我们院子麻雀阅读答案Word文件下载.docx

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阅读冲浪.我们院里的麻雀我的院子里有一株杨树.两株槐树.树荫遮满了院子.树上有许多麻雀.天刚亮.树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦.听着听着.有时候好像听到它们在议论什么.你一声.我一声的.有时却像吵架.叽叽喳喳地乱成一团.如果扔一个土块上去.或者大喊一声.叫声就立刻停了下来.可是不一会儿又叫起来.这些小家伙可真热闹.有一年.老杨树断了一个大树枝.断裂处成了一个树洞.从那时起.每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀.这样.我年年能看到老麻雀喂小麻雀.你看.老麻雀飞回来了.嘴里衔着小虫.它落在树枝上.警惕地向四面张望.我赶紧躲起来.不让它发现.没有危险了.老麻雀倏地飞进洞.洞里叽叽喳喳地开了锅.不一会儿.叽叽声停了.老麻雀出了洞口.飞走了.小麻雀学飞才有意思呢.老麻雀在窝旁叫个不停.小麻雀从窝里出来.小脑袋四处张望着.小嘴角上还有黄口.老麻雀叫一声.小麻雀叫一声.好像老师领着学生读书.叫了一会儿.小麻雀一纵身.飞了起来.可是飞不高就往下落.刚好落在树枝上.老麻雀叽叽喳喳着.不知是批评还是表扬.麻雀给我的院子带来了生气.也带来了烦恼.你看.这里又是一泡麻雀屎.这是哪个调皮鬼干的?

不过.我们的院里少了这些小东西.

那不知要寂寞多少呢?

（1）写出近义词.热闹--（）寂寞--（）议论--（）烦恼--（）

（2）短文的第四自然段主要写了.第五自然段主要写了（3）这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

（4）小麻雀落在树枝上.你以为老麻雀的叫声是表扬还是批评呢?

写出你自己的理由?

（5）多音字组词.

篇二：

院里的麻雀阅读答案

我家的大花坛里养了许多花，名贵的花栽在花盆里，一般的花就种在花坛的泥土地上。

其中有百花之王牡丹，有高雅的君子兰，有娇嫩的碧玉花，还有月季、绣球、茉莉、金钱菊?

?

在它们之中，我最喜欢的花要数那几株夜来香了！

它，碧绿的茎长得非常粗壮，矮的有一尺多高，最高的一株要有三尺多高。

狭长的绿叶交替排列。

在主茎和枝杈的上部，每一个叶片的底部蹿出一个花挺，顶着一个绿里透黄的花蕾。

夏天一到，夜来香开花的季节便到了。

晚上大约8点来钟，只见它那鼓胀的花蕾慢慢地、慢慢地张开了，张开了。

终于，它完全开放了！

那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，它们犹如四姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕊四周，构成一朵朵可爱的夜来香花。

它，外貌虽然不十分美丽，但是非常惹人喜爱。

每到盛夏的晚上，我吃过饭，便来到这个花坛边乘凉。

这时一股幽雅的清香迎面飘来，让人心旷神怡。

闻到花香，我忽有所悟：

怪不得它叫夜来香呢！

原来，它在夜间开放，为劳累了一天的人们带来阵阵清香，帮人们解除疲劳，令人精神振奋。

这正是它的品格高尚之处啊！

它，还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神。

有一次，一场突如其来的暴风雨过后，我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香。

啊，我惊呆了！

只见别的花都低下了头，弯下了腰，有的甚至趴在了那泥土地上，可它却还直直地站在那里。

它那洁净的叶子翠绿翠绿的，在柔风中，只见夜来香的枝轻轻晃动，仿佛对我自豪地说：

“________________________”是呀，夜来香的生命力多么顽强！

1．从文中找出三个成语写在横线上。

________________________________________________

2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的？

____________________________________________________

3．“我”为什么喜欢夜来香？

____________________________________________________小露珠

早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。

叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。

（1）用“——”线画出文中的比喻句。

（2）用“”线画出文中的拟人句。

（3）用部首查字法查出“璀璨”的读音和解释。

璀璨：

_______________________________________________

无私奉献的报偿

①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。

⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。

“妈妈，我必须去！

”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？

妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。

只要有人要求救援，我们就得（）地去履行我们的义务。

”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。

⑦10分钟过去了，20分钟过去了?

1小时过去了。

这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。

终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。

只见汉斯正站在船头向岸上眺望。

救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：

“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？

”⑧汉斯高兴地大声回答：

“我们找到他了，队长。

请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！

”

1．联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。

危在旦夕义无反顾精疲力竭忧心忡忡危机四伏自告奋勇竭尽全力喜出望外2．结合对标题的理解，简要说说这个故事的梗概。

_________________________________________________

3．把文中让你感动的地方多读读，选择一处（用“”在文中画出），并谈谈你的感受。

4．想象一下故事结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？

续写一个片段，注意写好人物的语言、动作、神情等。

人和动物是同乡

“二战”中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时，有一天萧乾进行街头采访，看见一大群男女正

在一片瓦砾前呼叫着抢救。

萧乾走近一看，原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫！

萧乾当时不由地流泪感叹：

“像这样的民族，是不可能被法西斯打败的！

著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息：

“总有人问我，为什么中国的动物都那么怕人?

我的回答也总是，你应该看一看中国人怎样对待动物。

在中俄边境的界河乌苏里江中，鱼群总是沿着俄国一侧游弋，因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕，所以鱼群的生物习性都改变了。

而在20世纪70年代，也曾有过这样的情形：

大批的黑熊、灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地——东北山林，到西伯利亚去。

可以想像，多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃！

善待动物，我们任重道远！

（1）萧乾为什么感叹“像这样的民族，是不可能被法西斯打败的”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）在联合国还有一个与《人权公约》地位相等的公约，是哪个公约？

（3）读完这篇短文，你感受最深的是什么？

阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。

不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

这是什么地方？

这是我可爱的家乡。

（1）短文共有________句话。

第一句写的是________，第二句写的是________，第三句写的是________。

（2）找出表示颜色的词语抄写下来。

（3）请摘抄短文中感叹句。

（4）请摘抄短文中反问句。

（5）这段话主要写：

________________________________。

（6）填上合适的词语。

（）的天空（）的空气一（）白云

（）的野花（）的竹林一（）竹林

（）的风景（）的家乡一（）小溪

（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。

慢慢地——（）漂亮——（）

篇三：

阅读答案,希望可以为您提供参考帮助!

这是群精明的家伙.它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?

春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;

或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的.它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽.1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么.

（1）“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（）

（2）“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”（）2.读一读567自然段想一想：

六只麻雀在做什么?

（）3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们（）母麻雀的外形特征是（）小麻雀的外形特征是（）【参考答案】1、

（1）母麻雀说：

“看见了吗,向我这样练习.”;

（2）母麻雀说：

“预备——开始.”2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行3、

（1）小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境.

（2）身形较瘦、颜色较黑（3）羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的篇四：

篇五：

【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。

（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。

它们在..

【材料一】

人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。

它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。

只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。

它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。

我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。

它们又多又贪，它们尽干蠢事；

它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；

它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。

因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。

（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）

【材料二】

麻雀

[法]法布尔

麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：

麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？

每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。

在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。

【篇二：

我们院子里的小麻雀阅读答案】

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【篇三：

北师大版三年级语文下册第三单元试卷附答案】

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班级姓名分数

一、根据情境写词语。

（6分）

二、按要求完成下列各题。

（15分）

1．词语集合。

（3分）

（1）描写声音的词语：

喀嚓

（2）描写心情的词语：

开心2．在括号里填上合适的词语。

（4分）

（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴3．巧填动物名。

（）目寸光（）到成功（）犬不宁（）急跳墙4．对号入座填词语。

（4分）猛烈激烈强烈热烈

（1）被激怒的小虾（）地攻击着对手。

（2）这场比赛进行得紧张而（）。

（3）（）的太阳光刺得我睁不开眼睛。

（4）在机场大厅里，她受到了大家的（）欢迎。

三、我是智多星。

考试时，小山羊有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。

几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：

“（）（）照打，（）（）省略。

多幽默的老师！

请在括号里填上合适的字。

四、句子思维网。

（24分）

1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。

用关联词把两句合并成一句话。

（1）我们往足球里打气。

足球变得硬邦邦的了。

（2）小宁活泼可爱。

小宁被评为班里的好孩子。

2．下列几组句子意思一样吗？

一样的打“√”，不一样的打“╳”。

（4分）老板见我醒了，说：

“安心养一养，费用由我来付。

”）

老板见我醒了，说：

“安心养一养，费用由他来付。

”这道题目容易做。

（）

这道题目不难做。

3．按要求将句子补充完整。

（1）他家的住房太小了，。

（写成夸张句）

（2）这么感人的故事，？

（写成反问句）（3）老师是，我们是。

（写成比喻句）4．阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。

（1）“漏过”说明（a．叶子很多，葡萄长得茂盛b．叶子少，阳光都能透过来）（3分）

（2）句子中把比作。

（2分）

5．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；

有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

（1）这段话向我们介绍了哪两种虾？

（2）结合自己看到的小虾，想想小虾还会有什么样的，试着用“有的?

有的?

”写一段话。

五、仔细观察一种小动物，填好下表。

（8分）

六、读读下面的新闻，回答问题。

野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。

我国的野生动物资源极为丰富。

据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。

种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。

但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。

其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。

如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

1．读了这样的新闻，你有什么想法？

你觉得怎么才能保护这些野生动物？

（5分）2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。

（3分）

（1）保护动物就是保护我们的同类。

（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

七、课文广角。

（7分）

1．《松鼠》一文介绍了松鼠的和，表达了作者对动物的喜爱之情。

2．用你自己的话说说小虾的哪些方面很有趣？

3.“秋天，松鼠就储藏的食物，把它们塞到老树的，塞得。

”这句话是写松鼠，“它们”是指。

八、阅读平台。

（11分）

天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。

我轻轻推开门，走到院子里。

瞧！

那些小麻雀多好玩呀，它们在树枝上蹦来蹦去，快活得很。

麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。

它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上好像戴着银色的项圈。

黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别机灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。

麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一颗大米粒儿。

麻雀落到地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。

我把稀饭倒在地上一点儿。

开始，它们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一口；

如有动静，连忙飞起。

这样来回好几次，才把稀饭吃完。

接着飞回树枝上，玩去了。

多么活泼灵巧的小麻雀啊！

1．给短文取个题目，写在横线上。

2．用“”画出描写麻雀样子的句子。

第3自然段主要写麻雀。

a．吃食的习性b．休息的样子（4分）

3．读了这篇短文，你感觉到作者对麻雀充满了什么样的感情？

九、快乐习作亭。

题目：

《可爱的》横线上填小动物的名称。

提示：

写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。

要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。