任职以来班主任工作总结Word文档格式.docx

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特别是近年来，大量的农民工外出打工，把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管，留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题，也是班主任老师最难管的问题。

打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够，造成学生的学习生活无人监管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失……一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。

任职以来，我从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神，任劳任怨地承担班主任工作。

针对班级学生的实际情况，深入了解学生的家庭情况和思想动态。

引导学生树立理想，教育他们学会自我学习，学会自我管理，鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。

二、班级管理目标及措施

我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。

为能实现这些目标，我主要从以下几个方面入手：

首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师？

见到老师问好，当然不错，但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念。

例如：

上课积极发言，开动脑筋；

作业认真完成，不懂就问；

作业格式正确，布局设计合理；

关心班级卫生，爱护身边的财物等。

这里包括了各方面的好习惯的培养，守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。

我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

经常提醒学生不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗。

良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为习惯。

其次是培养学生的管理能力。

在班级管理中，我培养很多的小助手，每个同学都有帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此得到增强。

有时班主任不在学校，课代表就会组织学生学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。

使学习井然有序。

每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法，让他们自己管理自己。

再次是与学生交流谈心。

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。

我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。

相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美之词，于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物也不是绝对的，而是相对而言的。

我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，把握谈心的尺度。

特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

第四是组织学生开展丰富多彩的活动。

活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。

在班级管理中，我组织学生参加学校举行的各种活动。

除了学校举行的活动外，我还组织学生在班内开展活动。

如：

书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛等活动，丰富学生的学习生活。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。

所以尽量给他们创造展示才华的平台，让每一个学生都有锻炼的机会。

最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。

作为班主任我还注意调和任课老师的关系，与任课教师交流，交换意见。

了解任课教师与学生的合作情况，发现问题及时解决。

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生都能感受温暖健康成长。

三、班级管理实绩

这几年来，我所带的班级，精神面貌良好，团结友爱，集体荣誉感强，思想品德端正，积极参加学校举行的各种竞赛活动中，且取得了比较理想的成绩。

班级管理综合评估中，我所带的班级成绩都在中上水平，并得到领导和老师的认可。

几年来，我转化后进生不少于20余人，学生学习成绩都能得到不同程度的提高，学生综合素质良好。

总之，几年来的班主任管理工作中，能够做到尽力尽责，真抓实干，从工作实际出发，全身心的投入班级管理，通过不懈努力和不断的总结经验，同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持，班级管理工作取得了比较理想的成绩。

我相信，在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。

篇二：

小学教师任职以来工作总结

任现职以来工作总结

职：

***，男，汉族，出生于****年*月。

1999年7毕业于江苏省盐城师范学校英语班，1999年8月参加工作，20XX年12月被评为小学一级教师。

毕业后我一直坚持参加社会自考，并于20XX年6月通过全部课程考核。

20XX至20XX年参加西南大学英语本科学习，20XX年1月毕业。

现任教于射阳县码头小学。

一、个人简介

1996年8月————1999年7月江苏盐城师范学校学生1999年8月————现在****学校教员

二、继续教育情况：

自任现职以来，本人积极参加市、县、镇、校组织的各级各类培训、学习、进修：

2000年10月，经过四十学时《现代教育技术》学科培训，11月参加全省统一考试，成绩合格，取得合格证书。

20XX年9月至20XX年7月在盐城师范学院函授汉语言文学教育专业，修完专科教学计划规定的全部课程，成绩合格，取得毕业证书。

；

20XX年7月经过培训学习，后经盐城市普委测试站测试，成绩89，4，确认普通话水平为二级甲等。

20XX年8月通过江苏省专业技术人员继续教育信息化素质培训考核，成绩合格，取得办公自动化合格证书。

（）20XX年3月参加西南大学远程教育本科学习，20XX年1月毕业。

此外，本人还积极参加镇组织的暑期培训班，经考核均能合格通过。

三、主要教育工作业绩：

我坚决拥护党的路线、方针政策，忠诚于党的教育事业。

爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献、为人师表、注重教书育人，在工作中致力于优化育人环境，改革育人方法，细化育人环节。

注重修养，作好表率。

从教以来，我一直努力加强自身的师德修养，以良好的师表形象感染周围的同志和学生。

立足实际、优化环境。

多年来，我一直注重优化育人环境，追求最佳德育效果，从文明用语、孝敬父母、关心他人，不随地吐痰、乱扔纸屑等细微处入手，培养学生的自主能力，自觉意识和自强精神。

教育工作成绩显著。

在20XX年度县考核中成绩优秀受县政府嘉奖。

20XX——20XX年度教育工作中，成绩显著，被评为“县教育优秀工作者”，在20XX年度全镇教育工作中，成绩优秀，被评为“教育先进工作者”。

四、主要教学工作业绩：

自1997年参加工作以来，我一直担任中年级数学教学，并长期从事班主任工作。

在教学中，我平时坚持教学“六认真”，实施教学全过程管理，向课堂要质量，提升课堂教学效益。

我争取多种教学形式，不断激发学生的学习兴趣和激情；

教学内容层次化，训练学生发现问题的能力；

教学思路逻辑化，激发学生的创造性思维。

既面向全体学生，又注重差生转化工作。

教学工作业绩显著。

多次在镇组织的“新课程、新理念”教育教学优质课评比中获得一等奖。

所教的班级

在全镇每次抽考中，成绩都名列前茅。

五、教科研主要成果及指导青年教师情况

任现职以来，我以新课程改革为锲机，积极带头进行教改，大胆探索教学新途径。

平时积极参加学校组织的业务学习，认真阅读教育杂志，关注最新教科研信息，积极外出学习优质示范课，并学以己用，以不断提高自身的文化素质和业务水平。

20XX年12月由我参与的县级教育科研课题《小学中高年级“生动学习”教学模式的实验研究》经专家组评审、鉴定，同意结题。

20XX年我撰写的论文〈〈让学生在动态生成中建立自信〉〉在《教育与创新》杂志组织的教学论文评比中荣获二等奖，同年我所撰写的《班主任工作方法浅谈》在《盐阜大众报》中刊登，20XX年我的教学论文《小学数学课堂的“开放教学”》获盐城市“农教杯”新课程征文三等奖。

在培养和指导青年教师工作中。

我制定了详细的计划，并签订了合同，注重辅导过程，成绩显著。

我指导的青年教师周建芹，她的论文《注重课堂的每个细节》一文，在盐城市20XX年小学数学课堂教学展评“我最满意的一节课”征文评选活动中，获得二等奖。

我指导的又一青年教师季永春老师在射阳县小学教育第一集团校科学优课竞赛中，荣获一等奖。

本人符合《江苏省中小学教师专业技术任职资格评审条件（试行）》中关于中级小学高级任职条件中有关规定，特申报小学高级教师职务任职资格。

篇三：

任现职以来班主任工作总结

桑固乡张楼小学孙云英

以“科学发展”和社会主义核心价值观的重要思想作为工作和行动的指南，求真务实地搞好教育教学工作。

全面贯彻执行素质教育，努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级百分之九十的学生都是农民家庭出生的学生，学生的思想纯朴单纯。

打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够，造成学生的学习生活无人监管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失?

?

一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。

良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为习惯。

我常常在不经意的时候，发现一名学生会因为我的一句赞美而表现出色。

书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛、数学奥赛比赛等活动，丰富学生的学习生活。