文明礼仪演讲比赛总结报告文档格式.docx

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对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

本学期来,我校将___月份定为“文明礼仪常规月”，校长在开学典礼上亲自做动员讲话。

在此期间，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

经过一个月的宣传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。

一、打好基础、形成氛围

学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下发到各班，打好基础、形成氛围。

围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。

然后重视文明礼仪训练。

重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。

学练结合，以练为主。

各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。

让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、我校结合新学年开学、新生入学教育、__月__日学雷锋等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革___传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。

学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。

通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展“五星评比”活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。

通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式___学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

6、以“弘扬民族精神，学习英雄少年”为契机，通过让学生办手抄报、写作文等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。

三、方法多样做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1、榜样示范法

榜样的力量是无穷的。

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。

根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。

例如:

本班的沈雨佳和丁___等同学见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。

2﹑制约训练法

制约训练法是指用行为规范﹑常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。

例如在周一早上升国旗时，要求学生升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。

在本班内利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。

并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。

一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。

从此，同学们在升旗时表现得非常好。

还有，开学初，新转来的同学进老师办公室不知道喊报告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的教育，有了可喜的转变，学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。

___、___教育法

___是孩子们成长的温床。

孩子们乐意在___中表现。

于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对___的向心力，把个人与___拴在一起进行教育。

比如把班级分成四个小队，然后再把画有表格上面写着四个小队___的量化表贴在墙上，从文明礼仪方面对四个小队进行评比，按照四个文明礼仪周主题常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加___分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加___分。

每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为班级礼仪之星，老师送给他一颗星，在班会上进行表扬。

同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。

小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在量化表上显示。

班级表现特别突出的学生将被推荐评为学校文明礼貌之星。

现在使用文明礼貌用语的人多了。

见到老师或客人不主动问好的人少了。

___的荣誉，___舆论，___评议活动，教育了同学，规范了言行。

篇三:

文明礼仪演讲比赛心得体会文明礼仪演讲比赛心得体会

一个好的口才造就一个未来

演讲与口才是我们大学生必须具备的一个重要素质，只有具备优秀的口才才能使我们的交流更加有效率。

自然而然，口才成为了衡量人素质的基本标准之一。

文明礼仪不朽的精髓

我们中华民族是一个文明而古老的国家，自古以来就有“礼仪之邦”的美称。

讲文明讲礼貌是我们国人自小就收到的教育。

时至今日，我们衡量一个人的气质德行仍以这些为基准。

记得有人说过:

“人，一撇一捺，写起来容易做起来难，我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

我们从小在老师父母的庇护下成长，学的是道德、科学与真诚，能看到的，能感觉到的都是美好的，当然我也认为，依照人们所说的，“礼仪之邦”成为中国的代名词，这有何不可?

当我慢慢地长大，开始离开了关心庇护我的亲人，离开了时常包容我的密友并把自己当做一枚邮票投向他乡后，我开始了独立的思

考，开始了对社会对人生的拷问，并且，随着知识的不断丰富，这样的过程就越来越明显了。

我不解公交车上，一位老人颤颤巍巍的站着，却没人给他让座，况且还明明标有“绿色座位”。

也不解路上有人摔倒，那么多人围观却没有一个人上前去扶，我不解小悦悦事件，我不解五一期间天安门广场那么神圣的地方却遍地口香糖，我不解___地铁上的热干面事件，我不解公共场合大吵大闹的现象，我不解乱认果皮纸屑的现象，尤其是走两步就有一个垃圾桶，我不解图书馆的锁凳子现象，我不解就餐的不排队现象，我不解?

?

太多太多了，这些使我愕然了，在这些场合，难道中国的道德礼仪都不见了吗?

悠悠的中华历史留下了许多尊德尚礼的故事:

程门立雪，飘飘的白雪埋没不了追求知识的执着，凛冽的北风也吹不散尊重老师的美德;

张良学医，一次次的刁难与奚落没有改变张良尊敬老人的美德;

尾生抱柱，海水淹没了尾生，却留下了诚实信用的美好风尚。

这些美德也被现代人给磨灭了吗?

“礼仪之邦”是一个群众性的问题，而不是单靠领导者能决定的，需要我们的共同努力。

看到这么多的不良现象，让我曾一度以为中华民族的优秀传统会这样断送到我们这个时代的手里，我也曾一度的放纵自己，做有违素质与道德的事情，我也曾很懦弱，看到有人跌倒不敢上前去扶起，我也曾中国式过马路，我也曾因为就餐想省事而___等等等等。

但这次的文明礼仪活动让我看到了希望，其实我们并不像之前那些现象中所表现的那样冷漠无情、素质低下，我们都是充满___的，有素质有原则的。

这次的活动让我认识到了自己的很多不足之处，也让我纠正了自己的很多坏毛病，了解了很多关于文明礼仪的知识常识，养成了许多良好的习惯。

我们要经常反思自己，有时候或许一个小小的举动便能让自己成功或者失败，时时刻刻严格要求自己不会有任何的副作用。

虽然我们不是圣人，但我们可以尽

可能的要求自己___，以圣人的要求去要求自己，即使做不到圣人，最起码也可以让自己离圣人更近一步。

这次的演讲比赛是我人生中的第一次演讲，经验的不足造成了很多的失误，首先最致命的就是稿子的不够熟练造成了表达的欠缺，其次就是稿子长短没有把握好，因为太长而造成精髓部分没有来得及讲，还有就是不够自信等的心理原因，导致没有发挥到最佳水平。

文明礼仪_从我做起演讲比赛方案

“文明礼仪从我做起”演讲比赛活动方案为了进一步加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。

经校研究决定，举行“文明礼仪从我做起”演讲比赛活动。

一、演讲主题:

“文明礼仪从我做起”或“文明礼仪伴我行”

二、参加对象:

全校各班级

三、演讲时限:

___分钟。

四、赛程设置:

分初赛和决赛。

初赛由各班级自行___，并推荐___名优秀选手参加学校___的决赛。

五、决赛时间:

__年__月__日周二下午第三节课准时抽签。

地点:

播放室

六、演讲内容和要求:

1、演讲内容要求围绕“文明礼仪，从我做起”或“文明礼仪伴我行”的主题展开。

体裁不限（诗歌除外）。

主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。

2、表达形式多样，选手可以从各种角度叙述文明礼仪对社会、对校园、对个人的作用。

3、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。

具有较强的感染力。

每位选手的演讲时间限时___分钟以内。

（超时或时间太短酌情扣分）

七、奖项设置

低年级组:

总分前三名颁发奖状及奖品;

优秀奖颁发奖状。

高年级组:

总分前三，颁发奖状及奖品;

八、比赛评分标准___分值

1、演讲内容:

紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。

___分

2、语言表达:

脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。

声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力___分

3、形象风度:

衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、综合印象:

由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。

接山一中

__.9.19

本班的沈雨

佳和丁___等同学见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。

2022年文明礼仪班会总结

活动背景：

在我校大力倡导提升我们大学生文明修身的环境下，我们系___我们各团支部开展针对提高自身素质，增强道德文化修养的主题活动。

根据这个主题，我们班开展了一系列为期一个月的关于大学生文明礼仪的主题班会。

活动时间：

__年__月25~__月__日

活动地点：

6教605室

活动形式：

___位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。

活动过程

__在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：

不卑不亢，信守承诺，遵守时间，尊重隐私。

在我们平时生活中，有五个习惯很重要：

女士优先，以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。

__认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。

在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。

__则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。

在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。

由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。

如自卑感强，性格内向，胆怯等。

他们可能还会很好强。

若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。

__以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和___力印在大家脑海里。

__针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。

如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。

陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。

男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。

左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。

__为我们介绍了比较详细完整的事项。

面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。

郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。

活动总结

这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。

也让我们体会到面试过程中的关键细节所在，那甚至是决定我们能否成功获得就业的机会。

在班会上，大家心情放松，气氛活跃，既能学到平时与我们息息相关的课外知识，又能增进同班同班同学的感情交流，让我们充分领略到了语言的___力和效果。