部编版八年级语文上册期末试题及答案必考题Word下载.docx
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D．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、下列语句排序正确的一项是（）
①早春，芦芽破土而出，密密麻麻，亭亭玉立，粉里透红，红里含青，给大地铺上一层无处不在的淡淡新绿。
②那种壮阔之美，奔放之美，让人为之震撼。
③七里海茫茫苇海，就像一块巨大的调色板，不同季节变换着不同颜色。
④随着气温升高，万千枝干拼命疯长。
⑤新枝舒展，绿叶绽放，瞬间又变得郁郁葱葱，流碧滴翠。
那种纤尘不染、如水如苔的绿，是那样富有韵味。
⑥置身期间，如入迷宫。
阵风吹过，绿浪翻滚，连绵起伏，直通天际。
A．②⑥①⑤④③B．④⑤①⑥②③
C．①④⑤⑥③②D．③①⑤④⑥②
7、诗词名句默写。
（1）____________，沉鳞竞跃。
（陶弘景《答谢中书书》）
（2）柴门何萧条，____________。
（曹植《梁甫行》）
（3）____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）____________，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人无法找到精神归宿，孤独抑郁心情的句子是：
____________，____________。
（6）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写自己在黄鹤楼上所见景象的句子是：
___________，____________。
（7）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：
____________，__________________。
二、文言文阅读。
（15分）
[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒署易节，始反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣，汝之不惠!
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子:
子又有子，子又有孙;
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
[乙]有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰②来，妇人仓皇③沉水避之。
二小儿戏沙上自若④。
虎熟⑤视久之，至⑥以首⑦抵触，庶几⑧其一惧;
而儿痴⑨,竟不知怪⑩。
虎亦寻⑪卒⑫去。
意⑬虎之食人，先被之以威⑭;
而不惧之人，威亦无所施欤⑮!
（选自苏轼的《书孟德传后》）
注释:
①浣衣:
洗衣服。
②驰:
疾行，跑。
③仓皇:
匆忙而慌张。
④自若:
神情不紧张。
⑤熟:
仔细。
⑥至:
甚至。
⑦首:
头。
⑧庶几:
在这里是“希望”的意思。
⑨痴:
无知识，天真。
⑩怪:
惊怪。
⑪寻:
随即，不久。
⑫卒:
最终。
⑬意:
估计。
⑭被之以威:
对人施加威风。
被，施加，给……上⑮威亦无所施欤:
（它的）威风也就没有施展的地方啊!
1．解释下面句子中加点的词语。
（1）杂然相许
（2）寒暑易节
（3）汝之不惠
（4）有妇人昼日置二小儿沙上
2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．其如土石何未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B．面山而居笑而止之（《愚公移山》）
C．且焉置土石是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》
D．意虎之食人已而之细柳军（《周亚夫军细柳》
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）虎熟视久之，至以首抵触。
4．甲文写了智叟的阻止、遗男“相助”，有什么作用?
5．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。
对此你有何感想?
请简要谈谈。
三、现代文阅读。
（30分）
1、田野上的白发
刘益善
（1）母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
（2）父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
（3）4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
（4）到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
（5）母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!
您劳作了一辈子，难道不该享享福么?
我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：
你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
（6）那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
（7）父亲病倒时，正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。
一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工，织着绿色；
母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
（8）我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。
她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行，又插一行。
我含着泪水冲到田里，喊着：
“妈，您不该这样拼命!
"
（9）母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。
母亲说：
“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。
”我没说话。
把母亲送回家，就跑到田里。
没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧，哭了……
（10）母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。
母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
1．请你简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
2．文中母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
（1）______________________
（2）______________________。
3．结合语境，对下面的句子作简要赏析。
随着母亲身影的移动，水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．
（1）段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．（3）段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．（4）段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．（11）段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
2、看社戏（节选）
王英琦
太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。
今晚出的戏码叫《老包坐监》。
关于包公的戏，民间早已演得烂熟。
最著名的当首推《铡美记》了。
我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。
我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。
姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。
豫剧毕竟姓豫。
据说“民国”三十一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈。
作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。
它的腿最长，生命力最强。
它不像京剧有那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。
由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境——对看戏和做戏的人更感兴趣。
生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。
而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越有滋味。
看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。
但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。
我来了兴致，凑上去想看仔细。
这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。
再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。
见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：
“这东西对皮肤有害呵！
”
猫儿脸姑娘一怔，望望我道：
“没事儿，俺们用的就是这，惯了。
话既搭上，我有意多问了几句。
得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。
说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面条和青菜。
我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。
这些不经饿的面条青菜能挡什么事？
能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？
我心里酸酸的。
这些伶人在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，孰料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
“妈，你看！
”儿子蓦地打断我的沉思。
顺着他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦——那个演“大刀王怀女”的女主角。
“这孩子多大了？
“六个月了。
“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。
她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。
她在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。
这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。
“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。
我帮她抱孩子的当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。
第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。
我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻，戏场又是黑压压地坐满了人。
一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。
“百日之劳，一日之乐”，对于土生土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的表征。
望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？
我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。
我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。
她正要答谢，我忙止住了她。
她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感……
（有删改）
1．联系全文，简要概括豫剧的特点。
2．文中画线的句子属于什么描写？
有什么作用？
3．作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。
作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点？
请简要分析。
4．文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……”你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？
请结合文本，谈谈你的看法。
四、写作题（40分）
阅读下面材料，根据要求作文。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他所追寻的“沧海”岸！
亲爱的同学们，我们的心中，同样有着属于自己的一面小小风帆。
那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求……抑或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱……抑或是我们心中镌刻的快乐、勇敢、自信……抑或是我们坚守的努力、奋斗、超越……风帆上还可能写着我们所热爱的文学、艺术、运动……扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸……
请以《扬起________的风帆》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①将题目补充完整；
②文体自选，诗歌除外；
③不得套作抄袭；
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
参考答案：
一
C
B
D
夕日欲颓狐兔翔我宇庭下如积水空明几处早莺争暖树相顾无相识长歌怀采薇晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲山随平野尽江入大荒流
二
1．
（1）赞同
（2）更替（3）通“慧”，聪明（4）安置、安放
2．B
3．
（1）（他们）凿石头，挖土块，用箕畚（装土石）运到渤海边上。
（2）老虎仔细地看了（他们）很久，甚至用头触碰（他们）。
（老虎把孩子仔细地看了很久，甚至用脑袋去碰他们。
）
4．用智叟这个人物与愚公进行对比，用遗男“相助”来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
（运用对比和侧面描写，烘托了愚公具有不怕苦难的决心、坚忍不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
5．人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至是突如其来的灾难，但只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。
三
1．文中的母亲是一位吃苦耐劳、坚强、乐观的母亲。
2．
（1）母亲深夜敲盆赶鼠
（2）母亲跪在田中插秧。
3．运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
4．D
5．“白发”是全文叙事线索；
“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
1．豫剧剧目繁多；
生命力强；
不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；
兼收并蓄；
地域流派众多。
2．自然环境描写。
“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早，烘托了农民们想看社戏的热切心情，表现了他们对精神生活需求程度之高。
3．①通过外貌描写（如猫儿脸姑娘），表现了艺人们实际境况的窘迫。
②通过语言描写，（如与青衣少妇的对话），表现了艺人们生活的艰辛。
4．①豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派众多，适合各地农民的需要，是其生命力顽强的原因之一。
②豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众，将其视为劳作之余的娱乐，是其生命力顽强的原因之一。
③豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员，是其生命力顽强的原因之一。
④从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的。
⑤文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气，接近人民大众。
⑥人是需要精神生活的，一如本文中的村民对看社戏的渴望。
四
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