《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录.docx
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《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录
人教版小学二年级音乐上册
《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录
执教教师：
绿汁镇中心小学禹海翠
整理教师：
龙泉镇韩所小学张玲
一、创景激趣，导入新课。
1、师生问好:
师唱：
1234/5-/
同学们好
生唱：
5432/1-/
老师您好
2、情景导入:
师：
同学们,欢迎你们来到音乐的小王国，今天砸门的课堂来了一位新朋友，
它是谁呢？
（教师出示小熊毛绒玩具）
生：
小熊。
师：
大家好！
我是小熊！
今天我要去参加洋娃娃的舞会，你愿意跟我一起去吗？
（教师模仿小熊的语气说话）
生：
愿意。
师：
那我们就坐着小火车出发吧！
生：
好。
（课件出示练声曲）
师唱：
5313/555/
火车火车开来了
生唱：
565/565/5432/1—/
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
师唱：
5313/555/
火车火车开动了
生唱：
565/565/5432/1—/
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
师唱：
5313/555/
火车火车加快了
生唱：
565/565/5432/1—/
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
师：
请小朋友们放出声音来，面带微笑，欢快的唱出小动物们的声音！
师唱：
5313/555/
小鸭小鸭也来了
生唱：
565/565/5432/1—/
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
师唱：
5313/555/
小鸡小鸡快跟上
生唱：
565/565/5432/1—/
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
师唱：
5313/555/
小猫小猫也来了
生唱：
565/565/5432/1—/
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
师：
看，我们到了，洋娃娃正在门口迎接我们呢。
（点击播放洋娃娃音频：
小朋友们好，欢迎你们来参加我的生日舞会，但是，我有一个小任务要交给你们。
出示任务——1.会演唱舞会主题曲；2.为主题曲创编舞蹈。
）
师：
你们听清楚洋娃娃的要求了吧？
生：
听清楚了。
师：
那我们就开始吧，首先我们来听一听舞会的主题曲。
二、聆听旋律，认识歌曲。
1、初听歌曲，感受歌曲情绪
（点击播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，师生共同欣赏。
）
师：
这就是我们今天舞会的主题曲——
（板贴课题《洋娃娃和小熊跳舞》）
生：
洋娃娃和小熊跳舞。
师：
听了之后你的心情是什么样的？
生1：
心情会好。
生2：
快乐。
生3：
很高兴。
师：
大家都听出了歌曲的欢快、活泼。
师:
这是一首2/4拍的波兰儿童歌曲
（板贴调号拍号）
2、再听歌曲，感知节奏
师：
下面让我们再次带着愉悦的心情去歌曲中感受一下2/4拍的节奏。
（课件出示词谱，再次点击播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，师生共同欣赏。
）生:
听歌，边听边在老师的带领下打节拍。
师:
你们感受到它的规律了吗?
生：
感受到了
师：
2/4拍的节奏是——xxxx强弱强弱
（边说边用拍手拍肩的动作示范节奏规律）
生:
xxxx强弱强弱
师：
小耳朵真灵！
三、教唱旋律，律动歌曲。
1、读歌词，感受节奏
师:
现在，请小朋友们按照这样的节奏，自己试着念一念歌词
生:
洋娃娃和小熊跳舞……（边打节拍边念歌词）
师:
哪位小朋友敢来为我们念一念第一段歌词？
生:
洋娃娃和小熊跳舞……师:
嗯，读的真是不错！
师：
再来一位小朋友给我们读一读第二段歌词。
生：
洋娃娃和小熊跳舞……
师：
这个小男孩也非常的棒！
下面我们全班同学一起来念一念歌词。
生：
洋娃娃和小熊跳舞……
（师生一起边打节拍边念歌词）
师：
小朋友们念得真起劲，现在我们来玩个小游戏放松一下，
（课件出示歌词接龙）
师：
准备好了吗？
我来问，你来答:
师问：
洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一
生1答：
洋娃娃和（小熊）跳舞跳呀跳呀一二一
师问：
他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一
生2答：
他们在跳（圆圈）舞呀跳呀跳呀一二一
师问：
小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一
生3答：
小熊小熊（点点头）呀（点点头）呀一二一
师问：
小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀（怎么笑）
生4答：
小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀（哈哈哈）
师问：
洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一
生5答：
洋娃娃和（小熊）跳舞跳呀跳呀一二一
师问：
他们跳得（怎么样）呀（怎么样）呀一二一
生6答：
他们在跳（圆圈）舞呀跳呀跳呀一二一
师：
我们一起来帮帮她，好不好？
生：
好！
师问：
他们跳得（怎么样）呀（怎么样）呀一二一
生答：
他们跳得（多整齐）呀（多整齐）呀一二一
师：
最后两句我们一起来:
我们也来跳个舞呀跳呀跳呀一二一
我们也来跳个舞呀跳呀跳呀一二一
（边打节拍边接龙歌词）
2、模唱旋律，感受律动
师:
小朋友们已经把歌词都记得很清楚了，真不错，老师这里有两条旋律，请你们听一听（师弹唱），
第一条:
1234/55543/44432/1350
第二条：
1234/55543/44432/1310
师：
他们相同吗？
生：
不同。
师：
哪里不同呢?
生：
最后一小节。
师:
小耳朵真灵！
第一条的最后一小节是……
生:
135（板贴）
师:
第二条的最后一小节是……
生:
131（板贴）
师:
跟着老师一起来一遍（135，131）
生：
（135，131）
师：
注意，在每一个乐句的末尾有一个我们学过的什么音乐小符号？
生：
休止符。
师：
休止符的意思是……
生：
停顿
师：
所以在末尾的时候我们要作短暂的停顿。
师：
伸出你的小手，跟着老师一起来画旋律线:
（135，131）
生：
小手跟着老师一起画旋律线:
（135，131）
师：
现在我们把它带到旋律中，用“啦”音来模唱，老师弹一句，你们用“啦”音把它模唱出来，听清楚。
（师弹第一条）。
1234/55543/44432/1350
生唱：
啦啦啦啦啦啦啦啦啦拉拉啦啦啦啦啦啦
师：
下面一条仔细地听。
（师弹第二条）
1234/55543/44432/1310
生唱：
啦啦啦啦啦啦啦啦啦拉拉啦啦啦啦啦啦
师：
把这两条旋律完整的用“啦”音模唱出来。
生唱:
啦啦啦啦啦啦啦啦啦……（两条连起来唱）
师反复弹唱：
1350
1310
生反复练唱：
1350
1310
师：
后面这两条旋律也有相同的特点，末尾我们一起来
师领唱：
1350
生练唱：
1350
师领唱：
1310
生练唱：
1310
师：
女生来一遍
女生唱：
1350
1310
师：
声音非常的动听，要是我们把最后末尾的休止符表现出来就更完美了。
师领唱：
1350
女生练唱：
1350
师：
再停得短暂一点。
师领唱：
1350
女生练唱：
1350
师领唱：
1310
女生练唱：
1310
师：
真是不错！
请坐。
，好，男生听着琴声来一遍
师领唱：
1350
男生练唱：
1350
师领唱：
1310
男生练唱：
1310
师：
非常棒！
请坐。
下面这两条旋律也用“啦”音把它模唱出来，老师弹一句，你们来模唱一句。
（课件出示三四句旋律）
师弹：
第一条:
66654/55543/44432/1350
生唱：
啦啦啦啦啦啦啦……
师领唱：
1350
啦啦啦
生练唱：
1350
啦啦啦
师弹：
第二条:
66654/55543/44432/1310
生唱：
啦啦啦啦啦啦啦……
师领唱：
1310
啦啦啦
生练唱：
1310
啦啦啦
师：
很完整的连起来模唱一边
师弹生唱：
啦啦啦啦啦啦啦……
师领唱：
1350
啦啦啦
生练唱：
1350
啦啦啦
师领唱：
1310
啦啦啦
生练唱：
1310
啦啦啦
3、学唱歌曲
（1）逐句学唱
师:
多么美妙的旋律呀，让我们把第一段的歌词带进去吧，请小朋友们听着琴声把第一段的歌词带进去，老师弹一句，你们来填一句。
师弹：
1234/55543/44432/1350
生唱：
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一
师弹：
1234/55543/44432/1310
生唱：
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一
师弹：
66654/55543/44432/1350
生唱：
小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一
师弹：
66654/55543/44432/1310
生唱：
小洋娃娃笑起来呀笑呀笑呀哈哈哈
（教师弹一句，学生唱一句，重点教唱135，131，强调休止符号）
（2）跟琴声完整演唱
师:
把第一段歌词用最欢快、活泼的声音唱出来。
师弹生唱：
第一段
师：
小朋友们学得真快！
下面老师想考验一下大家，请你和你的小伙伴自学唱第二段。
你们有信心吗？
生：
有。
师：
很快的和你的小伙伴开始吧！
生：
洋娃娃和小熊跳舞……（和小伙伴自学练唱第二段。
）
（4）个别唱
师：
哪个小组学会啦？
生：
举手。
师:
哪位小朋友愿意给我们唱一唱?
生：
举手。
师：
很勇敢的小朋友！
。
生1:
上台唱第二段。
师：
谢谢她，她学得可真快！
请回。
但是呢有一点小小的错误。
第二段的第三句。
师领唱：
我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。
生练唱：
我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。
师领唱第四句：
我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。
生练唱第四句：
我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。
师：
还有哪位小朋友敢来试一试？
生：
举手。
师：
请这位勇敢的小朋友！
生2：
上台唱一、二段。
师：
多么美妙的歌声呀，我们把掌声送给她！
请回。
师：
这位小朋友不仅唱了第二段，还连第一段也带领我们大家一起复习了，其他小朋友第二段你们也学会了吗？
生：
学会了。
师：
那我们一起来唱一遍。
洋娃娃说了，如果唱得好，就会得到它的一个神秘礼物，你们有信心吗？
生：
有！
师：
好，跟着琴声唱第二段。
师弹生唱：
第
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