第二学期安全课教案Word文档格式.docx

第二学期安全课教案Word文档格式.docx

《第二学期安全课教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期安全课教案Word文档格式.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.老师补充并总结。

（1）、危害身心健康

（2）、导致学习成绩下降（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观

（二）什么叫“网瘾”？

（板书）

你知道什么叫网瘾吗？

“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。

即对现实生活冷漠，而对虚拟的

（四）未成年人上网指导

同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？

（1）．遵守网络规则，保护自身安全。

（2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。

（3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。

4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：

要善于网上学习 

不浏览不良信息 

要诚实友好交流 

不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 

不随意约会网友 

要维护网络安全　不破坏网络秩序 

要有益身心健康 

不沉溺虚拟时空

四、小结

同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。

第二课时

教学目的：

1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。

2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。

3、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。

教学过程：

一、谈话导入

1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。

自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。

不知道，咱们同学最近上网都干什么了？

是不是我已经out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？

谁愿意起来跟我们大家交流交流？

（学生交流）

2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。

谁能说说网络都给了我们哪些帮助？

让我们夸夸这个百事通——网络。

（学生交流）

3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。

可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。

三、全班交流后，教师总结：

玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能控制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上，另外，一些网吧业主为了诱使学生上网，采取了各种手段，例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优惠包夜等。

还有些家长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑，这样下去，学生的文化学习成绩便直线下降了。

所以，网络对学生的直接影响有：

1、有害学生身心发育。

2、有害学生思想品德。

四、网上自护的方法；

一．不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。

二．当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。

三．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。

四．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。

五．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。

六．网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出“网”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。

五、展示成果，资源共享：

六、教师小结：

网络是万能的，它可以给我们带来便捷，但也能让我们受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。

我建议大家平常日子不要上网，周末可以上网一两个小时。

教后反思：

”

校内外集体活动安全常识

第一课时

教学目标：

1.引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法。

让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外伤害情况，保证自己和他人的安全。

2.引导学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。

3.在活动中培养学生机智、果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气和自信。

教学重点：

预防和处理野外活动意外伤害的基本常识以适应各种意外情况。

同学们，野外活动是一项愉快的活动，它能给我们带来很多乐趣。

但是，野外活动中存在许多安全隐患。

一．野外活动的自然因素：

1．自环境：

雨雪、强风、雷电、洪水、雪崩、火灾、地震和危险动植物等。

2．受伤：

划伤、碰伤和摔倒等。

3．生物：

传染病、寄生病和食物中毒等疾病。

4．交通事故。

5．社会性危险：

来自人际关系的精神上的伤害、人为的或用具使用不当造成的伤害。

6．组织者、指挥者的过失：

活动计划本身危险、指导不利。

二．常见的意外事件：

1.山火。

2.山洪的爆发。

3.山体塌方。

4.雷击。

5.迷路。

6.中暑。

7.受伤。

三．如何预防以上危险：

山火

1.为保护大自然地生物、美景和人身安全，任何时间都要小心用火，切勿在非指定的地点食用火种。

2.遇到山火时应保持镇静，切勿惊慌。

选择少植物的地方小心逃离现场。

山洪的爆发：

夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪涧，不要逗留在河道休息，尤其在下游。

切勿尝试越过已被河水越过的桥梁，应迅速离开河道。

山体塌方：

暴雨时间长时易发生山体塌方，我们应远离山体、斜坡。

雷击：

雷电通常会击中最高的物体尖端，雷电时不要出门，不在大树下站立，在户外应穿胶鞋。

迷路：

由于天气不佳或准备不足的情况下，最容易迷路。

如能辨清位置就往高处走，居高临下能辨认方向，切记走向山涧深谷。

中暑：

当环境温度高时，人剧烈活动就容易中暑，我们不能过度运动疲劳。

以免消耗体力。

避免长时间太阳直接找照射,要多喝水。

受伤：

在野外遇到外伤时应先把伤口清理干净，再用创可贴包扎，如遇内伤时就躺在原地不动等人送往医院。

四.求救信号：

在可能的情况下，在平坦的空地上用石块或树枝砌成SOS大写字母求救.

五．小结：

通过本次野外活动安全教育，让学生感受到学习的收获不仅仅是知识,还有在具体生活中的应用。

第二课时

教学目标:

1．了解校内外集体活动（含实践活动）安全的有关内容。

2．通过学习安全常识，培养一种自我保护意识。

教学方法：

1、讲授法2、示例及讨论

教学过程:

一、 

课题导入:

随着安全事故的日益增长,学生的安全教育已成为一个重点宣传的内容。

我们作为一名中专生,无论在校内上实践课或校外的活动课等依然要把安全牢牢地放在第一位,避免任何意外事故的发生。

二、举出两个实践及集体活动安全事例:

2000年10月，广西某学校组织全校师生校外郊游,在活动结束后,各班统一集队回校,某班的四个男生在点名前让其他学生代替自己喊到,偷溜出队伍结伴去附近的河里游泳,在游泳玩耍时,其中一位男生突然脚抽经,沉入了河里,其他学生见状,吓得跑上岸喊救命,由于急救不当,造成这名男生溺水身亡.

3、请同学们从上述案例中，讨论一下：

自己得到什么样的启示？

三、讲解学生进行集体活动和实践活动安全知识教育要点

（一）遵守纪律,服从指挥

1.严格遵守时间,按时集合,列队,坐车，不迟到早退。

2.不擅自离队行为,以免发生走失、车祸、绑架等安全事故.进出门、通过狭窄通道时不拥挤、不争抢。

有特殊情况需要离队者，必须向老师请假，并结伴而行。

3．严格遵守场内纪律，听从指挥，不哄抢座位，不说笑打闹。

不搞吹哨子、大声喧哗，以免引起秩序混乱。

4．出现意外情况时，要听从带队老师的指挥，切不可惊慌失措，乱冲乱闯，以免扩大事态。

5．不攀折草树木，不乱扔果皮杂物，不乱动摸陈列物和有关设施、设备，不破坏、乱涂乱划乱刻参观地的建筑物、陈列物墙壁。

不乱摸乱动电器、电线、开关，阀门及其他设备、设施，防止发生触电、失火。

（二）注意交通安全

1．步行往返时注意：

走人行道，没有人行道靠路边行走；

横穿马路时，听从交警指挥，做到绿灯行、红灯停；

在马路口沿人行道横线、过街天桥、地道行走，不跨越栏杆。

2．骑自行车时注意：

不双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹；

经过交叉路口要减速慢行，不闯红灯；

骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不在骑车时戴耳机听音乐、广播。

（三）消防知识教育及发生火灾时的自救自护：

以前班会课主题讲过，讲解时点到为止。

（四）防止触电

以前班会课主题讲过，讲解时点到为止。

（五）楼道安全

1．上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

2．不在教室里打跳，翻越门窗；

不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆，不使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成共振，以免损坏楼板。

四、师生讨论处置集体活动安全事故的基本原则：

1．保持镇静、沉着应付的原则。

发生事故后，绝不能惊慌失措，手忙脚乱。

在关键时刻，只有保持镇定的情绪和清醒的头脑，才能洞察形势的发展，做出正确的判断，才能避免慌乱无序，指挥失当， 

贻误时机，加大无谓的损失。

2．就在抢救的原则。

事故发生后，对于伤员来讲，时间就是生命。

在事故现场，首先要做的就是组织人力对伤员进行初步的抢救，如包扎止血、人工呼吸等。

3．立即报警、紧急求援的原则。

在校外集体活动发生较大安全事故后，仅靠自已的力量组织抢救往往是不够的。

所以，事故一旦发生，就要立即安排专人向公安、医疗等部门求救，争取让他们在第一时间赶到进行救护，保证受伤人员得到及时正确的救治。

4．维持秩序、迅速疏散的原则。

发生事故后，在救治伤员的同时，要安排专人做好维护现场秩序的工作，以利于各种抢救措施的顺利实施。

五、明确活动前的安全准备工作：

1．活动前熟悉环境，勘查活动场所。

㈠明确进、退场时间、地点、顺序和座席区域，明确场馆内所能容纳人数的最大限额。

㈡要从安全角度考虑入场和退场的顺序，要给每个班规定固定的座位区域并定出互不冲突的疏散通道，以免冲突。

㈢检查消防设施及安全通道，发现并排除不安全隐患。

2．在时间安排上尽量做到提前预约，避免选在参观人数处于高峰的时间段，并注意选择天气较好的时间。

3．根据季节、气象预报情况提示活动参与者采取必要的预防措施。

如：

冬季、风雪天注意穿棉鞋、戴手套，防止冻伤、感冒；

夏季、阴雨天注意带雨具、遮阳帽，防止淋雨、中暑。

4.如必要，与公安、交通、消防、医疗、卫生、饮食等部门联系，争得协调配合。

5．若需要乘车、船、骑，则必须选用符合国家规定的交通工具，驾驶人员必须有执照。

6.勘察行动路线。

若距离不远，可安排学生步行前往。

必要时还应与交警部门联系，争取支持与配合。

7.准备移动电话、喊话筒、哨子、队旗等通讯、联络工具。

8.准备适量应急药品。

9．考虑师生的人身和意外事故保险事宜。

六、小结

通过这节课的学习，让同学们清楚地了解到各种活动安全的学习也是非常重要的。

无论在校园内或校园外，要时刻警惕自己，遵守各项规章制度，提高安全意识。

社会生活安全常识

①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学器材：

投影仪.幻灯片或制作课件.

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。

但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况应立即关掉电源开关,停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：

（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：

临危不乱.暗记出口。

扑灭小火.不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

1、了解一些常见的社会安全常识。

2、通过学习增强自己的社会安全意识，掌握一定的安全防范方法，加强自身的防范能力。

教学内容：

中小学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触了社会。

目前社会治安中仍然存在一些问题需要解决，社会上还存在违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害的情况也时有发生。

所以，中小学生很有必要学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假恶丑，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。

同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

一、受到不法分子侵害如何报警？

中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难

防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

1．匪警电话的号码是110。

这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时

拨打。

2．拨打110

电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

3．打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

二、怎样避免陌生人闯入家中？

当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。

1．独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

3．如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；

如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

4．遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

5．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。

三、外出或在公共场所自我防范要注意什么？

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

5．不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

四、被歹徒盯上怎么办？

社会上一些不法分子、为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取下列措施：

l．发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。

同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策、2．如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒不敢胡作非为；

还可以就近进入居民区、求得帮助。

3．如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。

4．遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。

5．如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害。

反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒；

动作要突然迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。

6．应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。

交通安全教育课主备人：

交通安全教育课

【教学目标】：

让学生认识简单的交通标志，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

【教学重点难点】

　　1．各种交通信号、标志和标线的作用。

2．有关的交通法规。

【课时安排】2课时。

第一课时交通法规

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用

　　2、懂得应该自觉遵守交通法规。

一、新课导入：

　　随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。

怎样注意交通安全呢？

今天我们就来学习。

二、认识交通标志

1、提问：

你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？

它们有什么作用？

2、出示交通标志图片学生分小组讨论。

　　讨论内容：

说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

　　“红绿灯”：

是指设在交通道口的交通管制信号。

车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。

无论车辆和行人都要绝对遵守。

我们常说：

红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。

　　“禁止鸣笛标志”：

一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方，禁止鸣笛。

　　“道路转弯标志”：

一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行，前面有弯道。

　　“指路标志”：

一般设在道路旁，表示该地的地名。

也有的表示道路前方所到达的地点名称和距离。

　　“标线”：

一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。

道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。

道路上白色的斑马状横线是人行横道。

为行人穿越公路开辟的安全地带。

在此标线内行走，保证人身安全。

司机见到人行横道标志，应慢行和避让。

　　师：

常见交通标志，可分以下四种：

（投影出示）

（1）“警告标志”：

通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。

这种标志表示，注意危险。

如铁路道口标志。

（2）“禁令标志”：

通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。

　　（3）“指示标志”：

通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。

　　（4）“指路标志”：

通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。

3.教师归纳

　　其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

　4.过渡：

为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。

国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

（1）出示图片

　　说出图片上行为的对与错，为什么?

（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?

　　（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）

　　（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

　　（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?

　　老师提意：

用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

　　1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

教学反思：

交通安全教育课主备人：

教学重点难点：

1．各种交通信号、标志和标线的作用。

课时准备：

2课