政教主任述职报告范文合集8篇Word格式文档下载.docx
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一是创新德育工作模式是政教工作的灵魂。
我校从去年春季学期起，启动了“爱在阳光下、美在我身边”的德育主题教育活动，让老师欣赏学生之美、学生发现同伴之美、孩子践行师长之美、家长发掘孩子之美、社会赞赏阳光之美，这是结合我校实际的德育工作创新，是我们政教工作的抓手。
尽管我们的活动形式还不很丰富、活动影响力还不够明显，但我深深体会到这个活动会让师生感受得到，让政教工作鲜活起来，这个活动必须深入持久地坚持。
二是强化政教处自身建设是政教工作的基石。
反思一学期的工作，我始终坚持“服务育人”的理念，不避重就轻，不瞻前顾后，不阳奉阴违。
我深知本学期政教工作仍然存在安排布置多、检查督办弱;
流于形式多、实际效果弱;
按部就班多，开拓创新弱等问题，这“三多三弱”有待今后改进，要改进工作，必须从我们自身学习和知识更新做起，从工作方式转变和工作方法改进做起。
说实在话，过去工作如果有得罪同事之处，不是个性使然，就是方法欠妥，但我可以敞敞亮亮地说，都是为了工作，没有私怨，恳望得到谅解。
三是班主任积极支持配合是政教工作的关键。
如果说过去工作比较顺当，还得益于各位班主任和总务处、教导处的通力协作。
过去一年最大的体会是：
政教工作是依靠班级建设支撑起来的，若有一个班掣肘，就会影响全盘。
从初任政教主任的忐忑不安，到从容淡定的履职工作，是因为有大部分班主任鼎力相助、雷厉风行，才增强了政教工作的信心和勇气。
谨此我想真诚地感谢学校领导对我的信任，感谢同事们对我的包容、理解与帮助。
四、认认真真谋划来年
校长常说：
政教处与教导处、总务处合称学校运转的三驾马车，服务质量与教学质量同等重要。
特别是我们学校留守儿童居多，隔代监护人居多，赢得家长就赢得了阳光教育的美好未来，政教工作举足轻重，任重道远。
通过冷静思考，对于下学期的政教工作有三点打算：
一是把德育主题教育实践活动实在化。
从老师欣赏学生之美、学生发现同伴之美、孩子践行师长之美，延伸到家长发掘孩子之美、社会赞赏阳光之美，要通过“爱在阳光下、美在我身边”主题教育活动，做出特色、做出效果，使阳光教育更具有活力，阳光教育思想更具有魅力，是阳光小学和江北乡亲幼儿园更具有社会影响力。
二是把“三大”习惯养成教育活动经常化。
我们学校一直遵循“习惯为首、能力为重、全面发展、阳光成长”学生培养思路，我们一直引以自豪的就是阳光少年习惯养成好，下一步政教工作不仅要弘扬来之不易的习惯养成教育成果，更要强化养成教育，通过文明礼仪教育和学习习惯、生活习惯、行为习惯养成教育具体化，把习惯养成教育打造成阳光教育的金字招牌。
三是把政教管理工作制度化。
通过一学期的实践，我进一步相信：
制度管人管事，既是传统的学校管理经验，也是新时期学校政教工作的必要手段。
新的学期加大班级管理制度的执行力度和校园综治安全责任的落实力度，健全政教管理机制，势在必行，特别是在学生评价、班级管理考核、家校共育机制等方面，探究新思路，研究新举措。
以上这些是我一些不成熟的思考与预想，期盼通过各位的携手合作与鼎力帮助，力促新学期政教工作百尺竿头，更进一步。
政教主任述职报告篇2
各位领导、各位老师：
大家下午好！
本学期我主要负责政教处工作和七年级级部工作。
虽然工作涉及面广，头绪多、任务重，但各项工作稳定、有序，这主要得益于学校领导的统筹部署，得益于全体教师及班主任同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，发现了一些问题。
《白云湖中学三年发展规划》把“培养懂礼仪、讲文明、善学习、有志向的优秀中学生”作为我校的培养目标，依据这一培养目标，我把近三个月以来自己的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请大家批评指正。
一、七年级工作：
协同班主任及任课老师齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风等各方面都有着很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
主要工作具体有：
1、安排了一次七年级全体任课教师会议和一次七年级全体学生会议。
2、开学初解决了七年级分班、住宿、生活等问题
3、组织学生对校门外环境卫生进行清理（大型的清理共有两次，开学初一次和秋收后一次）
4、组织七年级学生照相，下发出入证、相片等工作
5、安排学生学籍照相、及学生学籍信息收集工作，统计小学六年级学籍人员去向问题、落实了每一位学生的去向，落实了借读或转学学生学籍问题
6、组织七年级学生测量身高、发放新校服
7、召开了7年级住校学生会议、了解了住校情况
8、利用大课间开展7年级宿舍内务整理、自行车摆放评比、仪容仪表、行为规范检查等
9、调研英语、语文老师了解早读布置任务情况，并落实好每一个早读
10、检查假期各备课组周前备课情况及布置作业情况，安排并落实各班假期、周末学习合作小组的情况
11、针对早自习、午休、晚自习课间声音太大的问题，落实了课间纪律检查统计，每天由值日班长将当天班级学生到校、上课、课间、午休、自习课情况作好详细记录，并及时反馈。
12、深入班级，每天定时不定时抽查课堂、午休、晚自习纪律，发现问题，及时找违纪学生谈话，并与班主任取得联系，加大课堂管理力度。
二、政教处工作：
1、坚持每周一召开班主任会，规范了三个级部德育主题活动及升旗仪式主题活动材料，规范了开学第一课材料：
七年级迈好白中第一步，做合格白中人；
八年级迈好青春第一步，做优秀中学生；
九年级迈好人生选择第一步，做合格毕业生。
2、补办了部分八、九年级学生出入证及七年级新生出入证
3、全校仪容仪表及行为规范大检查（每周不定期检查）。
发现问题、及时整改，对以上常规的检查、整顿现已形成常态化。
4、制定了宿舍内务整理标准并及时对宿舍内务进行检查通报
5、配合学校，安排了迎接教师节实验楼及宿舍楼卫生清理工作等
6、安排了两处实践基地：
敬老院德育实践基地（已活动三次）和7、8年级学校劳动实践区域（已整理两次）
7、收缴了部分材料（班级计划、开学第一课材料、主题班会材料、教师节征文、国庆节征文等）
8、加强校园环境卫生治理，净化、美化校园是本学期政教处的主题工作之一，我们坚持每天对班级、卫生区卫生状况的检查，将检查情况及时张榜公布。
9、配合各部门举办师生书画展和秋季运动会
10、规范了学生三种集会路线（即升旗集会、大课间集会及逃生集会路线），并重新划分自行车及卫生区域，统一了班级课桌凳摆放，规范了扫帚、拖把的摆放要求及教室内卫生工具的摆放
11、召开了上届学生会成员会议，进行了新届学生会选举，确定20__届学生会成员名单并召开专题会议，指导他们认真组织开展两操、卫生、自行车、纪检等常规工作的检查评比
12、计算出上学期班级考核，召集班主任讨论班级量化考核，并收集讨论意见，讨论并制定新学期班级量化考核方案
13、下发班主任学习书籍如班主任之友、德育工作案例等并进行集中和分散学习，学习袁主任批示留住童心__
14、安排了几次主题班会（开学第一课主题班会、改变陋习行为规范主题班会、安全教育主题班会、感恩教育主题班会等）
15、准备课程建设检查档案和行为规范建设检查档案
16、采集政教处宣传栏版面素材
17、下发流动红旗评比方案，核算星级班级、宿舍成绩，并公布星级班级、宿舍
三、存在不足：
1、学生的常规管理工作还有不细致的地方，如升旗时穿校服不整齐，清洁卫生情况时而出现懈怠、课间学生声音太大、学生的仪容仪表、养成习惯还存在问题等
2、缺乏必要的学习和交流，只有学习，才能丰富思路和方法，才能提高工作境界，常与班主任沟通交流才能找到问题所在。
3、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。
处理问题缺乏灵活性，个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。
4、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务，完成工作等侠义的工作思路，学校德育工作内容、形式、活动等方面缺乏创新。
四、下步工作打算
今后我将在以下四个方面去做好本职工作
1、摆正位置，勤于学习，做永远的学习者
今后将向身边优秀的教师、班主任，学习处理问题的艺术和思维方式，在潜移默化中提高自己的能力，做一个永远的学习者。
2、认真落实学校管理制度，加强班级管理
3、协调和沟通教师群体与学生群体之间的关系
4、督促备课组加强集体备课，提高课堂教学质量。
有效的督促教师备课、上课，提高课堂效率，向课堂45分钟要质量。
回想这近三个月的工作，让我喜忧参半。
喜的是：
这段工作经历为我今后的工作积累了丰富的经验，做起工作来更加得心应手，常规工作也已了然于心，安排工作更善于统筹，各方面的能力也在锻炼中得到了提高。
忧的是：
政教处的工作细小、繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事，同时因工作的性质是提出要求、检查落实、评比通报，难免得罪人。
但是，我愿意在建立和谐友善的工作关系，积极向上的工作环境方面作出努力，“三人行必有我师焉”，我将会以谦逊执着的态度，真诚宽容的心胸，求真务实的作风，牢记学校重托，勤总结，常反思，争取在以后的工作中取得更大的进步。
谢谢！
政教主任述职报告篇3
不知不觉这半学期的工作即将结束，盘点这半学期的点点滴滴，感觉还是有所收获的。
这学期承蒙领导的器重，我由一位普通的体育教师走到领导岗位，政教工作对于我来说是一个全新的工作，以前我所面对的是一个班或几个班，现在我面对的是全校三百多名学生和三十多名老师。
坐到政教的位子上，我的心里没有喜悦，有的只是一种压力，时时想的是如何把工作做好。
还好，这学期在领导的指导帮助下，在我们老师的积极配合下，我校的纪律、卫生、德育、安全等工作都取得了一定成效。
一、安全工作：
按照上级的有关安全工作会议精神，结合学校实际，我觉得首要的是做好学校的安全工作。
首先我从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，把安全工作作为学校第一要事来抓。
比如：
我们每天实行日报表制度，因病、因事没来上学的，我都叫班主任用电话联系家长，确定孩子没来上学的真实原因，防止学生离开家门不上学，到社会玩耍，避免安全事故的发生。
学生到校以后，后勤人员及时锁上大、小门，学生只进不出。
如果学生有病，我叫班主任及时通知家长，叫家长接孩子回家，防止学生在回家的路上发生意外。
全球性的甲型h1n1流感爆发，叫人心慌。
我作为政教主任，首先，根据上级的会议精神，及时的向老师、学生做好防控甲型h1n1流感常识的宣传工作；
其次，结合我校的实际情况，制定防控甲型h1n1流感病毒的措施，深入班级了解学生发烧、感冒情况，及时的向上级汇报学校师生的情况。
20__年11月中旬，我校的感冒、发烧情况比较严重，我除做好调查工作，向上级汇报，还积极和区疾控中心取得联系，要来消毒液，给办公室、教室及时地消毒。
为了学生的安全，开学初我和主管德育的副校长逐一排查学校的安全隐患，学校南侧的篮球架子，在外面已经风风雨雨几十年，有的铁管已经烂了，于是，我们及时上报学校领导，在领导的努力下，我们购置了新的篮球架子。
我和后勤人员挖坑、埋桩，把一副新的篮球架子立了起来，我们很辛苦，但我们很快乐，因为又一个安全隐患被我们排除了。
二、纪律、卫生工作
（一）、值周工作
无论在哪里，我们每个人都希望得到公平公正的评价。
作为领导我在安排工作任务的时候，难免会有不同的声音，但我知道是因为我们工作方式或想法不一致，我想的是学校全局的工作，老师想的是班级的工作，有时可能还涉及教师的个人利益，因此，有时也会和老师发生不愉快的争论。
但我想作为领导应该大度，不和教师斤斤计较，不找和自己想法、做法不一致老师的不是。
“不做小人，一视同仁”，这是我工作的基本原则。
我在值周工作中，（客观的说公平是相对的.）相同的问题，在每个班都有，如带手机、买小食品、迟到、骂人、吸烟的等等。
不能因为某位老师和我关系好，平时检查装看不见，也不能因为某位老师和我争论过，而专查这个班，那我就是小人了。
在检查工作中，我以身作则，一视同仁，用我自己的话，就是抓“倒霉”，碰到谁是谁。
这半年的工作，没有因为这个，老师找到我理论。
有时我也感到惭愧，和我关系好的，我敬重的老师，并没因为我，而多得一面流动红旗。
有人说我做事太死性，不灵活。
有时我也感到太认真，没有人情味了，但我知道三十多双眼睛看着我呢，我不想让人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老师感到受到不公的待遇。
人都说有所得就会有所失，只要学校干净了，纪律好点了，自己牺牲点也值了。
哪有那些十全十美的事呢！
（二）、德育工作
我记得有一篇__介绍:
在一个管理研讨会上，有一位资深的管理者问与会人员：
世界上什么最难管？
下面一片寂静，没有人回答，这时候他说：
“帽子下面”。
我想总结的真是太精辟了，太准确了。
现在每家一个孩子，娇惯、任性这是大多数孩子的通病，这给我们的教育工作带来很大的困难。
现代社会是信息社会，学生通过电视、广播、电脑、报纸等现代传媒，了解了许多有关教育的信息。
所以再像以前那样，学生犯错误，就以打、骂、吓唬、体罚等手段来教育学生，已经是行不通了，这就需要我们掌握更多的教育学、心理学的知识，来教育学生。
“己所不欲，勿施于人”，领导说我一句，我心里不舒服好几天，我想对学生也是一样。
所以对待犯错误的学生，只要不是违反原则的，一般我不会严厉批评，学生本来知道错了，怀着一颗忐忑的心面对老师，如果我们再进行严厉的批评，明白事理的，可能没什么，知道自己错了，认错态度会好些；
不明白的，学生就会认为，你说了，骂了，打了，我们扯平了，就会破罐子破摔。
长此以往，就会使学生产生逆反心理，这样也给我们的教育工作带来更大的困难。
所以我在教育学生的时候，不会因为我是领导或是老师就居高临下，训斥学生，而是就事论事，以理服人，一视同仁。
比如:
我在处理学生骂人事情时，是这样处理的。
我把他们叫到办公室，进行询问。
我问：
“你知道我为什么叫你来吗？
”学生答：
“知道。
”问：
“你妈平时也这样骂你吗？
”犹豫一下回答：
“是的。
“你认为这样骂好吗？
”答：
“不好。
“一会打电话，叫你们家长来一下，你对父母骂一句？
怎么样？
“不用了，老师我错了，以后再也不骂了。
”（我并不想叫家长来，也不是吓唬学生，只是想告诉学生这样是不对的。
）我说：
“我们都是父母所生，以后你也要为人父，我们每个人都会犯错误，希望你以后相同的错误，不要再犯，好吗？
希望你能做一名合格的中学生，但你要为你今天的错误负责，我们一起来学习一下《中学生日常行为规范》，读一遍，写一遍，之后说一下，你违反了那条，看看你错在哪里。
签上自己的姓名，以后如果再犯，就背《中学生日常行为规范》了。
”我们批评学生也好，教育学生也好，目的是叫学生明白道理，改正不良习惯和错误。
我们经常用“良药苦口利于病”来说明我们的说教是为了学生好，但我们有时的说教或严厉的批评并没有达到预期的目的。
现在许多小孩的用药已不再苦了，而且还有点甜，可一样可以治病，所以良药不一定苦口。
处理学生问题，因人施训，语言不要过激，“穷寇莫追”。
我们还需在教育方法上下功夫。
政教主任述职报告篇4
“时光如水，岁月如歌”，忙忙碌碌中，一学期又过去了。
首先感谢各位领导和学校老师对我的信任和支持，使我们的政教工作地以顺利开展。
一年来，政教处在小学部李校长的指导下，各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“培养个性，和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德，心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育，安全和文明礼仪教育，行为规范教育，法制教育等。
积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德和身体心理素质，为学生的未来发展服务，为学生德育的可持续发展奠定基础，现从几个方面汇报工作：
一、个人思想和学习方面：
1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞特殊化，不以公谋私。
2、坚持“低调做人，高调做事”原则，在教师、学生面前，虚心学习，诚心接受领导的批评教育以及老师们对我的意见与建议，认认真真做事，踏踏实实做人。
3、加强学习，不断提升自我。
德育工作纷繁琐碎，需要很多的技巧与艺术，因此，就要不断从上，书籍中吮吸这方面的营养，同时还虚心向有经验的老领导求教，取经。
使自己不断完善。
二、加强班主任队伍建设。
1、根据班主任的建设和要求，组织班主任进行各种形式的培训工作，每月一次的班主任工作例会，每学期一次的班主任工作经验交流，效果都颇佳，本学期的“班主任技能大赛”更是如火如荼，受到上级领导的认可。
2、进行“五心教育”要求班主任要做到五心：
细心、责任心、宽容心、公平心和爱心。
要求全体班主任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化以及缺点甚至是错误，增强了班主任“以人为本”的服务思想。
3、对班主任的日常工作进行规范和细化。
要求早签到，大课间跟操，午签到，晚签到制度，班级突发情况要及时与政教沟通，协商处理，本学期无一安全事故发生。
4、严格落实了班级管理细则，班主任量化考核方案，大课间考核方案，并认真落实，有的放矢，有章可循，进行公正的量化。
三、加强养成教育。
养成教育是学校德育工作的重要组成部分，为了将成规教育落实到学生的学习、生活各个细节中，政教处、少先队通过政教值周领导，值周学生，大队干部等对全校学生行为规范进行定期检查，内容涉及两操，课间活动，仪容仪表，文明进出校门，上下楼，班容班貌，校报及走廊文化，班级卫生，就餐和午自习，违规违纪等情况。
通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯，并将条条框框内化为自觉行动。
同时，我们在工作中不断改革，增加学生违纪和好人好事登记项目，由值周生每天抽查记分，并纳入班级考核，充分利用校园广播的宣传作用，对优秀学生及光荣事迹进行大力宣传，树立榜样。
另外，每学期至少利用两个月进行学生良好行为习惯养成的强化训练，上下一心，齐抓共管。
四、健全“三结合”教育络。
本学年，我们进一步完善“三结合”教育络，办好家长学校，通过家长会，加强学校联系，提升家长素质，提高家庭教育的功能。
五、成绩点点，任重道远。
在校委的正确领导下，在班主任和各位任课教师的共同努力下，本学年政教处工作取得了一些成绩，学生行为的规范、特色大课间、整洁的校园环境、英姿飒爽的会操表演、如火如荼的“冬三项”活动，几次令领导满意的迎检，更使人欣喜。
近两年的政教主任职位，既锻炼了我，又积累了点滴经验，现在做起工作也有些得心应手，常规工作也了然于心，安排工作也善于统筹，各方面能力也得到了提高，而工作中仍存在着许多不够到位的地方。
因为政教工作细小繁杂，几乎每天都在重复着昨天的故事，而其间艰辛与真谛又不尽在此。
但我有一颗谦卑的心与不服输的倔强性格，加之诸位的竭力支持与理解，我一定会永远沉浸于无限快乐的工作之中的。
政教主任述职报告篇5
各位领导，各位老师：
大家好，这个学期我担任政教处副主任还兼任初三年级副主任、1124班主任、同时还担任两个班的语文教学工作。
总结这一年的工作是为今后的工作打下坚实的基础。
今天，我把一年来的主要工作及履行职责情况向领导们做个汇报，请领导们批评指正。
一、政教处工作
这一学年里主要是在学校领导下配合孙主任做一些具体工作，为定期召开家长学校座谈会，进行第二届班主任做了大量准备工作。
另外配合孙主任做一些家校如何更好地沟通，班主任与学生如何更好地交流与沟通，同学之间如何更好地沟通等的研究工作。
二、年级部工作
这个学年，我主要是在学校的领导下配合马主任搞好年级部工作。
我主要负责学生的早操、晨读等。
对学生的早操我们初三年级要求严格，全体住校生都要求出操，值日生做完值日和跑操同学一起参加操后晨读。
定期召开体委会，对各班出操、宿舍情况进行总结，以期各班做的更好。
三、班级工作
做到用心带班，用爱教育。
针对班级出现的各种问题我不逃避，都把班级问题当做教育课题去处理，努力提升自己的教育智慧。
用良好的心态去积极的面对学生影响学生。
四、其他工作
在学校值班工作中，不逃避不躲避，以良好心态参与值班工作，从不缺勤。
五、不足与努力方向
教育工作是一个长期反复的工作，它考验每个人耐心与热情，如何做到每天充满激情的工作真是太难了。
有时个人情绪难免影响工作，这就需要我们调整好自己，做积极情绪的主人去面对每天的工作。
我也会努力朝这个方向去做，做好自己的本职工作。
__年12月
政教主任述职报告篇6
政教处是德育工作的职能机构，在校长的直接领导下，对全校学生德育工作实施组织和管理，努力实施《德育一体化方案》，努力做好学校成功教育模式的实验研究工作。
1、根据学校实际情况，制定学期工作计划及落实措施，并按照批准的计划及措施，具体安排政教处的各项工作。
2、参加研究一年一度的班主任及年级组长的聘任工作，对班主任及年级组长工作进行指导、检查、考核和鉴定。
审定班主任的工作计划
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