校园风车节小学三四年级记事文档格式.docx

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就是为了丰富我们的课余生活，锻炼我们的动手能力而举办的首届风车节。

4月24日中午，我们刚吃完饭，田老师就拿着一袋子蓝色的方形纸片走了进来。

我们都感到非常奇怪，有的同学交头接耳的相互讨论，有的同学好奇地说：

“老师葫芦里卖的什么药哇？

”老师好似听到了我们的议论声，大声告诉我们：

“今天是我们学校举行的首届风车节，让我们一起来做风车吧！

”我领了几张回来，心想：

我从来没做过，肯定很难做，于是照着老师的样子小心翼翼地做起来。

我先把纸片的四个角依次扣到“小钉子”上，然后再穿过正方形的中心点，最后给“小钉子”戴上它的“小帽子”就固定好了，我把固定好的风车插在铅笔上轻轻一吹，它飞快地转了起来。

哈哈，成功了，看着手里的风车，我的心里快活极了。

老师把我们的风车装饰在校园的每个角落。

我们走在校园，看着自己做的风车在风中翩翩起舞，心里真的是比吃了蜜还甜，高兴得差点叫出声来，顿时感到无比的自豪。

指导老师田蕾

□四（6）班朱敬宇

上星期，我们全体四年级学生亲自动手制作了风车，五彩缤纷的风车节即将开始了。

老师每人发了三个风车模型，我们只需要将三角形的边每隔一个折一下，折完后，我们用扣子把三角形的角固定在中间，就这样一个紫色小风车就诞生了，是不是很简单？

贺老师拿了一根铁丝，把全班做的小风车都穿在了一起，然后把穿好的小风车一条一条的系在了亭子上，亭子上挂满了风车，有红色的、有黄色的、有绿色的，还有彩色的等等……顿时亭子被五颜六色的风车装扮的像一个梦幻般的摇篮。

一阵风吹来，一个个小风车像花朵一样骄傲的迎风摇曳着、转动着。

在阳光的照耀下，花朵似的小风车翩翩起舞，还有呼啦啦的声音在为它们伴奏，那声音清脆悦耳，真是太唯美，太动听了。

看着自己亲手做的小风车，一脸的陶醉，既兴奋又激动。

“大风车吱呀吱呦呦地转，这里的风景真呀真好看，天好看地好看，还有一群快乐的小伙伴。

”

指导老师贺婷

风车转不停，梦想伴我行

□四（10）班赵文豪

在春意盎然的四月里，星光小学四年级首届“让每颗星都转起来”风车节活动如火如荼地展开了。

风车节自然风车是主角。

美术课上，王老师把做风车的材料发给大家，并教大家如何制作风车。

听完王老师讲的步骤，我迅速拿起红色的纸，迫不及待地折了起来。

我先把已经剪好的八个角每隔一个角向上翻，固定在中心位置，然后把折在中心位置上的四个角用钉钉上，这样一个红色的风车就做好了。

同学们把做好的风车交给了王老师，王老师把大家做好的风车串在了铁丝上，挂在学校的春霖园里。

瞧，春霖园里挂满了一串串风车，有热情似火的红色风车，有神秘高贵的紫色风车，有洋溢着青春气息的绿色风车，还有沉静内敛的蓝色风车……一串串，一道道，远远望去就像一座七彩的彩虹桥！

一阵春风吹过，风车悠然地晃动着身子，轻轻地转动起来。

霎时间，空中像有许多五彩缤纷展开翅膀的蝴蝶在翩翩起舞。

风车越转越快，不时还伴随着“沙沙”的响声，仿佛在为每个同学加油！

每一个风车都承载着每一个同学的梦想，愿风车转不停，梦想伴我行！

指导老师王燕

校园风车节

□四

（1）班周炜程

星光小学首届“校园风车节”要交于我们四年级来完成，这个消息一经传来，整个班级都沸腾了，满满的使命感油然而生。

美术课上，我们开始制作风车。

风车一共有七种颜色，我选的是最喜欢的绿色，看着老师先操作了一遍，我牢牢地把步骤记在心里。

先把孔处的地方对齐，固定住，用一根小塑料棍插进去，再把风车的叶片上孔套进塑料棍，然后按住叶片用螺母固定，最后装上把手。

耶！

一个小巧玲珑的风车就这样诞生啦！

方法学会了，我们的操作越来越熟练，只用了一节课的时间就完成了所有的风车。

遗憾的是放学了，没有亲自把风车挂进春霜园。

第二天，老师说带我们去参观风车，我们高兴地一蹦三尺高。

来到春霜园，仿佛置身于彩动的“海洋”，造型多样、大小各异的风车映入我们的眼帘，红的、蓝的、绿的、紫的……真是五彩缤纷！

想想这些都是我们的功劳，心里真是美美哒！

这次校园风车节，不但提高了我们的动手能力，学会了制作风车，而且还了解了风车的由来以及风车的环保功能。

当看到风车装扮的美丽校园带给同学们多姿多彩的节日氛围，莫名的喜悦传遍了全身，这就是幸福吧！

指导老师杨淑萍

转动吧，风车

□四（4）班祁俊杰

做风车是中国的传统习俗，我们学校在这春暖花开的季节里，举行了一次“风车节”活动。

风车最初是借用风的力量，把水从井下提上来，后来风车广泛用于灌溉排水、磨面制粉、截锯木材等等。

我国的风车使用开始于汉朝，至今已有2000多年历史。

为了能让同学们亲手制作风车，老师为我们每位同学准备好了做风车的材料，材料很简单，是一张漂亮的PVC纸，几个固定扣和一根一米长的钢丝绳。

老师先让我们将纸的四端上的圆点去掉，然后依次将固定扣套入空出的位置，最后再将固定扣的盖子盖上，一个美丽的风车就做好了。

老师将我们做好的风车集中起来，用钢丝绳穿成长串，小心翼翼地拿到操场后面的亭子里悬挂起来。

每个班做的风车颜色不同，放在一起就显得格外美丽。

微风拂过，五颜六色的风车随风转动，好像承载着我们的希望在前行。

而我们仿佛置身世外桃源，抛开烦恼和压力，尽情放松与大自然融为一体，享受阳光，呼吸新鲜空气，心情真是愉快极了。

这个被风车装扮的亭子就像是通往幸福的神奇飞船，不停地运转着，在我们的欢呼雀跃声中，变得更加魔幻。

这次的风车节活动不仅锻炼了我们的动手能力，也了解了风车的用途和来历，欣赏了风车聚集在一起的魔力，是一次非常有意义的活动。

指导老师臧玉

四月里的小风车

□四（7）班姚丹阳

四月芳菲，草木清华，在这个美丽的春天，我们学校的风车节也即将拉开序幕。

中午，王老师带着我们一起做风车。

老师给了我们三张一模一样的粉色正方形塑料卡纸和一些细小的零件。

正方形卡纸的四个边角都有圆形的小孔，而且每个小圆孔的旁边都有一条剪开的分割线，在灯光的映照下，粉色卡纸呈现出一种近乎透明的颜色，煞是好看。

我们迫不及待地动起手来，准备创作自己的艺术品。

我先拿出一根空心的银钉穿过正方形中央的小圆孔，再把四角上的圆孔翻下来，固定在中间的空心银钉上，然后把一个塑料的圆圈放在上面，最后把一个塑料的白色套圈固定在上面，最后使劲一按，一个精巧的粉色小风车就做好了。

我们一个个专心致志，目不转睛，生怕自己手中的小风车轻轻被风一吹，就吹跑了。

就像变魔术一样，同学们小手翻飞，纤云弄巧，没过多久，一个个小风车就完成了。

终于我们日思夜想的风车节踩着轻盈的步伐，款款地来到了我们学校。

老师带领着我们来到了学校的春霖园欣赏风车。

“哇！

”同学们不禁惊叹起来。

只见每个班的小风车们都用铁丝串了起来，并且高高地挂在了亭子上空，远远看去，像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空下飞翔，美丽又动人。

近处瞧瞧，又像一丛丛色彩斑斓的花束在摇曳。

在风儿的带领下，所有的风车像骏马一样奔腾着、跳跃着。

同学们瞬间欢呼雀跃起来，小脸蛋上乐开了花。

有的同学拨动着风车，有的同学鼓着腮帮子使劲地吹着风车，还有的同学指着我们班展示的风车惊呼“快来看呀，我们班做的风车转动得最快！

”大家都凑过来叽叽喳喳，你一言我一语，我看到王老师脸上也掩着嘴笑着。

在这个生机勃勃的四月里，我们也像风车一样，越转越快，吸取着新的知识，永不停歇。

指导老师王俊芝

风车节做风车

□四（9）班朱梓娇

正值初夏，微风拂面，大地一片绿油油。

我校迎来了首届风车节的活动。

按照学校要求，每班同学需要亲手制作属于自己的风车，并悬挂在美丽的校园里。

手工DIY开始了，一个班一种颜色，每人做三只。

今天我们班制作的是最喜庆的颜色——大红色。

我拿出早早准备好的制作材料和工具：

三张正方红色卡纸、九个钉子、九个环扣和剪刀。

首先要做的第一部就是剪裁工作，我拿出正方形卡纸，将对角对折三次打开，此时纸上出现了八个大小一样的三角形图案，紧接着，用剪刀沿着八条对角线依次向中心剪开，并保留中心圆点。

第二部是用角对合中心点，隔一个取一个三角形的锐角，将它们依次向中心靠拢。

我左手拿着卡纸，当我右手刚把第二个角靠向中心，准备拿第三个角时，一个“捣蛋鬼”突然从我的左手拇指间“溜”走了，我右手急忙去追，没想到，它们好似在相互打掩护，刚“追”完第一个角，第二、第三个角又趁机逃走了，追击半天拿它们一点办法没有，急得我直冒汗。

冷静下来，我决定换个办法重新再来。

突然我想出了一个好点子。

瞧，我把卡纸放在桌子上，按顺时针方向依次取角，并用食指牢牢地摁住它们，这次一个也没跑掉，简单的风车造型就出来了。

最后一步是挂钩固定，我拿着钉子往中心圆点一戳，再用环扣从另一头卡住，这不，一个美丽的风车就做好了。

我自信满满，按照刚才的有效办法，接着做第二个、第三个风车，果然，这回技术娴熟多了，剩下两个也很快地完成了。

看着从我手中诞生的风车，我高兴极了，轻轻一吹，风叶好像张开了翅膀，轻快地舞动起来。

不知不觉一堂课过去了，同学们也陆陆续续完成了自己的制作。

之后，我们把一个个美丽的风车串成长串，挂在了校园的长春庭中央。

微风吹过，一只只风车吱呀吱呀，迎风转动，远远望去，一片红、一片黄、一片蓝、一片紫……五彩缤纷，与多姿的绿树红花，构成了校园里一道绚烂的风景线。

指导老师梁萍

做风车

□四（8）班姚博方

今天，我们星光小学四年级组织了一场非常有意义的活动——做风车。

中午，我们从教导处领取了做风车的材料。

于是，一场劳累而又快乐的风车之旅开始了！

首先，我们开始风车制作，保证每个同学都领到了做风车必须的三个材料——座基、剪好的风车、环扣。

开始制作了，我们先把“座基”扣在风车的中心圆点上，然后把剪好的风车角上的圆洞按顺序一个又一个地套在“座基”上，最后用一个环扣扣在“座基”上，风车就制作好了。

接着，我们面临的是最难得一步——串风车。

说它难，它难就难在每个风车之间有两个铁扣，要求这两个铁扣一次是长头对长头，而下一次要扁头对扁头。

可我们要么做的恰恰相反，要么就什么都没放，所以只能从错的的地方全部取下来重串，功夫不负有心人，就这样反复折腾了七八次，才终于渡过了难关。

最后一步，我们要把风车固定住。

这一环节的重点在于，如果每个风车的间隔不等，就会杂乱无章。

就在我们反复调整而不得法的时候，闫老师交给了我们一个技巧：

每个风车之间空一揸长。

果然，按照闫老师教给的方法，很快就大功告成了。

风车做好了，并按照色彩的搭配，我们把它整齐有序的挂在校园操场的一角，果然给校园增色不少，望着那一片随风旋转的风车，我的心里充满了无限的喜悦，同时也让我懂得了只有通过自身劳动获得的成果才是最有意义的！

指导老师胡运英

□四（3）班王俊博

想看美丽的风车吗？

那就来我们的校园吧。

这周二，我们四年级举办了首届风车节。

周二午休的时候，老师将做风车的材料分发给我们。

我们按照老师的指导，开始自己动手组装风车。

首先我们将主材——一张正方形的塑料片准备好，塑料片已经先沿对角线剪开了缝，四个角和中间也打好了孔。

我们将剪开的四个角折向中间，把四个角的孔和中间的孔对齐，然后穿上定位孔和塑料片。

有的同学折错了角，老师说这样折出来的风车，转动的方向是相反的，和大家的风车“步调不一致”，要立即改正。

每位同学的风车都折好后，老师拿了一根长铁丝，把风车都穿起来。

每个风车的前后都装上一个风眼，将每个风车都隔开，要不然，风一吹，风车就挤作一团了。

这样，一串漂亮的风车长龙就诞生了。

我以前也做过单个的风车，这种风车长龙还是第一次做，很是新奇。

我们迫不及待地将风车长龙挂到学校的“春霖园”里去。

“春霖园”里已经挂了好几串其他四年级同学做好的风车长龙。

有大红、粉红、翠绿、淡蓝、紫红，再加上还有我们班做的亮黄色。

五颜六色的风车长龙，看得人眼花缭乱。

还有两个大型的彩色风车立在“春霖园”两边的花丛里，像两位威风的将军在站岗。

大树下还有许多彩色的小风车，也骄傲地展示着美丽的面庞。

一阵风吹过，哇，风车长龙上的小风车开始转起来了，小风车们整齐划一地快速转动着，化作一朵朵美丽的花朵，其它的彩色风车也转起来了，变成一朵朵彩虹般的鲜花。

一个风车迎风转动也许没有什么吸引人的，但是这么多风车一起迎风转动，给人的感觉太震撼了。

每一个风车都代表着我们的同学，代表着星光小学的每一颗星星。

让每一颗星星都在春风中自由地转起来，不正是这次活动的目的吗？