春新人教一年级语文下册第一单元知识点和检测卷两套含答案Word下载.docx
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入:
第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成“人”。
风:
第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。
飞:
第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。
国:
全包围结构,先外后内再封口。
情:
“忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。
万:
首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。
（3）多音字
降
为
相
2.词
（1）必须掌握的词
春风 冬雪 红花 飞鸟 姓氏 什么中国 东方 青蛙 天气 事情 生病
左边 右边 及时雨 感动 万里无云
（2）近义词
落～降 飘～飞 入～进 保护～爱护相遇～遇见 及时～适时 尊重～尊敬
（3）反义词
降→升 出→入 小→大 清→浊保护→破坏 害虫→益虫 好→坏
及时→拖延 尊重→轻视 纯净→混浊
（4）词语归类
①和天气有关的词语
雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪
②动词
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘鱼出水 鸟入林 吃害虫 保护禾苗
③描写春天的四字词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚
百花齐放 百鸟争鸣
四、佳句积累
1.设问句
（1）你姓什么?
我姓李。
什么李?
木子李。
（2）谁和谁好?
藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。
设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。
强调了句子的主要内容。
引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
吸引读者。
2.拟人句
（1）蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。
（2）白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。
拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。
运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。
五、易错反思
1.“霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵”都是翘舌音,在读的时候容易读成平舌音。
2.“孙”是平舌音,容易读成翘舌音“shūn”。
3.“入、如、让”的声母是“r”,“眼、阴”的声母是“y”。
4.“万”书写时先写横折钩,再写撇。
形近字“万—方”要区分开。
六、考试热点
1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。
2.《姓氏歌》需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的组合。
3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、请”五个“青”字族的家族成员经常以辨字组词的形式出现。
4.《猜字谜》要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的题目,或以阅读的形式出现。
容易考查“万”字的笔顺。
5.语文园地中的“读一读,记一记”常以排序或连线的形式出现,“日积月累”中描写春天的词语是考查重点。
七、“1+X”阅读
推荐篇目:
野军《棉鞋里的阳光》
推荐理由:
阳光下,妈妈给奶奶晒棉被,小峰也学着妈妈的样子给奶奶晒棉鞋,棉鞋里的阳光让奶奶的心都暖暖的。
《棉鞋里的阳光》通过对话描写,将浓浓的亲情随着阳光照射到我们心里,让我们的心也跟着暖起来了。
阅读方法:
这是一篇充满家庭温暖的短文,适合我们朗读感悟,可以通过和大人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。
第一单元提升练习
一、在括号里写出相应的大写字母。
b（ ） q（ ） h（ ）d（ ）
f（ ） n（ ）g（ ） r（ ）
二、读拼音,写字词。
1．chūnfēngwà
nshēng
（）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。
2．shé
nmefāngxuěhuāfēi
（）地（）（）还在（）舞？
三、小小魔术师。
四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月（ ）,口天（ ）,
（ ）徐,言午（ ）。
3.看图,把句子补充完整。
（1）春天,小燕子。
（2）鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨,
红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是 。
3.说说你是怎么猜出来的。
九、课外阅读。
青蛙能捉害虫,保护庄稼。
蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。
啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。
它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有 句话。
2.短文写了 、 和 三种有益的动物。
青蛙和蜻蜓
能 ,啄木鸟能 ,所以我们应该 。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?
他们正在干什么呢?
认真看图,写几句话吧。
第一单元提升练习参考答案
一、B Q H D F N G R
二、1.春风 万 生 2.什么 方 雪花 飞
三、1.方 王 生 2.清 情 晴
四、piāoluò
xì
ngshì
bǎohù
shì
qing
xǐhuān chú
njì
ng chuīrù
yó
udò
ng
五、示例:
春天 春节 立春 生日 生活 生长 活动 生动
运动 飞走 飞出 起飞
六、
七、1.示例:
春回大地 百花齐放 百鸟争鸣 泉水叮咚
2.胡 吴 双人 许
3.
（1）在空中飞来飞去
（2）歌唱
八、1.红—绿 左—右 2.秋
3.示例:
先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨（是“禾”）,再想什么是红色的,而且最怕水（是“火”）,再联想什么时候会起凉风（“秋”天时起凉风）。
九、1.4 2.青蛙 蜻蜓 啄木鸟 捉害虫 给大树治病 保护它们
十、示例:
三月十二日是植树节。
这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹,扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。
他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。
小树栽好了,他们三个看着栽好的小树苗,开心地笑了。
一、字词乐园。
（28分）
1.给加点的字选择正确读音,画“√”。
（5分）
秋霜（shāng shuāng）降保（bá
o bǎo）护
生病（bì
n bì
ng）相（xāng xiāng）遇 害怕（bá
i pà
）
2.看拼音,写词语。
（12分）
chūnfēngxuěhuāshé
nme
（）（）（）
guó
wá
ngshēngqì
zuǒyò
u
3.画掉图框中不正确的字。
里无云
天
水
事
飞
4.把下列词语补充完整。
（6分）
回大地
物复苏
柳绿花
冰雪融
泉
叮咚 百
齐放
二、句子列车。
1.你姓什么？
什么李？
（仿写句子）
2.我们的祖国多么广大。
（改成感叹句）
三、根据课文内容填空。
（16分）
1.绿的喜欢,的最怕水来攻。
2.赵、钱、孙、李, 、 、 、 ,诸葛、 , 、欧阳……
四、口语交际。
（8分）
一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。
因为他还没有准备好需要讲的故事。
你能帮他准备一个故事吗？
试着给他讲一个好吗？
五、阅读天地。
（32分）
（一）课内阅读。
（15分）
河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,
好让禾苗不生病。
1.选文主要写的是（ ）。
（3分）
①天气 ②青蛙 ③禾苗
2.小青蛙做了哪些好事情？
3.小青蛙能帮人们做好事,你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事呢？
（二）课外阅读。
（17分）
春天的颜色
春天，是什么颜色？
小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说：
“春天是蓝色的！
”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说:
“春天是绿色的！
”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高兴地说:
“春天是粉红色的。
”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很久。
它高兴地说：
“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！
”
1.巧填动词。
（4分）
（ ）羊圈 （ ）蜂房
2.小动物们认为春天是什么颜色的？
连一连。
小草绿色
小羊彩色
小蜜蜂蓝色
小燕子粉红色
3.你认为春天还会是什么颜色的呢？
（5分）
六、妙笔生花。
（10分）
请你仔细观察画面,然后想一想:
画面都有什么,是什么季节？
用几句话来写一写吧。
一、1.shuānɡ bǎo bì
ng xiāng pà
2.春风 雪花 什么 国王 生气 左右
3.方 睛 请 青 人
4.春 万 红 化 水 花
二、1.你姓什么？
我姓胡。
什么胡？
古月胡。
2.我们的祖国多么广大啊！
三、1.及时雨 红
2.周 吴 郑 王 东方 上官
四、示例:
有一天,孔融家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。
你猜,孔融拿了一个什么样的梨？
他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。
爸爸看见了,心里很高兴:
别看这孩子才四岁,还真懂事哩。
就故意问孔融:
“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢？
孔融回答说:
“我年纪小,应该拿个最小的；
大的留给哥哥吃。
”
父亲又问他:
“你还有个弟弟,弟弟不是比你还要小吗？
孔融说:
“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。
你看,孔融讲得多好啊！
他父亲听了,哈哈大笑:
“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。
孔融四岁,知道让梨。
上让哥哥,下让弟弟。
大家都很称赞他。
五、
（一）1.②
2.保护禾苗吃害虫,好让禾苗不生病。
3.示例:
我还知道小蜻蜓吃蚊子。
（二）1.跑出 飞出
2.小草—蓝色 小羊—绿色 小蜜蜂—粉红色 小燕子—彩色
3.我认为春天还会是黄色、紫色、白色……
六、示例:
春天来了。
春姑娘把这好消息告诉大家。
小河听了,开始解冻;
小草听了,开始返青;
花朵听了,准备绽放;
小树听了,开始发芽……春天真美！
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