小学语文六年级下册期中检测参考题Word下载.docx
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绎（
索（
馨（
锈（
群（
稚（
驿（
萦（
罄（
绣（
三、把词语补充完整
莫（
）其妙
无（
）无故
语重心（
鱼（
）而入
）以自慰
不知所（
惊心动（
养尊（
）优
专心致（
含辛（
）苦
万不得（
）不在乎
四、对对子
例：
红桃对（绿柳）
白银对（
青山对（
国泰对（
春花对（
丰衣对（
花好对（
古今对（
春兰对（
蓝天对（
壮丽对（
东升对（
珍禽对（
五、把下列句子补充完整。
1．世人苦被明日累，
2．种树者
，种德者
。
3．操千曲
，观千剑
4．爆竹声中一岁除，
5．玉颗珊珊下月轮，
6．借问酒家何处有，
7．一鼓作气，
8.人固有一死，
六、根据课文内容填空
1．从《学弈》中，你悟出了
的道理。
2．“邯郸学步”的故事发生在
时候的
国。
3．《汤姆·
索亚历险记》的作者是
，他名字的意思是
《汤姆·
索亚历险记》中，留给我印象最深的人有
、
、
留给我印象最深的故事是
4．“阿吉拉姆”指的是
5．《为人民服务》是9月8日
在中共中央警备团追悼
的会议上作的演讲。
6．《鲁滨孙漂流记》的作者是
国的
七、下列句子各用了哪种修辞手法，写在括号里
1．燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
2．但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
3．这不是粥，而是小型的农业展览会。
4．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
八、修改病句
1．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
2．在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。
3．同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。
4．我正吃了晚饭，小红来叫我去看电影。
九、根据自己的积累完成下列各题
1．书让我们在华美的诗词中漫步：
领略文天祥“人生自古谁无死，
”爱国情操；
懂得朱熹“问渠那得清如许?
”的人生哲理；
享受孟浩然“开轩面场圃，
”的怡然自得。
2．“读万卷书，
”是一种良好的学习习惯。
如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的《
》；
想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《
》；
想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读《
如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读《
》。
十、排序
）所以，诗人写道：
“春风杨柳万千条。
”
）你看，在那冰雪初融时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗?
）在北方广大地市，感受春意最早的乔木是垂柳。
）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。
）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝．那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息
十一、阅读理解运用
（一）《匆匆》片段
去的尽管去了，来的尽管来着；
去来的中间，又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?
2．日子是怎样在不知不觉中消逝的?
请写出来。
3．读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？
并希望学生怎么回答?
问题：
答：
4．读这段话，你有什么感受?
（二）新叶
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶!
”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊，你好，新叶!
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。
如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。
转眼间，便是满眼碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。
密处，浓得深远，像汩汩流油；
稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?
留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日，生长，秋风起后，大都飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。
它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。
它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲!
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持；
没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?
我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?
人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
1．第①自然段中描写作者内心感觉的一句是：
这句话表达了作者
的心情。
2．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种
的写法，文中第
自然段也用了这种写法。
3．请用一句话概括第③自然段的内容：
4．第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是：
5．第⑤自然段在文章结构上起
的作用。
6．第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些?
7．请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。
8．绿叶对人生有什么启示意义?
（用原文回答）
9．类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示?
请举出两例。
（1）事物：
启示：
（2）事物：
十二、习作
写一篇读后感
提示：
小学六年了，我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国内的，也有国外的，请任选一部（或者一篇），写一篇读后感，不少于500字
小学六年级语文下册期中试卷
学号
成绩
一、基础整合（29分）
（一）、看拼音写词语（6分） zhēnɡ
ró
jié
rá
wú
yuá
ɡù
（
） kǒnɡ
bù
chōu
yē
bó
bó
shēnɡjī（
（二）、形近字组词（多音字组词）（3分）
耸（
厨（
誉（
耷（
橱（
誊（
（三）、选择正确的解释。
（3分） “负”，用音序查字法，应先查大写字母________；
用部首查字法，应先查部首______，再查____画。
“负”在字典中有这几种解释：
（1）背；
（2）仗恃，依靠；
（3）遭受；
（4）具有；
（5）欠钱；
（6）败，跟“胜”相反；
（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；
“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；
“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
（四）、选词填空。
（4分）审阅
浏览
恳求
乞求 1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（
）当天的报纸，而妈妈在台灯下（
）公司的设计图纸。
虽然……但是……
不是……而是……
不是……就是…… 1、孔子（
）知识十分渊博，（
）对于两小儿的问题，他无法回答。
2、孔子（
）不想回答两个孩子的问题，（
）对于这问题无法作出正确的判断。
五、根据内容选择正确的序号填在括号里。
（4分）
（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（
A、阴谋鬼计迫不急待爱不释手
B、实事求是再接再厉没精打采
C、换然一新诲人不倦举世文明
（2）"
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！
这一段话应读出的语气是（
A、请求B、强求C、哀求（3）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。
/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。
/他的话不可能不对。
（4）下列各组中修辞正确的一组是（
人们都说"
桂林山水甲天下。
"
他难道不像一个真正的守门员吗？
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A、比喻反问拟人陈述
B、比喻疑问夸张拟人
C、引用反问拟人夸张
六、按要求写句子。
（5分） 1、把下面的格言、诗句补充完整。
种树者必培其根，
操千曲而后晓声，
玉颗珊珊下月轮，
为人进出的门
，为狗爬出的洞
使卵石臻于完美的，
2、把句子改写成陈述句。
（1分） 没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？
3、缩句：
乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
（1分） 4、照样子写一句排比句。
（2分） 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
二、阅读部分（43分）阅读短文，认真完成下列练习。
（一）（13分）可怜的小女孩！
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手（放拢）在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！
这是一道（奇异奇怪）的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
哎，怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语。
用“√”标出。
（2分）
2、写出下列词语的近义词。
（3分）温暖——（
舒服——（
可怜——（
） 3、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。
（2分）
（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。
她“没注意这些”是因为：
） ①她一向很美丽。
②她闻到烤鹅的香味。
③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：
） ①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。
②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
4、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
（2分） 惊喜失望犹豫满足 ①________→②_________→③________→④_________ 5、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。
（2分） 6、文中“哎，怎么回事呢？
”是指：
_____
（二）孩子，我为什么打你（14分）有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：
“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。
那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。
面对你的眼睛，我要承认：
这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常；
不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。
我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。
如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：
是不是到了非打不可的时候？
不打他我还有没有其它的办法？
只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。
假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。
但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。
打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。
2、结合文章理解下列词语。
（2分） “我行我素”指的是
“臂系千钧”指的是
3、根据文章内容用简要的话填空。
（3分） “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
”“我”舍不得打
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