主观题解题精编文档格式.docx
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2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
中国为什么极力主张构建和谐世界？
①主权国家的权利与义务；
②联合国宪章的宗旨与原则；
③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
④和平与发展是当今时代的主题；
世界多极化和经济全球化；
顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；
⑤国际竞争的实质；
⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；
⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系
发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；
②市场经济开放性的要求；
③是社会主义现代化建设的必要条件；
④对外贸易的作用。
4、（哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：
发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的；
②整体和部分的关系；
③内因和外因的关系；
④事物是变化发展的；
⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
（三）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。
回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
①中国共产党的性质；
②中国共产党的宗旨；
党的指导思想；
③中国共产党的领导和执政地位；
④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；
⑤中国共产党的领导方式和执政方式；
⑥加强党的建设；
⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；
⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；
⑨我国的政党制度。
（四）企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。
但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；
（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；
开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；
提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；
要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；
必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。
（五）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。
国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。
在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；
公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务。
⑶三大原则：
①坚持公民在法律面前一律平等的原则；
②坚持公民权利与义务统一的原则；
③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；
人与联系的关系；
人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；
个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；
劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识；
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；
消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。
维护正常的市场经济秩序。
（六）《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：
文化精神力量；
文化对社会的作用；
文化与经济、政治的关系；
文化综合国力；
文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：
创新的重要性；
创新的途径（根本途径和具体途径）；
处理好两对关系，克服两种错误倾向；
创新的主体—人民。
3、中华民族精神：
内涵；
核心；
为什么要弘扬（必要性和重要性）；
怎样弘扬。
4、先进文化建设：
坚持马克思主义的指导地位；
建设社会主义核心价值体系；
社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；
思想道德建设与社会主义荣辱观；
思想道德修养与科学文化修养；
如何发展中国特色社会主义文化。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：
面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；
遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：
贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：
加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：
提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：
努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：
树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：
坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：
要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：
要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：
要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；
促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观；
走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；
全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤（有利于）统筹区域发展；
促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；
增强竞争力
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；
巩固基础地位；
产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；
充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；
实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；
真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；
民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；
提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：
（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；
创造良好的国际环境，维护国家安全；
进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：
（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；
建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义：
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；
保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；
关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；
发扬爱国主义，民族精神；
树立正确的世界观、人生观和价值观；
建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
（一）题型概说
分为“体现了”和“如何体现”两类。
前者属于归纳型主观题。
所谓归纳型主观题，就是要你从材料给出的一些具体事例，找出这些事例体现了什么原理。
也就是从材料中的特殊事例，归纳出一个一般的原理（“材料”＋“观点”），是从特殊到一般。
经常应用的设问词语是：
“蕴涵了”“体现了”“反映了”等等。
后者属于演绎型主观题。
所谓演绎型主观题，是指给出一个原理，再问你这个原理是如何在材料中体现的。
演绎型主观题则是从一般到特殊，即根据已知的原理分析其在材料中是如何具体体现的（“观点”＋“材料”）。
“如何体现”等。
（二）解题方法
无论是归纳型还是演绎型的题目，其实都可以牢记“答案必在材料中”的答题原则。
有一个简单易行的操作方法：
“1＋1＝1”，即从材料中提炼出一条有效信息，找到一条对应的原理，组成一条答案。
解答好此类题目的关键在于审题过程自动化和教材知识的系统化，并且能把两者迅速对应起来。
回答此类题目遵循以下模式：
①归纳法：
材料（可以直接引用原材料，或者将原材料做一下概括和总结）＋体现了（或者运用“说明了”“反映了”等词亦可）＋原理（经济学、哲学、政治学理论）。
②演绎法：
原理（经济学、哲学、政治学理论）＋材料（可以直接引用原材料，或者将原材料做一下概括和总结）＋体现了这一点。
（三）例题
【题型特点】：
“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：
一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。
【解题技巧】：
不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用“定点法”，具体的解题思路是：
定点——联系——梳理作答。
“定点”，就是确定考核的知识点是什么；
“联系”，就是联系所给材料与所学知识；
“梳理作答”，就是将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点。
作答时要做到观点和材料相结合：
先写教材中的知识点，再引用材料中的关键词句，说明它体现了前述的某一知识点即可。
【典型例题】 （2009·
天津卷）2009年初，天津市委市政府对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。
为落实这一要求，市政府着力推进大项目好项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干部下基层，为企业解难题办实事；
为改善民生，推出了18项增加群众收入的政策措施；
为提高政府工作人员法律意识和履职能
力，举办专门辅导讲座；
为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征求群众意见。
上述举措收到良好效果，今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。
联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲学道理
[解析] 依据设问解题法，分析解答过程如下：
（1）抓住设问三要素：
①知识范围——哲学，确定考查的考点范围是全部哲学内容。
②设问类型——体现类，确定答题的套路是“1＋1＝1”。
③具体要求——市政府的上述举措，确定本题的答题要点。
（2）审材料，对应设问，抓住有效信息：
该市政府主要举措：
①对我市经济发展提出了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。
②着力推进大项目好项目建设，带动全市经济发展。
③为改善民生，推出了18项增加群众收入的政策措施。
④为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征求群众意见。
然后在整个哲学范围内迅速搜索和上述信息最为对应的知识点。
（3）依据规范做好答案：
做答案的要求是：
层次化、要点化、术语化、序号化。
[答案]
（1）市政府的举措符合一切从实际出发、实事求是的原则。
（2）着力推进大项目好项目建设体现了抓主要矛盾的道理。
（3）改善民生的举措体现了以人民群众的利益作为最高的价值标准。
（4）广泛征求群众意见体现了坚持群众观点、群众路线。
【题型概述】
这一类题目一般是用“怎样做到……”“应该如何做”来进行设问的，旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。
这种题型更适合考查学生运用知识解决实际问题的能力，出现的频率也很高。
【解答技巧】
（1）答题套路：
一般来讲都是给定了主体是谁，应该怎么办。
如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容；
或者题目会提供一段或几段材料，描述某人或某地是如何做某事（某些事）的。
因而这一类题目的答题套路是：
“对症下药”＋“各尽其责”。
（2）具体角度：
①“对症下药”：
对症下药的分析方法比较好掌握。
材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法，如材料呈现水土流失、赤潮等，其反向就是加强环保、合理利用资源；
如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。
也就是说，如果题干中材料明确显示了需要解决的问题，那么就应该遵循“对症下药”的原则，一一对应地解决问题；
如果材料中是具体的做法，应该针对每一具体做法，找出其中体现的道理，再看看所有做法整体上还能不能体现其他的道理。
如果题干中材料没有具体的问题，那就要抓住行为主体，从主体的角度去想办法，坚持“各尽其责”的原则。
当然更多时候需要把几者结合起来，既要对症下药，又要各尽其责。
②“各尽其责”：
各尽其责的原则就是要进行主体分析，分别从各个主体的角度去想办法。
常见的主体包括：
党和国家（政府）、企业（经营者）、个人（劳动者、消费者）、社会组织（新闻媒体、消协等）等。
③另外还要注意从当前政策、党和国家重要会议提出的重大措施、党中央国务院最新的有关提法
（3）答题常用词语：
坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理等动词。
（1）市场：
遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置；
（2）科技：
贯彻科教兴国战略，运用高新技术；
（3）管理：
加强管理，贯彻人才强国战略；
（4）素质：
（5）效益：
努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路；
（6）品牌：
（7）竞争力：
从国家角度回答时，要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答；
从党的角度回答时，要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；
从公民的角度回答时，要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
附：
①“怎么办（对策）类”主观题
此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解答此类题目时，可采用定点法，即“定点——联系——梳理作答”，具体要求见上。
②“启示类”主观题
此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：
一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
【典型例题】 改革开放的30年，也是我国企业特别是中小企业迅猛发展的30年。
30年来，中小企业在发展生产、满足人民生活需要、增加就业、增加国家财政收入等方面发挥着重要作用。
但自2008年下半年以来，随着国际经济形势急剧恶化，我国中小企业面临着资金短缺、生产成本升高、外贸出口困难、市场紧缩等困难，亟须解决。
请用经济常识从国家和企业角度分析中小企业应该如何走出困境。
首先，抓住设问三要素：
①知识范围——经济知识，确定考查的考点范围是经济常识中与国家和企业相关的内容。
②设问类型——措施类，确定答题的套路是“对症下药＋各尽其责”。
③具体要求——“从国家和企业角度”“中小企业应该如何走出困境”确定本题的答题倾向。
其次，审材料，对应设问，抓住有效信息：
“症状”——我国中小企业面临的困境。
本题既有明确的“症状”，又限定了行为主体，所以应当确定的套路是“对症下药”和“各尽其责”相结合。
①资金短缺。
对应措施：
从国家的角度可以运用货币政策、财政政策等帮助企业解决困难；
从企业自身应该努力降低成本。
②生产成本升高。
从国家的角度可以实行税收优惠等政策措施，比如出口退税等；
从企业自身还是应该努力降低成本
③外贸出口困难。
从国家的角度可以为企业创造良好的贸易环境，在贸易摩擦中保护企业的利益；
从企业自身要提高创新能力等，靠自身实力占领市场。
④市场紧缩。
从国家的角度和企业自身都基本与上述措施重合。
第三，针对上述症状，依照对症下药与各尽其责相结合的原则作答。
特别要注意的就是措施要具体化，把教材知识和时政热点联系起来，做到理论与实际的统一；
要条分缕析，更要整体概括，该合并的要合并，该展开的要展开。
坚持分析和综合相结合。
参照答案，体会分析过程和最后答案的异同，体会应该学到什么。
[答案]
（1）国家出台有利于中小企业融资的优惠政策，建设中小企业信用担保体系，降低融资难度，扩大融资制度和渠道，解决其资金困难；
国家在财政、税收等方面实行有利于中小企业的优惠政策，如采取增加出口退税、加大财政补贴、降低税收负担等措施，鼓励中小企业进行科技创新、设备更新、产业升级、扩大就业等；
国家要为企业创造良好的国际贸易环境，减少与其他国家的贸
易摩擦，扩大企业出口。
（2）中小企业要提高自主创新能力，创立自主品牌；
加强经营管理，提高质量，降低成本；
选择合适的企业和时机与其他企业联合或被兼并，扩大规模；
根据市场需求和自身实际调整产品结构，或转产其他产品。
第四讲完成类主观题
所谓完成类主观题是指设问所指向的动作已经完成。
一般用“如何做到……的”来设问。
这类题目与“如何做”类，题目形似神不似，答题技巧相差很远。
实质上这类题目更类似于“体现类”，但又有所不同。
与体现类相似，都要坚信“答案必在材料中”，都可以遵循“1＋1＝1”的答题套路，但不同的是，这一类题目强调的是做法。
所以它的独特技巧就在于到材料当中去“找做法”，看清楚共有几个相关做法，然后根据设问要求一一对应，就可以完成答案。
【典型例题】 某贫困地区的领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。
经过认真分析，他们认识到该地区山地面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。
在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。
该地区在脱贫过程中是怎样做到一切从实际出发、实事求是的？
这是一道非常经典的完成类设问题目。
自当年高考之后至今，一直被各类教辅材料所引用。
在当年的考试中，很多考生得分很低，原因在于把这一设问混同是什么和为什么类设问来回答。
第一步，审设问。
抓住设问三要素：
知识范围——哲学常识，考查与如何做到一切从实际出发、实事求是相关的知识体系。
设问类型——完成类，确定答题套路“1＋1＝1”。
相信答案必在材料中，到材料中去找做法。
具体要求——脱贫过程中，确定本题答题倾向，是从脱贫的作法中体现出来的。
第二步，审材料，提炼出设问限定的脱贫的做法。
①脱离本地区实际盲目办厂；
②根据本地区特点发展林果业和养殖业；
③办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程；
④自力更生。
[答案] 该地区的做法是：
（1）坚持从客观实际出发。
该地区从脱离本地区实际盲目办厂，转为根据本地区“山地面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对本地区客观实际的正确了解。
（2）辩证地认识和把握实际。
该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，做出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；
在林果业和养殖业已有一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展的实际的正确把握。
（3）正确地对待别人的经验。
该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地做出正确的决策说明了这一点。
（4）正确发挥主观能动性。
该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程等，说明了这一点。
这一类主观题通常考查考生对某一事物或事件存在或发生发展的最常见的必然性、必要性和重要性的认识。
设问多数是直接的显性设问“为什么”“依据”等等，也有间接的隐性设问，如“有人认为，时代变了，艰苦奋斗已经不是当今时代所提倡的精神，应如何看待”。
通常围绕“为什么要”“为什么能”等角度展开。
解答各种原因类设问的主观题，都有一个共性的操作方法：
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