首都师范大学 中国现当代文学.docx
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首都师范大学中国现当代文学
首都师范大学文学院中国现当代文学专业
——完备学习计划
前言：
对于考首都师范学校中国现当代文学专业的同学而言，由于这个专业科目复习看考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，专业课考试的所针对的难度并不是很大。
所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。
专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。
一、专业信息介绍
1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况
学校简介：
首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。
建校55年来，共培养各类高级专门人才近10万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科3个，博士点41个，博士后流动站10个，硕士学位授权一级学科13个，硕士点110个。
国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级学科重点学科和重点建设学科3个，北京市二级学科重点学科和重点建设学科24个；1个教育部重点实验室，1个省部共建教育部重点实验室，1个省部共建国家重点实验室培育基地，4个北京市重点实验室，1个国家基础学科科学研究和人才培养基地，1个教育部体育与艺术人才培养基地，1个全国省属高校人文社会科学重点研究基地，1个北京地区生命科学与人才培养产学研基地，1个教育部首都师范大学基础教育课程研究中心，1个空间信息技术教育部工程研究中心。
学校下设文学院、历史学院、政法学院、音乐学院、美术学院、外国语学院、教育科学学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系、初等教育学院、继续教育学院、国际文化学院等17个院系以及马克思主义教育学院、大学英语教研部、体育教研部。
共有本科专业48个。
各类学生总数28,926人。
其中，全日制本科生10,287人，博士研究生552人，硕士研究生4,986人，成人教育学生11,955人，外国留学生1,146人，已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。
学校现有教职工2456人，在1252名专任教师中博士生导师185人，教授256人，副教授429人，博士526人，硕士403人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的74.2%。
目前学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。
在校工作的中国科学院、工程院院士5人，俄罗斯工程院院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家教育部学科教学指导委员会委员16人，教育部长江学者计划特聘教授3人，国家杰出青年基金资助者3人，国家级百千万人才3人，北京市特聘教授26人，北京市高层次人才资助计划5人，北京市拔尖创新人才23人，北京市创新团队建设计划16个，北京市科技新星24人，市级青年骨干教师90人。
学校另有95人曾获得教育部新世纪（含跨世纪）优秀人才计划、高校青年教师奖、优秀青年教师资助计划、高等学校骨干教师资助计划、全国高等学校优秀骨干教师、市级跨世纪人才，市级青年学科带头人等奖项。
53名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。
学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为“本科教学工作优秀学校”。
截至目前，学校共有国家级特色专业6个，北京市级特色专业10个；国家级教学团队5个，北京市级教学团队6个；国家级人才培养模式创新试验区3个；国家级精品课程9门、北京市级精品课程27门；“北京高等学校市级校外人才培养基地”项目2个；在第一届至第四届教学名师奖评选中，学校有9名教授获得北京市级教学名师奖；2008年我校成为“国家大学生创新性实验计划”校；在优秀教学成果评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖2项、二等奖11项（含1项合作项目），北京市优秀教学成果奖61项。
学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及北京市级比赛中均获得了多项奖励。
高层次人才培养效果显著，获得全国优秀博士学位论文奖1项，全国优秀博士学位论文提名奖4项，北京市优秀博士学位论文奖4项。
2006年至今，参加国外访学、培训进修、国际会议的教师达1280人次左右，学生100多人次。
学校是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一，每年接收长短期留学生2,500人左右。
具体专业：
中国现当代文学硕士点简介专业代码：
050106
中国现当代文学硕士点，现分为现代诗歌研究、跨世纪文学思潮、鲁迅研究及海外鲁迅研究史和女性文学研究4个研究方向，在各研究方向上，王光明、张志忠、王家平、刘群伟（荒林）4位指导教师都处于国内学界和高校中较为领先的水准，并且享有较高的声誉。
王光明教授潜心研究20世纪中国诗歌流变得失，著有《艰难的指向》、《文学批评的两地视野》和《现代汉诗的百年流变》等，并且主持过该研究方向的国家社科基金重点课题。
张志忠教授以研究当代文学思潮和追踪市场化时代的文学新趋向见长，著有《莫言论》、《中国当代文学艺术主潮》、《1993：
世纪末的喧哗》和《九十年代的文学地图》等。
这两位教授都是活跃的当代文学批评家，并分别担任博士生导师。
王家平教授著有《鲁迅精神世界凝视》、《鲁迅研究：
域内和海外》、《文化大革命时期中国诗歌研究》等，是“鲁学界”的后起之秀，独力完成过国家社科基金项目“八十年来鲁迅研究在海外”。
刘群伟（笔名荒林）副教授在女性文学研究方面，成果卓著，著有《两性对话：
20世纪中国女性与文学》等，在全国高校中是较早开设女性文学研究方向硕士课程的。
注：
关于首都师范大学中国现当代文学的介绍和各专业的导师情况请登陆我校研究生网站察看：
http:
//202.204.209.122:
8001/mlcxAction.dt?
action=bsdsquery导师介绍
2、本专业近三年报考录取情况2、本专业近四年报考录取情况
年份
计划招生数
实际录取数
免推生人数
计划外招生
复试分数线
奖学金人数
2008
23
---
---
---
350
---
2009
21
21
4
7
340
14人公费
2010
19
21
4
7
345
14人公费
注：
根据以往的经验，报考本专业研究生的同学公共课成绩要达到60分，专业课成绩要达到90分，否则即使是总成绩过线也有可能被淘汰！
3、出题老师情况
张志忠教授，先后毕业于山西大学中文系和北京大学中文系，分别获文学士学位（1982）和文学硕士学位（1984），在解放军艺术学院文学系任教多年，2002年8月调转到首都师范大学文学院。
从事中国当代文学教学、研究和评论近20年，是国内有影响的中国当代文学研究专家和知名评论家。
在中国当代文学思潮研究、中国当代文学与世界文学之比较研究和90年代以来文学新潮及作家作品研究方面，做出了相当的成绩。
出版《莫言论》、《中国当代文学艺术主潮》、《迷茫的跋涉者－－中国当代知识分子心态录》、《1993：
世纪末的喧哗》、 《90年代的文学地图》、《当代长篇小说论略》等论著11部，在《中国社会科学》（中、英文版）、《新华文摘》等国内外报刊发表论文近200篇，曾获中国作家协会中华文学基金会“庄重文文学奖”，总政治部颁发“中国人民解放军文艺奖”，中国文联主办“2000年度文艺评奖”，四次获解放军三总部颁发“全军优秀教学成果奖”，两次获中国当代文学研究会颁发“中国当代文学研究优秀成果奖”等重要奖项，并且因教学成果突出先后荣立二等功一次、三等功两次。
4．复试情况（
（1）复试比例及人数
复试采取差额复试办法，复试比例为1:
1.2—1:
1.5，各单位可根据生源情况在此范围内自行确定复试比例。
（2）复试内容
（1）思想政治素质和道德品质考核。
（2）外语口语、听力测试。
（3）专业笔试（含专业必须的实验操作、上机操作或专业技法等）。
（4）专业面试。
（5）同等学力考生（含国家承认学历的本科结业生和成人应届本科毕业生）须加试与报考专业相关的大学本科主干课程，其中笔试科目不少于两门，加试科目不得与初试科目相同。
难易程度严格按照本科教学大纲的要求掌握，考试时间每门不少于3小时，试卷满分为100分。
加试不合格考生不予录取。
（3）复试成绩计算
复试成绩为复试各方式考核成绩之和。
复试成绩采用百分制，复试各项内容所占比例如下：
（1）外语口语、听力成绩占复试总成绩的10%；
（2）专业笔试（含专业必须的实验操作、上机操作或专业技法等）占复试总成绩的50%；
（3）专业面试占复试总成绩的40%；
（4）思想品德考核结果作为录取参考，不合格者不予录取。
（5）面试成绩或复试总成绩不及格者不予录取。
具体介绍：
（1）专业笔试。
这里主要就是一个或者两个大的论述题，涵盖了现代和当代的，主要看自己的概括能力和文笔。
（2）英语听力+口语面试。
准备好自我介绍，然后可以在考试前找几个话题，比如2010年考试的题目大概就是“遇到压力你是怎么解决的”，“现在房价大涨，有人认为为了房子要死命工作，有人认为租房的也可以幸福生活，你怎么看？
”“留学的利与弊”诸如此类的题目。
（3）专业综合面试三四个老师面试，不要紧张，老师都很和蔼。
（会问一些日常生活和学习方面的问题；几个老师面试你，每个老师扮演的角色不太一样，有的专门当好人，有的专门挑刺，有的还会打瞌睡，呵呵），这部分是最为关键的。
老师考察点很多，老师往往会问一些这样的问题：
比如你都看了那些书？
理论方面的书你看过什么？
答题的关键在于你一定要把握答题的思路和逻辑。
让面试老师觉得你条理很清晰，逻辑很严谨，论据很充分就可以了。
面试老师评判一个学生的面试情况，往往不全是根据学生的答题内容，实际上他们是更看重这个学生的考虑问题、分析问题以及解决问题的能力。
测试的老师都很和蔼，会制造轻松的交谈气氛，让你放松，发挥出最好水平。
同时，人大对学生还是很负责任的。
听老师说过这样一个故事：
前些年有两个初试很高分的女生，复试时相当紧张，问了几个问题都不说话，就一声不吭，场面很僵，老师没办法，只能让她们出去调整一下情绪再来一次。
第二次呢，又换了几个老师问问题，又是一样的一声不吭。
唉，按道理，她们应该没有机会了。
但是为了对学生负责（毕竟是高分考生呀），系里的老师决定让他们说说自己喜欢的作家作品什么的，可是啊，可是，还是没有抓住机会！
这里，我想忠告大家一句，如果老师问的问题都不知道，可以把自己的毕业论文什么的看一下，这是自己写的，有自己的思想，把自己的创新和论文价值说一下，当然在有必要的时候，这个是下下策。
二、复习规划指导复习规划指导
1、往年大纲变化解读（
专业课分为中国语言文学和中国现当代文学两门课程。
从近几年试题的分析来看，基本保持的比例是1:
1。
学校规定复习资料有如下几个：
808中国现当代文学
《中国现代文学三十年》
北京大学出版社1997年版
钱理群
808中国现当代文学
《中国当代文学60年》
高等教育出版社2009年5月出版
张志忠
808中国现当代文学
《中国现代文学作品导读》
北京大学出版社2005年版
王家平
808中国现当代文学
《中国当代文学作品导读》
北京大学出版社2005年版
张志忠
710中国语言文学
《中国文学史》
高等教育出版社版本不限
袁行霈
710中国语言文学
《古代汉语》（第一册）
中华书局1998年校订重排本
王力
710中国语言文学
《文学批评方法与案例》
北京大学出版社2006年版
邱运华
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