《银河补习班》观后感3篇范文docxWord下载.docx
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你要勇敢，不要害怕!
!
你一定能行的!
我们有没有发自内心的为小孩说过类似的话。
我们每一个成年人活着活着，就越来越不愿意，也不敢向外寻
求帮助了，我们失去了勇气，变得世故，却误以为是成熟!
什么是勇气，不是你没有害怕，是你在感受到巨大的恐惧时，即使身体在颤抖，依然选择相信自己，依然追随了自己的内心，向前走。
多希望我自己的孩子能在一生中都没有丢失活出自我的勇气，能在各种困境面前即使颤抖也选择去行动，不去顾及旁人的眼光，勇敢地做自己!
最后依然要大赞《银河补习班》，从故事到情绪调动都恰到好处，电影和生活本来都没有什么真正的意义，我们在不断需求意义的同时就是在寻找生活的希望，走下去的动力而已!
邓超的新电影《银河补习班》票房已经过4亿，但口碑不太好，不少看过影片的观众表示有太多的质疑和不解。
昨天，我也看过了。
如果要问我这片子怎么样，两句话：
第一，学生不必看;
第二，老师和家长可以看一看。
优秀的电影作品，就像一盏明灯，可以照亮我们前行的道路，指引我们前进的方向;
反之，粗制滥造的电影，不仅会让青少年浪费时间和精力，还可能让他们误把蹩脚煽情和俗套拖沓，当作常态和典范。
很遗憾，这部《银河补习班》算不上一盏明灯，且有卖血挨揍之类的煽情和学渣逆袭成学霸的俗套，最麻烦的是，它还有可能给人指错方向。
基于此，我不推荐学生观看。
为什么老师和家长可以一看呢?
先家。
当儿子被学校开除学籍，平日里不上管孩子的口就。
爸爸皓文（超演）立即阻。
了句很有代表性的：
“我是他好。
”爸爸气地：
“再没有比更恐怖的借口了。
你自己好，你怎么不着子自己两小呢?
”
有人把句“我是你好”，称作是中国家庭教育糟粕的精髓。
“我是你好”的潜台，就是“你要听我的。
你要理解我。
我不相信你。
我要控制你⋯⋯”多少害孩子的事，都是假以之名。
“你好”只是出点，是好心，一般是不会的。
但好心坏事，坏的往往是方法。
很多候大人打孩子，到底是了自己情的宣泄呢，是真正的孩子的教育?
出点，方法可不一定也。
有一个，皓文在灯下写申，以爸爸在工作，也学着看起来。
就是榜的力量。
都父母是原件，孩子是复印件，
自律的父母自然会教出自的孩子，因他不是孩子，更关的是孩子看到了父母怎么做。
教育的目的是培养和造就人格，一点上父母的示范和引特重要。
再说老师。
电影的开头有个戴眼镜的小学老师。
因为马飞表演时记不住动作，随口给孩子起了个外号“缺根弦”。
自此，这个外号伴随了马飞
很多年，周围的同学嘲笑他一起欢叫“缺根弦”，高年级的一边喊“缺根弦”一边追着打他。
专家说，不欺凌孩子先从老师做起，是不无道理的。
再说说教导主任，编剧让他姓阎，叫他“阎主任”是把他当大反派“活阎罗”来塑造的。
在阎主任的眼中，马飞是煤球，不可能成为钻石的，开除马飞，最主要是省重点学校不愿被这样的学渣拖后腿，结果差点把这个未来的宇航员扼杀在摇篮里。
德国教育家第斯多惠说过：
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”阎主任的教育在于打压、抛弃和扼杀。
我们当老师的自然不能像阎主任那样“打压过火”，但也不能像代理班主任小高老师那样“热心过头”：
家访了一次，居然就要天天跑到学生家里做饭，居然就钟情于这个坐过牢的学生家长了，实在是不靠谱。
还有家长支持孩子打游戏不交作业，并说学习就像熟了的
馒头不需要再蒸来蒸去的时候，小高老师居然哑口无言了!
明明对方是强词夺理，应当及时反驳他：
学习并不像熟了的馒头，而是像蒸馒
头这个过程，反复练习，才能把握技巧，越蒸越好。
小高老师倒好，只是分别的时候来了一句，你蒸的馒头真难吃。
真的是很不靠谱。
还是校长靠谱点，懂得鼓励学生，给马飞那篇天马行空的作文打
了35分的高分。
只是现实中，如果他手下的老师，又辱骂学生令其转学，又用书本砸学生的头，恐怕校长自己和手下的老师都要完蛋。
近期两则新闻就是教训：
一是陕西初一女生长期被班主任辱骂，结果女生录了音，该班主任被撤销教师资格，今天还被追加处罚了，撤销一切荣誉称
号;
二是五莲优秀班主任杨老师用书本打不服管教的旷课学生，被停职并上了黑名单。
总之，我们不要做“教育警察”，也不要做“教育绵羊”，到底应该怎么做，其实邓超给出了答案——
关系大于教育。
没有关系，就没有影响力;
没有影响力，就没有教育。
孩子是不会向自己讨厌的人学习的。
家长和老师共勉吧。
昨天下午，我跟儿子一起去观看了电影《银河补习班》。
其主要内容是讲述一对父子马浩文和马飞穿越漫长时光的爱和亲情，充满欢乐和奇观，充满温暖与泪水的故事——在浩瀚太空里，航天员马飞
意外失联，在生命最大的绝境中，他回忆起自己那个最了不起的爸爸马浩文的教诲，终于战胜曲折，解决疑难，绝处逢生。
观看了这部电影，我深有感触，也引发了我的一些思考。
现将我的所思所想记录如下：
马浩文是一个教子有方的父亲。
正确的家庭教育非常重要。
我很欣赏马浩文的家庭教育理念。
我认为马飞的爸爸马浩文的确是一位很棒的父亲。
他的"
棒"
主要体现在以下几个方面：
1、以身作则。
高谈阔论往往令人生厌，正面行为的引领更能起到潜移默化的典范作用。
这位父亲在桥梁倒塌之后替人背黑锅坐牢，即使在监狱里妻子让他在离婚协议书上签字那样的场合，他竟然表现得那么洒脱，那么坚强!
当小马飞缠着他不肯离开时，他居然能通过轻松比赛的游戏活动让小马飞跟他妻子一起离开了监狱。
还有，在被人上门打砸的时候，马浩文那种不屈服、不认输的行为也培养了马飞在学习上奋发努力、在困境中永不服输的精神。
父亲坚强面对逆境的洒脱不仅让人叹服，更是影响孩子一生的正能量。
2、帮助孩子实现理想
马浩文没有用爱去捆绑孩子，没有强硬地要求孩子去做他不喜欢做的事情。
他首先帮助孩子找到自己的兴趣、爱好，再要求孩子把兴趣、爱好当做靶子（即理想），接着努力地拉弓向靶子射击，向着理想不断努力，顶着来自学校的巨大压力在临近期末考试之时带孩子去观看航天表演。
正是因为马浩文能正确引导孩子发现兴趣，树立理想，向着理想勇敢前进，才让马飞最终实现了航天梦。
3、陪伴是最好的爱
马浩文经常陪伴在小马飞的身边。
在陪伴的过程中教会孩子许
多知识。
一次，在陪马飞到大自然中欣赏美景的时候，看到面前一大
片草地，马浩文说：
"
你看看这片草地，是不是远看一片绿，近看却
绿得不那么浓了?
"
马飞说：
是呀!
父亲说：
这就是'
景色遥看近却
无'
呀!
儿子马飞恍然大悟：
原来这句诗就是这个意思呀!
马浩文带马飞看航天表演，不仅让他感到快乐，更让他开拓了视野，明白了一些原理。
还有一次马浩文在送马飞上学的路上陪马飞玩捉迷藏的游戏时，马飞被一伙歹徒围攻。
为了保护儿子，父亲让儿子快跑，自己一人徒手对付一伙歹徒，结果是父亲被打得鼻青脸肿!
一次，马浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情坏透了。
当儿子马飞向他提问题时，他大发雷霆。
事后他主动向儿子认错，并赔礼、道歉。
马浩文陪儿子玩，做到让儿子在玩中学;
他陪儿子乐，做到让儿子在乐中悟;
在危险面前，他奋不顾身地保护儿子，让儿子明白了面对困难必须勇往直前的道理;
在对儿子大发脾气之后，不以长辈自居，主动认错道歉，能培养儿子知错就改的良好品行。
4、坚持真理，敢于向传统呆板的教育模式挑战。
当学校教导主任一次又一次地责难马飞时，马浩文这位伟大的父亲一次又一次地据理力争。
他敢于指出教导主任因教子无方而导致自己的儿子跳楼致残的事实，并强调父子之间要加强沟通交流。
在期末考试的时候，教导主任给马飞的作文打了零分，他要求学校重新评分。
校长组织评委重新评分时，他让儿子充满感情地朗读自己的考试作文。
最终儿子马飞那真实又想象丰富的作文获得了公正评判，被评较高分。
《银河补习班》这部影片为怎样教育子女提供了很好的教材。
马浩文是一位教子有方的父亲。
他对儿子马飞的爱，不是溺爱，而是
一份正确而伟大的父爱!
这份爱充满泪水，充满欢乐，充满热情，充
满奇观!
马浩文是一位超棒的父亲!
马飞当然是一个优秀的儿子。
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