广西专版中考化学总复习 教材考点梳理 第六单元 碳和碳的氧化物练习Word文档格式.docx

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5．（2017·

玉林）根据下图回答问题。

　A　　　　　B

　　　　图1　　　　　　　　图2

（1）图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号

①仪器的名称是__锥形瓶__。

实验室制取二氧化碳的化学方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。

（2）用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从__a__（填“a”或“b”）管进去,原因是__二氧化碳的密度比空气大__。

（3）相对于A装置，B装置的优点是__能控制反应速率__。

6．（2015·

南宁）某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。

图1

（1）气体制取

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：

a__铁架台__；

b__试管__。

②实验室制取CO2的化学反应方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。

③实验室收集CO2的方法是__向上排空气法__，原因是__二氧化碳的密度比空气大__。

（2）实验探究

【提出问题】实验室制取CO2时能否采用排水法收集？

【设计实验】

实验一：

向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。

可观察到塑料瓶__变瘪__，说明CO2能溶于水。

实验二：

先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH＝7.0），然后按如图2所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

A　　　　B　　　　C　　　　D

图2

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是__除去CO2气体中混有的HCl气体__。

②测得烧杯中液体的pH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是__CO2溶于水生成了碳酸__。

【实验结论】实验室制取CO2不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：

将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示）。

然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是①__装置漏气__；

②__加入的稀盐酸不足__。

图3

命题点3　二氧化碳的性质和用途

7．（2016·

南宁）下列不属于二氧化碳用途的是（A）

A．供给呼吸B．用于灭火

C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料

8．（2016·

贺州）下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（A）

①可以助燃　②能使澄清石灰水变浑浊　③可溶于水，但不能与水反应　④可供绿色植物进行光合作用

A．②④B．①③C．①②D．②③

9．（2016·

桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（C）

A．步骤①B．步骤②C．步骤③D．步骤④

命题点4　一氧化碳的性质和用途

10．（2016·

柳州）下列属于有毒气体的是（A）

A．COB．CO2C．O2D．N2

11．（2018·

广西北部湾）下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（D）

A．活性炭、金刚石都具有吸附性

B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性

C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体

D．在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化

12．（2017·

河池）对比是学习化学的重要方法。

下列关于CO2与CO的比较，正确的是（C）

A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用

B．通常情况下，CO2极易溶于水，CO难溶于水

C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子

命题点5　温室效应与低碳生活

13．（2017·

河池）“节能有道，节俭有德”，下列做法不应提倡的是（B）

A．采取低碳的生活方式

B．经常使用一次性纸杯

C．淘米的水可用来浇花

D．对垃圾进行分类处理

重难点1　碳单质的性质和用途

　下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法错误的是__DE__（填字母）。

A．璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的

B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉易于开启

C．金刚石可装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩石

D．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的

E．金刚石、石墨、C60充分燃烧的产物不同

F．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同

G．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼

H．活性炭的吸附性，可做制糖工业中的褪色剂

　（2016·

南宁）下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（D）

A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度

B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊

C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性

D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出

重难点2　二氧化碳的性质实验

　（2017·

钦州二模）化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

　　　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C

（1）上述实验中出现的现象与CO2的物理性质和化学性质都有关的是__B__（填序号）；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是__H2O＋CO2===H2CO3__（用化学方程式解释）；

（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有__①③__（填序号）。

①软塑料瓶变瘪　②瓶内生成了白色的碳酸钙　③瓶内澄清石灰水变浑浊　④瓶内溶液变红

重难点3　二氧化碳和一氧化碳

　下列有关碳的氧化物的说法，错误的是__ADGH__（填字母）。

A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

B．CO2可用于人工降雨、灭火，CO可用于冶炼金属

D．CO2会导致“温室效应”增强，CO会形成酸雨

E．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水

F．CO2可用作气体肥料，CO可用作气体燃料

G．用点燃的方法除去CO2中的CO

H．CO2遇紫色石蕊溶液会变成红色

　根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）图中标有①的仪器名称__集气瓶__。

（2）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的__磨砂面__（填“光滑面”或“磨砂面”）盖好集气瓶。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用__过氧化氢溶液和二氧化锰__制取氧气的装置相同。

收集二氧化碳一般只用向上排空气法，原因是__CO2能溶于水且密度大于空气__。

（4）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是__A__（填字母），装入药品前应进行的操作是__检查装置的气密性__。

若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置__D__（填字母）相连，其中装置E内的试剂是__浓硫酸__，气体应从导管__a__（填“a”或“b”）端通入。

（5）用装置D收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是__尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净的气体__。

（6）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。

制取乙炔的发生装置选__A__，收集装置选__C__。

（7）E装置的用途很广。

下列关于该装置用法正确的是__②③__。

①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；

若收集氧气，气体从a通入

②当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a通入

③当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率。

a端连氧气钢瓶

一、选择题

宜昌）下列有关碳单质的说法错误的是（B）

A．金刚石是天然存在的最硬的物质

B．石墨和C60是由不同种原子构成的

C．金刚石和石墨的化学性质相似

D．活性炭包可放在冰箱中除异味

2．（2018·

河池三模）空气中，哪种气体的含量增多会导致温室效应增强（D）

A．氮气B．氧气

C．稀有气体D．二氧化碳

3．（2018·

河池二模）倡导“低碳”生活，保护环境，下列举措不能达到“低碳”目的的是（C）

A．提倡使用节能灯

B．选择步行、乘坐公共交通工具等方式出行

C．广泛使用一次性筷子

D．开发和利用太阳能、风能等

4．（2018·

河池）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（D）

A．CO2是导致酸雨的主要气体

B．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C．金刚石、石墨是碳的单质，而C60是碳的化合物

D．在高温条件下，碳能使CO2转变成CO

5．（2018·

江西）关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（D）

A．构成：

都是由分子构成，且都含有氧分子

B．性质：

常温下均为气体，且都易溶于水

C．用途：

氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料

D．转化：

在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

6．（变式题）对比CO2和CO，描述正确的是（C）

A．分子结构：

CO2比CO多一个氧元素

B．物理性质：

CO2难溶于水，CO能溶于水

C．化学性质：

CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应

D．重要用途：

CO2可用于灭火，CO可用于光合作用

7．（2018·

北部湾模拟）利用如图所示装置来探究二氧化碳的性质。

在试管外壁贴有4张试纸，其中①④是用紫色石蕊溶液润湿的试纸，②③是用紫色石蕊溶液浸泡过后并晒干的试纸，将干燥的二氧化碳气体缓缓通入试管。

下列能准确描述实验现象的是（C）

A．①变红，②③④不变红

B．④变红，①②③不变红

C．④比①先变红，②③不变红

D．①比④先变红，②③不变红

8．（2018·

威海）以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（B）

A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入

C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入

D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放

9．（2018·

乌鲁木齐）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中表示转化关系）的说法正确的是（C）

A．“C―→CO”的反应中碳发生还原反应

B．“CO―→CO2”的反应类型为置换反应

C．“CO2―→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

10．（2017·

桂平三模）将6g碳放在盛有12g氧气的密闭容器中燃烧，两者恰好完全反应，此时密闭容器中的物质是（C）

A．COB．CO2

C．CO、CO2D．无法确定

二、填空题

北部湾模拟）我国大力倡导“低碳出行”，推广新能源汽车计划。

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是__较低的二氧化碳气体排放__；

（2）下列汽车配件中所使用的主要材料属于有机合成材料的是__AC__（填序号）；

A．橡胶轮胎B．陶瓷刹车片

C．聚酯座椅D．铝合金车架

（3）纯电动汽车使用的锂电池放电时可将__化学能__转化为电能；

（4）石墨烯是从石墨中分离出的单层石墨片。

石墨烯__不是__（填“是”或“不是”）有机物。

据报道，石墨烯能用作电池的电极，这是利用了它的__导电性__（填一种物理性质）。

12．（2018·

柳州联考）碳元素是组成许多物质的基本元素。

（1）下列含碳元素的物质中，属于氧化物的是__C__（填字母序号）。

A．碳酸钙B．乙醇（C2H5OH）

C．干冰D．C60

（2）化石燃料主要包括煤、__石油__和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是__CH4__（写化学式）。

（3）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠，该反应的化学方程式为__4Na＋3CO2

C＋2Na2CO3__。

（4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。

它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。

下列关于碳海绵的说法正确的是__ABC__（填字母序号）。

A．具有吸附性

B．可重复使用

C．可处理海上石油泄漏

（5）大气中二氧化碳含量的增加会导致全球变暖，倡导“低碳”就是减少二氧化碳的排放。

请举例说明“低碳”措施：

__选择步行、乘公交车等节能方式出行（答案合理即可）__（写出一项即可）。

邵阳）如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。

其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。

“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。

请回答：

（1）C的化学式是__CO2__。

（2）B的一种用途__作燃料（或冶炼金属）__。

（3）A→D反应的化学方程式是__C＋2CuO

2Cu＋CO2↑__。

三、实验探究题

14．（2017·

四市同城）根据下列实验装置图，回答有关问题。

A　　　　　　B　　　　　　　C

（1）装置A中，仪器a的名称是__锥形瓶__。

（2）实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。

证明二氧化碳已经集满的方法是__将燃烧的木条放到集气瓶口，木条熄灭则集满__。

（3）如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是__密度比空气的密度大__、__不能燃烧也不支持燃烧__。

（4）实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是__过氧化氢溶液和二氧化锰__。

用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是__防止熔融物溅落使集气瓶炸裂__。

15．（2018·

宿迁）某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

（1）A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__；

（2）用B装置收集CO2，气体应从__a__（填“a”或“b”）端通入；

（3）若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是__A__（填序号）；

A．氢气　　　B．氧气　　　C．空气

（4）往D试管中通入CO2，当出现__溶液红色刚好消失__现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；

（5）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__；

若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入__HCl（或H2SO4）__溶液（填化学式，忽略滴入液体体积）。

16．（2018·

滨州）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！

小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。

垂直固定玻璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。

下列关于该实验装置的叙述不正确的是（B）

A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D．该装置的左半部也可用于制取氧气

17．（变式题）某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质，缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是（B）

A．该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸

B．上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸

C．该实验能验证二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

D．该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点

18．（2018·

荆州）某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。

A　　　　　　B

（1）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是__将尾气点燃__。

（2）装置B中发生反应的化学方程式为__CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O__。

（3）同学们通过查阅资料得知：

氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。

他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？

【作出猜想】猜想一：

红色固体只有Cu；

猜想二：

红色固体只有Cu2O；

猜想三：

红色固体可能含有__Cu和Cu2O__。

【实验探究】设计如下实验方案：

实验操作

现象

结论

取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸

__溶液变蓝色，有红色固体剩余__

红色固体含有Cu2O

【思考与分析】甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是__铜和氧化亚铜的混合物与硫酸混合，溶液也会变蓝色，也有红色固体剩余__。

为此，同学们补充进行了以下实验：

称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。

当n＞__

__（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。

19．（2016·

柳州）实验室常用石灰石（主要成分的化学式：

CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，某化学兴趣小组为了探究反应后废液中的成分，将废液过滤，取滤液40g于烧杯中，向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直到过量。

有关的变化如下图所示，

根据题中有关信息和图象分析回答下列问题。

（石灰石中所含杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）

（1）CO2由__两__种元素组成。

（2）每个CO2分子中含有碳、氧原子的个数比为__1∶2__。

（3）CO2的相对分子质量是__44__。

（4）A点处生成沉淀的质量是__3__g。

（5）计算A点处溶液中溶质的质量分数。

（写出计算过程，结果精确到0.1%）

解：

设盐酸与碳酸钠反应生成的氯化钠的质量为x，二氧化碳的质量为y。

Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑

106　　　　　　　　117　　　　　44

10g×

10.6%　　　　x　　　　　　y

＝

　　　x＝1.17g

　　　y＝0.44g

设氯化钙与碳酸钠反应生成的碳酸钙的质量为m，氯化钠的质量为n。

Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl

106　　　　　　　　100　　　　117

30g×

10.6%　　　　m　　　　　n

　　m＝3g

　　　n＝3.51g

在A点时溶质NaCl的质量分数为

×

100%＝6.1%

答：

在A点处溶液中溶质的质量分数为6.1%。