统编版高考语文文言文阅读专项训练及详细答案精选Word文件下载.docx

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C. 

窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通

D. 

窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心／王室勿与交通

（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

“博士”是汉代官职，官属祭酒，主教育。

掌教育弟子，国有疑问，掌承问对。

“五经”指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》，是我国古代儒家的主要经典。

“孝廉”是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。

崩，指帝王或王室成员之死。

古代中国不同阶层的人去世的说法不同，除“崩”以外，还有“卒”“不禄”“薨”等。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

李邰通晓“五经”，擅长占卜之术。

李邰根据夏夜天上星星的移动推算出，在他负责的馆舍里住宿的两个人，就是朝廷派来找自己的人。

李邰审时度势，机智应变。

李邰劝太守远离专权骄横的窦宪，建议未被采纳后又自请同行送贺礼，故意延误行程，使太守免遭免官之难。

李邰吏能卓著，有忠义气节。

元初四年，李郃代替袁敞做司空，多次陈述政事得失，有忠臣的气节，但因受人请托的事被罢免了官职。

李邰行事功成不居，淡泊名利。

李邰暗中筹谋拥立顺帝，因孙程等人事先成功而功名不显，后经翟酺上书被封为涉都侯，辞让不受。

（4）分别把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

①二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪?

②凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）A

（4）①你们两位从京师出发时，难道知道朝廷派了两位使者吗？

②凡是与窦宪在交往的人，都被罢免官职，只有汉中太守没有参与这件事。

【解析】【分析】

（1）本题中，“窦将军椒房之亲／不修礼德／而专权骄恣／危亡之祸可翘足而待／愿明府一心王室／勿与交通”，意思是“窦将军是皇后的弟弟，（他）不注意礼仪和品德，却专擅权力，骄傲放肆，（他的）危亡之祸很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要与（他）交往”。

“骄恣”是“骄傲放肆”之意，应紧跟“专权”后，排除A、B两项。

根据该句句意可知，“愿明府一心王室”意思为“希望您一心效忠王室”，可知“王室”做句子的宾语，应在“室”后断开，排除D项。

故选C。

（2）D项，“王室成员之死”说法错误,“崩”指的是古代帝王或王后的死。

故选D。

（3）A项，“李邰根据夏夜天上星星的移动推算出，在他负责的馆舍里住宿的两个人，就是朝廷派来找自己的人”错误，根据原文“和帝即位，分遣使者，皆微服单行，各至州县，观采风谣”可知，这两位使者是朝廷派出“观采风谣”的。

故选A。

（4）本题，①中“发”，出发；

“发京师”，从京师出发，省略句，状语后置句；

“宁知……耶”，难道知道……吗；

“遣”，派遣。

②中“交通”，交往，往来；

“为”，被；

“唯”，只有；

“豫”，参与。

故答案为：

⑴C；

⑵D；

⑶A；

⑷①你们两位从京师出发时，难道知道朝廷派了两位使者吗？

②凡是与窦宪在交往的人，都被罢免官职，只有汉中太守没有参与这件事。

【点评】

（1）本题考查文言文断句的能力。

文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。

本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。

（2）本题考查文化常识的理解识记能力。

文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。

（3）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。

此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。

然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。

（4）此题考查文言文翻译的能力。

文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：

实词中的通假字、一词多义、词类活用等。

翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。

【参考译文】

李邰字孟节，是汉中南郑人。

（他的）父亲李颉，以儒学著称，官做到博士。

李郃继承父业，在太学游学，通晓“五经”。

（李郃）擅长《河图》《洛书》、风角和占星术，外表质朴，没人知道他。

县府召他做幕门候吏。

和帝即位后，分派使者，都穿平民服装单独巡行，（他们）各自到州县，采集关于风土民情的歌谣。

有两个使者应该到益州，（他们）到李郃的馆舍投宿。

当时正是夏天晚上，在外乘凉，李郃便抬起头看天，问道：

“你们两位从京师出发时，难道知道朝廷派了两位使者吗?

”两个人默不作声，惊讶地互相看了看，说：

“没有听说过。

”问（他）是怎么知道的。

李郃指着星星告诉他们：

“有两个使者的星移向益州分野，所以可以知道这件事。

”三年以后，使者中有一个人担任汉中太守，而李郃还在做小吏，太守看重他德不显露，召（他）做户曹史。

当时大将军窦宪娶妻，全国的郡国都送礼庆贺，郡守也派了使者前往。

李郃进谏道：

“窦将军是皇后的弟弟，（他）不注意礼仪和品德，却专擅权力，骄傲放肆，（他的）危亡之祸很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要与（他）交往。

”太守坚持派人前去，李郃不能阻止，就请求让自己同行，（太守）同意了。

李郃于是在沿途故意滞留不前，来等待事情变化。

（李郃）走到扶风，而窦宪到封国自杀，（他的）党羽全部被杀，凡是与窦宪有交往的人，都被罢免官职，只有汉中太守没有参与这件事。

李郃在这一年中被推举为孝廉，五次升迁做了尚书令，又被授予太常一职。

元初四年，（李郃）代替袁敞做司空，多次陈述政事得失，有忠臣的气节。

（李郃）担任司空四年，因受人请托的事被免官。

安帝去世后，北乡侯即位，（李郃）又担任司徒。

等到北乡侯生病，李郃暗中与少府河南人陶范、步兵校尉赵直商议立顺帝，正逢孙程等人事先成功，所以李郃的功劳不显著。

第二年，（李郃）因为官吏和百姓患病，仍有灾异，被（皇帝）策免。

将作大匠瞿酺上书说李郃“暗中筹划立君大计，目的是安定社稷”，于是（皇帝）才记下（李邰）暗中筹谋的功劳，封李郃为涉都侯，李郃辞让不肯接受。

（李郃）八十多岁时，在家中去世。

（他的）门生上党人冯胄独自制了丧服，内心哀悼了三年，当时的人认为很奇怪。

2．阅读下面的文言文，完成小题。

申屠致远字大用，其先汴人。

金末从其父义徒居东平之寿张。

致远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。

世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谋画。

师还，至随州，所俘男女，致远悉纵之。

至元十年，御史台辟为掾，不就。

宋平，焦友直、杨居宽宣慰两浙，举为都事，首言：

“宋图籍宜上之朝；

江南学田，当仍以赡学。

”行省从之。

临安改为杭州，迁总管府推官。

宋附马杨镇从子玠节，家富于赀，守藏吏姚溶窃其银，惧事觉，诬玠节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。

致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。

杭人金渊者,欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从,渊诬宏作诗有异志。

致远察其情，执渊穷诘，罪之。

属县械反者十七人，讯之,盖因寇作,以兵自卫，实非反者，皆得释。

改寿昌府判官。

时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。

二十年，拜江南行台监察御史。

江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之,系于狱，必抵以死。

致远知其冤状,将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。

桑哥当国,治书侍御史陈天祥使至湖广,劾平章，桑哥摘其疏中语，诬以不道,奏遣使往讯之，天祥就逮。

时行台遣御史按部湖广,咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。

比至，累章极论之。

桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。

转运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。

又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革。

致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，名曰墨庄。

家无余产，教诸子如师友。

（选自《元史・列传第五十七》，有删节）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ 

）

又言日本不可涉海远征／徒费中国/铨选限以南北／优苦不均／宜考其殿最量／地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革

又言日本不可涉海远征／徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最／量地远近／定为立制／则铨衡平而吏弊革

又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均／宜考其殿最／量地远近／定为立制／则铨衡平而吏弊革

又言日本不可涉海/远征徒费中国／铨选限以南北／优苦不均／考其殿最量／地远近定为立制／则铨衡平而吏弊革

（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 

学田，指古代朝廷或地方政府拨给学校的公田，是我国封建社会学校教育的经济支柱。

从子，这一称谓始见于《后汉书》，唐宋时开始将亲兄弟之子称作从子，意同于“侄”。

教授，指古时设置在中央学府主管学务的官员，是讲解经义、掌管学校课试的文职官。

榷茶，指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国唐以后的一种茶叶专卖制度。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 

申屠致远备受重用,为政有方。

元世祖南征时,军中的机要事务，大多由他谋划；

担任寿昌府判官时，他布置得法，民众得以安定。

申屠致远明察秋毫，断案公正。

任杭州总管府推官时，为屈打成招的杨玠节平反昭雪，使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩罚。

申屠致远为人正直，不惧权贵。

忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地，致远不惧怕威胁，解开他们的刑具，让他们到军中立功赎罪。

申屠致远为人勇敢，敢于斗争。

陈天祥被捕后，大家都不敢前往湖广巡视，致远慨然请行，和桑哥进行面对面的斗争并取得了胜利。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。

②属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。

【答案】

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玠节用财物作为酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。

②属县中逮捕了十七个谋反的人，申屠致远审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。

（1）本题中，根据句意，句中“涉海远征”是前句的谓语，后面断开，排除CD；

比较AB两项，“考”的宾语是“其殿最”不要断开，“量”和后面的“地远近”相搭配。

故选B项。

原文表达：

又言日本不可涉海远征，徒费中国，铨选限以南北，优苦不均，宜考其殿最，量地远近，定为立制，则铨衡平而吏弊革。

（2）C句中“指古时设置在中央学府主管学务的官员”错误，“教授”指古时设置在地方官学中的学官。

（3）D项，“进行面对面的斗争”错。

申屠致远是屡次上奏章极力为陈天祥争论，并没有“面对面的斗争”。

（4）第一句得分点：

谳：

审议；

服辜：

服罪，“辜”罪；

以：

介词，用；

贿：

财物；

绝：

拒绝。

第二句得分点：

械：

逮捕；

盖：

原来；

因：

因为；

拿、用；

兵：

武器；

实：

实际上；

释：

释放；

“反者十七人”定语后置句，翻译为“十七个谋反的人”。

⑴B；

⑵C；

⑶D；

⑷①申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玠节用财物作为酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。

②属县中逮捕了十七个谋反的人，申屠致远审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。

（1）此题考查文言文断句的能力。

给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。

（2）本题考查文化常识的识记能力。

答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，然后做出判断。

（3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。

此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。

（4）此题考查学生理解并翻译句子的能力。

此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

申屠致远，字大用，他的祖先是汴梁人。

金朝末年跟随他的父亲申屠义迁居东平的寿张。

致远在府学进修学业，和李谦、孟祺等人齐名。

世祖南征，（申屠致远）被推荐担任经略司知事，军中的机要事务，大多由他谋划。

军队返回，到达随州，所俘获的男女，申屠致远全部释放了他们。

至元十年，御史台征召他担任掾吏，（申屠致远）没有赴任。

南宋被平定后，焦友直、杨居宽任两浙宣慰使，推荐他做都事，（申屠致远）首先建议：

“宋朝的图书文集应上缴朝廷；

江南的学田，应仍旧用来供应学校。

”行省听从了他的建议。

临安改为杭州，（申屠致远）升任总管府推官。

宋朝驸马杨镇的侄子杨玠节，家中很有钱。

看守钱财的小吏姚溶偷了他的银子，怕事情被发觉，就诬陷杨玠节暗中和宋朝的广、益二王勾结，官吏拷打，杨玠节无辜服罪，案子已定。

申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玠节拿财物作酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。

杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不同意，金渊诬陷彭宏作诗有反叛之心。

申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力审问，判了他的罪。

属县中逮捕了十七个谋反的人，（申屠致远）审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。

改任寿昌府判官。

当时敌寇盗贼暗中兴起，加上建造攻打日本的战船，远近民众骚动，申屠致远布置得法，百姓赖以安定下来。

至元二十年，（申屠致远）拜任江南行台监察御史。

江淮行省宣使郄显、李兼告平章忙兀台不守法，皇上下诏不让追问，并把郄显等人交给忙兀台审讯，（郄显等人）被关在狱中，（忙兀台）一定要置他们于死地。

申屠致远知道他们的冤情，要放了他们，忙兀台以权势逼迫他，申屠致远不为所动，亲自解开郄显等人的囚具，让他们充军赎罪。

桑哥当权时，治书侍御吏陈天祥被派到湖广，弹劾平章，桑哥摘录他奏疏中的话，诬陷他大逆不道，奏请派使者前往审讯他，陈天祥被捕。

当时行台要派御吏到湖广巡查属部，大家都怕桑哥，没有人敢去，申屠致远慷慨激昂地请求前往。

等到了后，屡次上奏章极力争论。

桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。

转运使卢世荣征收茶税牟取暴利，申屠致远弹劾他。

他又说不能跨海远征日本，白白消耗国力；

选拔人才以南北为限，苦乐不均，应考核他们的优劣，考虑地区的远近，定为制度，这样选拔人才就能公平而官场弊端也能革除。

申屠致远清心修持，坚守名节，以侍奉权贵为耻，藏书万卷，取名墨庄。

家中没有多余的财产，教育孩子如同师友一般。

3．阅读下面的文字，完成下面小题，

长沮、桀溺耦而耕，孔子以为隐者，使子路问津焉。

长沮曰：

“彼执舆者为谁？

”子路曰：

“孔丘。

”曰：

“是鲁孔丘与？

“然。

“是知津矣。

”桀溺谓子路曰：

“了为谁？

“为由。

“子，孔丘之徒与？

”曰“然。

”桀溺曰：

“悠悠者天下皆是也，而谁以易之？

且与其辟人之士，岂若从辟世之士哉！

”耨而不辍。

子路以告孔子，孔子抚然曰：

“鸟兽不可与同天下有道，丘不与易也。

”他日，子路行，遇荷蓧丈人，曰：

“子见夫子乎？

”丈人曰：

“四体勤，五谷不分，孰为夫子！

”植其杖而芸。

子路以告，孔子曰：

“隐者也。

”复往，则亡。

（节选自《史记·

孔子世家》）

（1）下列对句中划线词解释正确的一项是（ 

使子路问津 

路口 

而谁以易之 

替换

耰而不辍 

停止 

植其杖而芸 

通“耘”，播种

（2）下列对文中划线词有关内容的解说，不正确的一项是（ 

隐者，隐士，隐居不仕的古代知识分子，往往有着独立的人格和超凡的才德学识。

子路，名子路，字仲由，孔子的弟子，曾跟随孔子周游列国，“孔门十哲”之一。

夫子，对年长而学问好的人的尊称，犹今之所谓“先生”“老师”，此处指孔子。

四体，人的四肢。

五谷，五种谷物，常指稻、稷、麦、菽、、麻，后来也泛指谷物.

（3）把下列文中划线的句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（ 

彼执舆者为谁 

译文：

那个拉着车的人是谁

岂若从辟世之士哉 

还不如跟着我们这些避世的人呢

子路以告孔子 

子路就告诉了孔子

复往，则亡 

再到那里去看看，老人已经走了

（2）B

（3）C

（1）A项，“津：

路口”错误，应该为“津：

渡口”。

B项，“易：

替换”错误，应该为“易：

改变”。

C项，正确。

D项，“芸：

通‘耘’，播种”错误，应该为“芸：

通‘耘’，除草”。

（2）B项，“子路，名子路，字仲由”错误，子路，名仲由，字子路。

B错误。

故选B。

（3）C项，“子路就告诉了孔子”错误，“以”字后省略“之”，应译为：

子路把这个经过告诉了孔子。

C错误。

【附参考译文】

在路上遇见长沮、桀溺两人并肩耕田，孔子以为他们是隐士，就叫子路前去打听渡口在什么地方。

长沮说：

“那个拉着马缰的人是谁？

”子路回答说：

“是孔丘。

”长沮又问：

“是鲁国的孔丘吧？

”子路说：

“是的。

”长沮说：

“那他应该知道渡口在哪儿了。

”桀溺又问子路：

“你是谁？

“我是仲由。

”桀溺说：

“你是孔丘的门徒吗？

“天下到处都在动荡不安，而谁能改变这种现状呢？

况且你与跟着那逃避暴乱臣的人四处奔走，还不如跟着我们这些躲避乱世的人呢？

”说完，就继续不停地耕田。

子路把此话告诉了孔子，孔子失望地说：

“我们不能居住在山林里与鸟兽同群，要是天下太平，我也用不着到处奔走想改变这个局面了。

”有一天，子路一个人行走的时候，路遇一位肩扛除草工具的老人。

子路问他：

“您看见过我的老师吗？

”老人说：

“你们这些人四肢不勤劳，五谷分辨不清，谁是你的老师我怎么会知道？

”说完就挂着拐杖拔草去了。

事后子路把这些经过告诉了孔子，孔子说：

“这是位隐士。

”叫子路再到那里看看，老人已经走了。

⑵B；

⑶C；

（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。

文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

（2）此题考查文化常识的识记能力。

了解中国古代文化常识，贵在平时的积累，经常翻阅经典，遇到不明白的就请教和查证。

也可以分类整理，便于查询和记忆。

（3）此题考查文言文句子翻译的能力。

翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。

4．阅读下面的文字，完成下面小题。

李光弼，营州柳城人。

父楷洛本契丹酋长武后时入朝累官左羽林大将军封蓟郡公吐蕃寇河源楷洛率精兵击走之师还卒于道赠营州都督谥曰忠烈。

光弼严毅沉果，有大略，幼善骑射。

起家左卫亲府左郎将，累迁左清道率，兼安北都护。

俄袭父封。

以破吐蕃、吐谷浑功，进云麾将军。

朔方节度使安思顺表为副，爱其材，欲以子妻之。

安禄山反，郭子仪荐其能，诏摄御史大夫，持节河东节度副大使，兼云中太守。

光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团练子弟执贼将安思义降。

郡为战区，胔资注蔽野，光弼酹而哭之，出为贼幽闭者，厚恤其家。

渣关失守，玄宗幸蜀，人心惊骇。

肃宗理兵干灵武，授光弼户部尚书，兼太原尹、北京留守。

光弼以景城、河间兵五千入太原。

前此，节度使王承业军政不修，侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光弼闻之素不平。

至是，诏众以兵付光弼。

众素狂易，见光弼长揖，不即付兵，光弼怒，收系之。

会使者至，拜众御史中丞。

光弼曰：

“众有罪，已前系，今但斩侍御史。

若使者宣诏。

亦斩中圣。

”使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。

至德二载，思明、希德将兵十万攻光弼，时锐兵悉赴朔方，而麾下卒不满万。

众议培城以守，光弼曰：

“城环四十里，贼至治之，徒疲吾人.”乃彻民屋为摞石车，车二百人挽之。

石所及辄数十人死，贼伤十二。

思明为飞楼车，障以木幔，筑土山临城，光弼遣人穴地颓之。

思明宴城下，倡优居台上新指天子，光弼遣人隧地禽之。

思明大骇，徙牙帐远去，军中皆视地后行。

又潜沟营地，将沉其军，乃阳约降。

至期，遣裨校出，若送款者，思明大悦。

俄而贼数千没于堑，城上鼓噪，突骑出乘之俘斩万计。

思明畏败，乃去，留希德攻太原。

光弼出敢死士搏贼，斩首七万级，希德委资粮遁走。

初，贼至，光弼设公幄城隅以止息，经府门不顾。

困解，阅三昔乃归私寝。

后与九节度围安庆绪于相州，大战邺西，败之。

光弼与诸将议：

“思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之，彼惩嘉山之败，不放轻出，则庆绪可禽。

”观军容使鱼朝恩固谓不可。

既而思明来援，光弼拒贼，战尤力，杀略大当。

诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还太原。

帝贷诸将罪，以光弼兼幽州大都督府长史。

未几，为天下兵马副元帅。

（节选自《新唐书·

李光弼传》）

（注）胔：

腐烂的尸体。

父楷洛/本契丹酋长/武后时入朝累官/左羽林大将军封蓟郡公/