高考生物冲刺选择题专项训练10套含详解Word下载.docx
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A.洋葱根尖分生区细胞有中心体，与细胞有丝分裂有关
B.浆细胞合成的抗体通过载体蛋白运输到细胞外
C.原核细胞没有核膜，转录和翻译在细胞质中进行
D.人体神经元有树突和轴突，一个神经元能完成完整的反射活动
2.为研究两种植物激素对某禾谷类植物生长的影响，将其幼苗分别置于不同条件下培养，一段时间后，观察并测定株高变化，结果如下表。
下列分析错误的是（）
A.0.5g·
L-1的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用
B.0.1mg·
L-1的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用
C.清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节
D.0.1mg·
L-1油菜素可增强生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用
3.某种鳗俪在淡水中生长，到海洋中产卵。
鳗俪进入海水后，吞饮海水，Na+进入血液，通过鳃上皮细胞排出。
洄游到淡水时，不再吞饮水。
图示鳃上皮细胞的Na+-K+-ATP酶活性和Na+排出量的变化。
A.鳗俪吞饮海水后，使细胞外液渗透压升高
B.Na+排出量与Na+-K+-ATP酶活性正相关
C.在淡水中鳃上皮细胞Na+-K+-ATP酶活性上升
D.鳗俪由海水洄游进入淡水，尿量增加
4.某种水稻体内DI8基因突变成S基因，导致编码的多肽链第90位色氨酸替换为亮氨酸，表现为矮化的突变体水稻。
用赤霉素处理这种突变体的幼苗，株高恢复正常。
下列叙述正确的是（）
A.DI8基因突变成S基因是碱基对的缺失造成的
B.S基因与DI8基因在同源染色体上的位点是一致的
C.矮化的突变体植株体内缺乏赤霉素和赤霉素受体
D.株高恢复正常的植株，自交后代仍为株高正常
5.线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。
丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。
为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。
下列叙述不合理的是（）
A.实验假设：
丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用
B.实验取材：
大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶
C.实验分组：
对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶
D.观察指标：
蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短
6.某种遗传病由X染色体上的b基因控制。
一对夫妇（XBXb×
XBY）生了一个患病男孩（XbXbY）。
A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病
B.若患病男孩长大后有生育能力，产生含Y精子的比例理论上为1/3
C.患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的
D.患病男孩的致病基因Xb来自祖辈中的外祖父或外祖母
高考生物冲刺选择题专项训练（03）
1.螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是（）
A.某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能
B.染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子双链也随之解旋
C.DNA分子具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性
D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所
2.下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（）
A.原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统
B.由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性
C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旺盛的细胞中细胞核增多
D.神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性
3.下列生命系统的活动中，不是单向进行的是（）
A.植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动
B.基因表达过程中，遗传信息的传递
C.食物链和食物网中，能量和物质的流动
D.两个神经元之间，兴奋的传递
4.下列物质运输途径在人体造血干细胞中可能存在的是（）
A.吸收的葡萄糖：
细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.合成的细胞膜蛋白：
高尔基体→核糖体→细胞膜
C.转录的mRNA：
细胞核→细胞质基质→高尔基体
D.合成的DNA聚合酶：
核糖体→细胞质基质→细胞核
5.为调查视网膜母细胞瘤的遗传方式并绘制遗传系谱图，下列说法正确的是（）
A.在人群中随机抽样调查并统计
B.必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性
C.先调查相关基因的频率，再计算发病率
D.先调查基因型频率，再确定遗传方式
6.有关生物体生命活动调节的表述，正确的是（）
A.病毒感染→人体B细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲
高考生物冲刺选择题专项训练（04）
1.下列有关硝化细菌与小球藻的叙述，正确的是（）
A.合成糖类的能量来源相同B.都在核糖体上合成蛋白质
C.都能发生染色体结构的变异D.遗传信息的传递方式不同
2.科学选择实验材料有利于实验研究的顺利进行，下列有关叙述错误的是（）
A.孟德尔选择豌豆：
严格的闭花授粉且有多对易于区分的相对性状
B.摩尔根选择果蝇：
繁殖快，易饲养，子代数量多，相对性状明显
C.恩格尔曼选择水绵：
叶绿体为带状，易于观察好氧菌的分布
D.温特选择琼脂块：
生长素在琼脂块内进行主动运输，便于收集
3.下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）
A.组织细胞的代谢活动能影响细胞外液的渗透压
B.机体某种器官的功能出现障碍会引起稳态失调
C.在内环境中分布着抗体、递质、激素等物质
D.饥饿情况下，血液流经肝细胞后葡萄糖会减少
4.下列有关生产实践的应用的叙述，合理的是（）
A.对人类利用强度较大的生态系统，应减少物质和能量的投入
B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以减少环境污染
C.用脱落酸对凤梨进行催熟可使其根据季节需要有计划地上市
D.发酵罐隔绝空气，有利于谷氨酸棒状杆菌生产味精
5.下列有关自由基的叙述错误的是（）
A.细胞内的各种氧化反应容易产生自由基
B.电离辐射也会刺激细胞产生自由基
C.自由基攻击蛋白质分子导致其发生基因突变
D.自由基攻击磷脂分子会产生更多自由基
6.病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
设计实验以确定一种新病毒的类型，下列操作正确的是（）
A.甲组：
将宿主细胞培养在含有放射性标记腺嘌呤的培养基中，之后接种新病毒。
培养一段时间后收集病毒并检测其放射性
乙组：
将宿主细胞培养在含有放射性标记鸟嘌呤的培养基中，之后接种新病毒。
B.甲组：
将病毒培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性
将病毒培养在含有放射性标记胸腺嚌啶的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性
C.甲组：
将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。
将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。
D.甲组：
将病毒培养在含有放射性标记腺嘌呤的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性
将病毒培养在含有放射性标记鸟嘌呤的培养基中，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性
高考生物冲刺选择题专项训练（05）
1.下列关于细胞结构、功能和物质运输的说法，正确的是（）
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输和信息交流的功能
B.细胞内溶酶体膜破裂后释放的水解酶不会破坏细胞自身的结构，有利于生物的自我保护
C.馒头越嚼越甜是因为淀粉水解成的麦芽糖被口腔上皮细胞所吸收
D.在遨游太空的飞船中，由于缺少重力作用，植物体内的生长素无法进行极性运输
2.下列关于科学家及其成就的叙述，错误的是（）
A.桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型，强调了膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性
B.孟德尔巧妙设计测交实验，对遗传因子的分离和自由组合做了验证
C.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是噬菌体的遗传物质
D.温特通过实验发现引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸，并将其命名为生长素
3.下列关于DNA分子的结构与复制、转录与翻译的叙述，错误的有（）
①DNA分子中G与C碱基对所占的比例越大，DNA分子的结构越稳定
②含有a个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸2n－1×
a个
③3种RNA均是转录的产物，都参与翻译过程，均可被甲基绿染成绿色
④一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
⑤一种密码子只能决定一种氨基酸，一种氨基酸也只由一种tRNA来转运
⑥病毒体内一般不能完成转录和翻译
A.两个B.三个C.四个D.五个
4.下列有关生物变异与进化的说法，错误的是（）
A.如果没有突变，生物也可能会发生进化
B.一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化
C.发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化
D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化
5.下列关于生物体生命活动调节过程的叙述，正确的是（）
A.甲状腺分泌的激素可直接作用于下丘脑，下丘脑分泌的激素也可以直接作用于甲状腺
B.在特定的情况下，突触前膜释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌
C.由于艾滋病患者免疫系统的防卫功能下降，其恶性肿瘤的发病率大大上升
D.激素、抗体和神经递质，都可以作为信息分子调节生物体的生命活动
6.将城市污水引入人工湿地，利用土壤、人工介质、微生物的作用对污水进行净化处理，如图所示。
下列叙述不正确的是（）
A.微生物不一定是分解者，分解者也不一定是微生物
B.采用适当的人工介质，可促进好氧微生物的分解作用
C.适当增加湿地植物的种类和数量，可提高流入该生态系统的总能量
D.为防止湿地植物遭害虫侵染，可使用性引诱剂诱捕害虫进行化学防治
高考生物冲刺选择题专项训练（06）
1.下列有关实验的说法,错误的是（）
A.因亲和力不同,甲基绿吡罗红染色剂可使DNA、RNA分别呈现绿色和红色
B.因淀粉酶的结构易遭强酸、强碱破坏,故不用淀粉酶探究pH对酶活性的影响
C.探究培养液中酵母菌数量的动态变化时,可借助“染色排除法”统计活菌数目
D.分离叶绿体中的色素时,滤液细线浸入层析液可致滤纸条上不出现色素带
2.结构与功能相适应是生物学的基本观点。
下列有关分析错误的是（）
A.蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也多种多样
B.染色体解螺旋形成染色质,有利于细胞分裂时遗传物质平均分配
C.细胞的生物膜系统具有广阔的膜面积,为多种酶提供大量的附着位点
D.细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动,有利于白细胞吞噬病菌
3.有关细胞内有机化合物的叙述,正确的是（）
A.每一种酶的合成均需3种RNA参与
B.一个细胞中不可能同时合成两种RNA
C.杂合子细胞中等位基因的碱基数目可能不同
D.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
4.家蚕（2n=56）的性别决定方式是ZW型,雄蚕的性染色体组成为ZZ,雌蚕的性染色体组成为ZW。
有时家蚕能进行孤雌生殖,即卵细胞与来自相同卵原细胞的一个极体结合,发育成正常的新个体。
已知性染色体组成为WW的个体不能成活,下列推断错误的是（）
A.雄蚕细胞中最多可含有4条Z染色体
B.次级卵母细胞中含有W染色体的数量最多是2条
C.研究家蚕的基因组,应研究29条染色体上的基因
D.某雌蚕发生孤雌生殖,子代的性别比例为雌:
雄=2:
1
5.某小组为研究生长素和赤霉素对不同品种（生长速率不同）遗传性矮生豌豆生长的影响,进行了相关实验,结果如图所示。
下列分析或结论不合理的是（）
A.实验所用的赤霉素浓度大于生长素浓度
B.赤霉素能够促进不同品种矮生豌豆生长
C.生长素也能促进不同品种矮生豌豆生长
D.生长速率越慢的矮生豌品种对赤霉素越敏感
6.有关模型建构和探究活动的叙述,正确的是（）
A.建立血糖调节模型时,保管胰岛素卡和胰高血糖素卡的同学代表胰腺腺泡细胞
B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,应严格控制NAA浓度等无关变量
C.探究水族箱中群落的演替时,若分解者数量太少,则最先出现营养危机的是初级消费者
D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用
高考生物冲刺选择题专项训练（07）
1.下列关于细胞膜上蛋白质的叙述，错误的是（）
A.可以催化反应，也可以被催化
B.可以作为抗原，也可以识别抗原
C.可以维持细胞内外某些物质的浓度差
D.不参与细胞和外界环境之间的能量转换
2.下列关于细胞结构的叙述正确的是（）
A.癌变细胞中的线粒体和核糖体明显少于正常细胞
B.液泡主要存在于植物细胞中，含有色素和大量核酸
C.因溶酶体中缺乏分解硅尘的酶而使人患上某种遗传病
D.细胞骨架与细胞的运动、分裂、分化等生命活动密切相关
3.将酵母中编码某种蛋白质的基因进行改造，使其转录的mRNA上对应精氨酸的密码子由AGA变为CGG（仍然决定精氨酸），下列相关叙述，错误的是（）
A.该蛋白质氨基酸序列不变
B.配对的反密码子变为GCC
C.编码该蛋白质的基因热稳定性降低
D.编码该蛋白质mRNA的碱基序列改变
4.以基因型为AaBb的植物为材料，培育出基因型为aabb个体的过程如下：
植株：
AaBb
配子：
AB、Ab、aB、ab
幼苗：
AABB、AAbb、aaBB、aabb
aabb
上图所示的可遗传变异类型有（）
①基因突变②基因重组③染色体变异④不遗传变异
A.①③B.②③C.①④D.②④
5.最新研究表明，晒太阳能改善学习和记忆，与其能促进脑内神经元合成和释放谷氨酸有关。
下列有关叙述错误的是（）
A.每个神经元轴突末梢都形成一个突触小体
B.神经元轴突末梢释放谷氨酸的方式是胞吐
C.记忆是对学习获得的经验进行贮存和再现
D.长期记忆的形成可能与新突触的建立有关
6.下列有关物种、种群和群落的叙述正确的是（）
A.凡是能够交配产生后代的生物就是一个物种
B.不同群落中同种生物种群的环境容纳量相同
C.在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣
D.物种丰富度是指一个群落中生物个体的多少
高考生物冲刺选择题专项训练（08）
1.关于酶的叙述，正确的是（）
A.探究酶的高效性时，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水
B.探究温度对淀粉酶活性的影响时，宜用斐林试剂进行检测
C.探究pH对酶活性的影响时，底物与酶混合前要调节pH
D.决定呼吸酶的基因是否表达，是判断细胞分化的依据之一
2.在细胞有氧呼吸过程中，2，4-二硝基苯酚（DNP）能抑制ATP合成过程，但对水的生成没有影响。
A.DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段
B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用
C.DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加
D.DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程
3.2019年4月发表在《Nature》上的研究成果表明，科学家发现了HIV用于应对免疫系统攻击的、具有三种不同构象的三聚体结构，目前科学家开发的疫苗仅靶向其中一种构象。
下列分析正确的是（）
A.HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均来自其侵染的T细胞
B.HIV可能通过改变三聚体构象躲避浆细胞和记忆细胞的特异性识别
C.切断性接触、血液和母婴传播等传播途径是预防艾滋病的唯一措施
D.HIV三聚体结构的发现，为开发有效对抗HIV的疫苗提供了新思路
4.“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。
A.高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高
B.适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间
C.适时打顶去心，可使植株多开花多结果
D.乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程
5.某森林地区U型山谷地表植被遭严重火灾，人工栽种植物（甲坡面）和自然恢复（乙坡面）多年后，前者植被覆盖率和物种数明显大于后者。
A.人工栽种植物提高了甲坡面生态系统的恢复力稳定性
B.如果时间允许、气候适宜，两坡面都会演替到森林阶段
C.随时间推移，群落中先存在的物种会被后侵入的物种完全替代
D.人工栽种植物加速了甲坡面物质和能量的循环利用
6.先天性肌强直（甲病）和卡尔曼综合征（乙病）都是单基因遗传病。
已知在人群中甲病的发病率为4％，调查发现以下两个家系中都有甲病和乙病患者，且I3不含乙病的致病基因。
下列说法错误的是（）
A.研究乙病的发病率，应在人群中随机抽样调查
B.图中III1的患病基因来源于I2
C.在人群中，某正常男性是甲病携带者的可能性为1／3
D.III2同时患两病的概率为1／36
高考生物冲刺选择题专项训练（09）
1.下列关于细胞或机体生命活动的叙述，正确的是（）
A.细胞内的线粒体可以定向移动至代谢旺盛的部位
B.有丝分裂后期，在纺锤丝牵引下着丝点分裂
C.肽链都需经内质网和高尔基体加工后才具有生物活性
D.内分泌腺细胞分泌的激素定向转运至靶细胞
2.下列叙述正确的是（）
A.无氧呼吸的两个阶段都能合成ATP
B.在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水在线粒体基质中彻底分解成CO2和[H]
C.真核细胞中基因的遗传一定遵循孟德尔的遗传规律，原核细胞中的一定不遵循
D.酶能降低化学反应活化能是指减少了化学反应过程中释放的能量
3.下列关于生物学研究方法的叙述，正确的是（）
A.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
B.洋葱表皮细胞在质壁分离过程中，细胞液的浓度不断变大
C.预实验能检验实验设计的科学性、可行性和减少实验误差
D.探究酵母菌的呼吸方式时设置了有氧的对照组和无氧的实验组
4.肾脏受交感神经支配。
肾交感神经受到低频率低强度的电刺激，可增加肾小管对Na+、Cl-和水的重吸收，这种作用可被肾上腺素受体拮抗剂所阻断。
下列说法正确的是（）
A.支配肾脏的交感神经末梢释放的递质是肾上腺素
B.电刺激使交感神经纤维的膜内电位由正变为负
C.肾交感神经属于反射弧的传入神经
D.肾小管对水的重吸收只受神经调节
5.某生物的种群数量随时间的变化情况如图所示，下列叙述正确的是（）
A.曲线乙表示生物的种群数量呈指数形式增长
B.a～b段，种群出生率与死亡率不再发生变化
C.若该生物种群为农业害虫种群，则在a点时对其进行捕杀效果最好
D.若b点时环境发生变化，则形成丙曲线的环境更适合该生物种群生存
6.下列叙述正确的是（）
A.白化病的出现，说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
B.突变和重组提供了生物进化的原材料，决定生物进化方向
C.四分体中非姐妹染色单体之间交换部分片段，发生了染色体结构变异
D.高产青霉菌株的选育原理和抗虫棉的育种原理相同
高考生物冲刺选择题专项训练（10）
1.如图表示人体细胞的生命历程，图中①～⑤为细胞，a～d表示生理过程。
据图分析，下列叙述正确的是（）
A.②比①的相对表面积大，物质运输效率更高
B.④⑤的遗传信息相同，蛋白质的种类也相同
C.b过程中每个细胞内染色体数目最多时92条
D.d过程总是与机体的衰老同步进行
2.下列有关各个实验的叙述中，正确的是（）
A.绿叶中色素的提取和分离:
在漏斗中放入干燥的定性滤纸过滤研磨液
B.低温诱导植物染色体数目的变化：
用卡诺氏液处理洋葱根尖成熟区以固定细胞
C.观察植物细胞质壁分离:
可选用藓类小叶为实验材料
D.探究2,4-D促进插条生根的最适浓度:
进行预实验能够减少实验误差
3.科学家从发菜藻体中分离出细胞进行液体悬浮培养。
通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如下图所示。
下列说法错误的是（）
A.30℃时，发菜细胞中生成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
B.与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高
C.光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是45℃
D.由图可知，离体发菜细胞生长的最适温度是25℃
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