有趣的海绵教案幼儿园小班科学教案科学有趣的海绵教案Word格式文档下载.docx
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3、能用语言表达自己在实验中的发现
活动准备:
海绵、纸盒、水、金鱼等
活动过程:
一、出示海绵幼儿初步感知
师:
小朋友们,今天老师给你们准备了好玩的玩具,知道这是什么吗?
幼:
海绵(是的,这个是海绵,今天我们就要和海绵来玩游戏了)
白色的、正方形的、泡沫……(这个是海绵,告诉幼儿)
你们去和海绵玩吧
幼儿玩弄海绵(教师介入,捏一捏、压一压)
海绵是软软的请小朋友拿在手里掂一掂,怎么样?
用嘴吹一吹海绵会怎么样?
总结:
海绵软、轻
二、操作中探索海绵会变形、有弹性
小朋友们看看这是什么?
(出示纸盒)这个盒子有不一样地方吗?
身上有洞,有……
你们觉得海绵可以从洞洞里跑到盒子里玩吗?
……
那我们就来试试吧
海绵可以到盒子里玩吗?
可以
你们是怎么做到的?
变小变小塞进去
那小朋友想想我们把海绵变小塞进去到了盒子里是什么样子的啊?
我们一起打开看看吧
海绵变成什么样啦?
变成原来的样子说明海绵会变形、有弹性
三、喝水中体验海绵会吸水
小朋友们,你们猜猜海绵会喝水吗?
幼儿操作
请小朋友动动脑筋帮海绵喝水,要把肚子喝得鼓鼓的哦!
小海绵喝到水了吗还能再吐出来吗?
四、给小金鱼运水——实践中巩固
小海绵的本领可真大啊,小金鱼都要过来要和他们玩游戏了,可是小金鱼说他们家里的水太少了,能不能请海绵帮忙送些水来啊,我们愿意帮助小金鱼吗,那就去试试吧!
结束:
海绵的本领可真大啊,经常跑到我们身边来帮我们的忙,请小朋友回去找找有哪些东西是海绵做成的,下次来与我们大家一起分享!
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教案二:
《有趣的海绵》
1、喜欢科学活动,乐于探索科学奥秘。
2、通过动手操作,了解海绵的性能,知道海绵的用途。
3、能用词语“软软的、轻轻的”形容感受到的物体。
1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘,毛线每组一团。
1、幼儿自由探索。
(1)幼儿随意玩耍海绵。
(2)教师提示幼儿摸一摸海绵有什么感觉。
2、了解海绵特征及用途。
(1)教师:
刚才大家玩了海绵,它和我们玩的积木有什么不同?
(2)引导幼儿用词语表述海绵的特征。
(3)教师:
你在哪些地方见过海绵?
它是什么样的?
我们用它来做什么。
(4)教师小结海绵特征及用途。
教师:
海绵具有吸水性,有弹性。
在我们的生活中,有很多地方都会用到海绵,比如家具,建材,海绵还可以帮助我们吸走地上的积水。
3、幼儿分组感知。
(1)通过玩一玩,做一做,看一看,让幼儿说一说,发现了什么。
(每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒,广口瓶子、毛线)
(2)教师巡回观察幼儿操作活动,提示幼儿思考,海绵宝宝能干什么?
(3)请幼儿说一说是怎么玩这些物品,从中发现了什么?
引导幼儿感知海绵吸水的特征。
(4)请个别幼儿说说自己的发现,并对其进行评价。
(5)教师小结。
海绵能把颜料水变少,说明海绵能吸水,具有吸水的功能;
我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶,但松开后它又能恢复原样,说明海绵有弹性。
延伸活动:
让幼儿仔细观察日常生活中还有什么东西是用海绵做的。
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