学生文明行为习惯的养成。

1、开学初各中队应利用晨会、班会等认真组织学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及校规校纪，并将之作为养成教育文明习惯的基本内容，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，培养学生的自我管理能力。

2、学生行为习惯的养成关键在于落实。

我们采取分级管理与逐层负责制的管理模式，学校成立了领导小组，各个年级组建了实施责任组，从组织举措上为规范的落实提供保证。

具体做法：

（1）领导教师率先垂范。

在校园内外，领导和教师带头行使文明礼节、文明用语，用榜样式的言行感染、影响学生。

（2）营造文化校园环境，浓烈礼仪教育氛围。

在美化校园的同时，通过校园宣传栏、校园广播、主题班队会、黑板报等宣传阵地，让每一块墙壁、每一块草地说话，让学生在文明环境中受到熏陶。

提高学生对文明礼仪的认识，增强学生行使文明礼仪的自觉性。

（3）严格检查考评。

为强化学生文明习惯养成教育，真正将工作做好做实，学校将文明礼仪教育与学校的值周工作有机地结合起来，加强监督检查力度，值周检查和文明监督岗检查相结合，点检查学生礼仪习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，用制度建设促使学生逐步养成文明礼仪习惯。

严格执行红旗班级、红花班级制度，采取了日检查、周评比制度，形成教育管理反馈再教育再管理的工作模式。

期末作为文明班级考核评比的重要依据，与学生综合素质评价、好习惯少年评比挂钩。

（4）充分利用校大队部这一有效阵地，开展丰富多彩的主题教育活动。

①在三八国际妇女节来临之际，我校大队部倡议全校各班开展了以知感恩懂礼孝为主题的感恩教育周活动。

各班召开了感恩母亲，回报母爱主题班会。

学校还引导学生通过一周的时间，去走近、了解父母，在感恩的基础上用照片的形式记录下自己感谢父母的场面。

评选出21名最佳孝敬星，将他们的事迹统一在校园宣传栏展出，并将每个双休日定为孝敬日，倡议各班进行四心传递孝敬活动，将孝敬父母、感恩父母进行到底。

③为了更好的开展我校的礼仪教育，促进学生文明习惯的养成，学校大队部于六月初开展德育展示会暨少先队主题中队会观摩活动。

四年三中队示范了一节与好习惯牵手，争做文雅学生的主题中队会。

通过这次活动，不但提高了辅导员的素质，还大大的提高了全校学生的礼貌意识，积极的促进了学生文明礼貌习惯的养成。

④学校还开展了告别&

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三乱&

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陋习，树立文明新风系列活动。

通过校园广播、黑板报、国旗下讲话、班队会、承诺宣誓、倡议书等形式，教育学生向三乱告别，积极做文明学生。

学校还组织环保小卫士、文明监督员有针对性地在校园内外开展三治理行动，并对学生和家长印发了活动倡议书，倡导广大学生和家长积极投入到此项活动中来，将活动理念传播到家庭、社区。

⑤为培养学生从小明是非、辨美丑、惩恶扬善、弘扬正气的优良品德，我校开展敬廉崇洁从小做起，廉洁自律从我做起主题书信活动和一生正直、敬廉崇洁、诚信守法为主题的诚信、节俭专题教育活动，从而促进学生养成勤俭节约、不攀比吃穿、不铺张浪费、不积恶习的良好行为习惯。

⑥开展中华魂颂歌献给党读书学习活动。

进一步使学生了解我党90年得光辉历程，更加热爱伟大的党，树立远大理想。

一学期来，礼仪常规教育和习惯养成训练并举的活动模式给校园和师生带来了较大的变化：

课间活动的声浪变小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸减少了，放学时的门口拥堵现象好转了；

见面主动招呼的多了，敬老爱幼助残的多了

一、指导思想

采取有力措施，认真贯彻落实书记“314总体部署和国务院《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》国发〔〕3号）精神。

切实解决突出环境问题，改善城区环境质量，为全面落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会和生态文明，推进“六个”建设奠定坚实的基础。

二、目标任务

根据市委、市政府办公厅《关于切实解决突出环境问题的通知》渝委办〔〕96号）今年我区解决突出环保问题的主要任务是

一）整治两路地区城乡结合部燃煤污染；

二）搬迁重庆冷冻设备厂。

三、工作措施和责任分解

一）整治两路地区城乡结合部燃煤污染

1重点区域：

双凤桥街道瓦房村、回兴街道长河村。

2印发禁煤通告和禁煤宣传资料到每一家燃煤经营户，主要工作措施：

加强对城乡结合部禁煤工作的宣传。

对两路地区城乡结合部燃煤情况进行摸底清查，组成违规燃煤整治联合执法队，对违法燃煤户实施专项治理和取缔。

3牵头单位及职责：

负责有关资料、数据的收集、信息报送，区蓝天行动督查办公室：

负责牵头实施整治工作。

对违规燃煤户下达限期整改通知，协调相关单位工作，组织实施现场执法工作。

4协助单位及职责：

对违规燃煤业主违法行为调查取证，区环保局：

负责调查清理城乡结合部燃煤情况。

对违规燃煤经营户实施行政处罚。

区市政委：

负责配合取缔非法经营。

提高专项整行治政效能。

区监察局：

负责督促相关部门和单位依法行使职权。

区信访办：

负责牵头做好信访稳定工作。

取缔非法经营。

区工商分局：

负责清理燃煤经营户涉及项目的工商许可。

区质监分局：

负责清理燃煤经营户涉及经营项目质监手续。

保障现场执法人员安全。

区公安分局：

负责维护联合执法行动的正常秩序。

两路地区三个街道办事处：

负责做好违规燃煤行动中的群众工作。

二）搬迁重庆冷冻设备厂

1于年12月31日前彻底搬迁。

主要工作措施：

督促该厂做好噪声防治工作。

2牵头单位和职责

督促该厂尽快搬迁强噪声工段。

区经委：

负责协调重庆冷冻设备厂搬迁相关工作。

3协助单位和职责

督促搬迁重污染设施、设备，区环保局：

负责督促重庆冷冻设备厂在整体搬迁前的噪声防治工作。

限制作业时间，查处涉及该厂噪声污染的举报投诉。

负责做好搬迁实施工中的信访稳定工作。

按期完成各项工作任务。

区政府督查室：

负责督促有关单位切实履行职责。

促成企业早日搬迁。

建龙公司：

负责于年11月底前评估收购重庆冷冻设备厂土地。

龙山街道：

负责做好搬迁实施工作中的群众稳定工作。

四、整治阶段性安排

专题印刷整治内容等宣传资料并发放到每个社区，一）宣传发动阶段（7月15日至7月31日）集中宣传燃煤专项整治内容的法律法规。

通过多种形式宣传活动，形成浓厚的专项行动整治氛围。

组织人员对辖区城乡结合部燃煤情况进行摸底清查，形成燃煤基本情调查表，确保整治区域情况清楚。

加强对污染搬迁企业有关政策的宣传，督促企业自觉遵守有关法律规定。

区工商、市政等有关部门配合组成联合执法队，二）联合执法阶段（8月1日至11月30日）由区环保局牵头。

定期和不定期组织联合执法行动，对顶风违法燃煤的经营户实施联合专项治理和取缔，确保城区空气中二氧化硫污染指数达标；

对重庆冷冻设备厂噪声排放情况加强巡查和监督，督促搬迁重污染设施、设备，遵守作业时间，减少噪声污染。