七年级语文下册复习资料人教版Word文件下载.docx
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39.赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是________________，________________。
40.赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是________________，________________。
41.赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是________________，________________。
42.赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是________________，________________。
语境型默写：
（根据下列语境，写出相应的诗文语句）
1、南亚海啸牵动着全球民众的心！
灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。
用《木兰诗》中“________________，________________”一句来形容最为恰当。
2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：
如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！
就像《木兰诗》中所写的“________________，________________”。
3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。
回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：
“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙，真是‘________________，________________’啊”。
4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。
挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。
划线句子化用的诗句是，_________________________。
5、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟溟中消逝了。
划线句子化用的诗句是，_____________________。
6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是__，____________。
七年级下册文言文考点突破
一、理解重点文言实词在句中的含义。
（一）重点实词练习。
1．世隶耕 （属于）
2．称前时之闻 （相当）
3．仲永之通悟 （通达聪慧）
4．以养父母、收族为意 （和同一宗族的人搞好关系）
5．泯然众人矣 （消失）
6．环谒于邑人 （四处拜访）
7．卿今当涂掌事 （当道，当权）
8．但当涉猎 （粗略地阅读）
9．刮目相待 （擦）
10．孤岂欲卿治经为博士邪 （研究）
11．与蒙论议 （谈论，商议）
12．京中有善口技者 （擅长）
13．会宾客大宴 （恰逢）
14．众妙毕备 （都）
15．虽人有百手 （即使）
16．几欲先走 （跑）
17．群响毕绝 （消失）
18．狼亦黠矣 （狡猾）
19．两狼之并驱如故 （原来）
20．顾野有麦场 （回头看）
21．乃悟前狼假寐 （假装睡觉）
（二）解释下列加点的古今义差别较大的词。
例句古义今义
自是指物作诗立就此判断词
未尝识书具曾经尝试
或以钱币乞之有的或许
其文理皆有可观者文采和道理表示文章内容或语句方面的条理
即书诗四句写书本
稍稍宾客其父渐渐稍微
泯然众人矣普通人大家
卷卷有爷名父亲爷爷
双兔傍地走夸父与日逐走跑行走
两股战战大腿屁股
但闻黄河流水鸣溅溅只是但是
出郭相扶将外城作姓氏
孤岂欲卿治经为博士邪古代专门掌管经学传授的学官 学位的最高一级
中间力拉崩倒之声当中夹杂着当中
虽人有百手即使虽然
（三）解释下列用法发生变化的词。
1．邑人奇之 （以……为奇）
2．父异焉 （对……感到惊异）
3．父利其然 （以……为利）
4．宾客其父 （用对待宾客的态度来对待）
5．日扳仲永环谒于邑人 （每天）
6．但闻燕山胡骑鸣啾啾 （战马）
7．京中有善口技者 （擅长）
8．不能名其一处 （说出）
9．会宾客大宴 （举行宴会）
10．妇手拍儿声 （用手）
11．其一犬坐于前 （像狗一样）
12．一狼洞其中 （打洞）
13．恐前后受其敌 （攻击，胁迫）
14．意将隧入以攻其后也 （钻洞）
15．狼不敢前 （上前）
（四）解释下列多义词。
1．自：
（1）并自为其名 （名词，自己）
（2）自是指物作诗立就 （介词，从）
2．闻：
（1）余闻之也久 （动词，听说）
（2）不能称前时之闻 （名词，名声）
3．然：
（1）父利其然也 （代词，这样）
（2）泯然众人矣 （形容词，……的样子）
4．宾客：
（1）稍稍宾客其父 （动词，以宾客之礼相待）
（2）于是宾客无不变色离席 （名词，客人）
5．当：
（1）当涂掌事 （动词，掌管，担当）
（2）但当涉猎 （应当）
6．见：
（1）见往事耳 （动词，了解）
（2）见渔人，乃大惊 （动词，看见）
（3）大兄何见事之晚乎 （动词，认清，识别）
7．指：
（1）手有百指 （名词，指头）
（2）不能指其一端 （动词，指出）
8．绝：
（1）以为妙绝 （副词，极）
（2）群响毕绝 （动词，消失）
9．名：
（1）不能名其一处也 （动词，说出）
（2）自为其名 （名词，姓名）
10．妙：
（1）众妙毕备 （名词，妙处）
（2）以为妙绝 （形容词，美妙，奇妙）
11．作：
（1）有鼠作作索索 （拟声词）
（2）百千齐作 （动词，指发出声音）
12．间：
（1）中间力拉崩倒之声 （动词，夹杂）
（2）遂与外人间隔 （动词，间断）
13．是：
（1）当是时 （介词，这）
（2）问今是何世 （判断动词）
14．止：
（1）止有剩骨 （通“只”）
（2）一狼得骨止 （动词，停止）
15．前：
（1）其一犬坐于前 （名词，前面）
（2）狼不敢前 （动词，上前）
16．敌：
（1）恐前后受其敌 （动词，胁迫，攻击的意思）
（2）盖以诱敌 （名词，敌人）
17．意：
（1）意暇甚 （名词，神情态度）
（2）意将隧入以攻其后也 （动词，企图，打算）
18．市：
（1）东市买骏马 （名词，集市）
（2）愿为市鞍马 （动词，买）
19．将：
（1）将军百战死 （名词，高级将领）
（2）出郭相扶将 （动词，搀扶，领，带）
20．帖：
（1）昨夜见军帖 （名词，文书告示）
（2）对镜帖花黄 （动词，通“贴”，粘上）
21．机：
（1）不闻机杼声 （名词，织布机）
（2）万里赴戎机 （名词，重要的事务）
（五）解释下列句子中的通假字。
1．日扳仲永环谒于邑人 （“扳”通“攀”，牵，引）
2．对镜帖花黄 （“帖”通“贴”，粘贴）
3．满坐寂然 （“坐”通“座”）
4．卿今当涂掌事 （“涂”通“途”，“当涂”即“当道”）
5．孤岂欲卿治经为博士邪 （“邪”通“耶”）
6．止有剩骨 （“止”通“只”）
二、理解重点虚词在句中的含义和用法。
1．以：
（1）蒙辞以军中多务 （介词，用）
（2）自以为大有所益 （与“为”组成“以为”，“认为”的意思）
（3）意将隧入以攻其后也 （连词，可译为“来”）
（4）投以骨 （介词，把）
2．其：
（1）恐前后受其敌 （代词，它们，指狼）
（2）则其受于人者不至也 （代词，指仲永）
（3）不能指其一端 （代词，其中的）
（4）其一犬坐于前 （代词，其中的）
（5）意将隧入以攻其后也 （代词，指屠户）
3．之：
（1）久之 （助词，补充音节，无义，不译）
（2）禽兽之变诈几何哉 （助词，的）
（3）又数刀毙之 （代词，指狼）
（4）两狼之并驱如故 （助词，位于主谓之间，取消句子独立性，可不译）
（5）辍耕之垄上 （动词，到，往）
4．乃：
（1）乃不知有汉 （竟）
（2）蒙乃始就学 （于是，就）
5．为：
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （动词，做）
（2）并自为其名 （动词，题）
三、课文重点句子翻译。
1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同县的人对这件事感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访县里的人。
3．万里赴戎机，关山度若飞。
（木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过道道关隘，越过一座座山峰。
4．朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传来打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。
5．孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究经书当学官吗？
6．虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一种声音来啊。
7．其一犬坐于前。
其中的一只狼像狗一样地蹲在（他）面前。
8．意将隧入以攻其后也。
企图打穿草堆钻过去，从背后来攻击他。
基础知识自我检测
【《从百草园到三味书屋》】
一、字音梳理。
菜畦qí
蟋蟀xīshuà
i斑蝥má
o珊瑚shānhú
秕谷bǐ确凿zá
o觅食mì
臃肿yōngzhǒng攒成cuá
n积攒zǎn收敛liǎn脑髓suǐ罕至hǎn鼎沸dǐng倜傥tì
tǎng书塾shú
蝉蜕tuì
拗口à
o执拗niù
叵测pǒ锡箔xībó
和蔼ǎi淋漓lí
nlí
窦dò
u盔甲kuī折断zhé
折腾zhē折本shé
油蛉lí
ng鹡鸰jí
lí
ng
二、词语解释。
1.人迹罕至：
少有人来。
三、课文内容理解。
1.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
【《爸爸的花儿落了》】
衣襟jīn掸子dǎn徘徊pá
ihuá
i肿胀zhǒngzhà
ng栅栏zhà
骊歌lí
花圃pŭ玉簪花zān皱纹zhò
u抽屉tì
廊檐lá
ngyá
n撩拨liá
o撩起liāo叮嘱dīngzhŭ喉咙hó
uló
ng低哑yǎ催促cuīcù
瞪眼dè
ng耻笑chǐ伤痕hé
n抡起lūn藤鞭té
ng夹袄jiá
夹缝jiā
1.骊歌：
离别的歌。
2.徘徊：
在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回波动、起伏。
【《丑小鸭》】
讪笑shà
n丑陋lò
u木屐jī冰雹bá
o嫉妒jí
dù
吐绶鸡shò
u飕飕sōu啄食zhuó
骇人听闻hà
i姊妹zǐ沼泽zhǎo沮丧jŭsà
ng芦苇lú
wé
i泥泞nÌ
ng铰链jiǎo
迸出bè
ng湖泊pō
1、讪笑：
讥笑。
2、骇人听闻：
使人听了非常吃惊。
三、文学常识。
1.安徒生，丹麦著名童话作家，代表作品有：
《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
四、课文内容理解。
2.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
”这句话蕴含了这样一个哲理：
只要你有理想、有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，终能实现自己的理想。
这就是人们常说的：
“是金子总是要发光的。
”
【《诗两首》】
忧郁yù
瞬息shù
n涉足shè
伫立zhù
萋萋qī诱人yò
u
1.《假如生活欺骗了你》，作者是俄国诗人普希金，著有诗集《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
【《黄河颂》】
气魄pò
山巅diān澎湃pé
ngpà
i狂澜lá
n屏障zhà
ng劈开pī宛转wǎn哺育bŭ浊流zhuó
【《最后一课》】
哽咽gĕngyè
赚钱zhuà
n踱步duó
捂住wŭ祈祷qí
dǎo惩罚ché
ng诧异chà
戒尺jiè
郝叟hǎosŏu皱边zhò
u督学dū膝盖xī懊悔à
o挟带xié
钥匙yà
o字帖tiè
3.文题“最后一课”，即亡了国的法国阿尔萨斯人最后的一堂法语课。
标题不仅指出了文章的内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，在一定程度上暗示了文章的中心。
【《艰难的国运与雄健的国民》】
逼狭xiá
险峻jù
n崎岖qí
qū阻抑zŭyì
李大钊zhāo愈能yù
平坦tǎn
【《土地的誓言》】
炽痛chì
嗥鸣há
o斑斓bānlá
n谰语lá
n怪诞dà
n亘古gè
n默契qì
泛滥là
n
田垄lǒng蚱蜢zhà
mĕng污秽huì
丰饶rá
o辘辘lù
白桦林huà
镐头gǎo
【《邓稼先》】
懈怠xiè
dà
i癌症á
i署名shŭ奠基dià
n元勋xūn孕育yù
n选聘pì
n无垠yí
n难堪kān夐xiò
ng黯淡à
n鲜为人知xiǎn日曛xūn挚友zhì
妇孺皆知rú
宰割zǎi凛若霜晨lǐn铤而走险tǐng殷实yīn殷红yān彷徨pá
nghuá
ng鞠躬尽瘁jūcuì
筹划chó
u邓稼先jià
1.可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪。
2.鞠躬尽瘁,死而后已：
小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。
2.家喻户晓：
家家户户都知道。
4.鲜为人知：
很少有人知道。
5.妇孺皆知：
妇女和小孩子都知道，指某件事物众所周知，流传很广。
【《闻一多的说和做》】
弥高mí
锲而不舍qiè
兀兀穷年wù
群蚁排衙yá
迭起dié
赫然hè
迥乎不同jiǒng沥尽心血lì
慷慨淋漓kāngkǎi潜心贯注qiá
n气冲斗牛dǒu衰微shuāi
1.锲而不舍：
镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
2.气冲斗牛：
形容气势之盛可以直冲云霄。
【《音乐巨人贝多芬》】
深邃suì
踌躇chó
uchú
磐石pá
n门槛kǎn捏弄niē喧嚣xiāo重荷hè
纽扣niŭ下颏kē喃喃ná
三、文学常识积累。
贝多芬（1770-1827），德国作曲家。
代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
【《福楼拜家的星期天》】
一、字音梳理
魁梧kuí
wú
魅力mè
i轮廓kuì
义愤填膺yīng滑稽jī脚踝huá
i荒谬miù
捋着lǚ头颅lú
钦佩qīn白皙xī
义愤填膺：
胸中充满了正义的愤恨。
【《社戏》】
颇pō忌惮dà
n蹿cuān踱duó
撮合cuō凫水fú
怠慢dà
i弥散mí
行辈há
ng
家眷juà
n潺潺chá
n蕴含yù
n归省xǐng宛转wǎn撺掇cuānduo絮叨xù
dāo
橹lŭ旺相xià
ng桕树jiù
二、课文内容理解。
1.《社戏》一文中，题目“社戏”既是全文故事情节发展的线索，又是故事内容的梗概。
2.《社戏》一文，中心情节是“看社戏”，围绕“看社戏”，又依次写了“戏前波折”、“月夜航船”、“船头看戏”、“月夜归航”等事件。
3.理解：
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”
其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫自由有趣生活的标志，代表了作者对天真烂漫童年的美好回忆，充满了浪漫的理想色彩，相对于成人的无限烦恼，重重束缚的现实生活，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
4.文章主旨理解：
本文以社戏为线索，回忆了美好的童年往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，表现了对人生理想境界的渴望和追求
【《安塞腰鼓》】
咝sī晦暗huì
困倦juà
n瞳仁tó
ng捶打chuí
戛然jiá
烧灼zhuò
亢奋kà
羁绊jībà
n恬静tiá
n冗杂rǒng淋漓lí
骤雨zhò
u磅礴pá
ngbò
蓦然mó
1.叹为观止：
赞美看到的事物好到了极点。
2、戛然而止：
声音突然中止。
【《竹影》】【《观舞记》】
丰子恺kǎi幽暗yōu惬意qiè
水门汀tīng肥硕shuò
赵孟頫fŭ蘸zhà
n朱砂shā口头禅chá
n一缕lǚ参差cēncī咿哑yīyǎ粲然cà
n颦蹙pí
ncù
惆怅chó
uchà
ng静穆mù
花鬘má
n
斗薮sǒu叱咤chì
zhà
尽态极妍yá
n浑身解数xiè
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