20XX年中考工作总结.docx

20XX年中考工作总结.docx

《20XX年中考工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年中考工作总结.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

20XX年中考工作总结

20XX年中考工作总结

　　篇一：

20XX年中考考点工作总结

　　20XX年中考考点工作总结

　　随县XX年中考于6月20至21日如期举行，万和中心学校作为随县13个考点之一，认真贯彻教育局文件精神，在各级领导的统筹安排和全体考务人员的共同努力下，万和中心学校考点为时两天的中考平平静静、秩序井然，给276名考生创造了一个温馨、和谐、宁静、安全的考试氛围，高效、圆满完成了中考任务。

　　一、万和中心学校考点情况简介

　　万和中心学校考点有276名学生参加XX年中考，其中中心学校考生138名，桃园中学考生138名。

276名考生中实际参考262人，缺考14人，共设9个考室。

中心学校校长彭书安任主考，中心学校副校长曹金柱任副主考，县教育局电教站毕金龙站长任巡视员，分管教育的镇政协联络处主任钟安静同志及来自公安、电力、医院、城建、工商、电信等单位部分人员全程参与整个中考工作。

来自万福、小林、洪山的18名教师承担本考点的监考任务。

　　二、细心规范，强化管理

　　1、我们严格按照中考考务要求对外出监考教师和到我校监考教师进行业务培训，6月16日我们对外出监考教师进行了一轮培训，并进行了考试，6月19日上午，我们对18名到我校监考的教师进行了一轮监考工作培训，各监考教师签订了《诚信监考承诺书》。

　　2、严格实行监考教师轮流监考制度，每场考试前重新抽签确定监考考场，确保考试的公平、公正。

　　3、对于外语听力考试，考前对设备反复检查，对放音人员严格培训。

对备用播放系统和放音设备也都作了反复检查，并在听力播放期间安排有经验的英语教师监听，保证了播音质量。

　　三、领导把关，责任明确。

　　为了确保今年中考工作顺利，我校在考前制定了详细的《XX年中考组考方案》以及各种应急预案，成立了以校长彭书安为组长的考务工作领导小组，领导组下设考务组、安全保卫组、验卷组、宣传组、后勤服务组、接待组等6个职能小组，建立了管理责任制，对各小组作了具体明确的分工安排，责任到人。

　　6月20日下午，县教育局副局长喻景龙代表巡视组我考点巡视，对我考点各项工作给予了很高的评价。

　　四、精心布置、细化环节

　　万和中心学校校园整洁，环境优美，中考期间，学校大门口悬挂“随州市XX年中考随县万和中心学校考点”横幅，水泥大道上悬挂“端正考风，严肃考纪”“正常发挥就是中考成功”等标语。

在教学楼醒目位置，粘贴有《万和中心学校XX年中考考务榜》。

整个考点的标志醒目，气氛热烈。

并提前与万和派出所、供电部门联系，保证供电正常，保证交通畅通，保证环境安静。

各考室干净整洁，无外露文图表。

　　五、保障有力，服务到位

　　中考之前后勤服务组认真检查电源，保证中考期间的校内供电。

对每个考室的灯、扇、门窗、桌椅逐一进行了检查和维修，为考生提供了良好的环境。

鉴于今年桃园中学考生来我校吃住考试的特点，我们事先腾出三间教室作为桃园学生复习教室，腾出七间寝室作为桃园学生住宿场所，后勤工作人员确保饭菜质量，合理搭配饭菜，做到荤素搭配、面饭搭配、干稀搭配力求让每个学生吃的安心，吃的健康。

为方便学生就医，学校为考生提供医疗服务；同时学校本着关爱考生的原则为学生保证茶水的供应。

安全保卫组早考试过程中全程在学校大门口值班，不准车辆进入学校，为学生提供了一个安静的考生环境。

由于我们准备充分，措施得力，本考点在两天的考试过程中未发生一起违纪违规事件，考生考风考纪端正，工作人员作风文明，环境和谐，得到领导和社会各界的充分肯定。

　　篇二：

20XX年中考班主任工作总结

　　20XX年中考班主任工作总结

　　九（9）班张丽华

　　中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨良多。

在校领导和各位老师的关心和帮助下，我班顺利地完成了各项工作，取得了比较优异的成绩：

中考6A人数42人，6A+人数11人，6A+人数占全校6A+人数的61%。

占全市人数的50%。

回顾中考备战工作，抓临界生、促跛腿学科和拔A+在校领导的正确领导下，都是很有实效的。

下面我从几个方面来谈谈自己的带班工作。

　　一、增强班级凝聚力

　　九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

通过“红五月”“体育节”等活动增强学生的班级凝聚力，我们的班训是：

努力了就不后悔！

　　二、让学生在活动中学知识，通过班会课为载体通分调动学生的学习积极性经常开展下列活动，１注重感恩教育的培养２、两个自我的教育３、控制三闲时间４、努力做到不放弃任何一个学生。

5、引导学生展望未来以上活动只是我在管理班级中的一部分，每碰到一个问题或一种事情，我都是以科研的态度去想，以活动的形式去展开，而不是通过空洞的说教，你该怎么样怎么样，像树理想展抱负的活动，如果只是让大家说说自己的理想，大家过后马上就忘了，这样搞了活动，可以是终生难忘，在活动中充分调动学生的内因，把要我学变成我要学，把学会一件事情转变成会学的一种能力，让学生学的有趣、快乐！

　　三、让班级因我的存在而感到幸福”

　　居里夫人说过：

信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。

可见，当务之急是要给学生树立信心。

而建立一个和谐友善、团结互助、积极向上的班级体氛围,会消除学生的不安全感与紧张情绪，还可以利用积极的心理暗示帮助学生。

于是，我借用李镇西老师的一句话对学生提出了这样一个观点：

你和他们不一样，让别人因为你的存在而幸福。

我每天尽量在课余时间多去教室走走看看，尽可能地捕捉学生一言一行来诠释这句话：

所谓“让人们因我的存在而感到幸福”，就是你尽量让班上的每个同学都因为有你而开心。

谁有了困难，你第一个走到他的身边，他会因你而幸福；课间时间，你独立安静地学习，周围的同学会因你而幸福；做班干部的时候，你努力为班上争得纪律示范班，全班同学因你而幸福；运动会上，你奋力拼搏，为集体赢得荣誉，我们都因你而幸福；你上课积极思考，课后认真完成作业，老师会因你而幸福；在家里，你孝顺懂事，勤于做家务事，爸爸妈妈会因你而幸福！

做一个给别人带去幸福的人，你自己也很幸福！

　　九年级的学习生活很紧张，可学生非常庆幸自己生活在一个非常团结的班集体，这里没有竞争，只有你追我赶。

我跟学生说最了不起的是敢于把队友培养成对手。

　　四、做好各种疏导工作

　　九年级是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。

本班大多数的男生显得松散、目标不明，更有一些学生觉得压力倍增，不知所措。

其实，成长比成功更重要，成长就是思想的不断成熟。

（一）学习方面一般有三个方面的问题：

能不能学——智能问题；愿不愿学——态度问题；会不会学——方法问题。

班主任的工作主要体现在对后两者加以辅导。

指导措施：

帮助学生了解自身的学习基础和学习特点，学会制定计划和目标，学会学什么、如何学、何时学，以积极的心态去学习。

（二）青春期辅导让学生了解自己在青春期心理、生理上的急剧变化，学会克服青春期的烦恼，学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为，鼓励男女生间正常大方的交往。

使学生懂得所谓“长大成人”就是学会放弃的过程，学会该放弃的东西就放弃，该放弃的时候就放弃。

（三）情绪辅导让学生了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。

指导策略：

（1）帮助学生学会正确认识自我。

自我认识的重要性就在于让学生树立良好的自我心像，即树立“我属于哪种人”的自我观念。

一个人的自我心像是人格的核心，它会影响人的行为，特别是在挫折面前，这种“自我心像”很重要，它可以决定个体应对压力的行为。

（2）让学生始终不要放弃自我激励。

在压力面前，不少学生表现出自信心不足，进而怀疑自己的能力。

我们要告诉学生不断地自我激励是使自己走出压力阴影的有效方法，绝不要轻易放弃自己的努力，让学生记住“每个问题都蕴含着解决的种子”，相信自己具有无限的潜能。

（3）教给学生一些控制情绪的方法。

学生一般不善于控制自己的情绪，他们常常通过“宣泄”来缓解自己的心理压力，即找个人把自己心理的怒气“说”出来，我们班主任应主动做学生“精神宣泄”的对象。

　　五、形成家校合力

　　严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

认真做好个别教育，俗话说“十个指头有长短”。

而且，班主任要积极与家长取得联系、沟通,使家长更好的了解自己孩子在学校的学习、思想及生活状态，以便家长与学校、老师共同管理共同教育，产生合力，使学生有一个连续一致的成长环境。

　　六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　加强班主任工作的学习和研究在平时的工作中，我经常学习教育科学理论，经常学习教育科学的最新研究成果，学习科研方法，并把它运用到班级工作中。

　　我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境，在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。

我谨记的一句教育名言是：

教育是激励、鼓舞和唤醒。

　　1

　　在班主任工作上我做的还有许多不足，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我如履薄冰，不敢懈怠。

　　２０１５-1-5

　　2

　　篇三：

20XX中考英语工作总结

　　20XX年中考英语工作总结

　　尊敬的各位领导、各位老师们：

　　大家上午好！

　　非常感谢各位领导老师们能够给我这样一个机会，与大家一起交流中考工作的点点滴滴。

我校20XX年初三毕业班在中考中取得了比较好的成绩，一等生我校有54人，英语科达到A的人数为42人,可喜的成绩背后，离不开上级领导以及学校领导对我们初三英语备课组工作的指导和关心，离不开年级组长、英语组长、班主任以及其他科任老师对我们备课组工作的大力支持，在此我代表我们初三英语备课组真诚地对你们表示感谢。

当然，成绩的取得更离不开我们全体初三级英语老师锲而不舍、团结协作的工作精神，再苦再累，我们也坚持在英语教学和中考筹备各项工作中，本着“不求把握结果，只求完善过程”的指导思想，按照集体制定的工作计划彻底落实。

　　其实，在县里的统一部署和正确指导下，各个学校的英语组备考策略及打法都大同小异，实在不敢在这里妄谈。

我们只是力求做好以下几方面工作。

　　一、初三全体英语老师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点，共同定出详细的教学进度表及各位老师在日常教学工作中的分工明细表。

全体老师统一进度，并严格按照教学工作分工明细表按时、按量地完成任务（主要是全级的每月测验卷、单词词组和句子解释的过关试卷、课堂复习课件及练习答案课件等资料的编写工作）。

　　我们英语初三备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先第一轮和第二轮全面学习，第三轮进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

　　1、第一轮复习：

课本知识复习（第4周-第9周，共6周时间。

每课时复习两个单元，每周复习完成后进行一次测试。

）以“课本为依托，以题型训练为切入点”。

主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识的记忆，并通过配套的课堂练习培养学生运用英语知识的能力,把重点放在初二和初三的教材上，采取“先密后疏”进行复习。

而对于在课本中出现的语法知识只是一带而过。

每节复习课后进行一次小测试，对于每次小测的批改工作，老师做到责无旁贷，亲自批改。

对于学生的改错环节，要求学生在书面上