教育教学个人工作总结3篇Word格式文档下载.docx

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　　1.言谈举止，为表率

　　言谈举止，是教师形象的关键所在。

一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。

因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术;

举止，要得体、大方。

平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。

在言谈中，注重教师应有的风度：

端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。

从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

　　2.音容笑貌，为两乐

　　教师的教，要在乐教之中;

学生的学，要在乐学之内。

一教一学，形成双边的教学活动。

这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这两乐。

从何来?

就是从教师的音容笑貌中来。

就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。

这样做，就避免了家长式的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。

本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。

　　3.以爱为本，为慈母。

　　没有爱，就没有教育。

教师的工作对象是学生。

热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。

所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。

教育教学个人工作总结教育教学个人工作总结|返回目录本文由小编辑收集整理，以下提供一篇个人工作总结给大家参考！

　　暑假来临了，我们全体教师同心协力，又走过了艰辛的一年。

我校还有一半班级是四十多个学生一班的大班，这些大班学生基础较差，差生面较大；

师资方面比本镇的其他学校较差，骨干教师少，有部分教师还未适应班额大的班的教学。

面对这种情况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力改变教学落后面貌。

”为宗旨，积极开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。

下面谈谈我校在教学教研方面的一些做法：

　　一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，做好教学工作计划。

　　建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。

针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：

　　1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；

在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

　　2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。

教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。

要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

　　3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。

我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。

因此，这些教师有打退堂鼓的思想。

我们了解到这种情况，及时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分认识学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮助，坚定了他们继续学习的信心。

学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们提供电脑、纸张等帮助学习，为他们继续学习创造有利条件。

　　4、认真贯彻执行省教厅和市教委《关于中小学教师计算机培训问题的通知》的精神，做好教师参加计算机的培训和考试工作。

我校一共有12位教师，11位参加了计算机的培训和考试。

在培训阶段中，为了使教师有更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让教师练习。

结果，我校的11位教师参加

　　xx年3月的计算机考试，全部过关，其中3位教师得到了优秀的好成绩。

　　二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法

　　课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。

本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：

1、学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。

2、认真学习镇教办的《教研工作意见》和本校的《教研工作计划》,阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。

3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。

4、教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。

5、根据教办的要求，开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。

6、组织教师外出听课学习，引进教学经验。

7、每位教师每学期最少写一篇论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。

如此循环，不断提高。

教师在各种教研活动中，认识到教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；

采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣；

使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。

三、以教学为中心，抓好教学管理工作

　　教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。

本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。

切切实实地抓好教学管理工作：

1、抓好备课、作业批改检查工作。

一学期检查两次，做到有检查，有总结。

要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；

作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。

2、抓好听课、评课工作。

要求学校领导听课20节以上，教师听课12节以上。

使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。

3、抓好考风考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。

4、加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。

要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。

6、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。

如实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。

教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。

　　四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识

　　本学期，我们进一步完善了奖教奖学方案。

根据我校实际，设立统考成绩前三名奖，优秀率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，优秀辅导教师奖，优秀论文奖等多个奖励项目。

引入竞争机制，增强师生的竞争意识，调动师生教与学的积极性，激励教师抓好课堂教学，积极做好培优转差工作，提高我校的教学质量。

　　一年来，我校全体教师尽职尽责，认真做好教学工作总结，目的是提高我校的教学质量，在本学期镇的知识质量检查抽测中，我校的总成绩比较好。

但在六年级毕业班水平测试中，语文、数学的成绩不理想。

今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。

教育教学个人工作总结教育教学个人工作总结|返回目录XX学年，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作，作出了一点贡献。

　　一.遵纪守法，乐于奉献

本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个”神圣”的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。

　　教育教学的工作，只要你肯去做，就会很”繁忙”，如果你不去做，就觉得很”清闲”。

这样做，不就很”繁忙”了吗?

你不管他，让他自生自灭，这不就很”清闲”了吗?

我就是在这个”繁忙”中度过的，默默为翠小洒下汗水。

　　”为人师表，教书育人”，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。

”为人师表”，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。

　　2.音容笑貌，为”两乐”

这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这”两乐”。

这样做，就避免了”家长式”的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。

　　”没有爱，就没有教育。

”教师的工作对象是学生。

　　三.更新观念，勇于改革

　　随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。

特别是那种”满堂灌”。

”满堂问”的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。

21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。

所以，当今的课堂，就要从这个”动”来做文章。

学生既然好动，我们就让他们”动”吧!

让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。

因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：

”调动学生`动`的积极性，在”动”中自主学习。

就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。

　　1.认真学习，大胆求索。

　　要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。

有了理论，就可探索新的教学路子。

　　”做到老，学到老”。

学，就会有进取，就会有创新。

因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。

认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。

当今教学的新动向是：

探究﹑自主﹑合作的学习的方式。

如何进行：

”探究﹑自主﹑合作”的学习?

这就需从学习中找出。

　　2.勇于实践，做好榜样。

　　把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。

在实践中，做好示范的带头人，带头寻求”自主”的出路。

本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。

这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。

　　3.”自主”学习，有新突破。

　　在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的”自主”学习的方法。

例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂”自主”的新渠道。

这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。

　　综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。

在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：

继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步;

，对工作，不断进取，大胆追求：

对同志，团结一致，宽以待人。