AATV语言学习系统用户手册文档格式.docx
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主卡座
JVC-254
5
VCD/DVD
选配
6
录像机
7
视频展台
LM-1406
8
数码录音学生机
LM-1604
9
总线分配器
LM-1605
10
音频干线
LM-1606
11
音频支线
LM-1607
12
VGA信号分配放大器
LM-1414
13
教师主控桌
LM-1106
14
学生桌
15
教师耳机
LM-1126
16
学生耳机
LM-1125
其中,多媒体工作站集成:
LM-1601SV1.0主控软件
LM-1400SV6.0数码语音教学备课平台
LM-1401SV1.0课堂管理软件（选配）
数码语音教学备课平台
数码语音教学备课平台是集文本编辑、音频录制回放、视频播放、语音文本同步教学等多项强大功能为一体的语言教学软件。
教学过程中，教师可以进行正常播放、循环播放、AB循环播放、SP带读（SP、SPS、SSP、SPSP、四种播放模式）、CD伴音播放、VCD和常见视频格式文件的播放或DVD播放。
在播放过程中，文本和语音是同步的。
系统自动加亮当前正在播放的语句，教师可以随意跳转到某一句进行教学。
系统预设了5个书签，教师可以任意定义5个播放位置，定义好后就可以随意跳转到该位置。
系统具备业界首创的文本语音同步教学,在教材播放中,教师无需拉动进程条,只需点击文本位置,对应语音自动定位播放。
播放过程实时显示当前句序号、总句数及时间定位。
课堂管理软件
学生刷卡登记、开机、报到，整个过程自动完成。
这种刷卡管理功能在不增加教师工作量的前提下，帮助教师加强对教室内教学设备的管理，有效的延长了设备的使用寿命；
同时还可替教师完成课前点名、维持课堂秩序等琐碎工作。
多媒体工作站主界面功能操作
多媒体工作站主界面如下：
点击“多媒体语言学习系统”，进入LM-1601SV1.0主控软件；
点击“数码语音教学备课平台”，进入数码语音教学平台；
点击“课堂管理软件”，进入课堂管理软件；
点击右下角东大利马图标，退出本多媒体工作站主界面。
注意：
系统支持以上三个软件平台同时打开运行，但不支持同一软件平台同时重复运行，若已经打开以上三个软件平台中的任何一个，则再次点击该软件平台对应按钮无效。
LM-1601SV1.0主控软件功能操作
LM-1601SV1.0主控软件分为三个基本教学模块：
语言教学、听力测试、视频演播。
一．软件启动
软件启动时，首先出现登录界面：
教师在“班级”下拉框中选择当前上课班级，点击“确定”，软件即开始对当前班级学生座位进行检测以完成学生报到：
系统自1A、1B……至16H检测所有当前学生机的状态，若学生机电源已打开且工作正常，则显示“1A正常”、“1B正常”，否则显示“1A损坏”、“1B损坏”。
所有学生机检测完毕，完成登录，进入语言教学界面。
二、语言教学
语言教学界面如下图所示：
音频教学节目切换控制
1．设备选取
可供播放音频节目的设备有主卡座、副卡座、数字语音、教师话筒。
每种设备在主控台面板上都有与之相对应的按键，点击每种设备，主控台面板上的按键就会点亮，以表示与主控软件同步。
“主卡座、副卡座”：
开始或停止播放卡座中的教学磁带，主卡座和副卡座可同时播放不同的音频。
比如在教学时，主卡座可以播放教学文件，副卡座可以播其他音频文件。
主控面板与之对应的功能按键为TAPE1和TAPE2
“数字语音”：
开始或停止播放来自教师机声卡输出的音频文件，包括数码语音教学平台的教学文件声音输出、播放多媒体工作站本机媒体文件时的音频输出。
主控面板与之对应的功能按键为DIGITAL。
在使用数码语音教学备课平台进行教学时，请确保“数字语音”按钮按下。
“教师话筒”：
开始或停止播放教师的讲话。
主控面板与之对应的功能按键为TM。
音频教学状态下，学生机液晶屏显示：
2．输出操作
控制当前音频教学内容的输出方式。
“录音输出”指当前教学内容输出至副卡座录音，以实现课堂教学内容的随堂录制。
“音箱输出”指当前教学内容输出至教室音箱播放，以便监听或师生不带耳机进行课堂教学。
常规教学模式控制
提供监听、呼叫应答、示范、自习、分组讨论等常规教学模式控制：
1．
教师监听
按下“教师监听”，再点击界面右部所需监听的学生座位，即开始对该学生进行监听，该生讲话声音被老师监听而自己并不发觉。
教师可在点击“教师监听”后，连续指定多名被监听学生。
结束对单个学生的监听，再次点击该生座位即可；
结束监听状态，点击“教师监听”按钮使之松开即可。
2．呼叫应答
学生在课堂可随时按下学生机面板的“CALL”按钮呼叫教师，实现电子举手。
而主控软件界面只有当“功能设置”中的“呼叫允许”打开时，才允许学生呼叫并显示呼叫学生座位。
而“蜂鸣器开”指学生呼叫时，教师可听见“嘀嘀”的提示声。
学生呼叫时，学生机液晶屏显示：
主控软件界面对应座位显示：
教师点击“教师应答”，再点击呼叫学生对应座位，即可
与该生单独对话，以解答疑问：
完成对单个学生的应答，点击该生座位即可。
退出呼叫应答状态，点击“教师应答”按钮使之松开即可。
3．学生示范
点击“学生示范”按钮，再点击指定单个或多个学生座位，即实现将指定学生的话音示范广播给全体师生听取。
教师可通过点取座位的行号或列号，来指定整行或整列学生示范：
学生示范的内容，也可通过打开“录音输出”或“音箱输出”，实现示范内容的录制或音箱播放。
取消单个学生示范，再次点击该生座位即可；
取消整行/列学生示范，再次点击行/列号即可；
取消所有学生示范，点击“学生示范”按钮使之松开即可。
4．学生自习
点击“学生自习”按钮，即实现使全体学生口语自习，即学生只听取自己话筒语音，不听取当前教学内容。
自习状态，学生机液晶屏显示：
取消自习状态，点击“学生自习”按钮使之松开即可。
5．
分组讨论
点击“二人分组”或“四人分组”，实现二人或四人分组讨论。
分组讨论状态下，组内所有学生话筒语音相互听到，不受组外学生干扰。
同时分组状态下，学生仍可听到教学内容。
主控软件界面座位区显示如下：
分组状态下，学生机液晶屏显示：
取消分组状态，点击“取消分组”按钮即可。
按下“复位”按钮，可将教学状态复位至初始状态，即：
“设备选取”—主卡座、教师话筒
“课堂教学”—全关闭
“输出控制”—音箱输出
“分组操作”—保留当前状态
“呼叫应答”—呼叫允许、蜂鸣器开
学生机状态—听取教学内容、话筒关、示范关
主控台对应复位按钮：
“RESET”。
数码录音控制
系统提供两种录音模式:
教师控制全体学生统一录音、学生自主录音。
录音时间总长度8分钟,可分16段单独录制。
1.学生统一录音
录音窗体右下角的收放权按钮松开时，即为教师控制学生统一录音模式。
此时，教师按下录音按钮，则全体学生机开始统一录制当前教学内容。
录音过程中，进度条实时显示当前录制位置。
数据块的黄色部分表示已录制内容，白色部分表示未录制内容，蓝色部分表示当前段。
教师可按下快进、快倒按钮，将录音位置定位到16段中的任何一段再开始录音，实现分段录制不同内容。
录音中，学生机显示：
其中，数字的前2位表示录制的秒数，后1位表示录制的分钟数。
录音完毕，教师按下停止按钮即可停止录制。
此时可以使用快进、快倒按钮定位到任一段，开始回放从该段起始的录音内容。
回放内容只有学生耳机听取。
按下停止按钮，结束回放。
2.学生自主录音
录音窗体右下角的收放权按钮按下时，即为学生自主录音模式。
此时教师完全放权,学生使用学生机面板按键进行录音和回放操作。
学生按下“REC”键，开始录音。
录音内容为当前教学内容和自己话筒语音。
学生也可以使用“REW”和“FF”键定位录音起始段，进行分段录制。
录音时学生机显示同上。
若当前教学状态为使用数码语音教学备课平台进行SP带读，则学生可进行跟读录音，即教材播放一句学生跟读一句，全部录制入学生机，结束时回放以进行口语比较。
录音完毕，学生按下“STOP”键即可停止录制。
此时按下“PLAY”键即从第1段位置开始回放录音内容。
学生可使用“REW”和“FF”键定位回放起始点，再开始回放。
按段快进快倒时，学生机显示：
XXU表示段号（即XXUNIT）。
学生机回放时的显示如下：
回放完毕，按下“STOP”键即停止回放。
请正确定位录制起始段和回放起始段，否则可能造成回放时选段不符，从而听不到任何回放内容。
三．听力测验
听力测验时，教师随堂播放听力试题，学生使用学生机的面板按键，按题进行答题。
听力测验界面如下图所示：
1．答案编辑
第一次考试时，教师需编辑考试答案。
单击“编辑答案”按钮开始编辑试题答案。
答案编辑全部使用鼠标操作，点击题号再点击A-E答案即完成1题答案编辑。
系统最大支持100题试题编辑。
编辑完毕，按“存入考题”，可将本试卷的答案存入考题库，题库以当前日期时间命名。
也可自行输入文件名称。
若课前已编辑保存试题库，也可直接调出作为当前考试的试题答案。
答案编辑完毕后，教师可点击“结果统计”栏的“增大窗口”按钮，使结果统计栏挡住答案编辑栏，从而使考试进行过程中，学生无法看到实际答案。
2．单题考试
编辑单体答案或调入多题答案库，点击“单题考试”，即开始单题测试。
教师播放听力试题，学生使用学生机面板按键选择本题答案。
答题时，学生机显示：
“01”为题号，“A”为当前选择答案。
答题过程中，主控软件考试界面左下角显示当前学生答题情况动态统计结果，蓝色柱状条表示当前答对人数和占总人数的百分比，柱状条每2秒更新一次，以真实反映当前答题趋势：
教师按下“结束考试”按钮，学生即无法再答题或更改答案，同时学生当前答案被收回教师端，进行结果统计。
3．多题考试
编辑多题答案或调入多题题库，点击“多题考试”，即开始多题考试。
教师逐题播放听力试题，学生使用学生机面板按键“INC”和“DEC”选择题号，使用按键“A-E”选择每题答案。
答题时，学生机显示如上，“02”为当前题号。
结束考试前，学生可使用“INC”、“DEC”、“A-E”键随意更改所有题的答案选择。
教师点击“结束考试”，学生即无法再答题或更改答案，同时学生当前答案被收回教师端，进行结果统计。
在“结果统计”栏中，显示本次考试结果。
结果可以“按题统计”和“座位统计”两种方式进行统计。
按题统计：
统计每道试题的答对人数和人数百分比。
同时在学生座位显示区显示每人实际选择的答案。
图中，座位区的“B”为学生选择的答案，“？
”表示该学生未答题。
座位统计：
统计每人答对题数和答对百分比。
对每次考试结果都可以进行保存，只要点击“结果统计”中的“保存记录”按键即可，文件默认以当前日期时间作为文件名保存，也可自行输入文件名称。
保存后的记录可以随时通过点击“调入记录”按键调出，并进行“按题统计”和“座位统计”两种统计分析。
四．视频演示
在语言教学过程中，可随时切换到视频演示界面，插播实物展示、教学VCD、原声电影、笔记本演示等视频节目，或休闲音乐、伴奏音乐等音频节目。
视音频节目包括：
展示台（实物展示、图片展示）
影碟机（VCD、DVD播放教学片、原声电影）
录像机（播放教学录像带）
媒体文件（本机存储的视音频文件和课件）
笔记本演示（外接笔记本演示视频画面）
1.展示台、影碟机、录像机
此三路视频节目为外接AV视频源的演播。
其中展示台不含音频信号，影碟机、录像机均含音频信号。
点击该三个按钮开始播放，此时屏幕弹出320X240大小的视频窗口，窗口位置可用鼠标随意拖动。
鼠标双击视频窗口，可将其最大化至满屏幕；
再次双击屏幕，视频窗口恢复至320X240大小。
（窗口最小和最大化过程中，显示器会黑屏1-2秒以调整显示，此为正常现象）
演播以上三路节目时，视频窗口将始终位于屏幕最上层，若从“视频演示”界面切换至“语言教学”或“听力测试”界面，视频窗口将仍处于原位置，用户可用鼠标拖动窗口位置，以实现教学过程或测试过程中的视频节目插播。
影碟机、录像机的节目音量为线性输出，不可调节。
请使用教师耳机的音量调节按钮和学生耳机的音量调节按钮进行调节。
2.媒体文件
此路视频节目为多媒体工作站中存贮的硬盘媒体文件的演播或CD-ROM的教学光盘演播。
包含音频信号。
点击“媒体文件”按钮，在弹出的浏览框内选择媒体文件的路径，点击“确定”开始播放。
此时窗口大小为320X240，且窗口不可拖动。
点击“全屏”按钮，可将视频窗口最大化至全屏幕；
按下多媒体工作站键盘的“Esc”键，可将视频窗口恢复至320X240。
媒体文件演播过程中，可使用视频窗口下方的播放、暂停、停止、快进、快倒按钮进行控制。
演播媒体文件时，若切换至其他界面如“语言教学”和“听力测试”，视频窗口将被当前界面覆盖。
媒体文件的音量调节，可使用视频窗口下方的音量调节条进行调节。
3.笔记本
教师可外接笔记本,将笔记本视频、音频内容广播至全体学生。
教师将笔记本电脑的VGA输出接至LM-1602主控台的VGA输入，将笔记本电脑的声卡输出点击主控软件“视频演示”界面下的“笔记本演示”按钮，即可实现笔记本演播。
进行“笔记本演示”时，演播窗体不显示笔记本视频画面，笔记本视频画面直接传送至学生端显示。
4．关闭全部
点击‘关闭全部’，结束视频演示。
每一种视频设备都与LM-1603主控台主控面板上的按键和指示灯相对应。
点击每一种设备，对应的状态指示灯就会点亮。
同时，按下主控面板相应功能键，也会改变视频节目的输入选择。
展示台主控面板与之对应的功能按键为VPAD
影碟机主控面板与之对应的功能按键为VCD
录像机 主控面板与之对应的功能按键为VTAPE
媒体文件主控面板与之对应的功能按键为MEDIA
笔记本主控面板与之对应的功能按键为NOTEBOOK
关闭全部主控面板与之对应的功能按键为ALLOFF
使用主控软件进行视频节目切换时，控制面板显示的视频状态和主控软件显示的视频状态是完全一致的，而控制面板单独操作改变视频状态时，主控软件显示的视频状态无法与之一致，此时实际视频输入节目应为控制面板显示的输入状态。
按下控制面板“MEDIA”键时，“AUDIOPLAY”中的“DIGITAL”状态也将点亮，表示视频、音频同时切换选中。
五．系统设置
系统设置为后台功能，包括系统参数设置、学生班级选择、学生座位号设置。
1.系统参数设置
分为系统设置、通讯参数、复位参数的设置。
①系统设置：
设置界面风格和界面效果。
考试题库设置现无效。
普通风格和现代风格指语言教学界面的学生座位图标样式，普通风格为人像图标，现代风格为计算机图标。
②通讯参数:
设置系统硬件通讯参数，此功能仅当利马公司安装人员凭密码登录本系统时有效，一般用户无法进行设置。
③复位参数：
设置系统默认的复位状态，包括默认音频设备、默认视频设备、默认学生呼叫、允许蜂鸣响应、教师耳机话筒复位音量。
以上参数一旦设定，则在语言教学状态下，按下“复位”按钮，系统状态自动回复到设定的默认状态；
系统初始启动时，系统状态也保持为设定的默认状态。
2．学生班级选择
在课前编辑班级名称、班级座位名单并进行保存，以供上课时调入。
点击“添加班级”，输入班级名称，点击“确定”保存班级名。
班级名称可为数字、字母和汉字，但不可为标点符号。
点击“编辑记录”，开始输入各座位学生姓名和座位号。
输入1行后，点击“添加”则增加1行继续输入。
全班输入完毕，点击“保存”将记录存盘。
“刷新”键用于将当前的输入规整对齐。
座位号必须输入如1A-1H,2A-2H的座位号，字母必须大写。
姓名若超过3个汉字，在语言教学界面座位坐标图上，可能无法完整显示。
请避免输入2行相同记录,避免在座位名单为空时删除班级。
记录输入完毕，再次点击“编辑记录”即退出编辑状态。
班级编辑完毕，若当前教学状态下，学生均已报到，则点击“选择班级”可直接将选定的班级名单调入语言教学界面显示。
否则在软件重新启动时，再选择班级调入名单。
点击“退出设置”，退出班级编辑状态。
3．学生座位号设置
此功能仅在整套语言学习系统第一次安装或系统升级时使用。
用于设置每个学生机的硬件地址编号。
当用户需要调整学生机的空间排列分布，或者更换学生机时，也可使用该功能进行学生机地址的重新设定。
设置时，点击需要设定地址的座位对应的方框，方框变红，全体学生机即处于地址设置状态。
此时同时按下该学生机的“INC”和“DEC”键，方框变绿则表示该学生机地址设置成功。
点击“重新设定”则取消当前所有座位的地址设定结果，重新设置所有座位地址。
点击“中止设定”则取消当前1个座位的地址设定结果，重新设置该座位地址。
点击“确定结果”则保存所有座位地址。
点击“退出设置”，退出地址设置状态。
LM-1400SV6.0数码语音教学备课平台功能操作
本软件主要包括两大功能模块：
备课模块、教学模块。
备课包括文本编辑模块、音频编辑模块、教材合成模块。
各个模块之间可以任意切换。
系统每进入一个模块，界面的右上角都有提示信息，如：
即是进入文本编辑模块中。
下面对各个模块的使用方法作简单的介绍。
一．备课模块
备课模块包括三个部分：
文本编辑、音频编辑、教材合成。
文本编辑
打开‘备课’菜单，点击‘文本编辑’。
文本编辑又包括两个编辑对象：
编辑框和批注框，用户通过点击界面上的编辑对象选择编辑对象是编辑框或是批注框进行操作。
界面上左半部分是主编辑框，用于课文的文本编辑，右半部分是教师批注框，用于课文的批注编辑。
在批注框中选中某个单词点击右键可以对选择的语句加注生词标记、错词标记和注释标记。
生词标记：
字体颜色为红色，加注下划线；
错词标记：
字体颜色为紫色，加注删除线；
注释标记：
字体颜色为绿色。
在文本编辑状态下，用户可以在编辑的时候输入超级链接，系统可以自动地进行网站链接，以实现在线文本教材下载编辑。
如则链接到利马公司的主页；
还可以进行ftp以及telnet登录。
打开‘编辑’菜单，用户可以选择的编辑动作有：
撤消上一次动作、重复上一次动作、剪切、粘贴、复制、查找、查找下一个、替换、全选、修改字体。
同时还可以改变选择的字为粗体、斜体、加下划线、上标字体、下标字体，修改字体颜色、修改段落间距、修改句子间距等等。
由于教学时需要进行语音和文本的显示同步，而如果在教学的主文本文件中打开或是粘贴图片，将会改变所编辑文件的位置信息。
因此对于主教学文件是不允许打开或是粘贴图片的，只有对批注文件才可以打开或粘贴bmp位图（＊.bmp）和jpeg图形（＊.jpg）
当用户对插入的图片做操作时，编辑菜单中的重复键和重复快捷键将禁止，用户可使用‘撤消键’。
保存文本文件：
打开‘文件’菜单，选择‘保存文本文件’，这里保存的类型有两种格式：
*.RTF和*.TXT，选择其中一种即可保存。
文件另存为：
打开‘文件’菜单，选择‘文件另存为…’将弹出保存的对话框，此后的编辑动作都是针对另存后的文件进行（此处借签word的处理方法）。
新建文本文件：
打开‘文件’菜单，选择‘新建文本文件’，将清空相应编辑框中的内容
打开保存过的*.RTF和*.TXT格式的文件（对于word中的文本也可直接粘贴过来）。
打印、打印设置：
打开‘文件’菜单，选择‘打印或打印设置’，操作方法借签word。
另外在文本编辑时，操作界面上有很多快捷按钮可供用户方便操作，如下图这里借签word的处理方法。
下面对各个快捷按钮进行说明：
a.
－新建文本文件
－打开文本文件
－保存文本文件
（以上同文件菜单下的使用功能相同）
b.
－剪切文本内容
－拷贝文本内容
－粘贴文本内容
－撤消上一步动作
－恢复上一次动作
－选取字体
－改变字号
－设置文字为粗体
－设置文字为斜体
－给文字加下划线
－修改字体
（以上同编辑菜单下的使用功能相同）
c.
文本的靠左、居中、靠右对齐
－改为下标、上标字体。
-调整行间距
－调整段间距
－插入图片到教师批注框中
2.音频编辑
打开‘音频编辑’菜单，选择‘录音设置’，可以设置声音来源，可供选择的声音来源有两种：
从麦克风（教师话筒）录入和从线性输入（卡座等）录入，用户可根据不同情况进行选择。
如下图：
系统出厂时并未连接相应录音线缆，若要进行麦克风录入，请将教师话筒或通用电脑话筒，接入多媒体工作站声卡的线性输入口‘LINEIN’；
若要进行卡座转录，请将卡座的线性输出接入多媒体工作站声卡的线性输入口‘LINEIN’。
打开‘音频编辑’菜单，选择‘混音器设置’，可进行相应的音量控制操作。
设置完毕，开始录音。
打开‘音频编辑’菜单，选择‘录音’弹出如下画面：
选择‘录音’，出现如下对话框，选择好保存位置后，开始录音。
在录音的过程中，用户可以随时点击暂停、恢复按钮，用户可以在任意的时候继续录音或恢复录音。
在录音窗体的右下角会显示正在录音和目前的录音时间。
用户还可以点击右键进行显示效果和显示分辨率的选择，可以根
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