南海高级中学校园文化建设实施方案Word格式.docx
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3、整体性原则:
校园文化建设是一个系统工程,要从文化理念建设、环境建设、师生文化活动建设等方面多角度、全方位推进。
4、发展性原则:
校园文化具有发展性、动态性等特点,要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。
5、参与性原则:
校园文化建设的过程就是教育的过程,充分发掘学校、班级、学生、家长及社区各方面在促进校园文化建设方面的积极作用。
四、主要内容
校园文化建设是一项综合的系统工程,要充分发挥学校精神文化建设、环境建设和学生活动以及各种教育资源的作用。
我校的校园文化建设主要内容包括:
(一)学校精神文化建设
学校精神文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现,是一所学校的灵魂,也是一所学校的核心竞争力。
对内凝聚人心,形成共识,产生步调一致的行动;
对外团结力量,克艰攻难,取得良好的业绩。
根据我校三校融合、面貌全新的特点,确立我校的文化建设以“海纳百川,求新索远”为主调。
“三风一训”及释义
校训海纳百川,索远求新
“海纳百川”出自清末林则徐题于书房的一幅自勉联:
“海纳百川,有容乃大;
壁立千仞,无欲则刚”。
“海纳百川”具有大气磅礴、气吞寰宇之势。
以此为喻,十分贴切地表达了宽广、博大、开放、融合、自由、宽厚等意境。
这句话还能准确地反映出我校三校师生合并,各种教育教学理念在此汇流融合的特征。
同时我校位于南海新区,濒临大海,具有鲜明的海洋特色,用“海纳百川”作为校训的一部分,也能充分反映出我校的地域特色。
“索远求新”一句由屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”化用而来。
屈原以此句表达其对真知的不懈追求,我校校训在此基础上略有修改,“索远”二字,一方面可激励学生有高远的人生理想,另一方面可表明我校办学目标远大;
“求新”二字,既暗含了我校为新建学校的特点,又表明我校在现有基础上不断寻求新突破,取得新成就的办学目标。
“索远求新”综合起来能体现出我校的开拓创新精神。
校风尚德崇文,务实创新
释义:
“尚德崇文”总体体现出我校师生的道德与治学追求。
良好的道德是做人的根本。
“尚德”二字体现出我校师生对道德的崇尚。
学校为育人学文之所,“崇文”体现出我校师生对文化的推崇,既勉励师生崇尚文化,又可激发师生学习文化的热情。
“务实创新”能体现出我校师生的治学的两种态度,一方面要脚踏实地,另一方面要有创新精神。
教风严爱相济,博学善导
“严”是“严谨”“严格”。
“严”字体现出教师在治学、教学方面认真求实的态度。
“爱”有“热爱”“爱护”之意,体现出教师热爱本职工作,爱护学生的工作态度。
“相济”是相互帮助,相互促成的意思。
教师工作仅有“严”,易造成师生矛盾,仅有“爱”,可能对学生失之以宽,唯有将“严”“爱”结合,才能很好地完成本职工作。
“博学善导”中的“博学”来自《礼记·
中庸》中的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。
有广博的学识是作为一名教师最基本的素质,“博学”既要求教师现时具有广博的学识,又要求教师与时俱进,不断拓展自己的知识层次。
“善导”是对教师技术层面提出的要求,教师不仅自身要有足够的知识储备,还需要具备一定的教学技能,善于引导学生掌握知识。
学风勤勉致知,笃行超越
释义:
“勤勉”是要以此激励我校学生学习要勤奋努力。
“致知”依照朱熹的解释,是“欲其所知无不尽也”,即要求学生学习务求扎实,无遗漏知识点。
“笃行”源于《礼记•中庸》中的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。
“笃行”是切实实践的意思,用“笃行”体现出我校学生把知识用于实践,知行合一的学习方式。
“超越”一方面是,激励学生不能满足于现有状态,要不断超越自我;
另一方面也指学生要努力学习,从同学中脱颖而出。
(二)校园环境文化建设
环境文化建设是学校文化的重要载体和体现方式,对营造浓厚校园文化氛围,体现南海高中校园文化特点具有重要意义。
学校环境文化建设的措施包括:
1、充分利用校园现有建筑及其他设施。
校园现有办公楼、教学楼、图书楼、实验楼、信息科技楼、师生礼堂、文化艺术楼、篮球馆、乒羽馆、餐厅、超市、学生宿舍楼和教师宿舍楼等单体建筑21栋。
学校有南北向主干路两条,东西向主干路一条和广场一处,学校将通过向全校师生征名等方式,为这些建筑及道路、广场命名,名称要求具有文化底蕴,符合时代精神,能体现南海高级中学的校园文化特点。
办公楼命名为:
含英楼
语出唐·
韩愈《进学解》:
“沈浸醲郁,含英咀华,作为文章,其书满家。
”整句话是说老师沉浸在芬芳醇厚的典籍滋养之中,咀嚼体味当中的精华,写出来的文章堆满房间。
以此命名办公楼可反映出教师的敬业精神与业务能力精湛。
另外,“含英”就字面意思理解,也可解释为含纳英才,楼内所含纳的都是教育界的英才,以此命名本楼也是对教师的激励。
实验楼命名为:
行知楼
语出陆游《冬夜读书示子聿》“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
实验是通过躬行实践获得知识的重要途径。
以“行知”命名该楼,是激励学生要亲身实践,获得真知。
另外“行知”也是中国伟大教育家陶行知的名字,陶行知先生一生以推行民主教育,培养出革命人才为己任,以他的名字命名该楼,既有纪念意义,也有激励学生的含义。
高一教学楼:
尚德楼
高二教学楼:
崇文楼
二楼名字解释同校风释义。
高三教学楼:
鹏远楼
语出《庄子·
逍遥游》“化而为鸟,其名为鹏”“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。
以“鹏远”命名该楼,寓意我校高三学子前程远大,以此命名也暗含我校校名“南海”。
三处教学楼的名字构成一个尚德、崇文,前程远大的完整体系。
南北向主干道(东):
扬帆路
语出李白“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,寓意出校师生前程远大。
“海”字也体现出我校的地域特点。
南北向主干道(西):
济海路
语出李白“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,寓意我校师生前程远大。
“扬帆”二字也暗含“海”字,也可体现出我校的地域特点。
东西主干道:
启航路
三条路分别以“扬帆”“启航”“济海”,构成了完整的一次航海过程。
办公楼前广场:
日新广场
来自《礼记·
大学》“苟日新,日日新,又日新”。
梁启超《少年中国说》也有“惟进取也,故日新”。
用“日新”来命名楼前广场,可体现出我校锐意进取,日新月异的发展态势。
2、创设各种文化设施。
在校园合理的位置设立体现学校文化精神的标志性雕塑,初步拟定的人物雕塑有孔子、老子、孟子、朱熹、顾炎武、黄遵宪、陶行知、居里夫人、丁肇中、莫言等名人雕像。
在学校主要建筑物过道悬挂名人画像、名言警句,展示学校的校训和教书育人理念等,提升校园文化层次。
在适当位置建造宣传栏、校园文化墙(长廊)。
在图书楼建校史展览室(学校荣誉室)。
3、从净化、绿化、美化、亮化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化、绿化,使校园三季有花,四季常绿,环境达到花园式学校的要求。
按照美化和亮化要求,在学校主要通道安装路灯、宣传灯箱。
4、建成学校完善的校园电视、广播系统,设置室外大型电子显示屏,利用校园广播及时播发校园新闻和优秀事迹。
5、加强学校网站建设,通过网络加强师生文化教育,提高文化修养,同时展现我校校园文化风貌。
(三)、组织丰富多彩的校园文化活动:
1、要积极开展各种健康有益的课外文化活动。
各班要利用班团会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活;
学生会、团委要发挥职能,以广大学生爱好、兴趣为纽带,增设让全校学生自主参与的活动,丰富课余生活。
在劳动节、青年节、烈士纪念日、国庆节等节日开展丰富多彩的纪念活动,向学生传递正能量。
2、成立学生文学社,定期出版校报校刊,面向广大师生征稿,促进我校师生文学修养水平和文明礼仪素质的提高。
3、结合本校实际,通过阐释校训(海纳百川,索远求新),设计校徽、校旗,出版校刊(《海韵》)、校报,学唱校歌等形式,弘扬“尚德崇文,务实创新”的校风,引导学生形成“勤勉致知,笃行超越”的学风,养成良好思想品德和行为习惯。
4、充分发挥师生礼堂的作用。
待师生礼堂建成投入使用,学校将购置舞台灯光系统、音响系统。
每年举办一次校园艺术节活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。
5、举办学校科技节、创意文化节活动,发现学生创新的火花,培养创新的意识,提高创新的兴趣和能力。
6、举办春秋季学校运动会,促进学校体育活动的开展,增强学生体质。
(四)、利用其他教育资源
1、运用学生喜闻乐见的形式开展思想道德建设系列活动。
组织学生观看爱国主义教育电影和优秀影视片。
利用各种纪念日,组织开展活动。
组织新生开展入学教育。
举办国情知识、社会主核心价值观等各类竞赛、演讲会活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
邀请教育演讲名家到校为学生做主题演讲。
2、与社区相关部门联系,对学生进行行为规范教育和法制安全教育。
增强学生法律意识、法制观念,强化学生安全意识,不断增强学生安全自防自救能力。
五、强化管理
为使校园文化建设顺利推进,学校将从组织、督导、经费等角度强化对校园文化建设的管理,具体措施包括:
1、成立校园文化建设委员会,具体负责推进校园文化建设。
学校教导处、科研处、政教处、总务处、工会、团委、办公室等职能部门具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2、学校加大经费的投入力度,保证校园文化建设的正常进行。