现代汉语笔记 词汇章节.docx

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现代汉语笔记词汇章节

词汇

第一节词汇与词的构造

一、词汇

二、词汇单位

三、词的构造

第二节词义

一、词义的性质

二、词义的分类

三、语素义

四、义项

五、义素

六、语义场

第三节现汉词汇构成、词汇发展、词典

一、现汉词汇构成

二、现汉词汇发展变化和规范

三、词典

词汇

第一节词汇与词的构造

一、词汇

定义：

又称语汇，一种语言里所有的（特定范围的）词和固定短语的总和（如汉语词汇、文言词汇、老舍的词汇）。

语言建筑材料，反映社会：

语言发展；标志人对客观世界认识的深广；越多越表思想；生活阅读写作

二、几种词汇单位

1.语素：

最小的有音有义的语言单位

（1）词汇意义和语法意义：

书：

语音形式为shu；词汇意义为成本的著作；语法意义为名词及其语法作用—实语素

吗：

语音形式为ma；词汇意义无；语法意义为表示疑问语气—虚语素

（2）语素可以使单音节也可是多音节

确定语素用“替代法”：

用已知语素替代之（替代过程中保持意义一致，马虎—马车）

（3）根据构词能力可分为：

A．成词语素：

能独立成词，亦“自由语素”（词根）

B．不成词语素：

a.不定位语素（词根）

b.定位语素（词缀）

其中，不定位语素和成词语素构成词根，表示词的基本意义

2.词：

最小的能够独立运用的有音有义的语言单位

（1）独立运用：

能单说（单独成句）或能单用（单做句法成分或者起语法作用：

了，又）

区别词与语素：

剩余法（先看成词语素，再看剩下的）

（2）最小的：

区别词与短语：

拓展法或插入法

（3）字-语素-词：

我喜欢巧克力糖7-5-3

3.固定短语：

词与词固定组合，不可增减改换中间的词（自由组合是临时组合）

（1）专有名词（企业单位、书名、杂志名、电影名等）

（2）熟语：

成语、惯用语、歇后语

4.略语：

经压缩或着省略的短语（部分固定成词，不可还原）

（1）简称：

A．均取前（家用电器：

家电）

B．均取后（人民警察：

民警）

C．一前一后（外交部长：

外长）

D．省并（中学、小学：

中小学）

E．外来词取第一个（加利福尼亚州：

加州）

F．其他：

（安理会，农贸市场）

（2）数词略语：

联合结构选共同项或共同属性（瞿塘峡、巫峡、西陵峡：

三峡；五金）

三、词的构造

1.单纯词

（1）单音节；部分多音节

（2）连绵词：

2个音节连成一个意义，不能拆开（各音节本身无意义）成2语素

A．双声：

参差，吩咐

B．叠韵：

彷徨、从容

C．其他：

蝴蝶、芙蓉（偏旁同）

（3）叠音词：

非语素的重音节构成：

猩猩，姥姥，皑皑

（4）音译外来词：

葡萄，的士，歇斯底里

（5）拟声词：

乒乓，哗啦，布谷，知了

2.合成词：

>=2语素构成（确定类型要清楚语素义）

（1）词根+词根：

复合式（A+B）；重叠式（A+A）

A．并列式：

意义相近或相同：

道路

意义相关:

手足

意义相反：

天地

产生新义：

领袖

偏义词：

忘记

B．偏正式：

前修饰限制后：

气功（定中）；鲜红（状中）

C．陈述式：

主谓式：

山崩、胆怯、自觉

D．支配式：

动宾式：

破产、开幕、司机、有限

E．补充式：

后补充说明前：

证实、纠正

事物+量词单位/总称：

船只，房间

F．重叠式：

语素重叠

（2）词根+词缀：

附加式

A．前缀+词根

B．词根+后缀

C．词根+叠音后缀

注意:

A.词汇有的表示意义（第：

次第；乎乎：

感情色彩）

B.有的表意模糊与词根区别（老师VS老人）

C.起语法作用（+儿：

名词（儿不是音节））

D.“式、师、性”等非词缀有实义

其他：

3个或三个以上的语素的合成词：

层次多如说明文，经济基础

第二节词义

一、词义的性质

1.定义：

词义是对客观事物的反映，包含人们对客观事物各特点的认识—词汇意义词=形式（语音）+内容（词汇意义+语法意义）

2.性质

（1）概括性：

概括对象一般的、本质的特征，专名、地名亦然，可具体、抽物、动变、性状、想象

（2）模糊性：

所指事物边界不清，反映客观事物连续性，核心部分较明确，为人关注，科学术语教明确

（3）民族性：

不同语言有不同概括，理性意义、附加色彩都具备

二、词义的分类

1.理性义：

同表达概念相关的意义部分（概念义；主要义）

2.附属色彩：

色彩义，附属于理性意义之上，表达人或语境赋予的特定感受

（1）感情色彩：

词义有褒贬，中性色彩。

有时无色彩进入短语、句子后有色彩意义：

够·朋友，年轻·了点

（2）语体色彩：

适用于一种交际范围、场合、文体中（亦文体色彩）；有时同文化修养有关

（3）形象色彩：

表示具体事物，有种形象感；有专门描述事物形象的词构成：

云海，垂柳，碧空，乒乓球—色彩义同词来源关联（古语庄重，方言）；海域阶层、行业、集团的习惯用语有特殊色彩

三、语素义

1.语素义：

存在于语素所构成的合成词或固定结构中的语素意义

1）不成词语素：

“涤”有洗之义，存在于洗涤、涤荡中

2）成词语素：

“空”（没装东西）既是词义也是语素义，“空”（天空）只是语素义，只有在空中、天空等

2.语素义的词义

1）语素义表示词义（语+语=词义：

立功；相同+相近=洗涤）

2）表示某些内容：

带鱼、竖琴

3）词义是语素义的借代比喻：

踏青，鬼胎，裙钗，梭鱼

避免吧语素义当词义使用

4）语素义失落原义：

窗户，斯文，大方（合成词中）

难辨原因：

词源复杂，语音变异，字形变

如：

借把剪（不成词语素）来剪（成词语素）头发

四、义项

1.义项：

（词/语素）理性意义的分项说明（词典中的意义单位）

（1）语素也有义项：

据其在合成短语或固定短语中的意义归纳出；成词语素的有词义，也可能为语素义

（2）各义项出现的语境为互补关系

（3）义项划分非绝对，根据实际运用和人为主观分析归纳而来

2.义项分类

（1）基本义：

现代最常用、最主要的词义（相对于转义而言，并非都为本义，文献记载的，词源学的，最初意义

（2）转义：

由基本义转化而来的词义

A.引申义：

经推演发展，引申产生的

B.比喻义：

借一词义比喻另一事物从而固定下来的

（3）运用中的固定义（词典中记录的）；临时义（表达需要、用修辞等临时赋予、可能发展成固定词义的：

包袱）

3.单义词or多义词

（1）单义词：

一个固定义项（可单纯词可合成词，术语专名较多，交际时有临时意义）

（2）多义词：

>=2固定义，一词多义，各义间有联系（词汇丰富，经济的表现，依赖于语境区别意义）

VS同音词：

同音异形不提，尤其指同音同形：

一音多词，意义无联系（别去，告别）

同音词出现的原因：

A．音节数有限（1200）,词汇上万且在不断扩充

B．语音发展变化，古不同现今相同

C．词义分化

五、义素

1.义素：

构成词义的最小意义单位，即词的区别特征（亦词的语义特征，语义成分）

2.义素分析：

明确分析对象（相关的词）--找词义共同、区别特征—表达（+-二分或多分）--解释理解词义；突出词义间的异同与联系；结成语义场

六、语义场

1.语义场：

通过词间对比，根据词义的共同特点与关系划分出来的类

A.同语义场（词义的分类聚合）至少一个共同义素

B.不同语义场的同一个词意异，受同语义场其他词义制约？

C.语义场有层次，词可以兼属不同层次的名词

2.种类

（1）类属义场：

同属一个较大的类（意义范围大和范围小的词构成上下位关系）

注：

a）上下位关系是相对的有层次的

b）类属义场概括的事物往往超过列举的总和

c）类属义场的划分并不一定复合科学分类要求，根据人们的思想习惯

A.构成“下位词”是···的“上位词”表达方式，用于解释事和现象，词典释义

B.构词：

词根+修饰语素（车—汽车，火车），丰富词汇，是词汇具体细致反映事物现象

（2）顺序义场：

按固定顺序排序—含循环义场：

春夏秋冬

（3）关系义场：

2成员处关系两端，相互对立，相互依靠（只有两项，无中间项）

老师—学生；方位过程：

上—下；收—发

（4）同义义场和同义词

A.意思相同（等义词/绝对同义词）or相近（近义词/相对同义词）只要一个重要义项相同，都是词

B.同义词来源：

a）普通话与吸收的方言词

b）书面语、口语等语体通用的词：

儿童—小孩—小孩儿

c）本族语与外来语：

动画片—卡通

d）语言发展，新词义与原词义

C.辨析

a）意义

i.事物特点不同，范围大小不同，有时是集体与个体：

书籍—书

ii.动作行为特点不同（如轻重义等的不同）：

努力—竭力；损坏—毁坏

iii.性状特征不同，适用对象不同：

交换—交流，美满-0圆满

b）功能

i.词语结合（搭配）不同，与词性、词义有关：

侵占—侵犯

ii.充当句子成分不同，词性同也异：

充分—充足；词性异更异：

繁荣—繁华

iii.附属色彩不同：

书口：

吝啬—小气；感情：

行为—行径

D.作用：

i.表达精确严密，增强表情达意能力

ii.语体风格鲜明

iii.语气适当，风格变化

iv.连用增强语势，强调

v.作语素，构成合成词、词语

（5）反义义场和反义词

A．意义相反或相对，反义表述的一种（有些孤立无义，语境中有对举意义）

B．类型

i.绝对反义词（互补相反）：

非A即B，非B即A，真—假

ii.相对反义词（极性相反）：

处于对立的2极端，中间现象存在，黑—灰—白

注：

i.2类型特定情况可改变：

死—半死不活—活；进—退（不进则退，没有“不动”）

ii.可能分属两类型：

2个人：

左—右；3个人：

左—中—右

iii.多义词每义有反义词—一词处几个反义场：

开—谢/关/闭

iv.反义三角：

黑、红、白

C．反义词的不平衡现象

i.“~不~”格式：

厚不厚；“有多~”：

有多厚（很少用薄，除非已知很薄）

ii.“有[数量]”格式：

有三尺厚，太薄了，只有三村厚

D．作用

i.揭示事物间及同物在不同关系上的对比、矛盾，使深明、特点、深刻

ii.连用加强语气，强调核心

iii.构成对偶、映衬句子，简练深刻

iv.构成合成词和成语（在矛盾中概括出新义）

同义词、反义词叫词的横向关系

七、词义和语境

1.语境：

语言单位出现的环境：

上下文语境+情境语境（社会现实语境）

因文定义：

词的一种解释需要相当多的上下文语境才不至于随意

2.语境对词义的影响：

使词义单一化、具体化，增加临时义，表现词义的选择性即搭配

第三节现汉词汇构成、词汇发展、词典

一、现汉词汇基本构成

1.基本词汇与一般词汇

（1）基本词汇：

最主要部分，千百年前到现在；和语法一起构成语法基础

A．内容：

a.自然现象、事物、人器官

b.生产生活资料

c.动作、行为、性状

d.时令、方位数、数量指代

B．特点：

a.稳固性

b.普遍性（全名常用性）

c.能产性（构词能力强，构新词基础，虚词除外）

（2）一般词汇

A．内容：

a.古语词

b.外来词

c.方言词

d.行业术语等

B．特点：

a．量大，多灵活性

b．基本词汇与一般词汇渗透依存

c．来源广

C．类别

a.古语词：

i.历史词语：

历史上的现象、事物现在没有了的词

ii.文言词语：

现在事物仍然存在但由别的词替代

b.方言词：

普通话从方言中吸取，愈口语愈多，文学作品加速流通（同名异实，同实异名，方言特有词）

i.作用：

生动形象，丰富表现力

ii.吸收：

普通话同义不吸收地域色彩浓厚的土语；同名异实以北京话涵义为准

c.术语、行业语：

各学科或社会行业的专门词