高考语文二轮文学类文本专题复习彭程作品精选精练Word文档格式.docx
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（5）诗的最初的源头在哪里呢？
（6）我们阅读节气时，其实已经是逼近它的边缘了。
这一刻，感受向世界敞开，原野的鲜腥气息注入胸中，灵魄感到了微微的悸动。
拂掠过它的是自由的风，而风来自大地。
因此诗要向大地叩问。
节气无疑包含了最为原始质朴的诗意，它直接源自大地，就像雨水从天空落下，而未经过过滤和雕饰。
它给人看到大自然率真的表情和微妙的灵性。
它是大地上轮番上演的戏剧的一幕幕背景。
（7）春天是萌发，夏天便是生长了……我们一任自己被感受之船载负，沿季节河道顺流而下时，另外一件事情也在悄悄发生。
我们透过节气的舷窗向外张望，结果看见了自己儿时跳跃的身影。
好像童话中读到过的，某人不经意间进入了一条时光隧道，于是往昔重现。
儿时的欢悦深藏在大地上的每一个角落，每一阵微风中都有我们的笑声。
诗就是这样同生命结缘。
许多年后我们在日渐阔大的河流边漫步，涛声浩荡中，我们听得见最初的潺潺和泠泠，所以返回常常很有必要。
时光一往无前，但自由的心灵却可以回溯。
那里有生命的根。
每个人都应适时回去，培一捧土，或者浇一罐水。
他会发现，这样他站得更稳。
（8）秋天，大地上的故事也掀开了新的一页。
夜间，空气中的水分会凝成露珠，缀在紧贴地皮的草叶上，晶莹清亮。
如果春天是从天上飘降的，那么秋天则是自地表激生的。
这些日子被称作白露。
露珠是大地分泌的泪珠，是对于刚刚过去的那个火热季节的悲悼和祭奠。
秋分的白天和夜晚再次一样短长，但谁都清楚，从此后路标指着完全相反的方向。
从这道后门出去，有一天人们觉出脚下越发寒凉潮湿，发现原来已经走得很远了，周围是被割倒的庄稼和枝叶日渐稀疏的树木。
寒露，有几只蟋蟀颤颤瑟瑟地唱出这个调子。
（9）有人很投入地望着田野，进而很落寞地看自己的心，写下一些让人怅惘的句子。
这样的人被叫作诗人。
诗人的年龄几乎和土地有记载的历史一样长，五千年诗的天空中，布满了他们嘘气凝成的片云。
秋天降临到人的心上，这就是愁了。
在造字的时候，做出这样规定的一定是他们中的一个。
诗人是田野最诚笃的守望者，风向着他吹。
（10）这样的人如今越来越少了。
在物质累积的背后也暗暗激生着贫困。
水泥地面和摩天高楼将天空和土地隔绝，机器的轰鸣和流行音乐使人远离鸟鸣和水声。
人躲进一个个狭窄的笼子里，什么样的风才能吹到他？
没有谁肯去关注最后的雪和第一场雨。
感受之水被闸断了，失去滋润的心日益干涸荒芜。
我们获得了舒适，却丧失了诗。
（11）节气，在这中间扮演什么角色呢？
（12）没有鸟可以单凭一只翼飞。
如果诗是种子，大地是温床，节气便是风和雨水。
每一朵花、每一颗果实里，都藏着一个小小的季节神。
读懂了它，一切文字便都索然无味了。
（13）大地已将自身向我们敞开，启示是清晰昭然的。
（14）海德格尔说过：
人应该诗意地栖居。
（有删改）
（1）下列对加粗词语在文中意思的理解，不正确的一项是
A．胸间某种板滞的东西
呆板聚结
B．好像连绵遥迢的春草
广袤辽阔
C．这两个字里有水汽氤氲
弥漫动荡
D．自由的心灵却可以回溯
回顾回忆
（2）下列对文中相关内容的理解和赏析，不正确的一项是
A．作者形象地说明节气以其语言的素朴，激发了最能接近实物的本质的想象，散发出浓郁的诗意。
B．作者认为节气中有强大而深厚的文化传承的力量，还有来自大地的气息，是大自然本真的“表情”和“灵性”。
C．第七段中，作者认为在“日渐阔大的河流”中“最初的潺潺和泠泠”是指生命中令人难以忘怀的诗意和初心。
D．作者慨叹“我们获得了舒适，却丧失了诗”，我们的心田亟待滋润，放弃舒适才可以获得诗。
（3）依据文意，“大地的泉眼”应该如何理解？
作品以此为题，有怎样的表达效果？
（4）作者说“大地已将自身向我们敞开，启示是清晰昭然的”，你获得哪些启示？
结合北京市的地域特点或市民生活谈谈怎样做才能“诗意的栖居”。
【分析】
（1）本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。
解答思路：
解词+内容+情感。
方法：
联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。
（2）本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏。
主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。
赏析一般为手法和特色概括不当。
错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
（3）本题考查对标题含义和作用的理解。
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容。
深层含义即引申义、比喻义、象征义。
具体作答时，可从文章的故事情节、人物形象塑造、主题表达等几个角度，结合具体内容进行分析作答。
（4）本题考查的是理解文章重要语句的含义。
理解句子的几种方法：
①抓住关键词语理解。
②联系上下文理解句意。
③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。
【解答】
（1）B．遥迢：
遥远看不见尽头。
（2）D．“放弃舒适才可以获得诗”错误，获得诗意并非要放弃舒适，而是要走进自然、季节，去关注那些美好的事物。
（3）筛选关键语句“诗要向大地叩问。
节气无疑包含了最为原始质朴的诗意”“如果诗是种子，大地是温床，节气便是风和雨水”可见，作者认为节气就是泉眼，从大地中涌出诗意。
“大地的泉眼”比喻节气，显得生动形象，令人感到好奇，激发阅读兴趣；
同时也暗示了文章主旨：
要亲近自然，遵循节气，感知自然的诗意。
（4）“大地已将自身向我们敞开”说明我们可以随时从大地中感知自然，感受诗意；
启示我们要诗意地生活；
“水泥地面和摩天高楼将天空和土地隔绝，机器的轰鸣和流行音乐使人远离鸟鸣和水声。
我们获得了舒适，却丧失了诗”提示我们，我们享受的物质尽管富足，精神上却变得贫瘠。
第二问根据自己的感受作答，可运用典型景物，排比手法来优美地描写诗意生活的状态。
答案：
（1）B。
（2）D。
（3）理解：
节气是大地的泉眼，从中涌现无限诗意。
（诗潜藏于大地深处，节气是它涌现的泉眼）
效果：
运用比喻修辞形象生动；
激发阅读兴趣；
暗含全文主旨：
大自然的节气中蕴含无限诗意，要感知自然，亲近自然，从中领会大自然无穷的诗意，诗意美好地生活。
（4）启示：
呼吁我们重视节气，感知自然，亲近自然，从中领会大自然无穷的诗意，诗意美好地生活；
物质的丰富不能带来精神的富有。
第二问示例：
按照时节去感知自然，春季，关注萌生的新芽和花朵；
夏季，体味赤阳的灼热；
秋天，拾起一片有虫眼的红叶；
冬天，在白茫茫的大地中感受宁静。
【点评】文学类选择题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。
解答这类题的方法是：
（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。
（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。
（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。
（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。
（5）对照选项一一排除得出答案。
考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
当地名进入古诗
彭 程
一
在我个人的经验中，面对地图时，也总是古诗词最能够以生动的姿态呈现的时刻。
目光摩挲过一个个地名，旁边那些或大或小的圆圈或圆点，在幻觉中次第打开。
仿佛是岩溶地带大山峭壁之上的洞穴，外部看去并不大，一旦进入，却会发现溶洞宽阔，石笋奇诡，暗河幽深。
这些或熟悉或陌生的地名下，藏匿着自然、历史、民俗……一个物质和精神的丰富浩大的谱系。
而与这种感觉几乎同步，此时耳畔也总是会响起古诗词铿锵有力或婉转悠扬的音调，在眼前幻化成为一幅幅画面。
譬如此刻，目光所及之处，是甘肃武威。
西汉初，武威为匈奴所占据。
公元前121年，汉武帝派骠骑大将军霍去病两次远征河西，大败匈奴，为彰显大汉的“武功军威”而命名此地。
不过在漫长岁月中，它更为人知的名字是凉州。
凉州，地名二字中已经有了凛冽的寒意，入诗，更是漫溢出边地的荒凉和戍人的哀愁。
甚至“凉州词”在唐代成为专门的曲调，很多诗人依调填词：
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；
“坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿”；
“白石黄沙古战场，边风吹冷旅人裳”……从汉唐到明清，一片愁云惨雾，飘荡舒卷在西北大漠戈壁之上。
如果一个地方是一只瓷器，诗词便是表面上闪亮的釉彩。
因为这些诗句，一个原本抽象单调的地名变得具体而生动，有了色彩、声音和气息。
一行诗句便是一条通道，让我得以穿越时光的漫漫长廊，驰目于辽阔的天空和大地，徜徉在幽静的山林和庭院，欣赏四时风光，感受八方习俗。
二
爱默生说过：
诗人是为万物重新命名者。
有一些地方，虽然早已经地老天荒地存在着，但长时间里都只是一种物质形态的面貌，枯燥粗糙。
只有在经过文人墨客的描绘后，才变得具有精神性。
诗文是一种加持，为地名灌注了灵动的气质。
仿佛出色的匠人手里捏出的泥人，被吹拂进了生命的气息，活灵活现。
于是一切大为不同。
正如郁孤台，本是僻远闭塞的赣州古城墙上的一处亭台，却因为南宋诗人辛弃疾写有“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？
西北望长安，可怜无数山”的词句，而得以广为人知。
当一些地名被再三引用，被反复言说，它就上升为一种意象，具备了符号的功能。
阳关象征了离别，北邙寓意着死亡。
蓬莱是来世的向往，昆仑是仙界的居所。
金谷园是奢靡的狂欢，乌衣巷是繁华的落幕……在这样的场合，对这些地名的理解程度，又直接取决于阅读者精神文化的蕴积。
没有对母语的热爱，缺乏对历史和传统的沉浸，就难以窥见字面背后的精微和玄奥，难以感知到那些不尽之意，言外之旨，声音中的声音，味道里的味道。
三
向往某一个地方，反映出的其实是一个人的情感维度和美学嗜好。
总有一些地方，最能够与处于某个生命时段的你，产生同频共振。
时间和空间的共谋，孕育出某一类文化的气质，精神的风度。
而诗句，这时便扮演了有力的证人角色。
青春时代，梦想的栖息地是江南吴越。
感官的筵席一场场排开，声音和色彩浑然一体：
“夜市卖菱藕，春船载绮罗”；
“垆边人似月，皓腕凝霜雪”；
“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”……以诗为舟楫，我划入了那一片湖面。
在苇荡、乌桕和桑树之间，波光滟滟，莲叶田田。
时光悄然流逝。
从某一时刻起，浪漫绮丽的少年轻愁遁隐了，内心开始向往北地的雄浑和寥廓，苍凉和悲怆。
“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”，清代黄仲则这句诗，成为一种新的美学召唤。
向北，向西，一种迥异的境界在面前展开，是“明月出天山，苍茫云海间”，是“蝉鸣空桑林，八月萧关道”，是“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安”……
就这样，经由诗句的陶冶，一处地点便不再是单纯的外在客体，而内化为精神世界的某个元件；
它又仿佛是一帖试纸，能够检测出灵魂中存在的元素。
四
古诗词是一棵大树，根系深扎在过去，纷披的枝叶却一直伸展到今天，它永远处于生长中。
今天生活的每一种状态，人们情感的每一次波动，大自然的每一副表情，都可以从丰富浩瀚的古代诗歌中，获得印证，找见共鸣，听到回声。
一首首诗词，正是一个个的接引者，引领读者步入人生与社会的广阔庭院，在今与昔、恒常与变易的对话中，加深对于世界和生活的理解。
仔细盯着地图上的一个个地名，时间久了，那些圆圈圆点就会幻化成一个个泉眼。
想象一番，那些被以不同音调吟诵的诗句，岂不正仿佛泉水的汩汩滔滔之声？
泉水不竭地涌流，诗歌也一代代地传诵。
吟唱着山河苍茫，岁月沧桑，生命浩荡。
（摘编自《光明日报》2018年1月5日《当地名进入古诗》）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．地名被反复引用言说，就上升为一种意象，具备了符号的功能。
每个阅读者看到“阳关”“北邙”，就会想到地名字面背后“离别”和“死亡”的意味。
B．人生的不同时段，总有一些经由诗句陶冶内化为精神世界一部分的地方，与情感维度和美学嗜好发生改变的你，产生同频共振。
C．文章视角独特，以“地名进入古诗”为切入点，表达了作者对古诗词的由衷赞美之意，流露出对传统文化的无限热爱之情。
D．古诗词以历时性的方式，展现了共时性的内容；
融入了诗歌中的地名，具有了更丰富的意涵，彰显着民族的文化气质和精神风度。
A [根据“在这样的场合，对这些地名的理解程度，又直接取决于阅读者精神文化的蕴积。
没有对母语的热爱，缺乏对历史和传统的沉浸，就难以窥见字面背后的精微和玄奥，难以感知到那些不尽之意，言外之旨，声音中的声音，味道里的味道”可知，“每个阅读者”错。
]
5．作者说：
“面对地图时，也总是古诗词最能够以生动的姿态呈现的时刻。
”请综合全文概括古诗词的魅力是如何通过地名展现的。
（6分）
①古诗词让读者通过画面感受当地风土人情，使抽象单调的地名变得具体生动。
②古诗词对地名的加持，让地名变得具有精神性和灵动性，广为人知。
③古诗词反复引用某一地名，使其变成具有符号功能和丰富意蕴的意象。
④古诗词与读者产生同频共振，让地名由外在客体内化为精神世界的某个元件。
（每点2分，答出三点即可）
6．本文体现了散文的语言美，请结合全文加以赏析。
（1）用词之美。
本文使用了精美而富有表现力的动词，如第一部分第三段运用的“漫溢”一词，本意指水过满，向外流。
本词准确、具体、生动地表现出地名“凉州”入诗后那“无处不在而又无法承载”的荒凉之感和成人的哀愁。
（还可以选取表现力强的形容词、叠词及成语等进行赏析，言之成理即可）
（2）修辞之美。
全文旁征博引，引用了大量与地名有关的诗句，极大地增强了文章的可读性和感染力。
如作者在写到甘肃武威时，引用诗句“白石黄沙古战场，边风吹冷旅人裳”来表现此地的荒凉和戍人的哀愁，有利于读者在阅读中产生联想与共鸣。
作者还引用爱默生的名言，为下文提出“诗歌让地名变得具有精神性和灵动性”的观点提供了有力的依据，增强说服力。
（本文最典型的修辞手法是引用。
考生还可以选取其他修辞手法，如比喻、排比、拟人、对偶等进行赏析，言之成理亦可酌情给分）
（3）句式之美。
本文句式整散结合，如第一部分第二段中的“却会发现溶洞宽阔，石笋奇诡，暗河幽深……此时耳畔也总是会响起古诗词铿锵有力或婉转悠扬的音调，在眼前幻化成为一幅幅画面。
”整句与散句结合，使句式富于变化，生动活泼，语气急促中有舒缓，使文章语势激荡而又意味绵长。
（还可以选取其他句式，如骈句、对偶句、排比句等进行赏析，言之成理即可）
（4）风格之美。
本文语言典雅，富于诗情画意。
作者运用的“摩挲”“次第打开”“藏匿”等具有较强书面语色彩的词语，充分体现了汉语的典雅之美。
同时，作者从甘肃武威、到阳关、蓬莱、昆仑，从西汉到当下，洋洋洒洒，穿古越今，古诗佳句，信手拈来，让读者产生了强烈的审美体验，极具诗意美。
目光里的松阳
彭程
在这样的地方，适宜于将眼睛想象成一部摄像机。
目光的收放，仿佛镜头的伸缩，将不同距离的目标一一捕捉摄录：
杨家堂村，一个阶梯式古村落；
酉田村，一个台地式古村落；
黄家大院，一个美轮美奂的古典庄园……
令我的目光牢牢羁留的这些场景和画面，属于同一个地方：
松阳。
“按节下松阳，清江响铙吹。
”唐代大诗人王维的诗句，吟咏的是松阴溪，松阳的母亲河。
虽然历史久远，但在大多数时间内，它鲜为人知，这首先是因为地处偏僻。
交通不便，信息闭塞，以及相伴生的贫穷落后等，注定了难以有更多目光投向这里，不过这倒也并非全是坏事，所谓祸福相倚云云。
过去漫长的农耕时代，这样的地方容易躲过兵燹战乱。
今天，经济建设大潮裹挟一切地域，但偏僻的地方与通衢大邑和沿海经济发达地区相比，因为硬件条件的不足，往往慢上几个节拍，滞后若干年，这种时间差，从好的方面讲，可以借鉴发达地区在发展中的教训，不走或少走弯路，不用交付巨额的“学费”。
松阳印证了这一点。
僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多古村落，也保存了一个良好的生态环境，这就使它具有后发优势，这种优势，既是自然的，也是人文的。
俗语“天下没有不散的筵席”耳熟能详，但对于一个外来人，松阳的山水自然，就是一道永远不会撤席的目光的盛宴，只是随着季节和时辰，不断变换着内容，这里，蓝天白云是天空的常态，阳光穿过透明的空气倾斜下来，树叶仿佛被擦拭过，熠熠闪光。
澄澈清亮的溪水，舒缓而辽阔的茶园，桂花树浓郁的香味，夜晚窗外的蛙声，黎明时分的鸟啼，都让我们一行来自不同大都市的旅行者，有一种超出期待、何其奢侈的感觉。
由于水量丰沛，云雾缭绕的景色随时可见，行走山水间，恍惚置身于一幅立体的水墨画长卷中。
更为可贵的是，这巨幅山水之间，保留了一百多座格局完整的传统村落。
这些村落散布在“八山一水一分田”的松阳县各处，依据当地地形的不同，呈现为阶梯式、平谷式、傍水式等各种样貌。
对于眼睛来说，尽管目标姿态各异，却可以用一个成语来概栝：
目不暇接。
每一个村子都体现了与自然的紧密融合，或以青山为倚靠，或以绿水为襟带，或仰接峰巅，或俯瞰幽谷，山环水绕，林木蓊郁。
从外观看，这里的建筑融合了浙闽徽三地的风格，夯土的泥墙立面，拱形屋顶上的青瓦，高低起伏的马头墙，经过数百年的风雨侵蚀，多已漶漫残缺，诉说着岁月沧桑。
这些老屋旧宅及附属的各种建筑所构成的村落，堪称中国传统乡土建筑群完好保存的样本。
而建筑从来是文化的重要组成部分和最为具象化的存在。
无论是一座屋宇，一个院落，还是一口藻井，一扇窗棂，整体和局部，大处和细节，处处都弥漫着传统美学的韵味和情致。
但它们显然并非独独属于审美的，虽然目光最初感知到的正是这一点。
在美的种种样貌形态背后，它们还有着更为丰厚的蕴含，承载十分广阔的功能。
譬如“耕读传家”，是数千年的农耕社会所尊崇教奉的价值，一代代地被传承着。
这几个字被刻写在无数古宅老院的匾额上，如果是以对联样式张贴镌刻于楹柱上，就扩展成了“耕读传家久，诗书继世长”。
在这样的环境中长大的孩子们，每天进出门口时，抬眼所见都是这些字句，耳濡目染中，如何不受到熏陶？
传统文化价值观就是以这样具体可感的方式，渗融进了一代代人的灵魂。
现代化浪潮席卷之处，一应城市乡村都无所逃遁。
目光所及，几乎到处都是所谓标准化、时尚化因而也是高度雷同化的环境和生活。
喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益……织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。
相形之下，这里幽静古雅的氛围，舒缓从容的节奏，便愈发显得可贵。
仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种美好。
而这里的人们，也的确没有辜负上苍的这一种厚意。
抵达松阳县城的第一天，晚饭后，我们一行走到老城区的西屏街上。
这是一条明清老街，长约两公里，较为完好地保存了当年的样子，青石板的街路两旁，鳞次栉比排列着下店上宅式的二层木结构店铺，有铁匠铺、金银铺、炭烛铺、锡箔铺、草药店、裁缝铺、棕床店、剃头店、制秤店、拉面店、酥饼店……不下几十家店铺，堪称一个古老集市的完整标本。
这样的老街，在不少城市中，或者被拆除，或者把原来的住户迁走，经过一番修葺变成旅游参观的项目，居住生活的功能却被剥离。
松阳的做法完全不同。
当地乘持一种“活态传承”的理念，不但让老街的原住民安心住下去，也鼓励来此赁房做生意的商人以店为家。
在保持老街的空间风貌及建筑外立面传统风格的前提下，进行现代化的设施改建，大大提升居住舒适度。
房子住了人，便有了鲜活的生命气息。
传统生活方式的浓郁气息，也就十分自然地氤氲弥漫开来。
置身这样的地方，不由得会想到那一句广为流传的话：
“望得见山，看得见水，记得住乡愁。
”目光作证：
在松阳大地上，这是一个生动确凿的事实。
（原载《人民日报》，有删节）
7.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.文章第三段引用王维的诗句，点出松阳母亲河松阴溪，表现了松阳历史久远，也表现了松阳得天独厚的地理优势。
B.文章第四段为过渡段，既承接上文对松阳地理位置劣与优的介绍，同时引起下文对松阳自然、人文优势的描述。
C.文章在最后一段中，引用“望得见山，看得见水，记得住乡愁”一句话，既照应了题目和开头，又升华了主旨。
D.文章采用对比、引用等手法，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式，表达了对充满诗意的松阳的由衷赞美。
8.赏析文中画线的文字。
（5分）
9.松阳魅力的保持，对振兴乡村建设有哪些启示？
请结合文本谈谈你的认识。
7.A（王维的诗并没有表现松阳得天独厚的地理优势）（3分）
8.①运用比喻、铺排等手法，生动形象地刻画了松阳多样化的生态美，使读者有身临其境之感。
②句式灵活，整散结合，长短结合，使行文富有变化，有韵律美。
③描写与抒情相结合，具体描写了松阳的自然美，抒发了作者对松阳山水的惊叹。
（①②每点2分，第③点1分）
9.①要善于借鉴，善于变劣势为优势。
②在发展中要注意保护乡村原有的传统美学的韵味和情致，拒绝雷同化。
③要发展性保护，保持生命的活力，力争“活态传承”。
（每点2分，只要依据原文言之成理即可）
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