级审计专业人才培养方案 822修改版Word文档格式.docx
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四、专业主要课程及教学要求
（一）会计基础
本课程讲授会计的基础知识，包括会计的概念、准则、要素、复式记账、日常账务处理、会计报表的编制，使学生掌握会计的基本理论和基本方法；
为学习后续会计专业课程打好基础。
本课程是基础课程，考核方式为考试。
（二）财金技能
本课程主要学习与训练点钞技术、传票数据输入技术、数字规范书写等财会金融技能。
通过实训锻炼和提高学生的财经技能，为将来工作奠定良好的基础。
课程类别：
公共修课程组；
开设学期：
第一学期；
学时：
32；
考核方式：
考查。
（三）会计基本业务认知
通过对本课程的认识和体验，使学生了解会计主体的经营情况，会计组织及会计核算程序，理解企业财务状况，运用并掌握会计核算方法，体会会计循环，填制和与审核原始凭证，编制记账凭证，编制试算平衡表，对财务成果进行分配，登记会计账簿，编制会计报告等。
第二学期；
（四）财务会计实务
本课程从通用性的角度讲授了财务会计核算方法在工业企业的应用。
具体内容包括：
（1）财务会计概述：
财务会计的基本假设和基本原则；
（2）货币资金：
现金、银行存款及其他货币资金的核算；
（3）应收及预付项目：
应收票据、应收账款及坏账损失的核算；
（4）存货：
存货收发的核算；
（5）短期投资的核算；
（6）固定资产核算；
（7）无形资产及其他资产核算；
（8）长期股权投资的核算；
（9）流动负债核算；
（10）长期负债核算；
（11）所有者权益；
（12）损益核算；
（13）财务报告编制。
通过学习使学生能运用所学的会计基本理论及方法，较系统地掌握企业各会计要素的确认计量方法，能独立编制企业财务报告。
为后续专业课程的学习奠定坚实的基础；
（五）会计电算化
本课程主要通过会计电算化软件的学习，使学生了解企业会计岗位需要的财务会计软件运行环境，熟练运用财务会计软件处理会计业务，解决基本的软件操作问题，使学生能适应企业会计岗位对电算技能的需求。
（六）会计分岗位实操
本课程以实训软件为平台，模拟企业通过会计岗位技能的实际操作，使学生全面、系统地掌握会计各个岗位的操作技能，以便学生更好地适应社会需求。
本课程是主干课程，考核方式为考查。
（七）审计基础
本课程主要讲授审计的意义、审计职能、审计体系、审计程序、审计技术、审计证据和审计报告等内容。
通过学习与训练，使学生学会审计的基本理论、基本知识和基本技能，并能将其运用到审计业务流程的全过程中。
（八）财务管理
本课程讲授财务管理的意义，各类资产、权益的管理及资金的筹集、分配和运用等基本理论和基础知识。
通过学习使学生熟悉企业日常财务管理的方法，初步具备改善企业财务状况，提高企业经济效益的能力。
本课程是核心课程，考核方式为考试。
（九）纳税会计实务
本课程主要讲授税收的基本原理、我国现行增值税、消费税、所得税等各税种的概念、税制要素、应纳税额的计算及相关税收优惠政策等。
通过学习使学生掌握企业各种涉税经济业务的税额计算、纳税申报和涉税会计处理的基本知识和基本技能，能解决税务登记、纳税申报、税款缴纳过程中的实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。
本课程是主干课程，考核方式为考试。
（十）纳税申报实训
本实训以网络申报为平台，模拟企业对一般纳税人、小规模纳税人增值税、个人所得税、企业所得税及其他税种的网上申报，要求学生了解并掌握网上申报流程及纳税申报表的填写及调整。
（十一）企业内部控制制度
本课程主要讲授企业内部控制制度体系的基本构成、内容，把握内部会计控制制度的基本内容。
通过学习，使学生初步具备设计会计控制制度的基础能力。
课程为专业主干课程，考核方式为考查。
（十二）会计信息化实务
本课程主要讲授的内容包括会计信息化基本认知、用友ERP-U8软件安装、系统管理和基础设置、总账系统、报表系统、应收款系统、应付款系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、供应链管理系统、会计信息化工作的管理。
通过对本课程的学习，使学生能够掌握现代财会人员必备的会计信息化基本知识与操作技能。
（十三）审计实务
本课程主要讲授了在财务报告审计中对销售与收款循环、购货与付款循环、存货与固定资产、货币资金等几个方面的进行审计所采用的方法和审计技术。
通过学习与训练，锻炼和培养学生在审计执业环境中的沟通、组织、分析、判断和解决问题的能力，提高其综合执业能力和团队意识。
（十四）审计综合实训
本课程以福斯特的审计软件为实训平台，以一个企业的年度财务报表为角本，从风险评估阶段、控制测试阶段（包括5个循环的控制测试）、实质性测试阶段（包括5个循环的实质性程序）、审计报告阶段等完整的审计业务流程来实现对该企业财务报表的年度审计。
通过实训，使学生具备综合运用审计知识和技术的能力，使学生能适应企业审计岗位对信息化技能的需求。
本课程是核心课程，考核方式为考查。
（十五）行业会计比较
本课程是在分析几个主要行业的典型业务的基础上，通过对会计科目设置、会计核算内容和会计核算方法等方面的相互比较，了解各行业的经营管理和会计核算特点，熟悉各行业典型业务的会计处理。
本课程旨在拓展学生对行业领域的认识，满足学生在不同行业从事会计工作的需要，拓宽了学生的就业面。
本课程是职业拓展课程，考核方式为考试。
（十六）粮食会计工作实务
本课程是我院财务会计类各专业的一门融入“粮食元素”突显粮食行业特色的粮食化课程。
通过学习，使学生了解粮食企业政策性业务的内容和相应的政策法规，明确粮食企业政策性业务不同内容的流程，掌握储备粮油业务、军供粮油业务和政策性补贴业务的基本会计处理。
本课程是职业拓展课程，考核方式为考查。
（十七）经济法基础
本课程主要讲授经济法基础理论、公司法、合同法、仲裁法和民事诉讼法等基础知识。
经过系统学习，使学生具备综合运用各类知识的能力，使学生能够运用所学知识处理实际问题，提高学生毕业后对市场经济活动的适应性。
本课程基础课程，考核方式为考试。
（十八）EXCEL在财务中的应用
本课程主要讲授了Excel的基础知识和高级应用以及会计实务方面的工资薪酬管理、固定资产管理、往来账款管理及财务分析等内容。
通过学习，使学生充分掌握电子表格操作的基本技能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用，培养学生运用电子表格在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力。
（十九）出纳实务
本课程主要讲授包括现金和银行存款的管理与核算、支付结算与票据结算实务等内容。
通过教学，使学生掌握出纳工作的基本理论、实务操作技能。
第三学期；
（二十）会计职业道德
本课程主要讲授会计法律制度和会计职业道德等内容，使学生通过学习熟知我国会计法律法规和会计人员应恪守的职业道德。
第四学期；
16；
五、校外职业实践课程
1、顶岗实习（企业实践）
安排在第五学期进行（20周）。
该环节主要根据人才培养方案要求，组织学生到专业对口，业务较全面的企事业相关岗位，上岗操作，着重于所学知识和各种能力的综合运用，进一步提高学生的专业技能和综合素质，为毕业后进入工作岗位打下良好的基础。
2、顶岗实习（毕业综合实践报告）
安排在第六学期进行。
根据所选课题或项目，到相应专业岗位实习，综合应用本专业知识及技能，完成毕业综合实践报告（毕业论文、毕业设计）。
3、预就业
预就业环节为学生需要与企业保持“亲密接触”。
即学生经过在企业一线顶岗实习实践后；
继续在企业实习，缩短自己与企业要求的差距，为到企业就业铺平道路。
六、教学时间、进程安排表
附表1-1：
学时分配表
学年
学期
课内教学学时
校外实践学时
其他（技能大赛实操学时）
教学
周数
理论
实践（实践、上机等）
实习
实训
课程设计
毕业设计（论文）
预就业
第一学年
第一
281
119
16
第二
300
114
19
第二学年
第三
232
200
60
第四
225
131
第三学年
第五
600
第六
20
合计
2802
1038
564
附表1-2：
课程学分、学时分类统计表
课程性质
学时
学分
占总学分比例%
总数
实践
公共
课程
国家公共课程
574
438
136
37.5
素质提升课程
192
144
48
12
小计
766
582
184
49.5
34.86%
专业
基础课程
320
128
主干课程
256
118
138
核心课程
160
82
78
10
拓展课程
100
64
36
6.5
836
456
380
52.5
36.97%
校外实践课程
1200
40
28.17%
1764
142
100%
实践教学比例
62.96%
附表1-3审计专业（三年制）课程体系及教学进程计划表
开设课程
考核
总学时
实际
理论学时
周学时
授课周数
（学周-专周）
开课、考试说明
一
国家素质课程
入学与安全教育1
查
1.5
2
特排
——
开学周、考试周
军训
2-3周
2周
专周
国防教育1
1
18
14
4
4-19周，19周考查
思想道德修养与法律基础
试
3
38
4-19周，20周考试
形势与政策1
8
英语
证
5
80
6
4-19周，考英语B级
体育1
6-15周，随堂考试
计算机基础
32
心理健康教育1
13
大学生职业发展与就业指导1
2.5
公共艺术课（必选）
4-19周，周四下午上课，19周考查
公共选修课程组1
26
职业基础课程
会计基础
29
400
22+
二
入学与安全教育2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
51
1-19周，20周考试
形势与政策2
国防教育2
1-19周，19周考查
职业英语
过程性考核
1-16周，随堂考试
体育2
34
17
1-19周，随堂考试
大学生职业发展与就业指导2
大学生社会实践
暑假安排
心理健康教育2
公共选修课程组2
会计电算化
28
财务会计实务
96
25
414
20+
三
形势与政策3
体育3
30
22
1-17周，随堂考试
大学生职业发展与就业指导3
公共选修课程组3
审计基础
经济法基础
19
职业主干课程
纳税会计实务
50
纳税申报实训
24
安排在16周之后
企业内部控制
会计信息实务
会计分岗位实操
432
四
形势与政策4
体育4
1-12周，随堂考试
大学生职业发展与就业指导4
公共选修课程组4
创新创业课程
职业核心课程
审计实务
审计综合实训
安排在16周以后
财务管理
职业拓展课程
粮食会计工作实务
出纳实务
行业会计比较
3.5
52
356
19+
五
顶岗实习（企业实践）
20周
六
顶岗实习（毕业综合实践报告）
10周
预就业（创业实习）毕业教育
9+1
270+30
9+1周
总计
备注：
红色字体部分为各专业具体开设的课程名称、学分、学时等内容，须填写。
附表1－4：
实践性教学环节进程表
学期
主要实践教学环节
地点
考核方式
第三学期
纳税申报实训
机房
考查
第四学期
第五学期
校外
第六学期
校内
附表1-5：
公共选修课程
序号
课程名称
备注
财金技能
第一学期
会计基本业务认知
第二学期
EXCEL在财务中的应用
第三学期
4
会计职业道德
108
7
七、国家职业标准
会计专业资格国家职业标准
1.职业概况
1.1职业名称：
会计资格
1.2职业定义：
是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
1.3职业等级：
本职业共设三个等级，分别为：
初级资格（即初级会计师资格）、中级资格（即会计师）、和高级资格（即高级会计师）
1.4职业环境：
室内、常温。
1.5职业能力特征：
具备会计专业知识、综合协调与合作能力、逻辑思维与分析能力等。
1.6基本文化程度：
高中毕业（或同等学历）。
1.7培训要求:
1.7.1培训期限：
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
持证人员应当接受继续教育，每年参加继续教育不得少于２４小时。
1.7.2培训教师：
任课教师应具有中级以上会计或计算机专业技术职称，有两年以上的教学实践经验并对会计电算化有较深认识；
每期培训班至少配备两名教师。
1.7.3培训场地：
在标准教室内。
1.7.4培训设备：
培训单位应有良好的教学条件和设施，具备固定的课室、机房和机房设施；
学员用机档次不低于586机型（至少有50台），配有40兆以上硬盘或采用网络教学管理，微机应能满足教学要求（内存不低于32兆，显示器为彩显）。
1.8鉴定要求：
1.8.1适用对象：
从事或准备从事会计工作的人员。
1.8.2报考条件：
１．报考初级会计师资格证：
坚持原则，具备良好的道德品质；
遵守国家法律、法规；
具备一定的会计专业知识和技能；
热爱会计工作，秉公办事。
２．报考中级会计师资格证：
大专学历，从事会计工作满五年；
本科学历，从事会计工作满四年。
1.8.4考评人员与考生配比：
参加财政部组织的考试。
1.8.5考试时间：
１．初级会计师资格专为考试一年一次，每年5月考试
２．中级职称：
每年9月考试
1.8.6考试场所设备：
３０人一个考场
2．基本要求
2.1职业道德
2.1.1职业道德基本知识
（1）职业道德概述及其价值
（2）职业道德规范
文明礼貌
爱岗敬业
诚实守信
办事公道
勤劳节俭
遵纪守法
团结互助
开拓创新
（3）《公民道德建设实施纲要》
2.1.2职业守则
谦虚谨慎，文明礼貌；
办事公道，热情服务；
实事求是，讲究时效；
兢兢业业，甘当无名英雄；
忠于职守，自觉履行各项职责；
钻研业务，掌握专业工作各项技能；
奉公守法，不假借上司名义以权谋私；
2.2基础知识
2.2.1会计基础
（1）会计的含义
（2）会计实训
（3）会计专业知识
2.2.2会计电算化
（1）计算机基础知识
（2）
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