英语学习方法Word下载.docx

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教育心理学家通过对比观察研究发现，人们在学习记忆过程中存在很大差别，根据其兴奋点的不同，可以分为三种类型。

1.视觉型

所谓视觉型的人群，是借助视觉来记忆事物的类型。

例如打电话本应是听和说的过程，可是有些同学喜欢用笔和纸来写和画，熟称涂鸦。

你所写的与电话的内容有时有关，有时无关，但这恰恰说明了你是一个视觉型的人。

换言之，看和写对你来说是效率最高的模式，正如我们常说的好记性不如烂笔头。

2.听觉型

这种类型的人喜欢听别人讲，能够很好地记住耳朵听到的内容。

有的同学在课堂上只要听老师讲过一遍，哪怕没有什么特别的，都可以记住，那么你就是听觉型的人。

例如会常有这样的人，英语不算好，却能在听歌时，记住英语歌词。

这类人可先根据我后面介绍的助记方法把单词讲解给自己听，并录成磁带；

复习时再听自己的录音巩固记忆。

一般听三遍即可记住词意，听五遍即可记住拼写。

3.混合型

混合型是指以上两种类型的混合体。

但是，这一类型是不平衡的，有些人偏向于视觉型、有些人偏向听觉型。

在背单词时可以同时结合两种类型的优势进行记忆，也可以通过听故事、看文章，结合情节来记忆，这也正是有的同学看阅读背单词快的原因。

此外，人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。

早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。

要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词，否则将来走向社会工作时，不会每天都有长时间的空闲，这样不仅单词无时间背，好多事情都来不及解决。

所以在学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。

很短的时间，如果能有效地加以充分利用，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

记忆的方法:

原则：

解放思想，展开无尽的联想。

将一个单词转化成一句汉语，这句汉语中必须包括拼写和含义，因为只有这样我们记住的单词才能成为积极词汇，在写作和日常工作中加以应用。

例如：

moderateadj.中等的,适度的,适中的

【助记】mode（模）+rate（速度）?

模式速度要适当

isolatevt.使孤立、使隔离

【助记】i（爱）+so（如此）+late（晚）?

当你发现你爱他时，已经晚了，他已娶妻，你只能孤立

campusn.<

美>

校园,大学教育

【助记】camp（营地）+us?

我们在大学校园里露营

英语中最难记的就是它的拼写和含义，我们可以通过展开联想来记忆英语单词。

这里的联想不是漫无边际地去想而是根据英语语言的特点以及汉语的特征来设计。

因为英语是表音系统而汉字是表意系统，而简单的将英语单词直接对应汉语，不建立任何联系，很难记住，如果能在表音和表意系统之间建立汉语的联系，这样记忆起来将会事半功倍，因为在背单词的过程中中国人受母语的影响很大，习惯于汉语的记忆模式。

下面简单介绍几种有效的记忆方法：

1．口诀记忆法

好多单词都有包含相同的独立的单词/词根，只是在这个单词前加不同的前缀或字母，我就利用这个特点将这类单词根据其含义特点编写成比较流畅的口诀，串到一起来背，就变得容易且有趣而且一下子就记住了多个单词。

例：

【哥哥系列词汇串记】graceglittergraingrope

racen.速度竞赛；

赛

gracen雅致；

斯文；

优美

littern.垃圾

glittervi.（常与with连用）闪闪发光；

闪烁

grainn.谷物，谷类,细粒，颗粒

gropevi.摸索；

搜寻

【哥哥系列串记口诀】

比赛（race）的哥哥（g）真优雅（grace）

垃圾（litter）前的哥哥（g）放光辉（glitter）

雨前（rain）的哥哥（g）拣谷粒（grain）

绳前（rope）的哥哥（g）在摸索（grope）

2．词根词缀法

英语含有大量的词根和词缀，充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。

记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。

这样我们只需记住较少的词根，加上前缀、后缀，我们就能通过词根和词缀的组合达到记忆大量单词的目的。

【clud词根为关闭系列词汇串记】excludeincludeprecludeconclude

excludevt.拒绝；

排斥n.exclusionadj.exclusive

【助记】ex（向外）+clude（close关）

includevt.包括；

包含n.inclusionadj.inclusive

【助记】in（向内）+clude（close关）

precluden.防止，杜绝

【助记】pre（向前）+clude（close关）

concludevt.（正式）结束；

圆满解决，使...完毕断定，得出结论n.conclusionadj.conclusive

【助记】con（表加强词义）+clude（close关）

3．谐音记忆法

这种记单词的好处在于可以通过谐音方式让这个读音表意，一举多得，即记住了读音，又记住了含义；

因为英语是表音系统，也就是说读出其发音后就可以知到该词的拼写。

如frugal?

adj.节俭的；

俭朴的。

发音好似“腐乳够”，一个人吃饭只吃腐乳就够了，多节俭啊。

所以，谐音是记忆的窍门。

在记忆过程中，我们可以把某些零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理，以形成新奇有趣、富有意义的语句，这样就容易记住了：

这种方法用在那些特别难以记忆的单词方面。

谐音记忆法举例：

exhaustvt.使筋疲力尽；

用完耗尽n.排气管

【助记】一个早死的他（谐音）---体力精力耗尽早早死去

fleevt.逃走vi.消散

【助记】飞离（谐音）—飞着就离开了,逃走

colonyn.殖民地,侨民【生】集群；

群体

【助记】靠了你（谐音）---靠了你们这些殖民地,英国才成为当时的日不落帝国

ambitionn.?

雄心勃勃的、野心的

【助记】俺必胜（谐音）

ponderousadj.极/沉,笨/重的（谈话,文章等）冗长的,沉闷的

【助记】胖的若死（谐音）

4．含义形象联想法

有相当多的一部分词无词根和词缀或其自身就是个词根。

这样我们没有办法通过词根词缀去背。

我们在背的时候通常只能死记硬背，这样既费力又低效，由此我在长期的词汇教学中总结形成了含义形象记忆法。

将组成单词的字母按意群分割，然后将分割开的字母组合赋予合理的含义，这样，一个单词就会由字母组合变为有逻辑关系的含义形象组合，便与记忆。

例【st想成街道，因为街street的缩写为st】

stinkvi.?

散发臭味（臭气），名声臭，（美俚）质量等极坏，有某种气味；

形象记忆过程：

stink---st（街道）+ink（墨水）----大街上洒上大量的墨水---散发臭味

strollvi.漫步；

闲逛

stroll---st（街道）+roll（滚动）---在大街上缓缓滚动---散步

ostrichn.?

鸵鸟?

鸵鸟般的人?

自欺者，藏头露尾者?

adj.自欺的，鸵鸟的vi.采取自欺态度

ostrich---st（大街上）+rich（富人）+o（圈地）养---鸵鸟

trystn.约会，幽会，vi.约会;

赴约

tryst—try（试）+st（大街上）---在大街上试验一下二人可不可以生活在一起-----约会

5．近形对照法

凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。

把长得象的单词放到一起背，这样用已知去背未知的单词将会事半功倍。

而且更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。

反正是要背，何不让自己轻松一点？

把相似的单词放在一起背，只要找出其差别，一次就可以记住一组单词，反复回忆时，便于集体回忆。

此外考试中特别喜欢考形近易混词，因为这样才有杀伤力。

botherbrotherbroth

bothervt.烦扰,打扰

【助记】无花（r）是打扰

brothern.兄弟

【助记】有花（r）是兄弟

brothn.肉汤

【助记】broth与兄弟brother差er,er是人的尾缀

【一句话串记】有花的是兄弟,无花的是打扰,兄弟无人是肉汤

6．故事联想法

当我们在放松的情况下听相声或者听评书，我们边听边想象着故事所描述的场景；

在听过以后，我们通常可以复述大多数内容，是什么使我们记住了所听到的内容？

编故事背词的意义就在于此，我们可以借助复述下来的中文内容去回忆夹在其中的英文单词。

【ash系列词汇串记】clashcrashsmashashashamedcash

clashn.v.（with）撞击、相冲突的

crashn.v.碰撞,坠落,失事

smashn.v.击碎、打碎

ashn.灰,灰烬

ashamedadj.惭愧的,羞耻的

cashn.现金

【编故事记单词】clashcrashsmashashashamedcash

恐怖份子驾驶飞机clash（撞击）了世贸，飞机就crash（坠落）了，大楼被smash（击碎）了，世贸变成了ash（灰,灰烬），小bush感到很ashamed（惭愧），就需要很多cash才能恢复美国人的信心。

三、英语语法突破

英语母语的人是先会应用，再总结出语法，我们学习英语通常是学语法为了正确运用。

可能学习英语的人手头都有一本语法书，基本上是当作宝典来查。

那么如何快速突破语法呢？

我们可以针对目前的英语考试来分析。

目前的国内英语考试中语法主要分为两部分来考查：

词法与句法。

词法主要词的搭配和近义词辨析。

建议大家在分辨近义词时去查英-英字典，英语对英语的解释往往比汉语解释更清晰。

当然，词汇量是基础，考试时不认识备选答案是很悲哀的事情。

句法尽管系统庞大比较复杂，但常考的就是几个要点，大家掌握了关键点就不怕。

比如句子的核心是谓语，所以要掌握做谓语的词?

系动词、及物动词、不及物动词，和下面五大句式：

A主+系+表语

Sheisabride

B主+谓语

Yes,Ido我愿意

Yes,Idodo.我确实愿意

CS+谓语+宾语（及物，最少带1，最多带2）

Iloveyou

DS+谓语+宾语1（间接宾语）+宾语2（直接宾语）

Iwillgiveyouakiss.（要掌握常见带双宾语的词）

ES+谓语+宾语+宾补（补充说明宾语状态）

Iwillmakeyouhappy

语法学习的方法

1.善于总结考试要点，重点突破，考点集中化

例如我们常遇到的改错，这是大家比较头痛的题型。

改错主要考查语言综合运用能力，大家通过做题可以总结出改错的考查特点：

A没有符号一定改错；

B有符号在后面可能对；

C不可能有标点符号和拼写错误。

然后根据上面提到的五大句式，看清句子结构，重点掌握改错五大出题要点：

1）代词关系代词、不定代词、人称代词、单复数，性别、人物

要注意疑问代词和关系副词的区别

2）平行结构必考

平行结构：

A,BandC或AandB。

要求形式对称、概念对等、功能相同。

连接词只能用于句中

3）时态

谓语常考时态，大家可以读文章的前两句话，确定该文章的主导时态。

请大家记住下面的口诀，来解决改错中的考点：

谓语、非谓语经常混

谓语句中就一个

其余动词非谓语

非谓形式有三种

Ving、Ved和todo

现在分词表主动I’llberightherewaitingforyou

过去分词表被动followedbytwodogs,Iranveryfast

目的要用不定式

主宾要用动名词

4）名词

可数名词：

个体名词：

mountainfriendquestion

不可数名词：

（1）流动性物质airwatermonk

（2）抽象名词knowledgeinformation

（3）疾病diabetes

（4）自然现象sunlightsnowdarkness

（5）科学名词statisticseconomicschemistry

（6）颗粒物质sugar

集合名词：

单复数同型词：

meansdeersheepaircraftspacecraft

5）介词

小小of常抓住，of前名词、形容词最高级综合维生素

2.善于归纳，灵巧运用?

语法学习口诀化、形象化

下面给大家提供一些考试中可以应用的语法方面的口诀：

改错口诀：

见到谓语找主语，主谓一致找状语

见到that想从句，从句里给谓语

见到名词想可数，可数不可数要记清

见到代词找指代，指代通常不合理

定冠词：

特指双熟悉

上文已提及

世上独无二

叙述最高级

某些专有名

习语和乐器

下列情况免冠词：

代词限定名词前

专有名词不可数

学科球类三餐饭

两季星期月份前

颜色语种和国名

称呼习语和头衔

3.真题练习与模拟考试

找到历年考试的真题来做，熟悉出题人的思路，把握考试要点，适当做一些模拟考试，关键是提高做题速度和准确度。

不要怕做错，要从绝望中寻找希望，阳光总在风雨后。

我常给我的学生举这个例子：

人生就象崎岖道路上滚动的一个小球，在谷底的时候不要说“我最终还是到了最底处”而要告诉自己“我已经积聚了下坡的能量，我要冲得更高”。

希望大家在读过这篇文章后能有所感悟和提高。

英语学习忌讳

　　第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。

语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。

太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。

如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了十多种讲自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。

这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。

方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

　　第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容，只求懂了则罢。

语言的运用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。

　　第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。

技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

　　第四，不重视听力训练。

语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

　　第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。

语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。

我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

　　值得特别注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。

比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语；

比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的；

比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件；

比如上网用英文聊天，等等。

总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手（“四顺”），就象练气功一样达到“顺”的境界。

这样在不知不觉中过了一段时间后，你会发现已经懂了许多，而且会感觉学外语其实不难。

如果只是“精读”“死教材”，你会发现学外语很难、很枯燥、进步很慢，学了十几年仍然不会听、不会读、不会写（“三不会”）。